2023年語文老師作文600字集錦九篇

2023年語文老師作文600字集錦九篇語文老師作文600字篇1

我的語文老師姓周，他看上去三十來歲吧，可是鼻梁上卻架著一副與他實(shí)際年齡并不相稱的“老花眼鏡”。厚厚的鏡片下隱藏著一雙不大但非常有神的眼睛，大大的嘴巴里傳遞著非常豐富的情感：有時(shí)吐出的字就如炮彈一樣，氣得人耳朵直噴煙；有時(shí)講出的話就像催淚散，令人感動得抽泣不止；有時(shí)開起的玩笑就如相聲小品，聽了讓你笑得肚子生疼。

周老師的教化方法非常超群。他天生幽默風(fēng)趣，經(jīng)常和我們打成一片。他從來不會限制我們消遣，但也絕不會耽擱我們學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期末，悠悠球正風(fēng)靡全校。別班的老師要么禁止要么嚴(yán)懲，而周老師則不，他特意利用兩節(jié)課的作文時(shí)間，讓我們在課堂上盡情展示自己玩悠悠球的.絕活。同學(xué)們玩的可帶勁了：什么“海底撈月”、“猴子上樹”、“柳葉旋風(fēng)”、“環(huán)繞地球”等等，真是花樣百出，奪人眼球。周老師見了，更是贊嘆不已。隨即周老師稍作指引，讓我們乘著興致寫作文。最終，周老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課，我很快樂。你們能把一個(gè)普一般通的悠悠球玩出這么多花樣，玩的這么精彩，這說明你們很聰慧。不過，玩一樣?xùn)|西，駕馭它就行了，不能一味地沉醉其中。立刻就要期末考試了，我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，玩悠悠球到今日為止告一個(gè)段落，行嗎？”同學(xué)們一陣歡呼。從那以后，全班同學(xué)就再也沒有一個(gè)在學(xué)校里玩悠悠球。

雖說周老師跟我們的交情很“鐵”，但是我們犯了錯(cuò)誤，他也絕不會寬容。前不久，我因體訓(xùn)太累，回到家，就草草地完成了當(dāng)天的日記。我心想：間或偷偷懶也不為過嘛。沒想到其次天，我去捧日記本時(shí)，周老師一語道破地跟我講：“昨天日記沒仔細(xì)寫啊，下次再不好好寫，我就要叫你重做嘍！”從那以后，不管是什么緣由，我都不敢再怠慢每天的作業(yè)了。

周老師教我近兩年了，他把一個(gè)原來語文成果并不是很好的我培育成了一個(gè)寵愛語文、酷愛語文，并在多次競賽中獲獎的我。在此，我想真心地對您說“感謝”。

語文老師作文600字篇2

除父母以外，平常和我們打交道最多的唯恐就數(shù)老師了。從四年級起，余老師就始終擔(dān)當(dāng)我們的語文老師兼班主任。

由于您的特別身份，注定了您對同學(xué)們除了學(xué)習(xí)上的關(guān)切，還要兼顧身心上的健康發(fā)展。自從您接手我們班后，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大的變更，尤其進(jìn)入五年級后，面對升學(xué)的壓力，我愈發(fā)深深地體會出您當(dāng)時(shí)的良苦專心。

記得那時(shí)，您一接手就大張旗鼓，大膽改革，一改別的老師每天布置一大堆作業(yè)的做法，作業(yè)基本上是支配同學(xué)們在學(xué)校完成。晚上回家，語文幾乎是無作業(yè)可做。這樣，同學(xué)們可以依據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況拾遺補(bǔ)缺。起初一向習(xí)慣于跟著老師指揮棒轉(zhuǎn)的我還真有點(diǎn)辨不清方向，每天面對語文不知該如何著手，心里難免還時(shí)常地犯嘀咕：“老師還真會偷懶！”

經(jīng)過一段時(shí)間的徘徊和無聊后，我漸漸地靜下心來，起先找尋突破口。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，試著去了解每篇古詩作者當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景和作品當(dāng)時(shí)的意境，對重點(diǎn)的詞、句進(jìn)行深化細(xì)致的理解，并增加閱讀量。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我慢慢適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并且起先在其它功課上進(jìn)行推廣。尤其是上了小五班后，面對一篇篇之乎者也的古文，我更加體會出自學(xué)的重要性。

因而，此時(shí)此刻，我最想對您說的是：“老師，感謝您。是您讓我盡早地懂得了學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會學(xué)問更重要。在當(dāng)今這樣一個(gè)日新月異的`社會中，一個(gè)不會學(xué)習(xí)的人，是注定會被時(shí)代淘汰的。”

余老師，您是辛勤工作的園丁，您的學(xué)生因您的培育而強(qiáng)壯成長。在今后的人生道路上，我將時(shí)時(shí)刻刻牢記您的訓(xùn)誨。

語文老師作文600字篇3

她猶如古代的大美人，黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這漂亮的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神飽滿”，每時(shí)每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的利器，用來跟我們學(xué)習(xí)上作斗爭！

常言道：“嚴(yán)師出高徒?！闭Z文老師就是這么一位嚴(yán)師。

課堂中，如有同學(xué)在打小差時(shí)，語文老師的火眼金睛模式必定開啟?！八ⅰ辈坏饺刖驼页隽俗锟?zhǔn)祝幌?，一束光線照耀到了那位同學(xué)的臉上。那位同學(xué)假如毫無反應(yīng)，語文老師就即將瞪起眼睛，隨之說出一聲：“請這位同學(xué)回答xx問題！”那位同學(xué)瞬間被這句話打得一擊不堪，臉上冒起冷汗，抖抖腳地站了起來，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴的冒不出幾個(gè)字來語文老的眼睛里好像有怒火在燃燒，但說出的幾句話卻是：“我再請人回答！聽清晰了！”那位同學(xué)拍拍胸，吐口氣，仔細(xì)豎起耳朵聽講了。語文老師呈現(xiàn)了眼睛的“魅力”是不少同學(xué)仔細(xì)聽講了。

記得跟別班同學(xué)溝通時(shí)，不知不覺的談到了“老師”這個(gè)話題，同學(xué)首先冒出來一句：“你們語文老師太溫順了！長得也很美麗，而且你們學(xué)習(xí)成果那么好，真是艷羨??！”

對啊，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但平常對我們的關(guān)切與照看一點(diǎn)也不亞于嚴(yán)厲??！

在平常的時(shí)候，語文老師的`眼睛就卸下了嚴(yán)厲模式，啟動了溫順如水的模式。運(yùn)動會上，她總是為同學(xué)們加油激勵，她就如媽媽一樣貼心；喝奶時(shí)，她也是強(qiáng)裝一副嚴(yán)厲的模樣，讓同學(xué)們身體健康，臉上洋溢著歡樂的笑容；語文老師也為我們舉薦了一系列的好書，讓我們收獲與成長

語文老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)厲，讓人變得仔細(xì)；有時(shí)溫順如水，讓人覺得暖和貼心或許，眼睛并不是她的武器。

語文老師作文600字篇4

“心存感謝，感謝你陪伴我一生，給我做自己的志氣。心存感謝，感謝命運(yùn)，我會珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們澆水。老師們都很努力！我誠心感謝語文老師——多年來始終被灌輸?shù)膭⒕?，由于身體緣由，五年級時(shí)不會在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在將來的日子里華蜜、健康、華蜜！老師，你就像一片藍(lán)色的海洋，無時(shí)無刻不在關(guān)切著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個(gè)勤奮的園丁，一成天都在培育我們，給我們傳授學(xué)問。

“隨著時(shí)間的消逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當(dāng)老師，生活就像父親?！眲⑾壬?，你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很安靜。我每天晚上都能聽到鳥兒歡樂的叫聲，我的心也能歡樂地抖動。

劉先生，你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前，我常常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無情地指責(zé)了我。然而，我不能變更這個(gè)壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很膽怯 ，我有點(diǎn)想哭。但是我忍不住喜愛你。至于我為什么喜愛你，那是劉先生。你在課堂上講得特別仔細(xì)，總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時(shí)，你一點(diǎn)也不敢大意。學(xué)生們能聽懂每個(gè)單詞。

劉先生，你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè)，還要備課和寫教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)當(dāng)給自己留些空閑時(shí)間，關(guān)注自己的`身體。不要太累。吃一些好的補(bǔ)充劑。

劉，有時(shí)候你也很溫順。然而，有時(shí)老師也很仔細(xì)。那是因?yàn)槟銓槲覀兊膶W(xué)生上中學(xué)。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)，然后玩得好。你知道，學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長。

劉先生，您給了我們一個(gè)歡樂的童年，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無盡的學(xué)問。劉，我想對你說:感謝你！是你讓我和我的同學(xué)之間的友情更加和諧。當(dāng)你要離開我們41班的時(shí)候，我們?nèi)喽疾磺樵鸽x開！

語文老師作文600字篇5

巫老師是我們班的語文老師，她留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出潔白牙齒的嘴巴。

她上課時(shí)語言精確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，像磁鐵一樣充溢了吸引力，我們都喜愛上她的語文課.忘不了給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動的語言說:“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊綻開想象，讓我們一起來觀賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流淌……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游著漓江，觀賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細(xì)致地“欣賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動的語言、每一個(gè)精確好玩的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在興致勃勃地聽著，思索著，想象著……

記得五年級時(shí)，巫老師講課常常蘊(yùn)涵著豐富的感情，讓我們不由自主地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁不住流下了憐憫的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么凄慘啊!同學(xué)們被老師真實(shí)的情懷感染了，好像可憐的小楊科就在我們面前.全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了.當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的`鋼琴曲沉醉了?！谖覀兠媲?，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)建出一種詳細(xì)生動的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與學(xué)問的海洋中遨游、探究。

我喜愛巫老師，更喜愛上巫老師的語文課。

語文老師作文600字篇6

我的語文老師，張老師，她教我們這批學(xué)生畢業(yè)后，就要退休了。我恒久也不會遺忘張老師給我留下的印象。

一頭披肩的黑發(fā)，顯得張老師神采奕奕，瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠，那慈愛的眼睛顯得那么和善，使人感到倍般親切，張老師還有張能說會道的嘴，常常給同學(xué)們帶來歡樂。

張老師受到同學(xué)們的敬重，因?yàn)閺埨蠋熞呀?jīng)有幾十年的教書閱歷，上課時(shí)張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴，”嘹亮的.上課鈴響了，張老師手里拿著課本，走進(jìn)了萬籟俱寂的教室。張老師心平氣和地說：“今日大家上一堂復(fù)習(xí)課，要把你們看電視的精力用上來喲！”張老師說玩便在黑板上出題，同學(xué)卻在竊竊私語，張老師自言自語到：“這大冬天的哪來這么多蚊子？”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后，轉(zhuǎn)過身來指著黑板上的字教我們念到：“謙，謙，虛心的謙，嫌，嫌，嫌棄的嫌?！边@時(shí)，張老師發(fā)覺有位同學(xué)埋著腦袋，看漫畫書，張老師并沒有嚴(yán)厲的叫道，而是兩眼笑瞇瞇的，親切地問道：“那位在興致勃勃看著漫畫書的同學(xué)，請把你的頭抬起來，你在看什么書呀？，很好看嗎？拿上來給我瞧瞧?！睆埨蠋熣f完，那位同學(xué)臉上便刷地一下紅了，張老師看了那一本漫畫書后，又說：“哦，怪不得這么吸引人呢！原來叫《龍珠》，把眼珠都吸得這么牢！”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會，教室里寧靜下來。張老師說：“好，現(xiàn)在我們來區(qū)分‘謙’和‘嫌’字，哎呀，這個(gè)嫌字

造得真不好，偏偏是個(gè)”女“字旁，那就是嫌棄女喲！”說完張老師嘟著嘴巴，像個(gè)小孩似的。

這就是我的語文老師，一個(gè)說話幽默的張老師。

張老師我不但喜愛您那酷愛學(xué)生的心靈，更喜愛您那能說會道的口才，我恒久也不會遺忘您，我打心眼里敬重您！

語文老師作文600字篇7

匡老師是我的初中語文老師。他個(gè)子不高，沒有高大威猛的形象，但是他的文學(xué)才華，卻讓大家非常佩服。

匡老師學(xué)問淵博，教學(xué)閱歷豐富。上他的課總我們感到生動、活潑，輕松、開心。雖然有時(shí)他也會因同學(xué)違反紀(jì)律而惱火，但依舊很風(fēng)趣。我喜愛上他的課，尤其喜愛上他的課。他講作文，總是滔滔不絕，妙趣橫生，使我們盎然，讓我們逐步懂得寫作的技巧。記得在七年級時(shí)，有一次作文課，他帶著拿著書本漸漸走進(jìn)教室。隨著師生相互問好的聲音，便進(jìn)入了正題。聽說又要寫作文，起初有些同學(xué)便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過，在講解并描述了本次作文基本要求之后，接著便施展了他的文采，首先教我們寫作要一個(gè)好的'心態(tài)，要信任自己，擅長用文章表達(dá)自己的所見所聞，所思所感，用文章和他人溝通；接著教我們怎樣給文章增色的方法，例如要有一個(gè)精致的構(gòu)思作文吧，要有一個(gè)亮麗的開頭，要有一個(gè)美麗的片段，要有一個(gè)完備的結(jié)尾，詞匯要豐富，適當(dāng)引用名言警句畫龍點(diǎn)睛等。他還舉例讓我們學(xué)習(xí)怎樣巧用排比句。他夸夸其談，排比句在他口中就像一本《史記》，說不完，也談不盡，一組組美麗的句子，一個(gè)個(gè)令人回味的思維，一份份拔動心弦的情感，漸漸把課堂氣氛推上了頂峰，同學(xué)被他那精妙的深深吸引了，臉上也洋溢起了笑容。到后來，大家都得有話可寫，寫起作文來也是妙語連珠，許多同學(xué)得到了好評。就這樣，經(jīng)過他的教學(xué)，我的作文水平明顯提高了很多。

匡老師上課也很耐性，字字句句都精益求精。有時(shí)，一道題目，一個(gè)學(xué)問點(diǎn)要講好多遍，我都聽煩了，他卻說不厭。生怕我們領(lǐng)悟不了，所以我們對語文學(xué)問的駕馭很到位，這都虧了他的“辛勤勞動”。

我喜愛匡老師，是他開啟了我才智的大門，引導(dǎo)我走向勝利的彼岸。

語文老師作文600字篇8

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

——題記

我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿老繭，也許是平常寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會占用“副課”時(shí)間。倪老師從三年級起教我們的時(shí)候，我就對她很有好感。

她幽默風(fēng)趣，甚至在班上認(rèn)了幾個(gè)“干兒子”。有些課，我們上課時(shí)差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了，但一到上語文課，就好像在上一節(jié)激情四射的.體育課。

記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門焦急忘拿鑰匙了，于是我們打車去學(xué)校，途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明白一下狀況。已經(jīng)7：50了，是倪老師的早讀課，當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，倪老師回了信息：“我知道了，不要焦急，路上留意平安！”

當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時(shí)，倪老師還沒有發(fā)覺，一邊講著課，一邊時(shí)常地往窗外瞟幾眼，應(yīng)當(dāng)是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了，此時(shí)有些按捺不住了，只好問一下同學(xué)：“張金偉來了嗎？”

“來了！”下面同學(xué)們傳來宏亮的回答聲。倪老師望見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這么關(guān)切我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。

記得還有一次，我遺忘寫語文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“嘉獎”我一番，結(jié)果出乎意料，她只是讓我盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。

倪老師不僅是我們的老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長群里共享一些教化心得，舉薦教化類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時(shí)間、留意飲食健康等。

擁有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任又有愛心的好老師，我真的是太幸運(yùn)了！

語文老師作文600字篇9

我是一名九年級學(xué)生，經(jīng)過漫長的假期后，新學(xué)期最終來臨了。

面對新的班級、新的老師，新的同學(xué)、新的生活，我對將來懷著極大的期盼。在我接觸的這些人中，令我印象最深