山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中考試日語(yǔ)試題 （B）含答案解析

保密★啟用前2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三日語(yǔ)試題(B)2023.11注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫(xiě)在答題卡指定位置。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題紙上。第一節(jié)（共7小題：每小題2分，滿分14分）聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳項(xiàng)。聽(tīng)完每段錄音后，你有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例：女の人と男の人が話しています。明日は何曜日ですか。A.火曜日B.水曜日√C.木曜日1.一番多い荷物は何ですか。A.本B.スカーフC.服2.二人はこれからコーヒーを飲みますか。A.男は飲まないが、女は飲む。B.男は飲むが、女は飲まない。C.二人とも飲まない。3.男の人はこれからどこへ行きますか。A.駅B.図書(shū)館C.駅の近くのビル4.志村さんは昨日、何と言いましたか。A.明日は來(lái)るのが遅くなる。B.明日は來(lái)るつもり。C.明日は來(lái)ないかもしれない。5.二人はこれからどうやって帰りますか。A.タクシーで帰るB.電車で帰るC.バスで帰る6.女の人が言わなくても子供がやっていることは何ですか。A.食器洗いB.部屋の掃除C.勉強(qiáng)7.男の人は明日、何をしますか。A.荷物の片付けB.近所への挨拶C.公共料金の支払い第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘。聽(tīng)完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間，每段錄音兩遍。8.男の人はどこへ行きますか。A.アメリカB.イギリスC.カナダ9.男の人はその國(guó)へ何をしに行きますか。A.留學(xué)B.旅行C.ホームステイ10.男の人がまずまずだった科目は何ですか。A.國(guó)語(yǔ)と英語(yǔ)B.英語(yǔ)と數(shù)學(xué)C.數(shù)學(xué)と國(guó)語(yǔ)11.男の人はこれから何をしますか。A.勉強(qiáng)する。B.進(jìn)學(xué)についてよく考える。C.試験の間違いを直す。12.女の人は出張についてどう思っていますか。A.大変だ。B.勉強(qiáng)になる。C.充実している。13.1女の人は3日目と4日目に何をしますか。A.支社と工場(chǎng)を訪問(wèn)する。B.本社で會(huì)議をし、支社を回る。C.ミーティングをし、時(shí)間があればお客さんを訪問(wèn)する。14.先生はいつ戻りますか。A.今日B.明日C.來(lái)週15.男の人はこれからどうしますか。A.明日また來(lái)る。B.後で電話するC.後でメールを送る。第二部分日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.數(shù)學(xué)得意な王さんはスポーツもよくします。A.を B.に C.で D.の【答案】D【解析】【詳解】句意：擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的小王也經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)。本題主要考查以下用法：句子修飾名詞作定語(yǔ)時(shí)，句子中的小主語(yǔ)「が」可以替換成「の」。故選D。2.あなたに話します。A.しか B.だけ C.こそ D.ほど【答案】B【解析】【詳解】句意為‘只和你說(shuō)’。本題考查副助詞?！浮筏胜ぁ梗罕硎鞠薅ǎ弧?；「だけ」：表示限定，只……；「こそ」：唯有，才；「ほど」：表示程度高，幾乎、差不多。故選B。3.地球は太陽(yáng)回る。A.が B.で C.に D.を【答案】D【解析】【詳解】句意：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。本題考查「を」表示自動(dòng)詞移動(dòng)、經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所?！袱固崾局髡Z(yǔ)，表客觀現(xiàn)象、狀態(tài)、性質(zhì)等?！袱恰贡硎緞?dòng)作的場(chǎng)所?！袱恕贡硎臼挛锎嬖诘膱?chǎng)所。故選D。4.正數(shù)0より大きい數(shù)をいう。A.では B.とは C.には D.のは【答案】B【解析】【詳解】句意：正數(shù)是指比0大的數(shù)。本題考查句型。「では」接在表示范圍的名詞后面時(shí)用于限定范圍。「とは」表示下定義，所謂的……是指?！袱摔稀箯?qiáng)調(diào)存在的地點(diǎn)；故選B。5.午後6時(shí)からこの教室スピーチコンテストがあります。A.で B.に C.へ D.を【答案】A【解析】【詳解】句意為“從下午6點(diǎn)開(kāi)始在這所教室舉行演講比賽?！北绢}考查「で」用法。「～で～がある」在某地舉行~?！袱恕贡泶嬖趫?chǎng)所?！袱亍贡硪苿?dòng)方向?！袱颉固崾舅麆?dòng)詞賓語(yǔ)。故選A。6.金曜の夜、恩師を會(huì)を開(kāi)くことになりました。A.囲み B.囲む C.囲ませる D.囲まれる【答案】B【解析】【詳解】句意：決定在周五的晚上召開(kāi)一個(gè)圍繞恩師的會(huì)議。「囲む」他動(dòng)詞，“圍繞……”?！竾欷蓼欷搿埂氨弧瓏@/包圍”慣用：「～に囲まれる」。故選B。7.嬉し顔をしていますね。何かいいことでもあったんですか。A.そうで B.そうだ C.そうな D.そうに【答案】C【解析】【詳解】句意：你看起來(lái)很高興呢。有什么好事嗎?本題考查助動(dòng)詞?！袱饯Δ馈贡硎緲討B(tài)推測(cè)時(shí)，其接續(xù)方式是Vます形去掉ます/一類形容詞去掉詞尾い/二類形容詞詞干＋そうだ；用于動(dòng)詞前時(shí)變?yōu)椁饯Δ耍糜诿~前時(shí)變?yōu)椁饯Δ实男问?。故選C。8.この頃、授業(yè)で學(xué)生に日本語(yǔ)のニュースを。A.聞いています B.聞きたいですC.聞かせています D.聞かれています【答案】C【解析】【詳解】句意：最近，在課堂上讓學(xué)生聽(tīng)日語(yǔ)新聞。本題考查使役。使役助動(dòng)詞：AはBに～を～せる?させる（他動(dòng)詞）「聞かれる」被動(dòng)態(tài)「聞かせる」使役態(tài)故選C。9.あの富士山の形の山が羊蹄山です。A.そうな B.ような C.みたい D.らしい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘那座形狀像富士山的山是羊蹄山’。本題考查助動(dòng)詞?！竸?dòng)詞去ます形；形一去い；形二＋そうだ」：表示樣態(tài)，看上去……，快要……?！该~＋の；形一、動(dòng)詞簡(jiǎn)體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例?！袱瑜Δ省剐揎楏w言?！该~、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋みたいだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例。「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋らしい」：表示傳聞、推測(cè)。故選B。10.王さんは遅れました。電車の（）そうです。A.事故が B.事故だ C.事故で D.事故の【答案】B【解析】【詳解】句意：小王遲到了。聽(tīng)說(shuō)是電車事故。本題考查助動(dòng)詞的用法?！负?jiǎn)體句＋そうだ」傳聞助動(dòng)詞，表示聽(tīng)說(shuō)……。故選B。11.わたしはあいさつをするのは嫌でした。母はわたしにあいさつを。A.されました B.させてあげましたC.させました D.させてもらいました【答案】C【解析】【詳解】句意為‘我不喜歡打招呼。媽媽讓我打招呼’。本題考查句型?！窤は／がBに～他動(dòng)詞使役態(tài)」：A讓B……。「～させてあげる」：允許他人做某事?！浮丹护皮猡椁Α梗赫?qǐng)求對(duì)方允許自己做某事。故選C。12.赤ちゃんが寢ているのでしていただけませんか。A.靜かさ B.靜かで C.靜かな D.靜かに【答案】D【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)閶雰赫谒X(jué)，麻煩能安靜一點(diǎn)嗎？’。本題考查二類形容詞的用法。形二＋さ變成名詞；形二＋で表示中頓；形二＋な＋名詞；形二にする：使其變得……；故選D。13.ちょっとタバコを買って（）から、ここで待っていてね。A.いく B.おく C.くる D.しまう【答案】C【解析】【詳解】句意為‘我去買下煙就回來(lái)，在這里等下’。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞的用法。「～ていく」：表示空間上由近到遠(yuǎn)的動(dòng)作；「～ておく」：事先做……；「～てくる」：表示去某地做完某事后，再回到原處。（去去就回）；「～てしまう」：①表示動(dòng)作的完成，……完了；②發(fā)生了不好的事情，帶有后悔、遺憾的心情。故選C。14.そのことは、ほかの人に言わないで（）ください。A.いって B.おいて C.きて D.みて【答案】B【解析】【詳解】句意：那件事請(qǐng)不要告訴別人。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞，「V＋ていく」表示現(xiàn)在到將來(lái)的動(dòng)作持續(xù)或變化，一般多用「～ていきます」；「ておく」臨時(shí)處置，暫且不做某事?！浮皮搿菇蝮w；表示動(dòng)作變化由過(guò)去到現(xiàn)在的持續(xù)；還可表示回到原地。「てみる」嘗試做某事。故選B。15.あの新しい（）はデパートです。A.アパート B.ホテル C.プール D.ビル【答案】D【解析】【詳解】句意為“那個(gè)新的大樓是商場(chǎng)?！北绢}考查外來(lái)語(yǔ)意思?！弗ⅴ雪`ト」公寓?！弗邾匹搿咕频?。「プール」游泳池?！弗鹰搿勾髽?，大廈故選D。16.日本では車は左側(cè)を通行する（）になっています。A.こと B.ところ C.もの D.わけ【答案】A【解析】【詳解】句意為‘日本規(guī)定車輛靠左通行。’本題考查固定語(yǔ)法?！浮长趣摔胜盲皮い搿贡硎旧鐣?huì)習(xí)慣、規(guī)則及約定俗成的情況或決定的事情一直存續(xù)著，“規(guī)定～”；「ところ」表示場(chǎng)所、地點(diǎn)、位置、特征、文章的部分；「もの」表示人或物；「わけ」表示原因理由。故選A。17.そのうち、ひどい（）に遭わせてやる。A.口 B.鼻 C.耳 D.目【答案】D【解析】【詳解】句意：之后，要讓你吃苦頭的。本題考查短語(yǔ)搭配?！袱窑嗓つ郡嗽猡Α梗旱姑埂⒊钥囝^。故選D。18.もう遅いから、帰りましょう。A.そろそろ B.だんだん C.ときどき D.とうとう【答案】A【解析】【詳解】句意：已經(jīng)很晚了，該回家了。本題考查副詞的用法?！袱饯恧饯怼箍煲鸵??！袱坤螭坤蟆?jié)u漸，逐漸?！袱趣嗓褂袝r(shí)，偶爾?！袱趣Δ趣Α菇K于，終究。故選A。19.タバコを（）ほうがいいとお醫(yī)者さんに言われました。A.終わった B.閉めた C.止った D.止めた【答案】D【解析】【詳解】句意：醫(yī)生說(shuō)最好戒煙。本題考查動(dòng)詞詞義?！附Kわった」表示結(jié)束；「閉めた」表示關(guān)閉；「止った」無(wú)此單詞，予以排除；「止めた」表示中止，放棄。根據(jù)題干，「ほうがいい」表示醫(yī)生對(duì)我的建議，「タバコを止める」表示戒煙。故選D。20.悪いことをしたら、「ごめんなさい」となければいけませんよ。A.話さ B.思わ C.謝ら D.疑わ【答案】C【解析】【詳解】譯文：如果做了不好的事一定要道歉。解析：四個(gè)詞分別是說(shuō)、想、道歉、懷疑?！冈挙埂故且环N雙方交談或用xx語(yǔ)言說(shuō)的感覺(jué)。如「理想的なタイプについて話しています。さっきのことを日本語(yǔ)で話してください?！埂钢xる」是指道歉的行為，「ごめんなさい」是道歉時(shí)說(shuō)的話。故選C。21.ビールを6ください。A.枚 B.條 C.瓶 D.本【答案】D【解析】【詳解】句意：請(qǐng)給我6瓶啤酒。本題考查量詞?！该丁褂糜诒∑轿矬w的計(jì)數(shù)?！笚l」用于計(jì)數(shù)條文、條款?！副尽褂糜诩?xì)長(zhǎng)物體的計(jì)數(shù)。故選D。22.彼は彼女のが好きらしい。A.うえ B.こと C.まま D.もの【答案】B【解析】【詳解】句意：他好像喜歡她。本題考查形式名詞?！袱Δā股厦妗！该~＋こと」“相關(guān)事宜”「動(dòng)詞た形?名詞の＋まま」形式體言，表示保持原樣。「もの」表示人或物等；故選B。23.あの人は5年前に大學(xué)に入ったから、もう卒業(yè)したです。A.とおり B.ところ C.ため D.はず【答案】D【解析】【詳解】句意為‘那個(gè)人5年前上了大學(xué)，應(yīng)該已經(jīng)畢業(yè)了’。本題考查句型?！该~＋の；動(dòng)詞連體形とおり」：按照；「動(dòng)詞た形ところだ」：剛做……；「名詞＋の；用言連體ため」：表示原因，因?yàn)椤?；「～はずだ」：表示推測(cè)得出的結(jié)果，應(yīng)該……。故選D。24.自分が幼いころ思いをしたから、子供にはそんな思いをさせたくない。A.おもい B.ひどい C.つらい D.ひくい【答案】C【解析】【詳解】句意：因?yàn)樽约盒r(shí)候有過(guò)痛苦的回憶，所以不想讓孩子也有那樣的回憶。本題考查形容詞?！袱猡ぁ怪丐ぃ氐?。「ひどい」酷い，無(wú)情的。「つらい」辛い，痛苦的?！袱窑ぁ沟亭?，低的。故選C。25.親切に教えて＿＿＿＿鈴木先生は、知識(shí)が豊富で困ったときに頼りになった。A.あげた B.いただいた C.くださった D.さしあげた【答案】C【解析】【詳解】句意：熱心教我鈴木老師，因?yàn)橹R(shí)豐富，在我困擾的時(shí)候成為了依靠。本題考查授受動(dòng)詞。くれる：表示外對(duì)內(nèi)。別人為我做~。因?qū)ο笫抢蠋?，所以用尊敬表達(dá)「くださる」。故選C。26.先生の方々にもご応援たいへんありがたく思っております。A.いただきまして B.くださいましてC.くれて D.さし上げて【答案】A【解析】【詳解】句意為‘能夠得到老師們的支持，我無(wú)比感激’。本題考查敬語(yǔ)?！袱磩?dòng)詞去ます形いただく」為自謙語(yǔ)句式，承蒙別人為自己/自己一方做某事；「お／ご動(dòng)詞去ます形くださる」為尊他語(yǔ)句式，別人為自己/自己一方做某事；本題其實(shí)省略了主語(yǔ)，完整表達(dá)應(yīng)該是「私は先生の方々に」，用自謙語(yǔ)。故選A。27.先生がお作りになった作品を。A.拝見(jiàn)しました B.拝見(jiàn)になりましたC.ご覧しました D.ご覧になりました【答案】A【解析】【詳解】句意為‘我看了老師創(chuàng)作的作品。’。本題考查敬語(yǔ)?！笒呉?jiàn)しました」是「見(jiàn)る」的自謙語(yǔ)?！袱从Eになりました」是「見(jiàn)る?読む」的尊他語(yǔ)。根據(jù)題意，本題是‘我’的動(dòng)作，所以要用自謙語(yǔ)。故選A。28.お忙しいところ、おいでくださいましてありがとうございます。では、。A.案內(nèi)させていただきます B.ご案內(nèi)になりますC.案內(nèi)してさしあげます D.案內(nèi)なさいます【答案】A【解析】【詳解】句意：感謝您在百忙之中前來(lái)。那么，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)贰１绢}考查句型?！浮丹护皮い郡坤乖试S我做某事。「お一、二類動(dòng)詞的ます形去掉ます/ご三類動(dòng)詞漢字＋になる」是尊他句式?！窤はBに～てさしあげる/てあげる/てやる」意為“A為B做某事”?！袱胜丹搿梗骸袱工搿沟淖鹚Z(yǔ)；故選A。29.「きみ、わたしのかばんはどこにあるの?！埂干玳L(zhǎng)のかばんはあそこに?！笰.いらっしゃいます B.おりますC.おいでになります D.ございます【答案】D【解析】【詳解】句意為‘—你知道我的包在哪里嗎？—社長(zhǎng)您的包在那里’。本題考查敬語(yǔ)?！袱い椁盲筏悚搿梗骸竵?lái)る」「行く」「いる」的尊他語(yǔ)；「おる」：「いる」的自謙語(yǔ)；「おいでになる」：「來(lái)る」「行く」「いる」的尊他語(yǔ)；「ござる」：「ある」的鄭重語(yǔ)。故選D。30.「日本語(yǔ)が上手ですね。」「いいえ、それほどでも?！笰.ありました B.ありますC.ありません D.ありませんでした【答案】C【解析】【詳解】句意為‘—你的日語(yǔ)真好。—不，也沒(méi)有你說(shuō)的那種程度’。本題考查交際表達(dá)。「それほど」：后加否定，并不那么……；這里用非過(guò)去時(shí)態(tài)，常用表達(dá)「それほどでもない」：也沒(méi)有那樣……。故選C。31.彼は俳優(yōu)三流だが、政治家一流だ。A.としては?としては B.としては?によってはC.によっては?としては D.によっては?によっては【答案】A【解析】【詳解】句意：他作為演員是三流，但作為政治家是一流的。本題主要考查以下語(yǔ)法的用法。「として」：作為...；「によって」：表原因，根據(jù)，被動(dòng)句實(shí)施者。根據(jù)題意，可排除「によって」。故選A。32.新聞の文字が読めない暗くなった。A.ため B.のに C.ほど D.まま【答案】C【解析】【詳解】句意為‘暗到不能讀報(bào)紙上的文字’。本題考查副助詞?！该~＋の；動(dòng)詞基本形ために」：表示目的，為了……；「動(dòng)詞基本形のに」：表示目的；「ほど」：表示程度高，幾乎、差不多；「動(dòng)詞た形/ない形まま」：表示保持某種理應(yīng)改變的狀態(tài)去做……。故選C。33.子供の頃（）、世の中、ずいぶん豊かになったものだ。A.から見(jiàn)ると B.のお陰でC.によると D.まで言うと【答案】A【解析】【詳解】句意：從小的時(shí)候來(lái)看，這個(gè)世界是相當(dāng)?shù)刎S富的。本題考查句型的用法?！袱橐?jiàn)ると」“從…來(lái)看”。「おかげで」“得益于…”?！袱摔瑜毪取埂案鶕?jù)…”。從小時(shí)候的視角來(lái)看，這個(gè)世界才會(huì)是豐富的，「～たものだ」表示對(duì)過(guò)去的感嘆。故選A。34.盆踴り大會(huì)（）アンケ卜があったので、條件付きで賛成しておいたわ。A.に関する B.に対する C.について D.に基づく【答案】A【解析】【詳解】句意為‘因?yàn)橛嘘P(guān)于盂蘭盆舞大會(huì)的問(wèn)卷調(diào)查，所以有條件地贊成了?！?。本題考查句型。「名詞+に関する+名詞」表示“與...有關(guān)的...”；「について」屬于中頓的形式，關(guān)于，主要是圍繞事物本身而言；「名詞+に対する+名詞」對(duì)于...的，表示動(dòng)作的對(duì)象、目標(biāo)，即后續(xù)對(duì)所面向的行為以及態(tài)度產(chǎn)生某種作用②與…相對(duì)的、與…相反的；「に基づく」以...為基礎(chǔ)的。故選A。35.経験をつむ（）、人は慎重になります。A.にしては B.について C.につれて D.にとって【答案】C【解析】【詳解】句意為‘隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，人會(huì)變得慎重?！１绢}考查句型?！袱摔筏皮稀苟啾硎竞箜?xiàng)的結(jié)果同前項(xiàng)的事實(shí)不對(duì)稱，多用于批評(píng)或高度評(píng)價(jià)某人某事。譯為“對(duì)…來(lái)說(shuō)、按照…來(lái)說(shuō)、就…而言”?！袱摔膜い啤龟P(guān)于，主要是圍繞事物本身而言；「にとって」對(duì)于…來(lái)說(shuō)，后續(xù)接評(píng)價(jià)、判斷；「につれて」隨著…，強(qiáng)調(diào)自然而然地變化。故選C。36.専門知識(shí)は（）のこと、広い教養(yǎng)を身につけなければなりません。A.ずいぶん B.もうすぐ C.もちろん D.もっとも【答案】C【解析】【詳解】句意為‘專業(yè)知識(shí)自不必說(shuō)，還必須具備廣博的教養(yǎng)?！?。本題考查詞匯?！袱氦い证蟆瓜喈?dāng)、很；「もうすぐ」馬上；「もちろん」當(dāng)然、不用說(shuō)；「もっとも」最。故選C。37.このアパートは駅に近くて便利な（）、家賃が高いのが玉に瑕です。A.かわりに B.つもり C.とおり D.ところ【答案】A【解析】【詳解】句意為‘這個(gè)公寓離車站近很方便，但美中不足的是房租很貴。’本題考查形式名詞?！袱铯辘恕贡硎巨D(zhuǎn)折，“雖然～但是”；「つもり」表示說(shuō)話者的意圖、打算；「とおり」表示后述行為完全按照前述方式進(jìn)行的，“按照”；「ところ」表示場(chǎng)所、地點(diǎn)、位置、特征、文章的部分。故選A。38.____________何億の金があっても、死に直面したときには何の意味もない。A.たとえ B.たとえば C.もし D.もしも【答案】A【解析】【詳解】句意為‘即便有再多的錢，在面對(duì)死亡的時(shí)候一點(diǎn)意義也沒(méi)有?！绢}考查句型?！袱郡趣ā皮狻辜幢恪病瑽例如；C假如；D假如故選擇A。39.もしかしたら合格の可能性もあるよと先生が言ってくれたんだ。A.ぐらい B.でしょう C.ほど D.かもしれない【答案】D【解析】【詳解】句意為‘老師對(duì)我說(shuō)也許有合格的可能性’。本題考查句型?！竸?dòng)詞、形一簡(jiǎn)體；名詞、形二＋でしょう」：表示推測(cè)，……吧?！该~/形二、動(dòng)詞/形一簡(jiǎn)體かもしれない」：可能……，與「もしかしたら」呼應(yīng)使用。故選D。40.琵琶湖は日本最大の湖で、の中央部にあります。A.京都府 B.滋賀県 C.奈良県 D.和歌山県【答案】B【解析】【詳解】句意：琵琶湖是日本最大的湖，位于滋賀縣中部。本題考查文化常識(shí)。琵琶湖是日本最大的湖，位于滋賀縣中部。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。(一)中學(xué)校に入り、オンラインで海外の人たちと英語(yǔ)で話す機(jī)會(huì)があった。會(huì)話してみると、自己紹介を終えるといきなり自分の町について聞かれた。僕は困った。自分の町のことをまず聞かれるとは思っていなかったのだ。僕は大阪府に住んでいるので、伝統(tǒng)的な文化と言えば天神祭が頭に浮かんだ。それについて話そうとしたが、全然話せなかった。自分が天神祭について全然詳しくなかったのだ。色々聞かれても「1don，tknow」と答えてばかりだった。相手の先生が住んでいる地域の文化について聞くと、たくさんのことを話していたので、自分の住んでいるところのことさえもよく知らなかったということにとても（ア）を受けた。英會(huì)話が終わった後、僕は天神祭について調(diào)べてみた。それから、新聞の地域欄を熱心に読むようになった。他にも僕は京都が好きなので、京都の地名についても本で調(diào)べ、先斗町の名前の由來(lái)なども知った。その後、またオンラインで英會(huì)話をする機(jī)會(huì)があった。相手の先生が寺や神社の話をすることを提案してくれたので、僕はお守りのことや、祭りのことを話した。その時(shí)、「京都の藤森神社は毎年5月に駈馬神事が行われることで有名だ」ということを話すと、相手の先生はとても興味深そうにしていた。その後も相手國(guó)（フィリピン）の祭りやお守りのことを聞いたりして、前の英會(huì)話の時(shí)と比べて、斷然話が盛り上がった。英會(huì)話を終えて、僕は気付いた。自分の國(guó)の細(xì)かなことを相手に伝えると、すごく喜んでもらえるものなのだと。僕は今も地域ニュースや本などを毎日見(jiàn)ている。41.文中に「僕は困った」とあるが、その理由はどれか。A.一番最初に聞かれてしまったからB.英語(yǔ)で返事するのは緊張だったからC.意外な質(zhì)問(wèn)を聞かれてしまったからD.英語(yǔ)で自己紹介ができなかったから42.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.教え B.ショック C.感激 D.影響43.文中に「僕は気付いた」とあるが、何に気付いたのか。A.相手國(guó)の文化が勉強(qiáng)できたことB.前の英會(huì)話より面白くなくなったことC.先生は自國(guó)の文化に興味があったことD.自國(guó)のことを話すと、相手を喜ばせること44.文中の「先生」はどんな人か。A.英語(yǔ)を教えるのが上手な人B.寺や神社の話に興味がない人C.オンライン授業(yè)だけをやっている人D.自分が住んでいる地域の文化に詳しい人45.筆者が最も言いたいことはどれか。A.わからないことをすぐに調(diào)べるという能力が大事である。こB.日本の神社や、祭りなどが有名で、世界的に知られている。C.相手の文化を知る前に、まず自國(guó)の文化についても知る必要がある。D.地域ニュースなどを読むことで、自分の町を深く知ることができる。【答案】41.C42.B43.D44.D45.C【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要寫(xiě)了作者中學(xué)的事情。進(jìn)入中學(xué)，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上和國(guó)外的人用英語(yǔ)交流。試著和他進(jìn)行了對(duì)話，自我介紹完突然被問(wèn)到自己所在的城市。我很困惑。因?yàn)闆](méi)想到一開(kāi)始就被問(wèn)到自己所在城市的情況。我住在大阪府，所以說(shuō)到傳統(tǒng)的文化的話，就會(huì)想到天神祭。我試著談?wù)撨@個(gè)，但是完全說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)槲覍?duì)天神祭一點(diǎn)也不了解。即使被問(wèn)到各種問(wèn)題，我也只是回答“Idon’tknow”。當(dāng)我問(wèn)起對(duì)方老師所在城市的文化時(shí)，他說(shuō)了很多，我對(duì)連自己住的地方都不太了解這個(gè)事。英語(yǔ)會(huì)話結(jié)束后，我查了天神祭相關(guān)的內(nèi)容。從那以后，我開(kāi)始積極地閱讀報(bào)紙上的地區(qū)版面。除此之外，我也很喜歡京都，所以在書(shū)中查閱了京都的地名，也知道了先斗町名字的由來(lái)。之后，我又有了在線英語(yǔ)對(duì)話的機(jī)會(huì)。對(duì)方老師建議我說(shuō)寺廟和神社的事，我就說(shuō)了護(hù)身符、祭典的事。那時(shí)，當(dāng)我提到“京都藤森神社以每年5月舉行流鏑馬神事而聞名”時(shí)，對(duì)方老師顯得很有興趣。那之后我又問(wèn)對(duì)方國(guó)家（菲律賓）的祭典和護(hù)身符的事，和之前的英語(yǔ)會(huì)話的時(shí)候相比，明顯聊得更熱烈。英語(yǔ)會(huì)話結(jié)束后，我察覺(jué)到了。如果詳細(xì)地把自己國(guó)家的事情告訴對(duì)方的話，對(duì)方會(huì)非常高興。我現(xiàn)在也每天都看地區(qū)新聞和書(shū)籍?！?1題詳解】由原文「會(huì)話してみると、自己紹介を終えるといきなり自分の町について聞かれた。僕は困った。自分の町のことをまず聞かれるとは思っていなかったのだ」可知，作者試著和他進(jìn)行了對(duì)話，自我介紹完突然被問(wèn)到自己所在的城市。自己很困惑。因?yàn)闆](méi)想到一開(kāi)始就被問(wèn)到自己所在城市的情況。故選C。【42題詳解】首先四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：A.教導(dǎo)；B.打擊；C.感激；D.影響。由原文「相手の先生が住んでいる地域の文化について聞くと、たくさんのことを話していたので、自分の住んでいるところのことさえもよく知らなかったということにとても（ア）を受けた」可知，當(dāng)我問(wèn)起對(duì)方老師所在城市的文化時(shí)，他說(shuō)了很多，我對(duì)連自己住的地方都不太了解這個(gè)事非常（ア）”，依次把四個(gè)選項(xiàng)代入進(jìn)去，只有B選項(xiàng)最符合句意，故選B?！?3題詳解】由原文「自分の國(guó)の細(xì)かなことを相手に伝えると、すごく喜んでもらえるものなのだと」可知，如果詳細(xì)地把自己國(guó)家的事情告訴對(duì)方的話，對(duì)方會(huì)非常高興。故選D。【44題詳解】由原文「相手の先生が住んでいる地域の文化について聞くと、たくさんのことを話していたので」可知，當(dāng)作者問(wèn)起對(duì)方老師所在城市的文化時(shí)，他說(shuō)了很多，故選D?！?5題詳解】通讀整篇文章，可得知作者通過(guò)自身經(jīng)歷想表達(dá)了解對(duì)方的文化之前，首先要了解本國(guó)的文化，故選C。(二)酸っぱいものを食べた時(shí)は、誰(shuí)でも酸っぱさの感覚に浸ってしまいます。そして、この體験をしたことがある人は、身體の條件反射として、梅干しを見(jiàn)るだけで、梅干しという言葉を開(kāi)くだけでも、自然と唾液が湧いてきます。唾液には、消化吸収をアップする働きがあります。（ア）、梅干しのある食卓は健康につながるのです。梅干しの酸味はクエン酸（檸檬酸）によるものです。クエン酸は身體の働きを高めてくれる成分があります。疲労回復(fù)や食欲増進(jìn)、消化の促進(jìn)だけでなく、胃腸を守る効果も期待できます。更に、生活習(xí)慣病を予防する効果があるという説もあります。苦手であれば無(wú)理に食べるものではありませんが、日々の食生活に取り入れてみてもよさそうです。梅を食生活に取り入れて身體の調(diào)子を整えよう。面倒な時(shí)は梅干しにお湯を注ぐだけでもいいです。さっばりしておいしく飲むことができます。梅干しは小さな子どもも食べても大丈夫です。塩分が高いので、ごく少量から、ご飯やおかゆと一緒にお試しください。生の青梅には毒性がありますが、觸る程度なら問(wèn)題ありません。多少食べてしまっても大丈夫ですが、種の中身は食べないほうが無(wú)難です。塩漬けや砂糖漬け、熱を加えた調(diào)理などのいずれかを行ない、果肉の色が変われば青梅の毒性は消えます。安心してお召し上がりください。46.文中に「この體験」とあるが、どんな體験を指すか。A.誰(shuí)でも酸っぱいものを買ったことがある體験B.梅干しを見(jiàn)るだけで、身體の條件反射が起きた體験C.酸っぱいものを食べた時(shí)、酸っぱさの感覚に浸った體験D.梅干しという言葉を聞くだけで、唾液が湧いてきた體験47.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.だから B.しかも C.さらに D.しかし48.クエン酸の効果について、正しくないのはどれか。A.食欲增進(jìn) B.胃腸を守ることC.疲労軽減 D.身長(zhǎng)を伸ばすこと49.梅干しは少量から食べる理由はどれか。A.苦手だから B.塩分量が多いからC.値段が高いから D.作るのが面倒だから50.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.生の青梅の種の中身を食べても大丈夫だ。B.子どもに梅を食べさせないほうがいい。C梅を適度にバランスよく食べたほうがいい。D.生の青梅には中毒成分が含まれていない?！敬鸢浮?6.C47.A48.D49.B50.C【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要寫(xiě)了關(guān)于吃酸的事情。在吃酸的東西時(shí)，誰(shuí)都會(huì)沉浸在酸的感覺(jué)中。而有過(guò)這種體驗(yàn)的人，由于身體的條件反射，光是看到梅干，聽(tīng)到梅干這個(gè)詞，唾液就會(huì)自然而然地流出。唾液有促進(jìn)消化吸收的功效。梅干的酸味來(lái)自于檸檬酸。檸檬酸有提高身體機(jī)能的成分。不僅能消除疲勞、增進(jìn)食欲、促進(jìn)消化，還能起到保護(hù)腸胃的作用。而且，據(jù)說(shuō)還有預(yù)防生活習(xí)慣病的效果。如果不喜歡吃的話也不要勉強(qiáng)吃，但也可以試著將其融入日常的飲食生活中。把梅子融入飲食生活調(diào)整身體狀態(tài)吧。嫌麻煩的話只要往梅干里倒點(diǎn)開(kāi)水就可以了。喝起來(lái)清爽可口。梅干小孩子吃也沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)辂}分很高，先極少量地和米飯、稀飯一起品嘗吧。生青梅雖然有毒性，但如果只是摸一下的話沒(méi)問(wèn)題。多少吃一些也沒(méi)問(wèn)題，但還是不要吃種子里的東西比較安全。用鹽或糖腌制、加熱烹調(diào)等，只要果肉顏色改變的話，青梅的毒性就會(huì)消失。請(qǐng)放心享用?！?6題詳解】由原文「酸っぱいものを食べた時(shí)は、誰(shuí)でも酸っぱさの感覚に浸ってしまいます?！箍芍?，吃酸的東西時(shí)，誰(shuí)都會(huì)沉浸在酸的感覺(jué)中，故選C?！?7題詳解】由原文「唾液には、消化吸収をアップする働きがあります。(ア)、梅干しのある食卓は健康につながるのです?！箍芍僖河写龠M(jìn)消化吸收的功效。(ア)，有梅干的餐食與健康息息相關(guān)，所以可得知上下文是因果關(guān)系，故選A?！?8題詳解】由原文「クエン酸は身體の働きを高めてくれる成分があります。疲労回復(fù)や食欲増進(jìn)、消化の促進(jìn)だけでなく、胃腸を守る効果も期待できます。更に、生活習(xí)慣病を予防する効果があるという説もあります?！箍芍瑱幟仕嵊刑岣呱眢w機(jī)能的成分。不僅能消除疲勞、增進(jìn)食欲、促進(jìn)消化，還能起到保護(hù)腸胃的作用。而且，據(jù)說(shuō)還有預(yù)防生活習(xí)慣病的效果，所以可得知不符合的只有選項(xiàng)D，故選D?！?9題詳解】由原文「塩分が高いので、ごく少量から、ご飯やおかゆと一緒にお試しください?！箍芍?，因?yàn)辂}分很高，先極少量地和米飯、稀飯一起品嘗吧。故選B。【50題詳解】由原文「塩分が高いので、ごく少量から、ご飯やおかゆと一緒にお試しください?！箍芍?，因?yàn)辂}分很高，先極少量地和米飯、稀飯一起品嘗吧。所以可得知和選項(xiàng)C內(nèi)容一致，故選C。(三)結(jié)婚式に招待された際には、どの程度のご祝儀（禮金）を包めばよいのでしようか。職場(chǎng)の同僚に包むご祝儀の金額は、2萬(wàn)～3萬(wàn)円が相場(chǎng)（行情）です。自身が30代、もしくはそれ以上であれば、3萬(wàn)円を目安にしましょう。（ア）、その同僚から、以前にご祝儀をもらったことがあるのならば、その時(shí)に包んでもらった金額と同額を包むことは、基本です。職場(chǎng)の上司にご祝儀を包む際の相場(chǎng)は、20代であれば3萬(wàn)円です。30代であれば3萬(wàn)～5萬(wàn)円を、40代なら5萬(wàn)～10萬(wàn)円を目安にします。金額に幅があるのは、相手との関係性によって、包む金額が変わってくるためです。長(zhǎng)く面倒を見(jiàn)てもらっていた直屬の上司に対しては、感謝の気持ちを込めて、金額をアップさせたほうがよいかもしれません。會(huì)社の部下にご祝儀を包む際には、20代であれば2萬(wàn)～3萬(wàn)円が相場(chǎng)です。30～40代なら3萬(wàn)円を目安にするとよいでしょう。結(jié)婚式のご祝儀は、基本的には3萬(wàn)円が相場(chǎng)です。一般的な結(jié)婚式、披露宴で招待される食事は1萬(wàn)～2萬(wàn)円、引き出物（贈(zèng)品）が5000円程度であるため、それらを踏まえると、ご祝儀として手渡すのは、3萬(wàn)円が妥當(dāng)だと考えられます。ご祝儀を包む際には、注意點(diǎn)があります。割り切れる數(shù)字はだめです。割り切れる數(shù)字とは、4、6といった偶數(shù)のことです。こうした偶數(shù)は割り切れるため、別れを連想させることから、縁起が悪いと言われています。そのため、ご祝儀の金額は、3や5といった奇數(shù)が基本です。ただし、「2」は偶數(shù)であるものの、「ペア」を連想させることから、偶數(shù)であっても問(wèn)題ないという考え方があるのです。また、奇數(shù)の中でも「9」は「苦」をイメージさせるので、だめです。51.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.また B.すると C.それで D.例えば52.文中に「金額に幅がある」とあるが、その理由はどれか。A.上司の気持ちによって、変わるからB.相手との関係性によって、変わるからC.年齢が上がるにつれて年収も下がるからD.ご祝儀をもらったことがあるかどうかによるから53.文中に「それら」とあるが、指すものはどれか。A.飲食代 B.結(jié)婚式の場(chǎng)所 C.引き出物 D.主催者が負(fù)擔(dān)する費(fèi)用54.ご祝儀を贈(zèng)る際に縁起が良いとされる金額はどれか。A.2萬(wàn)円 B.4萬(wàn)円 C.6萬(wàn)円 D.9萬(wàn)円55.この文章にテーマをつけるなら最も適當(dāng)なものはどれか。A.感謝の気持ち B.職場(chǎng)の人間関係C.縁起の良い數(shù)字 D.結(jié)婚式のご祝儀の相場(chǎng)【答案】51.A52.B53.D54.A55.D【解析】【分析】本文比較簡(jiǎn)單，主要寫(xiě)了關(guān)于婚禮的禮金。給同事包禮金的金額一般在2萬(wàn)～3萬(wàn)日元之間。如果自己是30多歲或年齡更大的人，那么就以3萬(wàn)日元為基準(zhǔn)吧。給上司包禮金的行情，20多歲的話是3萬(wàn)日元。30多歲的話是3萬(wàn)～5萬(wàn)日元，40多歲的話是以5萬(wàn)～10萬(wàn)日元為基準(zhǔn)。金額有幅度的原因是，根據(jù)和對(duì)方的關(guān)系，包的金額也會(huì)發(fā)生變化。對(duì)于長(zhǎng)期照顧自己的頂頭上司，為了表示感謝，金額大些可能會(huì)比較好。包禮金時(shí)，有一點(diǎn)要注意。金額不能用能除盡的數(shù)字。能除盡的數(shù)字是指4、6這樣的偶數(shù)。這樣的偶數(shù)是可以被整除的，會(huì)讓人聯(lián)想到分手，所以被認(rèn)為是不吉利的?！?1題詳解】由原文「自身が30代、もしくはそれ以上であれば、3萬(wàn)円を目安にしましょう。(ア)、その同僚から、以前にご祝儀をもらったことがあるのならば、その時(shí)に包んでもらった金額と同額を包むことは、基本です」可知如果自己是30多歲或年齡更大的人，那么就以3萬(wàn)日元為基準(zhǔn)吧。而且，如果以前從那位同事那里收到過(guò)禮金的話，和當(dāng)時(shí)包的金額一樣是最基本的?！袱蓼俊苟?，另外，表示補(bǔ)充說(shuō)明?！袱工毪取褂谑?，那么?！袱饯欷恰挂虼恕！咐à小估?。故選A?！?2題詳解】由原文「金額に幅があるのは、相手との関係性によって、包む金額が変わってくるためです」可知金額有幅度的原因是，根據(jù)和對(duì)方的關(guān)系，包的金額也會(huì)發(fā)生變化。故選B?！?3題詳解】由原文「一般的な結(jié)婚式、披露宴で招待される食事は1萬(wàn)～2萬(wàn)円、引き出物が5000円程度である」可知一般的結(jié)婚儀式，婚宴招待的餐食是1萬(wàn)～2萬(wàn)日元，贈(zèng)品是5000日元左右”，‘那些’指的是主辦方承擔(dān)的費(fèi)用。故選D。【54題詳解】由原文「ご祝儀を包む際には、注意點(diǎn)があります。割り切れる數(shù)字はだめです。割り切れる數(shù)字とは、4、6といった偶數(shù)のことです。こうした偶數(shù)は割り切れるため、別れを連想させることから、縁起が悪いと言われています……ただし、『2』は偶數(shù)であるものの、『ペア』を連想させることから、偶數(shù)であっても問(wèn)題ないという考え方があるのです。また、奇數(shù)の中でも『９』は『苦』をイメージさせるので、だめです」可知包禮金時(shí)，有一點(diǎn)要注意。金額不能用能除盡數(shù)字。能除盡的數(shù)字是指4、6這樣的偶數(shù)。這樣的偶數(shù)是可以被整除的，會(huì)讓人聯(lián)想到分手，所以被認(rèn)為是不吉利的……不過(guò)，雖然‘2’是偶數(shù)，但因?yàn)闀?huì)讓人聯(lián)想到‘一對(duì)’，所以也有即使是偶數(shù)也沒(méi)有問(wèn)題的想法。另外，奇數(shù)中的‘９’會(huì)讓人聯(lián)想到‘苦’，所以也不行”，故選A。【55題詳解】本題考查文章的主旨大意。通讀整篇文章可得知都是在圍繞結(jié)婚禮金的行情來(lái)展開(kāi)的。故選D。(四)父が働いている會(huì)社では、社員の家族が小學(xué)校へ入る時(shí)、無(wú)料でランドセル（書(shū)包）が贈(zèng)呈され、使い終わると発展途上國(guó)へ送られるというプロジェクトがありました。小學(xué)校一年生の時(shí)、ランドセル贈(zèng)呈式できれいなランドセルをもらいました。六年間もランドセルを使っていると小學(xué)校の楽しい思い出などがたくさんランドセルへ詰まっていました。小學(xué)校を卒業(yè)した時(shí)、私が大好きだったランドセルは回収されました。この時(shí)、私はたくさん思い出が詰まったランドセルは家で大事に置いておきたいという気持ちがあり、ランドセルが回収されるのがとても嫌でした。そして、私は父に、なぜ使い終わったランドセルが海外へ送られるのかということを聞きました。そして、父に教えてもらいました。世界の発展途上國(guó)では、お金がないために、一日中大変な仕事をしていて學(xué)校へ行けない子供がいること。また、食べ物が十分に食べられない子がいること。これを聞いて自分は當(dāng)たり前のようにしていることが當(dāng)たり前にできなくて苦しんでいる子供たちがたくさんいることにとても驚きました。そして、ランドセルはそういう子たちに送られ、少しでも喜びが與えられていると知りました。また、そのプロジェクトは十年前から行われており、輸送費(fèi)などは全て會(huì)社が負(fù)擔(dān)してたり、寄付も行っていると聞いてとても素晴らしいと思いました。私のランドセルはどんな人が使っているかは全く分かりません。（ア）、少しでも役に立っていると思うと、とてもうれしいです。56.「私」はいつランドセルをもらったのか。A.小學(xué)校一年生の時(shí) B.小學(xué)校六年生の時(shí)C.中學(xué)校一年生の時(shí) D.高校一年生の時(shí)57.文中に「とても嫌でした」とあるが、それはなぜか。A.嫌いな物が他人に贈(zèng)るのはよくないと思ったからB.もらったランドセルは無(wú)料で他人に贈(zèng)りたかったからC.大好きな物はどんな人に使われるのか分からなかったからD.思い出が詰まったランドセルを大切に保存したかったから58.文中に「これ」とあるが、指すことはどれか。A.世界に子供がたくさんいることB.子どもが貧困で苦しんでいることC.使い終わった物を海外に送ることD.當(dāng)たり前のように暮らしていること59.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.でも B.それに C.つまり D.それとも60.父が働いている會(huì)社について、説明が正しいのはどれか。A.社員の家族が小學(xué)校へ入る時(shí)、お祝い金を贈(zèng)る。B.回収された物は社員に使わせるのが素晴らしい。C.前から積極的に社會(huì)貢獻(xiàn)活動(dòng)に取り込んでいる。D.十年前まで発展途上國(guó)へ寄付などを行っていた?！敬鸢浮?6.A57.D58.B59.A60.C【解析】【分析】本文內(nèi)容難度一般，主要寫(xiě)了我父親工作的公司有一個(gè)項(xiàng)目，員工家屬上小學(xué)時(shí)，他們會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送書(shū)包，等到用完后再送去發(fā)展中國(guó)家。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在贈(zèng)送書(shū)包的儀式上收到了一個(gè)漂亮的書(shū)包。一個(gè)書(shū)包被用了六年，裝滿了很多小學(xué)快樂(lè)的回憶。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我最喜歡的書(shū)包被收回了。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橄氚蜒b滿了很多回憶的書(shū)包好好地存放在家里，所以非常討厭書(shū)包被回收。然后，我問(wèn)爸爸為什么用完的書(shū)包要被送到國(guó)外。爸爸告訴我。在世界的發(fā)展中國(guó)家，有的孩子因?yàn)闆](méi)有錢，整天做著辛苦的工作而不能上學(xué)。另外，還有的孩子吃不飽。聽(tīng)到這些，我非常地驚訝，原來(lái)在我看來(lái)理所當(dāng)然的事情對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)卻是理所當(dāng)然地享受不到而艱辛地生活。然后，我知道了書(shū)包是送給那些孩子的，多少會(huì)給他們帶來(lái)一些喜悅。另外，那個(gè)項(xiàng)目從十年前就開(kāi)始進(jìn)行了，聽(tīng)說(shuō)運(yùn)輸費(fèi)等全部由公司承擔(dān)，還進(jìn)行了捐款，我覺(jué)得非常棒。雖然不知道我的書(shū)包會(huì)被什么樣的人使用。(ア)一想到能幫上一點(diǎn)忙，我就很高興?！?6題詳解】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：“‘我’什么時(shí)候收到了書(shū)包？”四個(gè)選項(xiàng)的中文意思分別是：A.小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候；B.小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候；C.中學(xué)一年級(jí)的時(shí)候；D.高中一年級(jí)的時(shí)候。通過(guò)閱讀「小學(xué)校一年生の時(shí)、ランドセル贈(zèng)呈式できれいなランドセルをもらいました」/“小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我在贈(zèng)送書(shū)包的儀式上收到了一個(gè)漂亮的書(shū)包”，故選A。57題詳解】本題設(shè)計(jì)的意圖是測(cè)試考生對(duì)文章部分內(nèi)容的理解和把握。本題的問(wèn)題是：