部編版一年級上冊道德與法治《上課了》教學(xué)課件

部編版小學(xué)一年級上冊《道德與法治》《上課了》大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》的第四課《上課了》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材《上課了》是一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》的第四課?！吧险n了”這一主題以學(xué)生的學(xué)校生活為源泉，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受課堂的學(xué)習(xí)樂趣。本課主題共四個話題，話題一“課前準(zhǔn)備好”既指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用具的準(zhǔn)備，又引導(dǎo)學(xué)生放松心情，愉悅地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。話題二“多提問勤舉手”、話題三“大家一起學(xué)”和話題四“課堂作業(yè)認(rèn)真做”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)交流，共同探討解決問題的辦法，體驗(yàn)一起學(xué)習(xí)的樂趣，并且認(rèn)識到作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要組成部分。二、說學(xué)情校園生活對于剛剛邁進(jìn)小學(xué)大門的一年級學(xué)生來說，既是讓他們興奮、充滿好奇的，同時對于他們來說也是陌生、存在疑惑的。與幼兒園時的集體生活相比，學(xué)校生活的內(nèi)容更豐富了，時間感更強(qiáng)了，要求也更高了。剛剛進(jìn)入一年級的他們，每天都有需要學(xué)習(xí)的課程，每節(jié)課程都有固定的時間，每門學(xué)科也都有各自的要求和任務(wù)，這些對于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說都是全新的挑戰(zhàn)。三、說教學(xué)目標(biāo)1.初步建立對校園生活的親近感。2.了解做好課前準(zhǔn)備的方法和重要性。3.知道課堂提問和勤舉手的重要性。4.形成課堂規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.了解做好課前準(zhǔn)備的方法和重要性。2.知道課堂提問和勤舉手的重要性。教學(xué)重點(diǎn)形成課堂規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)五、說教法經(jīng)過了第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠初步適應(yīng)新環(huán)境,結(jié)交了新同學(xué),對老師有了更多的接納和了解。安全意識有所增強(qiáng)。作為教師，要引導(dǎo)他們了解小學(xué)的課程，認(rèn)識小學(xué)的課堂，教給他們完成課堂活動的方法，幫助他們適應(yīng)全新的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓他們能夠以愉悅的心情、樂觀的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過他們的校園學(xué)習(xí)生活。課程始終是以兒童生活為基礎(chǔ)、通過多樣的課堂活動把孩子課內(nèi)所學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，提升態(tài)度情感價值觀。六、說教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。一、說一說1、小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2、小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？二、想一想1、小組交流：（1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？2、小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？三、比一比1、討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？2、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？四、做一做（使學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進(jìn)行具體訓(xùn)練和指導(dǎo)。）1、學(xué)生四人一組，在組里做。（1）聽到上課的鈴聲……（2）聽老師講課……（3）想發(fā)言……2、請同學(xué)們到前邊做?，F(xiàn)場采訪：你為什么要這樣做？對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他？（對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。）五、兒歌總結(jié)1、學(xué)兒歌。聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，專心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。2、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。

3、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。七、說板書設(shè)計根據(jù)一年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出?？傊谡麄€教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。不足之處：有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。我的說課完畢，謝謝各位老師！14健康過冬天第四單元天氣雖冷有溫暖冬天不怕冷冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快樂的冬寶寶；風(fēng)里鬧，雪里跑，我是勇敢的冬寶寶；冰上淘，操場笑，我是健康的冬寶寶。怎樣開窗通風(fēng)才好？正午開窗半小時霧霾盡量少開窗冬天的保健冬天的保健室內(nèi)外溫差大，衣服怎么穿合適？內(nèi)少外多便于穿脫適時增減冬天的保健要不要擦點(diǎn)護(hù)膚品？天氣干燥滋潤皮膚冬天還有哪些要注意的保健問題呢？冬天的保健好得慢要保暖易復(fù)發(fā)凍瘡快快好起來發(fā)燒好好休息多喝白開水快快好起來你遇到過類似的情況嗎？快快好起來開窗通風(fēng)比一比、做一做問：誰做得對，如果做得不好，你有什么好建議？適量穿衣皮膚干燥多喝溫水……