江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研語文試卷

蘇州市2023~2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量陽光指標(biāo)調(diào)研卷注意：本卷滿分150分，答題時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將所有答案填涂或書寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：文字所能傳的情、達(dá)的意是不完全的。這不要傳達(dá)的情意是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐耐饩窒嗯浜系摹Ｄ阌梦淖职旬?dāng)在異時(shí)異地的圈局中去看，所會(huì)引起的反應(yīng)很難盡合于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐娜种锌赡芤鸬姆锤咭徽Z文第1頁(共10頁)話語方式和話語基調(diào)”,展示出一種新的文本形式。從這個(gè)角度來看，說“媒體創(chuàng)造語言”近些年來，學(xué)界都將網(wǎng)絡(luò)語言這種功能變體形式看作一種新的社會(huì)方言。在網(wǎng)絡(luò)語言使用者的社會(huì)特征中，職業(yè)、身份、年齡、性別、文化程度、階級(jí)或階層等實(shí)際上都處于高一語文第2頁(共10頁)1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文字在傳情達(dá)意上有天然的缺陷，除了因“間B.人們說話時(shí)可以用表情來進(jìn)行輔助，進(jìn)而補(bǔ)充傳情達(dá)意，因此在說話時(shí)并不需要C.語言上所附著的意義或動(dòng)作必須得到群體中多數(shù)人的共認(rèn)，語言才能夠被多數(shù)人D.作者認(rèn)為，語言源于社群的相同經(jīng)驗(yàn)，群體越大，語言就越簡單，而“行話”是z.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中的“語言”特指說話，后面兩則材料所論述的“語言”概念，主要是指B.網(wǎng)絡(luò)社群是成員們通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的習(xí)得、傳播和交際使用，從而明確彼此“同C.網(wǎng)絡(luò)語言與材料一中的“行話”都有社會(huì)方言的性質(zhì)，都有其獨(dú)特的話語范圍和3.下列選項(xiàng)，不能用作論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)蚌埠高一語文第4頁(共10頁)沒有組織，令人猝不及防，我們的心其實(shí)比我們能感受的，更為孤苦。生活的常規(guī)已經(jīng)破在蚌埠的大部分時(shí)間，是在百貨大樓里度過的。在那個(gè)年代里，百貨大樓是最能體現(xiàn)城市的性質(zhì)的，它往往是城市的最中心和制高點(diǎn)，和它相連一起的，還有電信局、新華書店、照相館和影劇場(chǎng)，③這些都代表著城市的生活方式我們其實(shí)最空如洗，所以逛百貨大樓，顯然不為了購買的欲望，似乎只是為了參與。參與這城市的主旋律。盡管是在物資匱乏的年代，百貨大樓依然竭誠竭力地聚集起盡可能多的商品，為使柜臺(tái)貨架看起來琳瑯滿目，它不惜將同一件商品排為長長一列，書店里的書也是這樣，同一本書排滿一列，甚至幾列。即便是如此單調(diào)和貧乏，依然是超過了人們的購買能力，通貨膨脹是遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上的。可是這絕不影響人們涌向百貨大樓，熙來攘往，也是為了參與。百貨大樓是城市生活的最典型，在這里，可以充分感受到城市活潑的康健的脈搏，是城市的最強(qiáng)音。雖然是這城市的過客，我們卻也奇怪地?zé)釔坌瞧谔?。我們極易受星期天氣氛的感染，與居民同樂。星期天也是體現(xiàn)城市性質(zhì)的特征之一，它有著閑適、熱鬧、輕松、歡快的氣氛。街上的人多了，天空也格外的晴朗，百貨大樓則達(dá)到了高潮。偃止多日的聲息動(dòng)靜，是這城市的命脈。所以，星期天的快樂里面就有著一股理直氣壯，它絕不張揚(yáng)，而是有所抑制，顯得比較含蓄。也是矜持。我們擠在人家的星期天里，難免有茍且偷歡的意思。但快樂總是有感染力的，況且少年人又大都貪歡。于是，我們便也享受著蚌埠的星期天。星期天將連成一線的時(shí)間切割成勻整的小節(jié)，是有規(guī)律的平穩(wěn)的起伏，人體內(nèi)部的生物鐘一樣，使平淡的生計(jì)具有了周期性的波瀾。這就是城市和農(nóng)村的區(qū)別，農(nóng)村的時(shí)間是由自然來分割的，比如下雨、刮風(fēng)、打雷、閃電，再比如播種、收割、歇地、水旱災(zāi)害，時(shí)間和生計(jì)就是這樣，由著人意難料的自然意志作出決定。那時(shí)候，我們太年少，什么都不懂，不懂這種看似不安全的生活里真實(shí)深刻的人性，而只是眷戀著時(shí)事變故將我們與之生生剝離的城市。我們還沒長成人，就被推進(jìn)了人生，我們的心還很輕浮，什么準(zhǔn)備都沒有做好呢，考驗(yàn)就提前來臨。高一語文第5頁(共10頁)高一語文第6頁(共10頁)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。旌旗蔽空、麗酒臨江、橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在戰(zhàn)?”在江夏西南二百里許今屬漢陽縣子以謂郡之安十三年七月，曹公南征劉表，表卒，其子蹤代，屯襄陽，陵之東與齊安之步下者也。故酈道元《水經(jīng)注》云：‘江水又東，左徑百丈山南，右徑赤壁山北，昔周瑜與黃蓋詐魏武大軍處也。江水又東徑大軍山南?！墒怯^之，以大軍山而(節(jié)選自胡仔《苕溪漁隱叢話》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)一在江夏西南四二百里□許□今口屬漢陽縣國子以謂郡之西回南者正國曹公所11.下列對(duì)材料二中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.丹，是指朱砂，古時(shí)常用作紅色顏料，與姚?！兜翘┥接洝分小叭丈?，正赤如丹”的“丹”意義和用法一致。中“于”意義和用法相同?！?江，在文中特指長江，與《荀子·勸學(xué)》中“無以成江海”的“江”,兩者意義不同，后者是江河的通稱。種紀(jì)年法有時(shí)會(huì)兼用。高一語文第7頁(共10頁)12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)竟是否是三國赤壁其實(shí)并不確定。B.材料二中，蘇軾描述了曹操敗走華容道的情形，當(dāng)時(shí)道路泥濘難行，并且遭遇13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)酮酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?(2)備進(jìn)住夏口，孫權(quán)遣瑜等與備并力逆曹公，遇于赤壁。14.《江夏辨疑》是根據(jù)什么判斷真“赤壁”的確切位置的?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的唐詩，完成15～16題。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“二龍爭戰(zhàn)”以象征之筆寫出了魏、吳兩軍赤壁會(huì)戰(zhàn)的歷史，“掃地空”交代了戰(zhàn)16.聯(lián)系文言文閱讀材料一中相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你說說同樣面對(duì)赤壁遺跡，李白和蘇軾抒發(fā)的感情有何不同。(6分)高一語文第8頁(共10頁)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)與思要并重；荀子則結(jié)合自身學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在《勸學(xué)》中，用“ ”兩句闡明了學(xué)與思的關(guān)系。(2)姚麗在《登泰山記》中，用“”兩句寫出了泰山的蒼勁與雪色的壯麗。(3)古代詩文中常以猿猴的啼鳴抒發(fā)情思，如：哪道元《三峽》中的“猿鳴三聲淚沾三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～19題。兒童傳染病研究的“權(quán)威解說”,也讓一些家長產(chǎn)大多數(shù)大一點(diǎn)的孩子和中青年人在感染呼吸道合胞病毒性呼吸道感染以外，②。年幼的孩子只能直面這些呼吸道傳播病毒，然懂得認(rèn)真洗手，跟不斷咳嗽或甩著大鼻涕的小伙伴們開心地玩要。但是沒辦法，這就是孩子的天性。這也是孩子們每年會(huì)感冒很多次的原因。但對(duì)于大多孩子來說，經(jīng)常感冒并不18.下列選項(xiàng)中，與畫線句中“權(quán)威解說”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)D.但我們被“送來”的東西嚇怕了，先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)