教科版小學(xué)六年級科學(xué)下冊全冊堂堂清課課練習(xí)題集合

第一單元

第一課放大鏡的課堂檢測題

一、填空

1、放大鏡能把物體的圖像（），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處,

使我們獲得更多的信息。早在（）年前，人們就發(fā)明了放大鏡。

2、放大鏡的特點(diǎn)是（）厚，（）薄。

—選徉

1、人的最高視力也只能看清楚（）大小的微小物體。

a、1毫米

b、二分之一毫米

C、五分之一毫米

2、最早使用的透鏡就是用（）琢磨而成。

A、透明玻璃

B、透明水晶

C、透明塑料

3、水滴（）放大物體

A、能

B、不能

三、簡答題

放大鏡的使用方法是怎樣的？

第二課放大鏡下的昆蟲世界的課堂檢測題

一、填空

1、昆蟲的特征是身體分為（）、（）、（）三部分，頭部有一對

（）;胸部有（）對足。

2、蜥蟲在植物上吸食汁液，每個(gè)蜥蟲只有（）般大小，在（）

倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。

二、判斷對錯(cuò)

1、昆蟲沒有鼻子，所以昆蟲聞不到各種氣味（）

2、蠣蟲是草蛉的天敵，所以蜥蟲吃草蛉（）

3、蒼蠅的眼睛屬于復(fù)眼（）

三、選擇

1、蟋蟀的耳朵在（）

A、頭部

B、足的內(nèi)側(cè)

C、腹部

2、昆蟲的鼻子就是它們的（）

A、翅膀

B、觸角

C、足

第三課放大鏡下的晶體

一、填空

1、許多巖石是由晶體集合而成，花崗巖是由（）、（）、石英燈

晶體組成。

2、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（）或（）組成。

3、晶體的形狀多種多樣，但都很有（）有的像（）體、有的

像金字塔、還有的像（）的針。

二、判斷

自然界中的所有物質(zhì)都是由晶體組成。（）

三、舉出實(shí)際生活中你見到過的晶體物質(zhì)（至少5種以上）

四、名詞解釋

什么叫晶體？

第四課怎樣放的更大

一、填空

1、早期的顯微鏡是由兩個(gè)（）組合而成，大大的提高了放大能力,

是因?yàn)橐粋€(gè)放大鏡把另外一個(gè)（）成的像進(jìn)一步（）了。

2、顯微鏡的發(fā)明是人類認(rèn)識世界的一大飛躍，為了看到更小的物體,

又研制出了（）顯微鏡和（）顯微鏡。

二、判斷

顯微鏡的發(fā)明，使人類的視野一下子拓寬了許多。（）

三、選擇

1、列文虎克的顯微鏡是（）結(jié)構(gòu)的，可以擴(kuò)大（）倍。

（1）玻璃500倍（2）塑料200倍

（3）金屬300倍

2、電子顯微鏡可以把物體放大近（）倍

（1）100萬倍（2）5000倍

（3）200萬倍

四、簡述

怎樣制作一個(gè)簡易的顯微鏡？

第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）

一、填空

1、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約（）厘米。

將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在（）上，用壓片壓住。

2、調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋降低（）使低倍物鏡恰好在（）的上面。

—西拜

1、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是（）國科學(xué)家（）

（1）荷蘭列文虎克

（2）英培根

（3）英羅伯特胡克

2、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（）才能觀察

到它的結(jié)構(gòu)。

（1）標(biāo)本

（2）玻片標(biāo)本

（3）直接放在顯微鏡下

三填圖（標(biāo)出顯微鏡各部分的名稱）

制洋蔥玻片標(biāo)本的過程

第六課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）

一、填空

1、生物都是由（）組成的。

2、（）是生物的最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。

3、葉子里有（），葉表皮上有（）孔。

4、（）學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)之一。

二、判斷

1、葉子表皮上的氣孔是植物的呼吸器官。（）

2、植物能進(jìn)行光合作用靠的是葉子中的葉綠體。（）

3、顯微鏡的發(fā)明被譽(yù)為自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。（）

三、選擇

1、每平方毫米的薨麻葉中的葉綠體的數(shù)目多達(dá)（）個(gè)

（1）10萬

(2)5萬

⑶兒十萬

2、紅細(xì)胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚中間凹陷，直徑為（）

（1）3——5微米

（2）6——9微米

（3）1厘米

第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

一、填空

1、微生物是（）具有同其他生物一樣的共同特征。

2、微生物包括細(xì)菌、（）、（）、以及一些小型的原生動(dòng)物在內(nèi)的一

大類生物群體

二、連線

草履蟲

長柄曲殼藻

草履蟲、變形蟲、眼蟲等原生動(dòng)物都是由()個(gè)細(xì)胞組成。

(2)多個(gè)

(3)無數(shù)個(gè)

第八課微小世界和我們

一、判斷

1、世界上最小的生物是螞蟻。（）

2、用眼睛看不到的東西是不存在的。（）

3、植物能進(jìn)行光合作用，其他生物不能進(jìn)行光合作用。（）

二、填空

1、血液中的紅細(xì)胞好像是運(yùn)輸兵，負(fù)責(zé)運(yùn)輸吸入的（）和產(chǎn)生的（）

2、生物的呼吸、（）、（）、生長、發(fā)育、（）、遺傳等生命活動(dòng)都是

通過（）進(jìn)行的。

三、選擇

1、我們皮膚表面每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過（）個(gè)

（1）5萬

（2）10萬

（3）100萬

2、克隆技術(shù)是人類研究微小世界的新成果，不僅能克隆出牛、羊等

動(dòng)物，還可以用在醫(yī)學(xué)上，用于治療（）

（1）心臟病

（2）癌癥

（3）糖尿病

3、一個(gè)雞蛋是（）個(gè)細(xì)胞

（1）多個(gè)（2）3個(gè)⑶1個(gè)

第二單元物質(zhì)的變化

第一課我們身邊的物質(zhì)

一、填空

1、世界是由（）構(gòu)成的。

2、（）、（）、火、（）也是物質(zhì)。

3、物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的（）、大小、

有些變化產(chǎn)生了新的（）o

二、判斷

1、空氣是看不見、摸不著的東西，它不是物質(zhì)。（）

2、巖石、馬路、房屋非常堅(jiān)固，不會發(fā)生變化。（）

3、我們能看見的或?qū)嶋H存在的東西都是物質(zhì)。（）

三、舉出5種以上的身邊的常見的物質(zhì)

四、選擇

（1）把易拉罐壓扁（2）把火柴點(diǎn)燃（3）河水結(jié)冰（4）把紙撕碎（5）

把鐵絲折彎（6）把蠟點(diǎn)燃（7）把紙燒掉（8）鐵生銹

在這些物質(zhì)的變化中，沒有生成其他的物質(zhì)的變化有（）

生成新物質(zhì)的變化有（）

第二課物質(zhì)發(fā)生了變化

一、名詞解釋

什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？

二、簡述

沙子和大豆混合后發(fā)生了什么變化？能將它們分離開嗎？你有什么

辦法？

三判斷

1、只要是兩種物質(zhì)混合就會發(fā)生化學(xué)變化，而且無法將它們分離開。

（）

2、給物體加熱后，都會變成其他的物質(zhì)了。（）

第3課米飯、淀粉和碘酒的變化

一、填空

1、把米飯放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼會出現(xiàn)（）味，這說明米飯?jiān)诳谇恢邪l(fā)

生了（）變化。

2、在米飯中滴入兒滴碘酒會變成（）色的物質(zhì)，這個(gè)變化屬于（）

變化。

二、判斷

1、米飯一放進(jìn)口中就會有甜味出現(xiàn)（）

2、面包遇到碘酒不會發(fā)生改變。（）

3、檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉，可以用碘酒來檢驗(yàn)。（）

三、選擇

1、米飯的主要成分是（）

（1）糖

⑵蛋白質(zhì)

（3）淀粉

2、米飯、淀粉遇到（）后，顏色會發(fā)生變化，這種藍(lán)色的物質(zhì)是不

同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。

（1）墨水

（2）碘酒

⑶酒精

第4課小蘇打和白醋的變化

一、填空

1、小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量的（）這種氣體是（），

能使燃著的火焰（）

2、我們在喝飲料時(shí)冒出的是（）氣體；我們呼吸時(shí)呼出的氣體也

是（）

二、選擇

1、小蘇打和白醋混合后，反應(yīng)是（）

（1）緩慢的

（2）不發(fā)生變化

（3）劇烈的

2、小蘇打和白醋混合發(fā)生的變化是屬于（）變化

（1）物理變化

（2）化學(xué)變化

三、簡述

小蘇打和白醋混合后會發(fā)生那些變化？（提示：產(chǎn)生了什么現(xiàn)象？這

種現(xiàn)象能使燃著的火柴發(fā)生什么變化等）

第5課鐵生銹了

一、判斷

1、鐵片生銹后，更容易導(dǎo)電了()

2、鐵比鐵銹有韌性。()

3、鐵生銹的過程是非常快的。()

—璉拜

1、鐵生銹這一變化屬于()變化

(1)物理

(2)化學(xué)

2、鐵和鐵銹()一種物質(zhì)

(1)不是

⑵、是

3、鐵生銹和()有關(guān)

(1)水

(2)溫度

(3)潮濕

(4)酸、堿等具有腐蝕性的物質(zhì)

第6課化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

一、選擇

1、米飯遇到碘酒會發(fā)生化學(xué)變化，伴隨的現(xiàn)象是()

(1)產(chǎn)生氣體

(2)改變顏色

(3)發(fā)光發(fā)熱

2、小蘇打和白醋混合后伴隨的現(xiàn)象是()

(1)發(fā)光發(fā)熱

(2)有沉淀物出現(xiàn)

(3)產(chǎn)生大量的氣體

二、判斷

1、通電后，電燈會發(fā)光，這也是屬于化學(xué)變化。()

2、把沙子放進(jìn)水中，有沉淀物出現(xiàn)，所以發(fā)生了化學(xué)變化()

3、煙花升入空中變成很多顏色，這是化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象。()。

第7課控制鐵生銹的速度

一、實(shí)驗(yàn)題

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹與空氣有關(guān)嗎？

研究的問題：

實(shí)驗(yàn)材料：

實(shí)驗(yàn)方法：

觀察到的現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

二、說出生活中人們是怎樣防銹的？(說出4種)

第8課物質(zhì)變化與我們

一、填表

二、選擇

1、工人在制造水泥的過程中經(jīng)歷了一系列的()

(1)物理變化

(2)化學(xué)變化

2、()氣體是使全球變暖的原因

(1)氧氣

(2)氮?dú)?/p>

(3)二氧化碳

第三單元宇宙

第一課地球的衛(wèi)星——月球

一、填空

1、1969年，()國的“阿波羅11號”在人飛船成功地登上了)o

2、月球的運(yùn)動(dòng)是（）的方向運(yùn)行。

二、判斷

1、月球的直徑大約是地球的六分之一。（）

2、月球的質(zhì)量大約是地球的八十分之一。（）

三、選擇

1、月球是地球的一顆（）

（1）行星（2）衛(wèi)星⑶流星

2、月球的地形特點(diǎn)是多（）

（1）海洋（2）多溝壑（3）多環(huán)形山

3、月球的引力大約是地球的（）

（1）六分之一（2）八分之一（3）二分之一

4、地球大約有（）個(gè)月球那么大。

（1）八十個(gè)（2）五十個(gè)（3）四十九個(gè)

5、離地球最近的一顆星球是（）

（1）太陽（2）土星（3）金星（4）月球

6、第一個(gè)登上月球的人是（）

（1）阿姆斯特朗（2）伽利略（3）哥白尼

第二課月相變化

一、填空

1、（）是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射

（）的光。

2、（）實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。

二、判斷

1、雖然觀察的角度不同，但我們看到的月相亮面大小、方向都相同。

（）

2、月相變化是沒有什么規(guī)律可循的。（）

三、選擇

1、月球在（）變化中出現(xiàn)的各種形狀叫做（）

（1）月相（2）月食

2、月相變化的周期為（）

（1）20天

（2）30天

（3）365天

四、填圖

第三課我們來造環(huán)形山

一、填空

1、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（）。

2、環(huán)形山大多是（）形，有單個(gè)的，有兒個(gè)（）在一起的,

也有大環(huán)套()的。

二、判斷

月球上的環(huán)形山的直徑有的不足1000米，有的直徑能達(dá)到兒百千米。

()

三、選擇

關(guān)于月面環(huán)形山的形成，人們有不同的猜測。目前公認(rèn)的學(xué)說是

()

(1)碰撞說

(2)爆發(fā)說

(3)撞擊說

第四課日食和月食

一、填空

當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月

球就會擋住()射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看

到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了()o

二、簡答

月食是怎樣形成的？

三、填圖

第五課太陽系

一、填空

1、（）是太陽系中唯一發(fā)光的（）o

2、太陽系是以（）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（）大行星、

（）小天體組成的天體系統(tǒng)。

3、太陽表面的溫度為（）度內(nèi)部溫度為（）度。

4、地球到太陽的距離約為（）千米。地球自轉(zhuǎn)一周為（）公轉(zhuǎn)

一周為（）。

一、理徉

1、太陽直徑約為（）千米

（1）10000000千米（2）1400000千米

2地球和（）被稱為姊妹星。

（1）土星

（2）火星

（3）金星

三、簡述

太陽系中有哪八大行星？

第六課在星空中（一）

一、填空

為了便于辨認(rèn)，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一

群，劃分成不同（），根據(jù)形態(tài)想象成人、動(dòng)物或其他物體的形

狀，并且給它們命名。就稱為（）。

一、璉徉

1、在北部天空的北極星位于()星座

(1)獵戶座

(2)天狼座

(3)小熊座

2、大熊星座的明顯標(biāo)志是()

(1)北極星

(2)牛郎星

(3)北斗星

3、北斗星一共為()星

(1)5顆

(2)6顆

(3)7顆

三、判斷

夜晚天空中的星星離我們都是一樣遠(yuǎn)近的()

第七課在星空中(二)

一、連線

天津四天琴座

牛郎星天蝎座

織女星天鷹座

心宿二天鵝座

二、多項(xiàng)選擇

被人們稱為夏季大三角的是指（）

（1）天津四

（2）牛郎星

（3）心宿二

（4）織女星

第八課探索宇宙

一、填空

1、光的傳播速度是每秒鐘（）千米。

2、光年是指光一年所走的距離，它是用來計(jì)量恒星間（）的單

位。

3、銀河系是一個(gè)恒星集團(tuán)，大約有（）顆恒星組成，直徑

有（）光年。

二、判斷

1、在星系中，太陽系最大、銀河系最小。（）

2、光年是時(shí)間的單位。（）

3、宇宙充滿著活力，正處在膨脹之中。（）

三、選擇

1、被發(fā)現(xiàn)的銀河以外的星系大約有（）個(gè)

（1）50億（2）100億（3）10億

2、1700年前的三國時(shí)代的古籍上就出現(xiàn)了（）的名稱。

（1）大炮（2）火箭（3）原子彈

3、天文學(xué)家的“第三只眼”是（）

（1）放大鏡（2）天文望遠(yuǎn)鏡（3）顯微鏡

第四單元環(huán)境和我們

第一課一天的垃圾

一、填空

1、陽光、空氣、（）、（）、巖石、植物、（）……構(gòu)成了我們

周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟悾彩黔h(huán)境中的一部分，我們都生活在一定的

（）之中。

2、我們每天都需要消耗（）和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，

也產(chǎn)生了許多（）o

二、判斷

1、人與自然和諧相處、共同發(fā)展，是我們共同的責(zé)任。（）

2、人是可以改變自然的，所以我們做任何事都與自然無關(guān)。（）

三、選擇

現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾（）千克，全市日產(chǎn)垃圾（）萬噸。

如果按載重4噸的卡車計(jì)算，每天運(yùn)出（）卡車?yán)?/p>

（1）1.15（2）0.82

(3)2875

第二課垃圾的處理

一、判斷

1、污染環(huán)境的垃圾都是來源于人們的生活垃圾。（）

2、很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。（）

3、焚燒是處理垃圾的另一種方法，就是隨時(shí)把垃圾燒掉。（）

一、璉拜

填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但不能用來

建筑（）和種植（）

（1）莊稼

（2）房屋

三、簡述

焚燒垃圾有哪些優(yōu)點(diǎn)？存在著哪些問題？

第三課減少丟棄及重新使用

一、填空

1、減少（）的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。

2、重新使用是指（）或用另一種方法來使用已用過的物品，它

也是減少（）的重要方法。

二、多項(xiàng)選擇

1、一根廢棄的包裝繩可以（）

（1）綁笞帚（2）扎口袋嘴（3）燒火

（4）丟棄

2、買東西用的塑料袋可以（）

（1）裝垃圾（2）隨意丟棄

（3）燒掉（4）埋掉

三、簡答

生活中哪些垃圾是可以減少的？（舉出3例以上）

第四課分類和回收利用

一、填空

1、塑料能夠多次（），回收利用塑料能夠減少（）o

2、許多金屬可以被熔化后再利用。回收利用非金屬，既能節(jié)約（）

又能節(jié)約（）資源。

3、（）就是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

4、處理垃圾的辦法有（）、焚燒、（）等。

5、一節(jié)1號電池爛在地里，可以使（）面積上的土壤失去利用

價(jià)值。

二、判斷

1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。

（）

2、垃圾分類、分裝不便于對有毒垃圾的處理。（）

3、醫(yī)療垃圾也要集中進(jìn)行處理，否則會傳染疾病，危及我們的健康。

)

三、選擇

1、一粒紐扣電池可以使（）水無法飲用，相當(dāng)于一個(gè)人一生的

飲水量。

（1）300噸（2）400噸（3）600噸

2、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就有三種分別是（）

（1）汞、鐵、鋅（2）汞、鉛、鎘

（3）錫、汞、鉛

3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（）

（1）便宜（2）昂貴

⑶既不便宜也不昂貴

4、家庭垃圾中，有三分之一是碎菜葉等，這些垃圾可以用堆肥的方

法處理，垃圾腐熟時(shí)間為（）

（1）一個(gè)月（2）半年

（3）「3個(gè)月

第五課一天的生活用水

一、判斷

1、世界上的淡水有的是，不需要節(jié)約用水（）

2、人類可使用的淡水在日趨減少，我們必須要節(jié)約用水。（）

3、節(jié)約用水是別人的事，與我無關(guān)（）

二、觀察下面兩幅圖的做法，你同意哪種？為什么？

三、寫出節(jié)約用水的方法（至少3種）

四、填空

目前（）的大陸面臨淡水資源不足，（）多個(gè)國家嚴(yán)重缺水，

其中最嚴(yán)重的國家達(dá)（）多個(gè)。預(yù)計(jì)未來20年，全球人均供水量

還將減少（）o

第六課污水和污水處理

一、選擇（多選）

1、水污染給人類和其他生物造成了威脅，那么造成水污染的污染源

有（）

（1）生活污水（2）工業(yè)廢水（3）石油

（4）雨水

2、大多數(shù)地區(qū)的自來水是取自（）

（1）水庫（2）湖泊（3）