第1節(jié) 生物生存的環(huán)境

第二章生物與環(huán)境第一節(jié)生物生存的環(huán)境生物生存的環(huán)境企鵝是一種不會飛行卻會游水的鳥類，生活在南大陸為中心的冰冷極地。企鵝有群居的習(xí)慣，這有利于防風(fēng)保暖。帝企鵝是企鵝家族中個(gè)頭最大的，一般身高在90厘米以上，最大可達(dá)到120厘米，體重可達(dá)50公斤?它們潛水的深度超過了350英尺(約合106.7米)，有時(shí)甚至超過700英尺(約合213.4米)。帝企鵝通常以大海中的魚蝦和頭足類動物為食。生物生存的環(huán)境鼠婦又稱“潮蟲”，也叫“西瓜蟲”。鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長瓜子形，長5—15毫米，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色、灰藍(lán)色；受到驚嚇后會卷曲成團(tuán)。從海邊一直到海拔5000米左右的高地都有它們的分布。它們都需生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出，具負(fù)趨光性、假死性。喜陰暗、潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會出現(xiàn)在房屋（茅草屋）、庭院內(nèi)。生物生存的環(huán)境雪蓮是菊科的草本植物，生長在海拔4800—5800米的高山流石坡以及雪線附近的碎石間。雪蓮的莖、葉上密密生長著白色綿毛。好似翻毛皮襖。既可以防風(fēng)保溫，又可以反射高山陽光的強(qiáng)烈輻射，是適應(yīng)高山風(fēng)大、溫度低、光線強(qiáng)、天氣變化快等特殊氣候的典型植物。已被國家列為三級保護(hù)植物。

生物生存的環(huán)境珊瑚蟲大多群居生活。蟲體一代代死去,而它們分泌的外殼卻年深日久地在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚,進(jìn)而形成珊瑚礁.珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物，它共同生活,這些藻類靠珊瑚蟲排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣.藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存,珊瑚堆積的越高,越有利于藻類植物的生存.生物生存的環(huán)境駱駝特別耐饑耐渴，有“沙漠之舟”的美稱。駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分供駱駝生存需要。駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會有生命危險(xiǎn)。生物生存的環(huán)境亞洲象是亞洲大陸現(xiàn)存最大的動物，一般身高約3.2米，重可超5噸。棲于亞洲南部熱帶雨林、季雨林及林間的溝谷、山坡、稀樹草原、竹林及寬闊地帶。常在海拔1000米以下的溝谷、河邊、竹林、闊葉混交林中游蕩。喜群居，每群數(shù)頭、數(shù)十頭不等。是我國一級野生保護(hù)動物，我國境內(nèi)現(xiàn)僅存300余頭。

大花酢漿草:原產(chǎn)南非。為多年生草本植物。不耐嚴(yán)寒，喜涼爽氣候?；ㄆ谙募?，花后休眠。

月季：適應(yīng)性強(qiáng)，耐寒耐旱，對土壤要求不嚴(yán)，但以富含有機(jī)質(zhì)、排水良好的微帶酸性沙壤土最好。喜光，但過多強(qiáng)光直射又對花蕾發(fā)育不利，花瓣易焦祜，喜溫暖，一般氣溫在22--25℃最為適宜，夏季高溫對開花不利.

梧桐：產(chǎn)我國南北各省，從廣東海南島到華北均產(chǎn)之。也分布于日本。多為人工栽培。好生于溫暖濕潤的環(huán)境；耐嚴(yán)寒，耐干旱及瘠薄。夏季樹皮不耐烈日。在砂質(zhì)土壤上生長較好。

名稱生存環(huán)境企鵝

群居在地球上最寒冷的冰凍極地鼠婦

雪蓮珊瑚蟲

駱駝亞洲象生活在陰暗、潮濕的環(huán)境生活在高原寒冷干燥的環(huán)境生活在熱帶海洋生活在干旱的沙漠環(huán)境生活在植物豐富的熱帶雨林地區(qū)生存地點(diǎn)：水中、陸地、空中

水

非生物構(gòu)成的環(huán)境陽光

空氣土壤

食物病菌

生物構(gòu)成的環(huán)境天敵……生物的生存環(huán)境

指生物的生存地點(diǎn)和存在于它周圍的影響它生活的各種因素。2009年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。死亡之旅

“南桔北枳”狼孩的故事1920年，在印度加爾各答附近的一個(gè)山村里，人們在打死大狼后，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育過的女孩，狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎?？ì斃?jīng)過7年的教育，才掌握45個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。孩子，你要記住，是誰逼迫我們無家可歸！我們是朋友，為什么這樣對我？冰川消逝，我們何去何從？天地之間，只有我孤身一人，哪里還有我的伙伴？爸爸媽媽，你們在哪里？走吧，讓我們?nèi)ふ倚碌募覉@！自然界的生物形形色色，種類繁多，分布廣泛。不管是幽深的海洋，浩瀚的沙漠，遼闊的天空，還是冰凍的極地、烈日炎炎的赤道，甚至是土壤中，都存在著千姿百態(tài)的生命。生物的生存離不開自己的“家”——環(huán)境，關(guān)愛生物，從保護(hù)生物環(huán)境做起，從我做起！1.判斷：

（1）生物生存的環(huán)境指的就是