“一課多能”示范課例設(shè)計(jì)方案高一英語(yǔ)_第1頁(yè)
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“一課多能”示范課例設(shè)計(jì)方案學(xué)校教師學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)高一二、應(yīng)用背景(分析說(shuō)明面臨的教育教學(xué)問(wèn)題，信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，學(xué)習(xí)者特征等)三、應(yīng)用目標(biāo)(主要描述利用什么信息技術(shù)解決什么教育教學(xué)問(wèn)題)信息技術(shù)為語(yǔ)文課堂注入了新的血液，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。利用信息技術(shù)，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，可以充分挖掘課文內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生打開聯(lián)想的閘門，啟發(fā)積極的思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)表達(dá)能力，綜合素質(zhì)的提高，都有十分重要的意義。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)以1.利用希沃白板5,播放圖片、視頻還原真實(shí)情境，理解并學(xué)習(xí)詞中2.通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究，利用實(shí)物投影儀和交互電子白板結(jié)合的功能，品味這首詞的語(yǔ)言，總結(jié)鑒賞語(yǔ)語(yǔ)言的方法體會(huì)并樹立以天下為己教師根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查所了C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)思考完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、明確自己的疑問(wèn)，以備小組合作討論解決展示自己的自學(xué)成C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)小組人人參與討論學(xué)習(xí)問(wèn)沒解決的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑(教師在小組合作中巡C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。師生進(jìn)行直觀感知。C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)師點(diǎn)撥思路)C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)

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