、學(xué)前兒童文學(xué)基本理論

第一章.學(xué)前兒童文學(xué)根本原理兒童文學(xué)定義；專為兒童創(chuàng)作并適合他們閱讀，具有獨特藝術(shù)個性和豐富價值。本位論，用兒童本位組成的文學(xué)，其藝術(shù)構(gòu)成必須以兒童本位心理。工具論；認(rèn)為教育是兒童的工具。專為論；專為兒童創(chuàng)作，創(chuàng)作動機(jī)和服務(wù)對象來界定文學(xué)，專寫論；寫兒童文學(xué)，以兒童和兒童生活為寫作對象歷史看法兒童文學(xué)包含的意思〔1〕作品的名稱?！?〕獨特的藝術(shù)個性和審美價值的語言藝術(shù)?！?〕適合兒童接受并為他們所喜聞樂見的作品?！?〕對兒童具有審美.認(rèn)識.娛樂.教育等多種功能價值.兒童文學(xué)的范圍1.經(jīng)過收集整理的民間作品。《格林童話》2.經(jīng)過改寫為提供兒童閱讀方便的經(jīng)典性成人文字?！渡勘葋喒适录?.內(nèi)容新奇?！段饔斡洝?.注重故事性，具有一定文學(xué)色彩，營養(yǎng)讀物、日記讀物。5.非專為兒童創(chuàng)作，但全世界所公認(rèn)。6.專為兒童創(chuàng)作的。第一節(jié)，學(xué)前兒童文學(xué)概說學(xué)前兒童文學(xué)的概念可以從以下三個方面來理解?！?】學(xué)前兒童文學(xué)必須是〞文學(xué)“1、從文學(xué)的根本特征看，兒童文學(xué)與成人文學(xué)一樣，都是通過具體生動的形象和真摯豐富的情感來反映社會生活，表現(xiàn)作者的審美理想并打動讀者的。2、從文學(xué)運用材料看，兒童文學(xué)和成人文學(xué)一樣，都以語言為載體，都是語言的藝術(shù)。【2】學(xué)前兒童文學(xué)必須是嬰幼兒的文學(xué)。學(xué)前兒童文學(xué)是為促進(jìn)嬰幼兒健康成長而創(chuàng)作的的適合嬰兒審美需要的文學(xué)?！?】學(xué)前兒童文學(xué)是兒童文學(xué)的一個組成局部。學(xué)前兒童文學(xué)三個層次學(xué)前兒童文學(xué)〔3—6〕趣味性和娛樂性。兒歌、幼兒詩、童話、圖畫。童年文學(xué)〔6—12〕想象和認(rèn)知。童話、兒童小說、科學(xué)文藝。少年文學(xué)〔12—18〕美育和引導(dǎo)。少年小說、報告文學(xué)、少年詩、散文寓言。童年文學(xué)特征1、題材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含多方面的知識。2、情節(jié)生動曲折，具有濃重的故事性。3、形式新穎，手法多樣，帶有極強(qiáng)的娛樂性。4、故事、人物環(huán)境的設(shè)計充滿奇異性。三種文學(xué)的比照共同點：注重題材的選擇注重寓教于樂的表達(dá)方式注重語言多樣化與標(biāo)準(zhǔn)異同點；特色逐漸遞減，層次越低。適齡性特點要求越嚴(yán)格，其兒童文學(xué)特色越鮮明。第二節(jié)、嬰幼兒的年齡特征一、嬰幼兒的生理特征二、嬰幼兒的心理特征三、嬰幼兒的語言特征一、嬰幼兒的生理特征1、嬰兒期生理特點；嬰兒期是孩子身體迅速開展時期。嬰兒動作的開展主要表現(xiàn)在學(xué)會隨意的獨立行走和用手?jǐn)[弄物體兩個方面。2、幼兒期生理特點；個體各組織器官都在不斷的發(fā)育成長，大肌肉到小肌肉。腦重量增加二、嬰幼兒的心理特征1、嬰兒心理特點；嬰兒一出生就開始了對世界的認(rèn)識，也開始了和別人的交往，突出表現(xiàn)在感覺的感覺的發(fā)生和視覺，聽覺的集中上。半歲以后身體活動范圍擴(kuò)大，雙手可以模仿多種動作，出現(xiàn)語言的萌芽。到9-10個月以后，嬰兒能聽懂一些詞。到一歲能說的話還是很少。一到三歲是真正形成人類心理特點的時期。學(xué)會走路，開始說話，出現(xiàn)表象思維和想象，出現(xiàn)獨立性各種心理活動逐漸齊全。2、幼兒心理特點；1-3歲各種心理活動開展齊全的時候。3-4歲幼兒的認(rèn)知能力、生活能力、人際交往能力迅速開展。4-5歲幼兒心理開展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的概括性和行為的有意性明顯開始開展。5-6歲心理活動概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯三、嬰幼兒的語言特征一、嬰兒期語言特征；5歲到3歲時嬰兒語言開展的階段。1、詞匯量增加。2、句子有單句變?yōu)槎嗑洹?、語言的概括作用和調(diào)節(jié)作用明顯得到開展。4、喜歡說話，聽兒歌，童話故事幼兒詩、并記住一些簡單的內(nèi)容二、幼兒期語言特點1、四歲，幼兒的詞匯和句法的運用已趨于成熟2、五到六歲，幼兒的語言表達(dá)能力和看圖講述能力明顯提高。閱讀興趣也會提高。識字的積極性提高記憶力也增強(qiáng)。第三節(jié)、學(xué)前兒童文學(xué)特點一、學(xué)前兒童文學(xué)的特點1、學(xué)前兒童文學(xué)作品語言應(yīng)淺顯易懂。2、學(xué)前兒童文學(xué)作品的情節(jié)應(yīng)生動有趣。3、學(xué)前兒童文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清楚。4、學(xué)前兒童文學(xué)作品的主題應(yīng)具有教育性。5、學(xué)前兒童文學(xué)作品的主題應(yīng)具有知識性。二、學(xué)前兒童文學(xué)的嬰幼兒特點1、游戲性2、趣味性3、直感性4、夢想性三、學(xué)前兒童文學(xué)的審美特點1、學(xué)前兒童文學(xué)是快樂的文學(xué)。2、學(xué)前兒童文學(xué)是稚拙的文學(xué)。3、學(xué)前兒童文學(xué)是質(zhì)樸的文學(xué)。第四節(jié)、中外兒童文學(xué)的開展一、外國兒童文學(xué)的產(chǎn)生和開展?！惨弧呈耸兰o(jì)以前的文學(xué)。印度寓言故事集《五卷書》，希臘《伊索寓言》阿拉伯《一千零一夜》，法國《列那狐的故事》1967年貝洛《鵝媽媽的故事》〔二〕十八世紀(jì)的外國兒童文學(xué)。1637年捷克教育家夸美紐斯《世界圖解》這是第一部幼兒百科全書，也是世界上最早的兒童圖畫書?！踩呈攀兰o(jì)的外國兒童文學(xué)。丹麥作家安徒生《丑小鴨》等等。德國格林兄弟《灰姑娘》等。德國克雷洛夫《狗的友誼》。英國金斯萊《水孩子》。美國馬克吐溫《湯姆索亞歷險記》法國儒勒·凡爾納《海底兩萬里》普希金、列夫托爾斯泰等等?！菜摹?、二十世紀(jì)的外國兒童文學(xué)英國J·M·巴里在1904年寫了《小飛俠》美國懷特《小老鼠斯圖亞特》瑞典拉格勒夫《尼爾斯騎鵝旅行記》前蘇聯(lián)高爾基《