小學(xué)信息技術(shù)教案六年級下冊(南方出版社)

小學(xué)信息技術(shù)教案六年級下冊課題 第1課動感地帶教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會欣賞動畫并了解動畫的根本原理。2．認(rèn)識MacromediaFlash8動畫制作軟件。過程與方法1．學(xué)會在舞臺上繪制簡單的圖形。2．掌握設(shè)計(jì)簡單動畫的根本方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和觀察力。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握動畫的根本原理并能用Flash8制作簡單的動畫教學(xué)準(zhǔn)備幾段簡單的動畫，MacromediaFlash8軟件。教學(xué)過程一、引入播放《大鬧天宮》和《車載斗量》等經(jīng)典動畫片段，并向?qū)W生提問：動畫片就像是伴隨我們長大的伙伴，那些精彩的動畫是怎樣做成的呢？我們能否自己制作動畫呢？我們可以用什么軟件來制作動畫呢？二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕揭秘動畫動畫是由一幅幅靜止的畫面組成的，人眼的視覺暫留效應(yīng)讓我們看到了連續(xù)的動畫效果。視覺暫留：當(dāng)前后兩幅畫面連續(xù)播放，并且播放時(shí)間不超過0.1秒時(shí)，就會產(chǎn)生兩幅畫面“動作連貫〞的視覺效果?！狙菔敬虬羟虻膭赢嬓Ч俊捕澄业牡谝粋€(gè)動畫嘗試制作自己的動畫。1．啟動Flash執(zhí)行“開始〞→“所有程序〞→“Macromedia〞→“MacromediaFlash8〞命令，啟動MacromediaFlash8。2．認(rèn)識Flash的界面翻開Flash8之后，新建一個(gè)Flash文檔，就可以看到Flash8的工作界面，F(xiàn)lash8的工作界面從上到下主要有時(shí)間軸、工具欄、舞臺、浮動面板和屬性面板。3．畫大熊貓步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺上繪制大熊貓的輪廓。【提示：首先使用橢圓工具繪制一個(gè)橢圓作為大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個(gè)小圓為耳朵；接下來繪制三個(gè)嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工具選取熊貓的左眼，右擊鼠標(biāo)，選擇復(fù)制，并粘貼到適宜的位置為右眼；在兩只眼睛的下面繪制一個(gè)扁平的橢圓為鼻子；切換到直線工具，畫兩條短直線，用選擇工具可以將一條直線拖動成圓弧，調(diào)整好位置為嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之間畫一條直線。這樣就畫好了熊貓臉部的輪廓。】步驟二：用顏料桶工具給熊貓?zhí)畛漕伾?。【選擇顏料桶工具，設(shè)定填充顏色為黑色，給熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色?！?．制作轉(zhuǎn)動眼珠的大熊貓步驟一：在時(shí)間軸后的第6幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀〞命令。步驟二：修改第6幀中的大熊貓。單擊第6幀，用選擇工具選中大熊貓的黑眼珠，然后按右方向鍵將其向右移動。步驟三：在第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀〞命令，將所有的畫面延長至第10幀。5．保存并測試動畫執(zhí)行“文件〞→“保存〞命令，在彈出的對話框中選擇保存的地址，并將文件命名為“大熊貓〞。執(zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令，測試動畫，我們看到了一只大熊貓?jiān)跈C(jī)靈地轉(zhuǎn)動著眼珠。三、課堂活動1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2.使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪廓，并使用顏料桶工具為其填充適當(dāng)?shù)念伾?.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究通過本次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入了動畫世界，并了解了Flash這樣一個(gè)功能強(qiáng)大的動畫制作軟件。一起去找找有哪些用Flash設(shè)計(jì)的精彩動畫吧！課題 第2課美麗海景教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解圖層并學(xué)會圖層的應(yīng)用。掌握混色器屬性面板的使用。過程與方法掌握Flash繪制圖形的方法。學(xué)會在舞臺上使用圖層畫組合圖形。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解圖層的意義并學(xué)會使用圖層教學(xué)準(zhǔn)備MacromediaFlash8軟件。教學(xué)過程一、引入圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層對于學(xué)生制作Flash有很重要的作用。用實(shí)例形象解釋圖層的概念：用一張塑料片表示一個(gè)圖層，每張塑料片上繪制不同的圖形，按照一定的順序疊放就能組合成圖畫。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕新建圖層單擊時(shí)間軸區(qū)域圖層面板左下角的“插入圖層〞按鈕，插入兩個(gè)新圖層，名字分別是“圖層3〞、“圖層2〞、“圖層1〞?！捕辰o圖層重命名雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個(gè)圖層按順序依次命名為“藍(lán)天〞、“海水〞和“山〞?！踩钞嬎{(lán)天步驟一：單擊圖層“藍(lán)天〞，圖層列表高亮度顯示之后，表示現(xiàn)在的操作將在圖層“藍(lán)天〞上進(jìn)行。選擇工具欄中的“矩形工具〞，翻開浮動面板中的“混色器〞面板，將顏色設(shè)置為由藍(lán)色漸變到白色的填充色，步驟是選擇顏色類型為線性，左邊的顏色滑塊設(shè)置為藍(lán)色，右邊的顏色滑塊設(shè)置為白色，從下面的窗口中可以預(yù)覽設(shè)置好的顏色，設(shè)置筆觸顏色為無色。步驟二：單擊圖層“藍(lán)天〞的第一幀，使用矩形工具在舞臺上畫一個(gè)長方形表示藍(lán)天。步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標(biāo)指針靠近長方形的一個(gè)角，當(dāng)鼠標(biāo)指針形狀變成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的箭頭時(shí)，拖動鼠標(biāo)可以將其旋轉(zhuǎn)90度。步驟四：再次使用任意變形工具，調(diào)整矩形的大小和位置，使其覆蓋整個(gè)舞臺。這樣藍(lán)天就畫好了。〔四〕畫海水單擊圖層“水〞的第一幀，使用矩形工具，設(shè)置填充顏色為藍(lán)色，在舞臺下方畫一個(gè)長方形表示海水?！参濉钞嬓∩絾螕魣D層“山〞的第一幀，使用鉛筆工具畫兩座小山的輪廓，用使用顏料桶工具給小山填充相應(yīng)的顏色。〔六〕保存并測試動畫執(zhí)行“文件〞→“保存〞命令，在彈出的對話框中選擇保存的位置，并將文件命名為“美麗海景〞，單擊保存按鈕即可。執(zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令，就可以看到一幅漂亮的美麗海景圖。三、課堂活動1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2.利用圖層，將幾種簡單的圖形組合成一幅月夜圖。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究在圖層名稱上單擊鼠標(biāo)的右鍵，在彈出的快捷菜單中會找到“引導(dǎo)層〞和“遮罩層〞兩個(gè)新概念，這是圖層的類型嗎？有什么作用呢？試著去了解一下吧。課題 第3課希望之帆教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解元件的概念及元件的作用。了解元件的分類和不同元件的意義。過程與方法學(xué)會制作簡單的影片剪輯元件。掌握使用庫中元件的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解元件的意義并學(xué)會使用元件教學(xué)準(zhǔn)備MacromediaFlash8軟件。教學(xué)過程一、引入Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不同的角色并可以重復(fù)使用，讓我們的動畫看起來更加豐富。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕新建元件翻開作品“美麗海景〞，執(zhí)行“插入〞→“新建元件〞命令，翻開“創(chuàng)立新元件〞對話框，輸入新元件名稱為“帆船〞，并設(shè)置元件類型為“影片剪輯〞，單擊確定就創(chuàng)立好了新元件，并進(jìn)入編輯狀態(tài)。【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件?！俊捕持谱髟迦?個(gè)新圖層，并將3個(gè)圖層分別命名為“桅桿〞、“帆〞和“船體〞，用直線工具在相應(yīng)圖層繪制好桅桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體填充適宜的顏色。單擊時(shí)間軸上的“場景1〞返回到“美麗海景〞中，此時(shí)，就可以在庫面板中看到完整的“帆船〞元件的預(yù)覽圖了?！踩呈褂脦熘性x中“藍(lán)天〞圖層，單擊“插入圖層〞按鈕，在“藍(lán)天〞和“水〞圖層中間插入一個(gè)新圖層，并將新圖層命名為“船〞。選中圖層“船〞的第一幀，將庫中的元件“帆船〞拖動至舞臺中，并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置和大小?！菜摹潮４娌y試動畫執(zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令，就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。三、課堂活動1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2.利用元件，在“月夜〞圖上添加幾顆星星。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)。〔具體活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容。〕四、課外探究前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區(qū)別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方式進(jìn)一步了解吧。課題 第4課海上歸來教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解什么是動作補(bǔ)間動畫。知道動作補(bǔ)間動畫使用的條件。過程與方法學(xué)會創(chuàng)立幀和將幀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀的方法。學(xué)會在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)立動作補(bǔ)間動畫。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)理解動作補(bǔ)間動畫的原理并學(xué)會使用動作補(bǔ)間動畫教學(xué)準(zhǔn)備MacromediaFlash8軟件。教學(xué)過程一、引入帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才能讓帆船順利返航呢？對了，給帆船添加動力系統(tǒng)，讓它能夠在海面上動起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實(shí)Flash中給帆船添加“動力系統(tǒng)〞，只要使用動作補(bǔ)間動畫就行了。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕延長動畫幀數(shù)翻開文件“美麗海景.fla〞，在圖層“藍(lán)天〞的第40幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀〞命令。執(zhí)行該命令之后，在“藍(lán)天〞圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍(lán)天〞延長至第40幀處。再用同樣的方法把圖層“船〞、“水〞和“山〞全部延長到第40幀，這時(shí)候舞臺上顯示的內(nèi)容就和第一幀一樣了，每個(gè)圖層的內(nèi)容都完整地顯示在舞臺上?！捕匙尫瑒悠饋碓趫D層“船〞的第40幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀〞命令。使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣就能在兩個(gè)關(guān)鍵幀使用動作補(bǔ)間動畫。在圖層“船〞的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入補(bǔ)間動畫〞命令，此時(shí)，在圖層“船〞的第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個(gè)箭頭，這說明補(bǔ)間動畫創(chuàng)立成功?！踩潮４娌y試動畫執(zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。三、課堂活動1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2.通過創(chuàng)立動作補(bǔ)間動畫，給“月夜〞制作幾顆流星。3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究動作補(bǔ)間動畫是Flash動畫的根底內(nèi)容，除了可以實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動的動畫效果外，在Flash中，我們還可以讓對象按照我們設(shè)定的路線運(yùn)動，這叫做引導(dǎo)層動畫，大家一起去探索下吧。課題 第5課圖形總發(fā)動教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．掌握繪圖工具的使用。2．了解空白關(guān)鍵幀以及形狀補(bǔ)間動畫相關(guān)知識。過程與方法1．學(xué)會創(chuàng)立形狀補(bǔ)間動畫的方法和技巧。2．能夠運(yùn)用形狀補(bǔ)間動畫制作出相應(yīng)的作品。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用Flash解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握繪圖工具的使用和空白關(guān)鍵幀的應(yīng)用，學(xué)會創(chuàng)立形狀補(bǔ)間動畫。難點(diǎn)：了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別，理解形狀補(bǔ)間與動畫補(bǔ)間的異同。教學(xué)準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：動畫制作根底知識。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：MacromediaFlash8。教學(xué)過程一、引入在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了多種幾何圖形，那我們可不可以利用Flash軟件制作一個(gè)幾何圖形之間逐漸漸變的動畫呢？【操作演示】放映“圖形總發(fā)動〞的動畫。這節(jié)課，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，制作動畫“圖形總發(fā)動〞。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕新建Flash文檔啟動MacromediaFlash8，新建一個(gè)Flash文檔，并將其保存為“圖形總發(fā)動.fla〞?！静僮餮菔尽柯?。 〔二〕制作由正方形漸變成圓形的動畫1．利用“矩形工具〞在舞臺上畫一個(gè)正方形?！静僮餮菔尽繂螕魣D層1的第1幀，選擇“矩形工具〞，在舞臺下方的屬性面板或者是在左側(cè)的工具面板中設(shè)置其筆觸顏色為無、填充色為紅色，再按住shift鍵在舞臺的適宜位置畫一個(gè)正方形。教師講解按住shift鍵畫出來的是正方形。2．利用“橢圓工具〞在舞臺上畫出一個(gè)圓形?！静僮餮菔尽吭趫D層1的第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀〞，再選擇“橢圓工具〞，同樣按住shift鍵在舞臺的適宜位置畫一個(gè)圓形。這里涉及到空白關(guān)鍵幀的知識，教師要注意講解什么是空白關(guān)鍵幀以及與關(guān)鍵幀和幀的區(qū)別和聯(lián)系。3．創(chuàng)立形狀補(bǔ)間，使舞臺中的正方形漸變成圓形。補(bǔ)間分為動作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間，教師可以在制作的同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場播放，使學(xué)生觀察動畫效果，講解動畫補(bǔ)間與形狀補(bǔ)間的異同?！静僮餮菔尽繂螕魣D層1的第1幀至第10幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補(bǔ)間〞為“形狀〞。 〔三〕制作由圓形漸變成三角形的動畫1．利用“多角星形工具〞在舞臺上畫一個(gè)三角形。教師可以先讓學(xué)生想方法繪制三角形，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，然后再演示通過改變“多角星形工具〞的樣式和邊數(shù)可以繪制出多種多邊形和星形?！静僮餮菔尽吭趫D層1的第15幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀〞，再在第25幀處插入空白關(guān)鍵幀。選擇“多角星形工具〞，單擊屬性面板中的“選項(xiàng)〞按鈕，在彈出的“工具設(shè)置〞對話框中，選擇“樣式〞為“多邊形〞，設(shè)置“邊數(shù)〞為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺的適宜位置畫一個(gè)三角形。2．創(chuàng)立形狀補(bǔ)間，使舞臺中的圓形漸變成三角形?！静僮餮菔尽繂螕魣D層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補(bǔ)間〞為“形狀〞，然后在第30幀處插入關(guān)鍵幀。 〔四〕保存、測試動畫動畫制作好了后，一定要及時(shí)保存文件，方便以后修改。執(zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令，查看動畫效果。三、課堂活動1．將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動小組，每個(gè)小組推選一名小組長。2．小組長組織組內(nèi)同學(xué)討論梯形、平行四邊形的畫法，確定制作方法，然后開始進(jìn)行制作。3．活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比，推選出最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究網(wǎng)絡(luò)上有很多有趣的圖片，通常我們會收藏起來作為QQ表情。同學(xué)們，你們可以利用所學(xué)知識制作出個(gè)性化的小表情嗎？課題 第6課錦上添花教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會“文本工具〞的使用。2．進(jìn)一步掌握圖層的應(yīng)用。3．學(xué)會為動畫添加簡單的背景。過程與方法1．掌握為動畫添加文字的方法和技巧。2．掌握為動畫添加背景的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會“文本工具〞的使用，進(jìn)一步理解圖層的應(yīng)用，為動畫添加簡單的背景。難點(diǎn)：學(xué)會通過修改“文本工具〞屬性來調(diào)整文本格式，理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。教學(xué)準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：動畫制作根底知識。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：MacromediaFlash8。教學(xué)過程一、引入上節(jié)課，我們初步完成了動畫“圖形總發(fā)動〞，但是它看起來還有些單調(diào)，那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋砀用烙^呢？這節(jié)課，我們就一起為動畫“圖形總發(fā)動〞添加適宜的文字和一個(gè)簡單的背景，使其更加美觀。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕為動畫添加文字1．翻開文件“圖形總發(fā)動.fla〞,將“圖層1〞重命名為“圖形〞，并且鎖定。然后，插入一個(gè)新圖層，并將其重命名為“文字〞，作為專門顯示文本的圖層?！静僮餮菔尽柯?。2．利用“文本工具〞為動畫添加適宜的文字?！静僮餮菔尽窟x擇“文本工具〞，在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號和字體等屬性。選中“文字〞圖層的第1幀，在舞臺的適宜位置單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文字標(biāo)題“圖形總發(fā)動〞。然后改變文字字體的大小，在舞臺中輸入設(shè)計(jì)者的名字，鎖定“文字〞圖層。如果你對文字的位置不滿意，可以使用“選擇工具〞對其進(jìn)行調(diào)整；假設(shè)你對文字的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調(diào)整。 〔二〕為動畫添加背景1．插入一個(gè)圖層，并且重命名為“背景〞，把“背景〞圖層移至圖層的最下層?！静僮餮菔尽柯?。將“背景〞圖層移至圖層的最下層，這樣“背景〞層中的內(nèi)容就不會遮蓋住“圖形〞層和“文字〞層中的內(nèi)容。教師講解圖層的疊放次序?qū)赢嬓Ч挠绊憽?．在舞臺的適宜位置繪制兩個(gè)長方形?！静僮餮菔尽柯?。 〔三〕保存、測試動畫動畫制作好后一定要及時(shí)保存文件。保存好了后，測試動畫，查看動畫效果?！静僮餮菔尽繄?zhí)行“控制〞→“測試影片〞命令。三、課堂活動1．將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動小組，每個(gè)小組推選一名小組長。2．為在“帆船〞元件中的帆船上添加“希望號〞三個(gè)字，再為動畫添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。3．活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比，推選出做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。〔具體活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到有些小表情都帶有文字，而且添加了文字之后會更加生動形象、更加有趣。那么，讓我們在上一節(jié)課“益智園〞的根底上，給小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑≌n題 第7課伯牙絕弦教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會素材導(dǎo)入的方法。2．進(jìn)一步掌握“文本工具〞的使用。3．學(xué)會在Flash中插入音樂。過程與方法1．學(xué)會在Flash中導(dǎo)入素材的方法。2．學(xué)會在Flash中插入音樂的方法和技巧。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，提高學(xué)生對Flash的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握“文本工具〞的使用，學(xué)會素材導(dǎo)入的方法以及如何為動畫添加音樂。難點(diǎn)：掌握在Flash中插入音樂的方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：動畫制作根底知識。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：MacromediaFlash8。教學(xué)過程一、引入前兩節(jié)課，我們完成了動畫“圖形總發(fā)動〞的制作。那么這節(jié)課，就讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，圍繞“伯牙絕弦〞這個(gè)故事做一個(gè)圖、文、聲并茂的動畫。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕準(zhǔn)備相關(guān)素材可以從網(wǎng)上下載所需的圖片、音樂素材，并將其命名為“伯牙絕弦〞、“高山流水〞。 〔二〕新建Flash文檔啟動MacromediaFlash8，新建一個(gè)Flash文檔，并將其保存為“伯牙絕弦.fla〞?！静僮餮菔尽柯浴?〔三〕為動畫插入圖片1．利用“矩形工具〞在舞臺上繪制兩個(gè)矩形?！静僮餮菔尽柯?．插入圖片“伯牙絕弦〞【操作演示】執(zhí)行“文件〞→“導(dǎo)入〞→“導(dǎo)入到庫〞命令，在彈出的對話框中選擇已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片“伯牙絕弦〞，單擊翻開按鈕。然后將圖片拖入到舞臺中，并使用“任意變形工具〞，調(diào)整圖片的大小和位置，使其處于舞臺的適宜位置，然后鎖定圖層。 〔四〕為動畫添加文字1．插入“文字〞圖層，選擇“文本工具〞，并設(shè)置好屬性?！静僮餮菔尽坎迦胄聢D層，并重命名為“文字〞，選擇“文本工具〞，在屬性面板中將文本方向設(shè)為“垂直，從右向左〞，設(shè)置好文本的顏色、字號以及字體。2．在舞臺的適宜位置輸入文字，并調(diào)整好位置。【操作演示】略。我們可以看到文字是從右向左垂直顯示的。在Flash中通過設(shè)置“文本工具〞的屬性，可以改變文字的格式，例如可以模仿古人的習(xí)慣書寫文字。 〔五〕為動畫插入音樂教師講解Flash8支持哪幾種類型的音頻文件格式。1．將“高山流水〞音樂文件導(dǎo)入到庫中?！静僮餮菔尽繄?zhí)行“文件〞→“導(dǎo)入〞→“導(dǎo)入到庫〞命令。將已經(jīng)準(zhǔn)備好的音樂文件“高山流水〞導(dǎo)入到庫中。2．為動畫添加音樂【操作演示】插入圖層，并重命名為“音樂〞，選中“音樂〞圖層的第1幀，在屬性面板中的“音樂〞項(xiàng)選擇剛剛導(dǎo)入的“高山流水〞音樂文件，然后設(shè)置“同步〞選項(xiàng)為“開始〞，重復(fù)次數(shù)為1。 〔六〕保存、測試動畫動畫制作好后及時(shí)保存文件。測試動畫，查看動畫效果。【操作演示】略。三、課堂活動1．將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動小組，每個(gè)小組推選一名小組長。2．通過網(wǎng)絡(luò)搜集適宜的海浪聲音素材，然后將聲音插入到Flash文檔中。3．活動結(jié)束后，對大家制作出的作品進(jìn)行綜合評比，推選出做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。組長根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容。〕四、課外探究上節(jié)課，我們?yōu)樾”砬榈拿總€(gè)狀態(tài)添加了適當(dāng)?shù)奈淖?。想一想，要是我們給每個(gè)狀態(tài)添加不同音樂，是不是更加逼真、更加有趣呢？那么，讓我們在上一節(jié)課“益智園〞的根底上，給小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职?！課題 第8課走近機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．認(rèn)識機(jī)器人，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。2．熟悉三代不同的機(jī)器人。過程與方法1．體驗(yàn)信息的獲取、加工及表達(dá)過程。2．學(xué)會對機(jī)器人進(jìn)行分類的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀提高學(xué)生對機(jī)器人的認(rèn)識以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握機(jī)器人的功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)準(zhǔn)備各種機(jī)器人的相關(guān)文字、圖片資料。教學(xué)過程一、引入機(jī)器人是人類偉大的創(chuàng)造，它是一種具有高度靈活性的自動化機(jī)器，并且具備一些與人或生物相似的能力。今天我們就一起來認(rèn)識這位神奇的新朋友吧！二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人的誕生“機(jī)器人〞的概念起源于卡雷爾?卡佩克的科幻劇本《羅薩姆的萬能機(jī)器人》中。1959年，美國制造出了世界上第一臺工業(yè)機(jī)器人“尤尼梅特〞。2000年，我國研制出了我國第一臺仿人型機(jī)器人——“先行者〞。 〔二〕機(jī)器人的開展教師通過圖片或相關(guān)影像資料展示三代不同的機(jī)器人，向?qū)W生介紹其特點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域。 〔三〕機(jī)器人的分類簡要介紹我國對機(jī)器人的分類方法。工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。三、課堂活動1．將全班隨機(jī)分為幾個(gè)小組。2.從網(wǎng)絡(luò)上下載有關(guān)機(jī)器人的圖片，按照工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人對其進(jìn)行分類，并保存在相應(yīng)的文件夾中。3．每組選一名代表上臺展示各自的活動成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評價(jià)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究機(jī)器人還有很多其他的功能，你對它們的哪些功能最感興趣呢？在課后通過其他方式作進(jìn)一步了解吧。課題 第9課機(jī)器人組成教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．了解機(jī)器人的根本組成。2．熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用。過程與方法1．體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過程。2．在實(shí)際的探究過程中熟識機(jī)器人各組件的功能。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．培養(yǎng)對新事物的觀察與探究能力。2．培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的根本組成。難點(diǎn)：熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用。教學(xué)準(zhǔn)備1．機(jī)器人相關(guān)組件實(shí)物或模型。2．多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程一、引入機(jī)器人和人類一樣，也擁有“器官〞，正是靠這些“器官〞，機(jī)器人才能獲取、判斷與處理信息。下面，我們就去熟悉一下機(jī)器人的這些神奇的“器官〞吧！二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人根本組成簡要介紹機(jī)器人的三大組成系統(tǒng)：傳感系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)，并介紹它們各自的作用。 〔二〕機(jī)器人的組件通過相關(guān)圖片、實(shí)物或模型介紹機(jī)器人的根本組件，主要包括大腦、電力單元、傳感器、動作及反應(yīng)設(shè)備、機(jī)身及裝飾物。三、課堂活動1．全班隨機(jī)分為四人一組，每組推選一名小組長，同時(shí)每組選定一個(gè)機(jī)器人。2．找出選定的機(jī)器人都使用了哪些組件，并通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等工具找出這些組件是怎么發(fā)揮作用的。3．每個(gè)小組推薦一名代表上臺介紹本組所選定機(jī)器人的構(gòu)成組件及其功能，其他小組成員進(jìn)行評價(jià)與補(bǔ)充，最后由教師進(jìn)行總結(jié)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘摹⒄n外探究如果讓同學(xué)們來設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你們希望它具備哪些功能呢？這些功能可以通過什么組件來實(shí)現(xiàn)呢？課題 第10課教育機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．了解教育機(jī)器人的主要特點(diǎn)。2．熟悉機(jī)器人的根本工作流程。3．熟悉VJC仿真軟件的工作環(huán)境。過程與方法1．掌握測試機(jī)器人運(yùn)動的方法。2．感受仿真機(jī)器人的運(yùn)動效果。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心與探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉VJC仿真軟件的工作環(huán)境。難點(diǎn)：熟悉機(jī)器人的根本工作流程。教學(xué)準(zhǔn)備1．VJC仿真軟件。2．多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程一、引入教育機(jī)器人主要應(yīng)用于教育領(lǐng)域，通過多樣的形式發(fā)揮教育功能。那么，它們究竟是怎樣工作的呢?下面，我們就一起來認(rèn)識它們及其編程平臺——VJC仿真軟件。二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人的根本工作流程根據(jù)不同的工作要求，我們首先為機(jī)器人設(shè)計(jì)相應(yīng)的動作過程，并在計(jì)算機(jī)上編寫相應(yīng)的程序，再通過數(shù)據(jù)線將程序?qū)懭霗C(jī)器人，由機(jī)器人執(zhí)行命令，完成相應(yīng)的動作。 〔二〕初識VJC仿真軟件軟件主程序窗口組成：菜單欄、工具欄、四個(gè)模塊庫、流程圖生成區(qū)、JC代碼生成區(qū)以及垃圾箱。仿真系統(tǒng)的窗口界面：信息顯示區(qū)、功能區(qū)和機(jī)器人運(yùn)行顯示區(qū)。教師演示流程圖的初步編寫過程以及測試仿真機(jī)器人的方法。三、課堂活動1．全班隨機(jī)分為兩大組，每組推選一名組長，由組長對任務(wù)進(jìn)行具體分工。2．翻開VJC仿真軟件中自帶的示范程序，并進(jìn)入仿真環(huán)境中測試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組能翻開并順利地測試的程序最多?！布僭O(shè)在活動過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園〞中的“課堂講解〞釋疑。〕3．各組長收集并綜合本組成員的探究成果，上臺演示示范程序。教師作相關(guān)點(diǎn)評和總結(jié)。〔具體活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究觀察了機(jī)器人的各種運(yùn)動后，你理解了流程圖中各個(gè)模塊的作用了嗎？與同學(xué)進(jìn)行交流與討論。課題 第11課機(jī)器人行走教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動。2．理解流程圖中各模塊的作用。過程與方法1．掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。2．學(xué)會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動。難點(diǎn)：理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備1．VJC仿真軟件。2．多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程一、引入上節(jié)課，我們觀察了機(jī)器人的各種運(yùn)動。今天，我們就一起來動手編程，讓機(jī)器人動起來吧！二、課堂學(xué)習(xí)〔一〕機(jī)器人的前進(jìn)單擊“執(zhí)行器模塊庫〞中的“直行〞模塊，移動鼠標(biāo)到流程圖生成區(qū)，在“主程序〞模塊下方單擊鼠標(biāo)左鍵，“前進(jìn)〞模塊與“主程序〞模塊間便被箭頭連接起來，最后添加“結(jié)束〞模塊。教師演示設(shè)置“直行模塊〞參數(shù)的方法，并測試仿真機(jī)器人的運(yùn)動。 〔二〕機(jī)器人轉(zhuǎn)彎展開“執(zhí)行器模塊庫〞，單擊“轉(zhuǎn)向〞模塊，將其拖動到“直行〞模塊的下方，單擊鼠標(biāo)，“轉(zhuǎn)向〞模塊便與“直行〞模塊連接起來了，最后添加“結(jié)束〞模塊。在“轉(zhuǎn)向〞模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵，同樣可對運(yùn)動的方向、速度和時(shí)間進(jìn)行設(shè)置。教師演示刪除模塊的方法。三、課堂活動1．將全班同學(xué)隨機(jī)分為兩大組，選定組長。各組成員準(zhǔn)備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行〞和“轉(zhuǎn)向〞兩個(gè)模塊的流程圖。2．通過設(shè)置不同的參數(shù)值，觀察機(jī)器人在仿真環(huán)境中運(yùn)動情況的變化，探究“直行〞和“轉(zhuǎn)向〞模塊中的參數(shù)值與機(jī)器人運(yùn)動的關(guān)系。〔假設(shè)在活動過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園〞中的“課堂講解〞釋疑。〕3.組長收集本組成員的探究結(jié)果并進(jìn)行綜合，上臺向全班同學(xué)展示本組的探究成果，教師做相應(yīng)的點(diǎn)評和總結(jié)?！簿唧w活動方案可參考“活動室〞中的內(nèi)容?！乘?、課外探究通過一系列的實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向〞模塊中的速度值和時(shí)間值與機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度的關(guān)系了嗎？實(shí)踐活動一作品展覽一、主題活動背景本次活動開展的背景是學(xué)校舉行畢業(yè)班同學(xué)作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多，作品展覽室的空間有限。于是，玲玲想出了一個(gè)好方法，使用數(shù)碼相機(jī)將需要進(jìn)行展覽的作品拍攝下來，利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品，然后在學(xué)校的電子展廳進(jìn)行集中展示。這樣，原本需要龐大展位的展覽變成了在計(jì)算機(jī)界面上的展覽，并且充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。二、活動目標(biāo)1．知識目標(biāo)〔1〕掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法?！?〕掌握多媒體制作軟件的使用方法。2．能力目標(biāo)〔1〕培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多媒體作品的能力?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力、分析問題能力。3．情感目標(biāo)〔1〕培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美感?！?〕提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識。三、活動方案設(shè)計(jì)本次活動根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，可以設(shè)計(jì)成全年級的活動，也可以設(shè)計(jì)成班級活動，在設(shè)計(jì)活動時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的興趣所在，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識。本次活動根據(jù)需要可以安排2~3個(gè)課時(shí)，大致分為4個(gè)階段進(jìn)行：學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)、實(shí)地拍攝作品、設(shè)計(jì)并制作多媒體作品、作品展覽與評比。第一階段：學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)本階段主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)，根據(jù)實(shí)際條件，可以讓學(xué)生自由組合成小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用，也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。第二階段：實(shí)地拍攝作品在初步學(xué)會了數(shù)碼相機(jī)的使用方法之后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用數(shù)碼相機(jī)將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片，然后將它們保存在計(jì)算機(jī)里。小組同學(xué)一起，在電腦上觀看拍攝的作品，從中選出效果比擬好的作品。第三階段：設(shè)計(jì)并制作多媒體作品要制作出精彩的作品，必須要對素材進(jìn)行進(jìn)一步加工。教師可以指導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用學(xué)習(xí)過的知識對照片進(jìn)行進(jìn)一步修飾，例如為照片加上邊框、添加文字說明等。而對于作品的表現(xiàn)形式，那么需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多，最常用的是Powerpoint和Flash，教師指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的媒體軟件來進(jìn)行制作，分析涉及了哪些知識要點(diǎn)，然后進(jìn)行小組分工合作，完成多媒體作品的制作。可以將小組的分工記錄在下表中：小組成員作品的形式采用的多媒體軟件涉及的知識要點(diǎn)遇到的問題以及解決方法第四階段：作品展覽與評比完成作品之后，各小組推選一名學(xué)生進(jìn)行操作講解，并且講解在整個(gè)制作過程中遇到的問題，以及解決的方法。然后全體同學(xué)一起分析作品存在的缺乏之處，討論并提出改良方法。教師對所有作品進(jìn)行分析、點(diǎn)評、總結(jié)，并且選出優(yōu)秀的作品。我最喜歡的作品作品最突出的特色還有哪些缺乏……四、活動評價(jià)活動完成之后，由教師對本活動的效果、同學(xué)們的表現(xiàn)等做出評價(jià)。實(shí)踐活動二考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況一、主題活動背景水是人類賴以生存和開展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的開展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口地不斷增長和經(jīng)濟(jì)地不斷開展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的開發(fā)和利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國淡水資源總量28000多億立方米，居世界第6位，但人均淡水資源占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的1/4。水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水土流失嚴(yán)重、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重等問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了民眾的生活和社會的開展。為了加強(qiáng)同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約水資源的責(zé)任感、使命感，六年級的全體同學(xué)方案開展一次“考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況〞的綜合實(shí)踐活動。二、活動目標(biāo)1．知識目標(biāo)〔1〕了解打印機(jī)的安裝和使用。〔2〕學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)知識解決生活實(shí)際中的問題。2．能力目標(biāo)〔1〕通過搜集資料、觀察討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力。〔2〕培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問題的能力。3．情感目標(biāo)〔1〕培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源的意識。三、活動方案的設(shè)計(jì)本次活動安排2到3個(gè)課時(shí)，分為三個(gè)階段：第一階段：活動開題與方案設(shè)計(jì)在課堂上，學(xué)生通過教師的講解和閱讀相關(guān)資料，了解水資源的重要性，認(rèn)識水資源污染和浪費(fèi)給人類造成的巨大危害，增強(qiáng)保護(hù)水資源、節(jié)約水資源的意識，樹立“節(jié)約水資源，從我做起〞的態(tài)度。然后確定研究的主題和目的，規(guī)劃下一步具體活動。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，討論水資源對我們的生活有什么作用，為什么要節(jié)約用水、保護(hù)水資源等問題。接著通過一些實(shí)際的水資源污染和浪費(fèi)的案例，以此增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識，并討論：我們可以做些什么？——通過實(shí)際調(diào)查