《蛇偷吃了我的蛋》繪本故事

故事讀本分析制作人：大班級(jí)蛇偷吃了我的蛋整理ppt分析方向

教師角度語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)圖畫經(jīng)驗(yàn)情感經(jīng)驗(yàn)幼兒角度4、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作。1、故事中的畫面，如：動(dòng)物、蛋。2、語(yǔ)言的重復(fù)性，會(huì)無(wú)意識(shí)的跟著講述，3、還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋活動(dòng)前活動(dòng)后新舊繪本的比照整理ppt從教材本身來(lái)說(shuō)，該故事情節(jié)簡(jiǎn)潔單一，并且有多個(gè)重復(fù)情節(jié)，故事中還有孩子們熟悉的蛇、雞、鴨、鵝、烏龜動(dòng)物形象；從小班幼兒語(yǔ)言開展的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，幼兒能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，而故事中的重復(fù)情節(jié)，有利于幫助幼兒熟悉和掌握句型，及便于孩子推測(cè)下面的情節(jié)；該故事中始終滲透著同伴間相互幫助的情感，通過(guò)這一活動(dòng)的組織，相信孩子們更能感受到同伴間互幫互助的快樂(lè)，從而產(chǎn)生愿意幫助同伴的想法。

這是一個(gè)輕喜劇的故事，這是一個(gè)相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)助的故事，這也是一個(gè)告知我們做事要專心的故事。?蛇偷吃了我的蛋?以“我的蛋被蛇偷吃了〞為核心，闡述了大大咧咧的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過(guò)程。讀本故事情節(jié)簡(jiǎn)單，以重復(fù)故事情節(jié)較多，內(nèi)容緊張而生動(dòng)有趣?！吧叩降淄党粤苏l(shuí)的蛋〞？一直牽引著孩子們主動(dòng)去思考、猜測(cè)故事的情節(jié)開展，很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。整理ppt故事結(jié)構(gòu)：內(nèi)容曲折，畫面有趣

1、故事簡(jiǎn)短、精悍、不斷重復(fù)。讓“報(bào)說(shuō)丟蛋—數(shù)蛋—發(fā)現(xiàn)沒(méi)有丟蛋—找另外一位媽媽報(bào)信〞的相似環(huán)節(jié)一再重復(fù)上演。滿足幼兒的好奇心，使幼兒主動(dòng)探索預(yù)測(cè)故事的開展情節(jié)。2、在烏龜媽媽數(shù)過(guò)蛋后，故事沿著開始開展順著倒折回去。故事非常親切，讓幼兒在這些重重復(fù)復(fù)中，不厭其煩地反復(fù)閱讀。整理ppt繪本?蛇偷吃了我的蛋?通過(guò)一位大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽，在孵蛋的時(shí)候所發(fā)生的一系列的故事。故事采用“報(bào)說(shuō)丟蛋--數(shù)蛋--發(fā)現(xiàn)沒(méi)丟--找另外一位媽媽報(bào)信〞的相似情節(jié)，讓孩子們?cè)谑煜ず途毩?xí)句子的同時(shí)，方便他們推測(cè)出下邊的情節(jié)。

在烏龜媽媽數(shù)過(guò)蛋之后，故事開始倒退折了回去。烏龜媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)鵝媽媽是不是丟了蛋，鵝媽媽反過(guò)來(lái)問(wèn)鴨媽媽……最后一直問(wèn)到最先跑去問(wèn)別的動(dòng)物有沒(méi)有丟蛋的雞媽媽身上，并且讓大家“震驚〞地發(fā)現(xiàn)：丟的原來(lái)是雞蛋！

最有意思的是，整個(gè)故事在雞媽媽抱著小雞歡快地親來(lái)親去的時(shí)候，差不多就可以落幕了，但作者還不忘留一個(gè)有趣的小尾巴——在整本書的最后一頁(yè)里，蛇又偷吃了一個(gè)蛋！這個(gè)蛋是誰(shuí)的呢？河邊草叢里，似乎又有新的故事上演了。讀本情節(jié)的有趣、畫面的生動(dòng)加之句型的重復(fù)，讓孩子不得不喜歡。

整理ppt故事的情節(jié)開展：1、發(fā)現(xiàn)蛇的肚子鼓得像蛋那么大。3、鴨媽媽回去數(shù)蛋，一二三四五，一個(gè)也不少。2、向鴨媽媽報(bào)說(shuō)丟蛋6、向鵝媽媽報(bào)說(shuō)丟蛋思考誰(shuí)丟了蛋思考誰(shuí)丟了蛋整理ppt7、烏龜回去數(shù)蛋，一二三四五，一個(gè)也不少。5、鵝媽媽回去數(shù)蛋，一二三四五，一個(gè)也不少。6、向?yàn)觚攱寢寛?bào)說(shuō)丟蛋8、動(dòng)物們議論誰(shuí)丟了蛋整理ppt9、雞媽媽發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己蛋被偷吃10、大家把蛋寶寶從蛇的肚子救出來(lái)。整理ppt一、語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)

1、感受重復(fù)性語(yǔ)言：句式、段落、情節(jié)。解說(shuō)繪本最大的亮點(diǎn)，重復(fù)性語(yǔ)言對(duì)幼兒的影響。如：“鴨媽媽，鴨媽媽，蛇偷吃了你的蛋！〞

“你怎么知道？〞

“因?yàn)樗亩亲庸牡孟褚粋€(gè)鴨蛋那么大！〞

如：“一、二、三、、五，一個(gè)也不少。〞

如：“鵝媽媽，我的蛋一個(gè)也不少。蛇會(huì)不會(huì)是偷吃了你的蛋？〞

“報(bào)說(shuō)丟蛋→數(shù)蛋→發(fā)現(xiàn)沒(méi)丟→找另外一位媽媽報(bào)信〞

整理ppt2、通過(guò)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的行走特點(diǎn)。〔邊說(shuō)邊模仿〕如：雞媽媽連忙跑去找鴨媽媽。鴨媽媽游回家去數(shù)蛋。鵝媽媽游回家去數(shù)蛋。烏龜媽媽爬回家去數(shù)蛋。3、語(yǔ)句形象生動(dòng)、擬人化。如：大家跑到河邊，把蛇抓起來(lái)又扯又扭，好不容易把那個(gè)雞蛋擠了出來(lái)了。突然，喀啦！蛋殼破了！“啊，我的孩子！〞雞媽媽抱起小雞，親了又親。4、豐富詞匯

如：高頻率出現(xiàn)的字：動(dòng)物名稱、一二三四五、蛋、連忙、跑、吃，通過(guò)肢體語(yǔ)言表示，幫助幼兒理解，刺激幼兒視覺(jué)的敏感性，幫助幼兒在無(wú)形中自然記憶。整理ppt2、相似的情節(jié)一再重復(fù)上演。

二、圖像經(jīng)驗(yàn)1、運(yùn)用彩色鉛筆呈現(xiàn)畫面,以綠色為基調(diào)?！餐伙@春天的季節(jié)特點(diǎn)，用養(yǎng)眼的綠色，讓幼兒能安靜地閱讀圖畫書?！?/p>

整理ppt2、畫面中動(dòng)物關(guān)系的位置與下一頁(yè)的內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的。如：整理ppt3、圖畫凸顯動(dòng)物之間團(tuán)結(jié)、關(guān)心、互幫互助的情感。4、構(gòu)圖凸顯關(guān)鍵信息：表情、動(dòng)作〔雞、鴨、鵝、烏龜?shù)淖兓瘓D〕整理ppt5、圖文關(guān)系，

整理ppt1、以擬人化的描繪手法，闡述故事中動(dòng)物們心情的變化。2、表達(dá)了動(dòng)物們相互關(guān)心、齊心協(xié)力戰(zhàn)勝敵人。同時(shí)，告誡我們做事要專心。雞媽媽羽毛豎飛起來(lái)腳步邁得很開〔平復(fù)而急躁〕雞媽媽張開懷抱的翅膀溫柔的眼神〔呵護(hù)〕動(dòng)物媽媽的羽毛掉了眼神又大又圓、嘴巴張開〔緊張〕雞媽媽豎起來(lái)的羽毛瞪得大大地眼神〔緊張〕三、情感經(jīng)驗(yàn)整理ppt四、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識(shí)會(huì)生蛋的動(dòng)物。(雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽〕2、感知理解數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。一、二、三、四、五，一個(gè)也不少。一、二、三、四，糟了，蛇偷吃了我的蛋。