2023年中班音樂教案范文集合八篇

2023年中班音樂教案范文集合八篇中班音樂教案篇1

活動目標：

1、嘗試利用流行歌曲進行創(chuàng)編歌詞，并體驗合作演唱的愛好。

2、學會關愛他人，并能大膽地表達自己的心情體驗。

3、豐富幼兒對唱曲的感知表達形式。同時并復習字寶寶。

活動打算：

歌曲《老鼠愛大米》、字寶寶、圖片等

活動過程：

1、導入

小摯友，你們最愛誰呀？為什么愛他？（爸爸媽媽）

小結：因為爸爸媽媽很愛我們，很關切我們，所以小摯友愛爸爸媽媽。

假如爸爸媽媽不在家，而你們有很想他們，怎么辦呢？（打電話、寫信）我們除了可以打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們對他們的愛，今日我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎？

2、復習演唱歌曲《老鼠愛大米》

3、探討溝通

你們知道為什么老鼠愛大米嗎？（幼兒有的說，因為老鼠愛吃米；有的說，沒有吃大米，老鼠會被餓死的等等）

假如沒有米，老鼠會被餓死的，假如沒有人愛你，也沒有人關切你，你會覺得怎么樣？（很難過、很可憐、很難受、不快樂）

小結：假如我們沒有得到別人的愛，會不歡樂，我們愛別人，別人也愛我們，那么大家都會很快樂、很歡樂的。

4、教幼兒創(chuàng)編歌曲

我們除了可以用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛，還可以換成用其他的歌詞來表示，比如蝴蝶愛跳舞，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。

現(xiàn)在小摯友想一想還有什么愛什么？

老師還為小摯友打算了一些圖片和字寶寶，大家可以選擇自己喜愛的圖片去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中，編的'時候，要用“我愛你，愛著你就像××愛××”的句式來編，表達我們的愛。

5、幼兒自主選擇圖片進行創(chuàng)編歌曲，激勵幼兒與同伴共同共享自己創(chuàng)作的歌曲。

小結：能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛；能夠給別人帶來華蜜歡樂的人自己也會很華蜜歡樂的。小摯友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你、把華蜜歡樂帶給他們好嗎？”

6、結束：

那么老師也很愛你們，今日就有許多老師來看你們了，小摯友一起把這首歌送給老師們好不好？（師生同唱）

中班音樂教案篇2

活動目標：

1、能主動、開心地參與歌頌活動。

2、學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

活動打算：

1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

2、活動前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗理發(fā)的'過程。

活動過程：

一、以談話引題。“夏天到了，天氣變得越來越熱，小摯友也須要常常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由回答）（出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓）“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”

二、熟識歌詞，學說歌詞。

1、老師念歌詞，幼兒熟識。“現(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得特別仔細，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔阿姨還興奮得對顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多美麗多美麗！”

2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃从岩舶寻l(fā)生在理發(fā)店的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，老師適時激勵）

三、熟識旋律。

1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！”（老師慢速哼唱旋律）

2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有看法，說我剪得太慢了，我覺得自己應當改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（老師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜愛的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次）

四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲?！罢媾d奮，我現(xiàn)在在小摯友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我興奮的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！”（老師清唱歌曲）。“理發(fā)店的生意特別好，我哈哈理發(fā)師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，興奮嗎？興奮就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，老師適時激勵，并請個別幼兒上來帶領演唱)

五、自選道具，分角色表演?！罢埿从褋懋斃戆l(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小摯友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小摯友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，確定好了，請漸漸地走上來拿?！保山粨Q）“理發(fā)師的本事真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么美麗，瞧！顧客們多美麗！我們一起到外面讓別人也來觀賞我們美麗的頭發(fā)吧！”

中班音樂教案篇3

活動目標：

1.感受音樂活動帶來的歡樂，初步理解音樂三段體的結構。

2.依據音樂節(jié)奏及樂句改變創(chuàng)編健身動作。

3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。

活動打算：

音樂《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。

活動過程：

一、完整傾聽一遍音樂，初步感受音樂節(jié)奏。

1.今日，王老師帶來了一首好聽的音樂與小摯友們共享。

2.請你們說說，聽了這段音樂你有什么感覺？

3.音樂里講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物??？

二、視察圖片，并且分段感受及表現(xiàn)音樂。

1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來的？

2.你們來學學它的樣子。（引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）

3.探究第一段動作。

①鴨子自從長大以后就起先變懶了，每天吃許多食物，又不愛運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

②幼兒聽第一段音樂，感受音樂節(jié)奏。

③在這段音樂里，鴨子是怎么走路的？（探究表現(xiàn)鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）

④讓我們一起來跟著音樂表演一下。

4.探究其次段動作。

①鴨子胖得連路都走不動了，它心里可焦急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）。

②它會做哪些運動呢？（引導幼兒大膽想像，自由探究鴨子可能做的'健身動作。）

③幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著其次段音樂一起來做做運動，請小摯友們全體起立。（引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。）

④可表演兩遍，其次遍請表演好的小摯友上臺來表演，其他小摯友可以跟她學一學。

5.探究第三段動作

①出示瘦鴨圖。正像小摯友所希望的那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。

②鴨子瘦了以后心情怎么樣?。浚ê芸鞓罚?。你們覺得她還會做些什么呢？誰情愿來表演一下？（幼兒依據節(jié)奏表現(xiàn)減肥后的鴨子輕快的動作。）

③讓我們一起跟著音樂來表演一下。（表現(xiàn)出鴨子快樂的心情）。

（評：在這個環(huán)節(jié)中，老師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活閱歷創(chuàng)編動作，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、主動性和創(chuàng)建性。）

三、完整表演

1.我們今日聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什么？（提示幼兒留意合理飲食，加強熬煉。）

2.接下來請小摯友們一起隨著音樂完整地表演一下。（激勵幼兒依據自己設計的情節(jié)、動作進行表演。）

中班音樂教案篇4

活動目標：

1.啟發(fā)幼兒依據樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

3.以說唱結合的形式體驗歌頌的歡樂，并能唱準歌曲中的休止符和念白部分。

活動打算：

PPT

活動過程：

一、發(fā)音練習，學唱并用動作表現(xiàn)哩哩哩哩、恰恰恰的樂句。

通過玩嬉戲的方式，感知并熟識歌曲的前半部分的旋律。

師：你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么嬉戲呢？想不想和他們一起到草地上玩玩呢？

弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎？她們怎么唱的`呢？你們聽這兩句一樣嗎？小摯友們看，這個和前面的又有什么不同呢？

二、老師范唱歌曲，幼兒學習完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

師：看，小弟弟小妹妹發(fā)覺了什么?（高樓）

小弟弟小妹妹呀想請他們的好摯友一起來數(shù)高樓，他們會怎么邀請呢？

老師示范：老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢，聽！

（來來來，小弟弟，來來來，小妹妹，我們一起數(shù)高樓，哩哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩哩，恰，恰恰?。?/p>

你們想不想請你們的好摯友一起來玩呢？（師幼共同演唱。）

2.在說唱改變中體驗節(jié)奏型改變的不同韻律。

看，這座高樓一共有幾層啊？那你們猜猜，高樓里都住著誰呢？

啟發(fā)聯(lián)想?？偨Y：一層樓，住著誰？一只小貓喵。

聽聽聲音?？偨Y：二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！。

看看圖形?？偨Y三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。

猜猜謎語?？偨Y：四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱。

數(shù)數(shù)念念?？偨Y：五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習A歌頌與B說唱。

3.引導幼兒完整學唱歌曲。

老師進行前示范，用美麗的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提示幼兒留意看老師指揮演唱歌曲。

三、激勵幼兒一起合作表演歌曲。

引導幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

1.分角色演唱：男孩子歌頌，女孩子說唱。

2.角色交換進行表演唱。

課后反思：

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的好玩情景。歌曲本身特點顯明，表現(xiàn)為歌詞簡潔，多重復，富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分，歌曲中蘊含的象聲詞哩哩哩、恰恰恰節(jié)奏顯明、跳動，改變豐富，增加了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱愛好，并為幼兒創(chuàng)編相宜的動作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反應嬉戲供應了創(chuàng)建和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學習的主動因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太簡單理解，使幼兒很簡單的記住歌詞；采納節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地駕馭節(jié)奏。因為有幾句后面加了個喲字，小摯友初步會唱的時候，每句后面都加了個喲字，我通過語言提示幼兒好幾次，都沒有效果，當時我想，這樣下去不行，要是唱的時間長了，就更難改過來了，所以我必需立刻訂正過來。我想用語言不行，就用手勢提示法試試看，我和小摯友說好了，唱過去這一句后面有喲字的時候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是沒有，我就不做動作。一試之后，效果真不錯，就這樣在多次用手勢的提示下，幼兒最終正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經較好的駕馭了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習須要不斷重復，所以，還須要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

整個活動我注意強調讓幼兒主動地學習在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

中班音樂教案篇5

活動目標：

1、感受歌曲活潑歡快和美麗旋律。

2、用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、熟識歌曲旋律，學唱新歌。

活動打算：

簡筆畫圖片，如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

活動重難點：

歡快柔聲的演唱歌曲。

感受歌曲所表現(xiàn)的對媽媽的愛，通過動作或表情表現(xiàn)出來。

活動過程：

1..感受歌曲特點。

老師演唱

用手拍出相應的節(jié)奏。

歌曲唱了些什么？你喜愛媽媽露笑臉嗎？為什么？

附兒歌《只要媽媽露笑臉》

只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，

云中太陽放光線，放呀放光線。

只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，

漂亮花兒齊開放，齊呀齊開放。

歷經苦難的`好媽媽，我們的好媽媽，

只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

滿天烏云都消散，都呀都消散，

滿山遍野百花香，百呀百花香。

祖國獨立紅旗揚，紅呀紅旗揚，

到那時候好媽媽，要把歌兒唱。

歷經苦難的好媽媽，我們的好媽媽，

只要您呀笑一笑，全家喜洋洋

2、學唱歌曲。

老師再次演唱歌曲，出示相關圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。

幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

用合適的表情、聲音來唱出“敬愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。

3、創(chuàng)編動作。

依據歌詞，創(chuàng)編簡潔動作，表現(xiàn)歌曲前后性質的不同。

幼兒唱，用歡快抒情的聲音唱出對媽媽的愛。

兩人一組表演唱，留意表情、眼神的溝通。

活動反思：

《只要媽媽露笑臉》是一首歌深受幼兒喜愛的歌曲，既歡快跳動又美麗抒情。這是一首深受孩子寵愛的歌曲，整個活動幼兒學唱的愛好自始自終比較深厚，依據難點和幼兒的年齡特點，采納層層深化，多樣性和形式，將音樂相識進行隱形處理，能化難為易。激起幼兒的主體意識，愛護和發(fā)展了幼兒對音樂的光趣和愛好，促進了幼兒的音樂的感知、表現(xiàn)實力，讓幼兒感到美的熏陶。

不足之處：

自身的語言精練不夠到位，在拍打節(jié)奏季節(jié)奏感抓的也不是很好。

中班音樂教案篇6

嬉戲玩法建議：

師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的摯友，當歌曲唱"小猴是誰呀？"的最終一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的.樣子，最終音樂停止，小猴摔到在地。嬉戲一遍之后，這只小猴就是新的領頭人，接著嬉戲。

1、閱歷打算：有音樂嬉戲"小熊是誰呀？"的嬉戲閱歷、有音樂結束就要倒下的嬉戲閱歷。

2、物質打算：小猴手偶2個、鋼琴伴奏

1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。

2、在嬉戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節(jié)奏的點同伴；在歌曲結束時，創(chuàng)編小猴滑倒的不同苦痛造型。

3、在嬉戲情境中，通過不斷的體驗，知道養(yǎng)成不亂扔東西的好習慣。

1、了解歌曲內容，完整觀賞歌曲。

（1）故事導入，完整傾聽。

（2）提問歌曲內容。

（3）再次傾聽歌曲，老師找出手偶小猴。

2、老師邊唱邊示范嬉戲"找小猴"的玩法。

（1）手偶小猴做在圈上，老師邊唱邊示范"找小猴"

（2）提問怎么找到小猴的？

（3）老師示范再次找小猴。

（4）集體練習找小猴的本事：邊唱邊有節(jié)奏的摸。

3、老師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。

4、在玩嬉戲"找小猴"的基礎上，累加"小猴滑倒"的嬉戲。

（1）累加故事內容。

（2）幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動作。

（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的嬉戲（1—2遍）。

（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整嬉戲。（1遍）

5、自我評價師：現(xiàn)在你們都學會這首了嗎？哪里不清晰？

6、小結：小猴自己被滑倒之后，懊悔不已，聽聽它是怎么改正的。（老師清唱歌曲結尾）

友情提示：

1、在邊唱邊玩嬉戲環(huán)節(jié)，幼兒很簡單只關注嬉戲，而遺忘歌頌，所以每次嬉戲起先之前老師都要給幼兒一個歌頌的理由，激發(fā)幼JL歡樂歌頌的愛好。

2、因為每玩一次才會出現(xiàn)1—2個領頭人，所以老師要剛好關注起先的點數(shù)的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。

中班音樂教案篇7

一、說教材

本節(jié)課主要是復習律動《豬八戒吃西瓜》中的各個動作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等，來進一步感受律動的旋律，體驗活動的歡樂，激勵幼兒創(chuàng)編其它動作，發(fā)展其想象力和創(chuàng)建力。

二、說目標

由于本節(jié)課是復習課，所以目標定是：

1、能夠在音樂的伴奏下練習各個動作。

2、接著讓幼兒感受律動的旋律，培育對音樂的愛好，體驗活動的歡樂。

3、激勵幼兒創(chuàng)編自己的動作。

三、說活動打算

1、電子琴一架。

2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。

四、說活動重難點

練習各個動作。

五、說教法

本次活動主要運用示范、演示、練習等教法。

六、說學法

本次活動主要運用仿照、表演等學法。

七、說過程

(一)起先部分

出示圖片，干脆導入：

師：小摯友，這節(jié)課我們來共同復習一下律動《豬八戒吃西瓜》的全部動作。

(二)基本部分

1、啟發(fā)幼兒回想豬八戒吃西瓜的`動作。

(幼兒自由探討回答)

2、老師，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖