【道德與法治】河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學(xué)年七年級12月月考試題（解析版）

河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學(xué)年七年級12月月考道德與法治試題考試范圍：七年級上冊1-8課說明:1.本練習(xí)共6頁,滿分100分。2.請將所有答案填涂在答題卡上，答在本試卷上無效。一、單項(xiàng)選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢時(shí)，給你力量。這啟示我們（）①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力②養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)只為生存，學(xué)習(xí)就是讀書④重視探究體驗(yàn)，參與社會實(shí)踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。①②：根據(jù)題干描述可知，學(xué)習(xí)可以幫助我們學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動力，我們要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)，故①②正確；③：學(xué)習(xí)不只為了生存，學(xué)習(xí)也不只是讀書，故③錯(cuò)誤；④：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。2.“對青春最好的致敬是成為最好的自己?！痹谶@最好的時(shí)代，我們青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（）①不斷發(fā)掘生命的力量②培養(yǎng)開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)③拒絕改正自身的缺點(diǎn)④養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查有關(guān)做更好的自己的相關(guān)知識?！皩η啻鹤詈玫闹戮词浅蔀樽詈玫淖约??！痹谶@最好的時(shí)代，我們青少年要做最好的自己，上述做法可取的有①②④選項(xiàng)，不斷發(fā)掘生命的力量，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。③選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我們要改正自身的缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。綜上所述，選B。3.“要我學(xué)”與“我要學(xué)”在學(xué)習(xí)效果上有很大的差別，后者往往比前者學(xué)得更好。這一事實(shí)主要說明（）A.學(xué)習(xí)興趣決定學(xué)習(xí)效果 B.學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)目的C.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度 D.學(xué)習(xí)需要監(jiān)督和管理【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。C：由題干描述得知，“我要學(xué)”比“要我學(xué)”學(xué)得更好，說明良好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，C說法正確；A：“決定”一詞夸大了學(xué)習(xí)興趣的作用，A錯(cuò)誤；B：學(xué)習(xí)目的決定學(xué)習(xí)態(tài)度，B說法錯(cuò)誤；D：說法正確但與題干主旨不符，D不符合題意；故本題選C。4.在學(xué)習(xí)過程中，小明通過大聲朗讀來背誦古詩詞，小華觀看科普節(jié)目來了解不同地區(qū)的人文風(fēng)情，而小虹則通過大量練習(xí)來掌握數(shù)學(xué)難題……對此，以下說法正確的是（）①他們都沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)方式因人而異③不同科目的學(xué)習(xí)方法不盡相同④適合自己的學(xué)習(xí)方法才是好方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。：沒有正確理解題意，故①說法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)題文描述，在學(xué)習(xí)過程中，不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，表明學(xué)習(xí)方式因人而異，不同科目的學(xué)習(xí)方法不盡相同，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是好方法，故②③④說法正確；故本題選D。5.“青少年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年。”這句話啟示中學(xué)生要（）A.嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到十全十美 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C.珍惜新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ) D.追求享樂生活，充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】C【解析】本題考查中學(xué)序曲。C：“青少年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！眴⑹局袑W(xué)生應(yīng)該珍惜中學(xué)時(shí)代新的起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)，故C說法正確；A：“務(wù)必做到十全十美”說法過于絕對，故A說法錯(cuò)誤；B：在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要關(guān)心國家發(fā)展，不能一味只追求學(xué)習(xí)和成績，故B說法錯(cuò)誤；D：要珍惜時(shí)間，讓生命更有意義，不能一味追求享樂生活，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。6.通過他人能更好地認(rèn)識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點(diǎn)的有①知人者智，自知者明②贈人玫瑰，手留余香③當(dāng)局者迷，旁觀者清④牛不知角彎，馬不知臉長A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】為了全面客觀地認(rèn)識自己，我們要掌握正確認(rèn)識自己的途徑。如可以通過他人對自己的態(tài)度和評價(jià)來認(rèn)識自己。③④選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，且符合題意。①選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是人貴有自知之明，即能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與題意不符。②選項(xiàng)讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂，也不符合題意。所以正確答案是D。7.“人有過失,己必知之；己有過失,豈不自知”啟示我們()A.人生都是十全十美的 B.要學(xué)會正確認(rèn)識自己C.每個(gè)人的過失都相同 D.不要在意別人的評價(jià)【答案】B【解析】本題考查正確認(rèn)識自己。A：人生不可能都是十全十美的，不符合題意，故排除A；B：“人有過失，己必知之；己有過失，豈不自知”意思是別人有了過錯(cuò)，自己肯定會知道；自己有了過錯(cuò)，怎么能自己不知道呢？啟示我們要正確認(rèn)識自己，故B正確。C：每個(gè)人的過失都不盡相同，故排除C；D：我們要正確對待他人的評價(jià)，故排除D；故本題選B。8.友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨的為朋友做任何事。這句話告訴我們（）A.友誼不能沒有原則 B.友誼一定會帶來快樂C.友誼是平等雙向的 D.友誼是一成不變的【答案】A【解析】本題考查友誼不能沒有原則。A：依據(jù)教材知識，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨的為朋友做任何事。這是說明友誼不能沒有原則，故A符合題意；B：一定，說法絕對，故B說法錯(cuò)誤；C：題干未涉及友誼是平等雙向的，故C不符合題意；D：友誼不是一成不變的，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A9.小偉和小博既是鄰居，也是好朋友。兩人共同參與了“低碳生活，綠建未來”主題板報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在選取素材上，因?yàn)橐庖姴灰恢掳l(fā)生了沖突，現(xiàn)在兩人放學(xué)回家都各走各的，誰也不理誰?；馑麄冎g矛盾的正確做法應(yīng)該是（）①相互忍讓，回避存在的問題②及時(shí)處理，找到共同的愿望③相互理解，欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)④勇于認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)自己的不足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】本題考查正確解決矛盾沖突。②③④：分析選項(xiàng)，化解他們之間矛盾的正確做法是及時(shí)處理，找到共同的愿望；相互理解，欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)；勇于認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)自己的不足，故②③④正確；①：相互忍讓，回避存在的問題，這是不利于結(jié)局解決兩人之間的矛盾，故①錯(cuò)誤；故本題選D。10.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚；投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤；投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也。”這表明友誼是一種（）A.物質(zhì)的滿足，是對等的、自私的 B.親密的關(guān)系，是平等的、單向的C.心靈的相遇，是一成不變的關(guān)系 D.親密的關(guān)系，是共同的相互關(guān)懷【答案】D【解析】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。題文中的語句告訴我們友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。共同分享，也相互分擔(dān)，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，D觀點(diǎn)正確；友誼是一鐘心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；友誼不是一成不變的，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案。11.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，體現(xiàn)為對我們有積極的影響。下列朋友對“我”的影響中，屬于正能量的是（）①小欣不喜歡上體育課，我也開始逃避體育課了②浩浩性格開朗活潑，跟他在一起，我變豁達(dá)了③同桌小文上課偷偷和我說話，我們很開心④小明見多識廣，和他交往后，我開闊了眼界A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】本題考查友誼的力量。②④：根據(jù)所學(xué)，朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響，朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試；與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。都屬于正能量，②④符合題意；①：逃避體育課是一種不良行為，①不符合題意；③：上課偷偷說話，沒有做到認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，③不符合題意；故本題選D。12.未成年人小燕通過同學(xué)推介，接觸到了游戲陪玩。在與游戲“好友”交談過程中，她透露了自己家庭住址、聯(lián)系方式等信息。后來，“好友”經(jīng)常打電話找她，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)和生活。這警示我們要（）A.敞開心扉，主動交往 B.善于偽裝，學(xué)會欺騙C.理性辨別，慎重選擇 D.以誠相待，毫不隱瞞【答案】C【解析】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。C：我們要慎重結(jié)交網(wǎng)友。題干中，“好友”經(jīng)常騷擾小燕，嚴(yán)重影響了她的學(xué)習(xí)和生活，警示我們提高信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自我保護(hù)；要學(xué)會理性辨別，慎重選擇，故C說法正確；AD：缺乏自我保護(hù)意識，AD說法錯(cuò)誤；B：是不誠信的表現(xiàn)，B說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.青少年正處于向成年人邁進(jìn)的過渡時(shí)期，社會經(jīng)驗(yàn)不多，身心發(fā)育不全，辨別是非能力不強(qiáng)，而在互聯(lián)網(wǎng)交往中，信息良莠不齊，充滿了許許多多的陷阱。這就需要我們（）①在互聯(lián)網(wǎng)交往中，同樣遵守現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則②沉溺于虛幻的互聯(lián)網(wǎng)，享受網(wǎng)上交友的快樂③把網(wǎng)上認(rèn)識的朋友全都轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友④加強(qiáng)自我約束，并不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查正確對待網(wǎng)友。①④：題干中，在互聯(lián)網(wǎng)交往中，信息良莠不齊，充滿了許許多多的陷阱，這需要我們慎重對待網(wǎng)友。在互聯(lián)網(wǎng)交往中，同樣遵守現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)則。加強(qiáng)自我約束，并不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，故①④符合題意；②：不能沉溺于虛幻的互聯(lián)網(wǎng)，故②說法錯(cuò)誤；③：全都轉(zhuǎn)化，說法絕對，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.以下內(nèi)容是某班同學(xué)與老師生活中的一些交流：老師：小明，可以幫老師把上課用的教具拿到教室嗎？小明：沒問題，包在我身上。小明：老師，這道題我不會做，您可以給我講一下嗎？老師：可以，講完后記得再自己認(rèn)真思考一遍。下列選項(xiàng)最能概括兩段對話內(nèi)容主旨的是（）A.熱愛勞動，自立自強(qiáng) B.消除代溝，跨越年齡C禮貌待人，勤儉節(jié)約 D.亦師亦友，教學(xué)相長【答案】D【解析】本題考查師生交往D：題干師生的兩段對話表述了小明幫助老師拿工具，而老師給小明講解習(xí)題，這說明了小明和老師是亦師亦友，教學(xué)相長的關(guān)系，D說法正確，符合題意；A：小明向老師請教問題，老師熱心的解答，與自立自強(qiáng)無關(guān)，不符合題意；B：錯(cuò)誤，“消除代溝”的說法過于絕對了，排除；C：題干表述的內(nèi)容與勤儉節(jié)約無關(guān)，不符合題意；故本題選D。15.陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師要有（）A.教育理論知識 B.科學(xué)文化知識 C.崇高的職業(yè)道德 D.過硬的教學(xué)基本功【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對教師的認(rèn)識，題文中陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神，要有崇高的職業(yè)道德，所以ABD不符合題意，正確答案選C。16.下列對下圖漫畫中觀點(diǎn)的評論，正確的是（）A.網(wǎng)絡(luò)具有一定局限性，不可以完全代替教師B.網(wǎng)絡(luò)既能教給學(xué)生知識，也能教會學(xué)生做人C.信息時(shí)代的來臨，讓教師的作用變得不重要了D.教師這種古老的職業(yè)正在隨著社會發(fā)展而消亡【答案】A【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)和教師的相關(guān)知識。A：漫畫中的小孩說法是錯(cuò)誤的，互聯(lián)網(wǎng)下老師不是可有可無，網(wǎng)絡(luò)具有一定局限性，不可以完全代替教師，故A正確；B：選項(xiàng)說法不符合漫畫意思，故排除B；C：教師的作用還是很重要，故排除C；D：教師這種職業(yè)不會消亡，故D錯(cuò)誤；故本題選A。17.在學(xué)習(xí)中，有些老師千叮嚀萬囑咐，甚至替我們安排好一切。對此，我們應(yīng)該（）A.聽取老師合理的意見 B.沉默應(yīng)付老師的嘮叨C.一味依賴?yán)蠋煹陌才?D.敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威【答案】A【解析】本題考查師生關(guān)系。A：面對老師的叮囑和安排，我們要聽取老師合理的意見，故A說法正確；BD：是對老師的不尊重，故BD說法錯(cuò)誤；C：一味依賴?yán)蠋煹陌才牛侨狈ψ粤⒛芰Φ谋憩F(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選A。18.隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭發(fā)生了不同程度的變化?，F(xiàn)代家庭的特點(diǎn)有（）①不斷趨向小型化②消除了矛盾和沖突③氛圍越來越民主④成員溝通方式多樣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本題考查對現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)的認(rèn)識和理解。①③④：隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭發(fā)生了不同程度的變化?，F(xiàn)代家庭的特點(diǎn)有：不斷趨向小型化；成員的交流、溝通方式多樣；氛圍越來越平等、民主，故①③④說法正確；②：現(xiàn)代家庭也會存在矛盾和沖突，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。19.漫畫《家風(fēng)》啟示我們（）A.父母做什么,子女就應(yīng)該跟著做什么B.家庭教育只要行動,不需要言語交流C.良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長D.中國的“家”文化都值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)【答案】C【解析】本題考查的知識點(diǎn)是家庭文化。C：家庭文化指的是一個(gè)家庭在世代傳承過程中形成和發(fā)展起來的，較為穩(wěn)定的生活方式、生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范以及為人處世之道等。漫畫寓意體現(xiàn)了孝親敬長，孩子跟著父母學(xué)習(xí)，說明了良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長。C說法正確；A：此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，過于絕對，父母也有做錯(cuò)的時(shí)候，子女要理性辨別；B：此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，家庭教育也需要言語教育；D：這個(gè)說法過于絕對，家文化也有糟粕，要辯證性繼承；故本題選C。20.小楊同學(xué)最近很苦惱，中考填報(bào)志愿，他想選擇自己喜歡的學(xué)校，父母則希望他選擇市重點(diǎn)高中。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。對此，小楊應(yīng)該（）①主動和父母溝通，爭取父母支持②避免沖突，聽從父母安排③理解尊重父母，但不盲從父母④獨(dú)自決斷，堅(jiān)持自己意愿A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】本題考查與父母溝通的技巧。①③：分析題文，小楊同學(xué)中考填報(bào)志愿不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持；結(jié)合所學(xué)知識可知，小楊應(yīng)該主動和父母溝通，爭取父母支持；理解尊重父母，但不盲從父母；①③符合題意；②：完全聽從父母安排是愚孝的體現(xiàn)；②錯(cuò)誤；④：獨(dú)自決斷不利于構(gòu)建良好的親子關(guān)系，應(yīng)該加強(qiáng)溝通；④錯(cuò)誤；故本題選B。21.上網(wǎng)、報(bào)班、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大??“90后”“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新的“成長的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng)（）A.各做各事，互不干涉 B.各執(zhí)己見，互不相讓C.順其自然，各行其是 D.換位思考，平等交流【答案】D【解析】本題考查與父母溝通。D：根據(jù)所學(xué)知識，當(dāng)親子之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，雙方應(yīng)換位思考，平等交流，從而增進(jìn)理解化解矛盾，D說法正確；ABC：不僅不利于矛盾的解決，還有可能影響到孩子的健康成長和家庭的和諧氛圍，ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。22.在舉辦“我愛我家”主題班會活動中，大家紛紛為“如何讓家更美好”建言獻(xiàn)策。經(jīng)過推選，得到大家普遍認(rèn)可的做法會是()①周末與家人一起分享學(xué)習(xí)生活②發(fā)生爭執(zhí)后，主動表達(dá)自身歌意③要求自立，并拒絕父母過問學(xué)習(xí)④主動幫助家人分擔(dān)家務(wù)和壓力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查對感受家庭溫暖的理解。①②④：我們要孝敬父母，理解父母的良苦用心，與父母家人和諧相處。故①②④是熱愛家庭的表現(xiàn)，說法正確；③：這不利于構(gòu)建和諧家庭，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。23.我們不能夠決定生命的長度，但是能夠決定自己生命的寬度或高度。這句話告訴我們（）A.每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)生命的價(jià)值 B.時(shí)光易逝，時(shí)光短暫C.每個(gè)人的的生命存在獨(dú)特性 D.要追求和延伸生命的價(jià)值【答案】D【解析】本題考查生命的意義和價(jià)值。D：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)生命的意義，D說法符合題意；A：“都能夠?qū)崿F(xiàn)”說法過于絕對，A說法錯(cuò)誤；B：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，并未體現(xiàn)生命的短暫，B說法與題意不符，排除；C：題干中的話體現(xiàn)了生命是不可逆的，但我們可以追求和延伸生命的價(jià)值，并未體現(xiàn)人的生命存在存在獨(dú)特性，A說法與題意不符，排除A；故本題選D。24.習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中指出，歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國，下列關(guān)于生命的接續(xù)的觀點(diǎn)，正確的是（）①一代代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②生命的接續(xù)只體現(xiàn)在身體上③精神上的繼承是一種生命接續(xù)④生命接續(xù)體現(xiàn)在社會關(guān)系中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】本題考查對生命的接續(xù)的正確認(rèn)識。①③④：根據(jù)所學(xué)知識可知，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，生命接續(xù)也體現(xiàn)在社會關(guān)系中，在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，精神上的繼承是一種生命接續(xù)，①③④說法正確；②：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，生命的接續(xù)不僅僅只體現(xiàn)在身體上，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。25.2023年4月13日，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）A探問生命珍惜青春 B.敬畏生命生命至上C.綻放生命追求榮譽(yù) D.守護(hù)生命健康成長【答案】B【解析】本題考查敬畏生命。AD：探問生命，珍惜青春；守護(hù)生命，健康成長，在題文中沒有體現(xiàn)，故AD不符合題意；B：依據(jù)題文描述，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)的撲滅大火保護(hù)周邊村民生命財(cái)產(chǎn)安全的行為，體現(xiàn)了敬畏生命，生命至上，故B說法正確；C：消防隊(duì)員的行為不是為了追求榮譽(yù)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題：本大題共4小題，共50分。26.閱讀材料，完成下列要求。材料一世界上最寶貴的東西是人的生命，生命不能彩排，只有一次精彩。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫，我們要把有限的生命投入到無限的的奮斗和奉獻(xiàn)之中。材料二在我們的生活中經(jīng)常閃現(xiàn)著一幅幅感人的畫面：有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路，素不相識的人為挽救他人生命爭相獻(xiàn)血，面對災(zāi)難不顧個(gè)人安危，奮力救援的逆行身影??這些感人畫面詮釋了對生命的敬畏之情。（1）據(jù)材料一，指出生命的特點(diǎn)。（2）綜合以上材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何敬畏生命?！敬鸢浮浚?）生命來之不易；生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。（2）要珍惜自己的生命；關(guān)懷他人的生命；我們要不漠視自己和他人的生命；尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；我們要與周圍的生命休戚與共。27.閱讀材料，完成下列要求。七年級1班召開了主題班會，圍繞“網(wǎng)絡(luò)交友”這一主題展開討論。請你參與探究?！娟P(guān)注時(shí)事】中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2023年8月28日在京發(fā)布第52次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2023年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億人,較2022年12月增長1109萬人,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)76.4%。（1）請列舉兩個(gè)互聯(lián)網(wǎng)惠及百姓生活的實(shí)例?！菊归_討論】同學(xué)小美在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識了一位網(wǎng)友，她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，說說自己的心里話。然而有一天，這位特別談得來的網(wǎng)友突然消失了，小美到處打聽，卻怎么也聯(lián)系不上。對此，同學(xué)們展開了辯論。（2）據(jù)所學(xué)，分析網(wǎng)絡(luò)交往具有哪些特點(diǎn)。【實(shí)踐導(dǎo)行】經(jīng)過激烈的辯論，同學(xué)們都感到收獲很大，紛紛表示在以后的生活中要做到增長交友智慧，慎重結(jié)交網(wǎng)友，精心呵護(hù)現(xiàn)實(shí)生活中的友誼。（3）在網(wǎng)絡(luò)交往中，青少年應(yīng)樹立什么意識?請列舉兩例。【答案】（1）網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料；網(wǎng)上查找相關(guān)信息；網(wǎng)上問診；網(wǎng)絡(luò)購物等（2）虛擬、平等、自主（3）自我保護(hù)意識①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；③遇到問題時(shí)，要學(xué)會求助。28.【感謝師恩】七年(二)班以“我心目中的好老師”為主題舉行了演講比賽，加強(qiáng)了師生之間的感情交流，營造了文明和諧的校園氛圍。演講精彩片段1我最想感謝的老師是班主任吳老師，這學(xué)期無論怎么努力，我的語文成績都不理想，為此我經(jīng)常唉聲嘆氣。我的反常言行被細(xì)心的吳