2023年初一第二學期班主任的教學工作總結(jié)

2023年初一第二學期班主任的教學工作總結(jié)初一其次學期班主任的教學工作總結(jié)1

時間如白駒過隙，20xx至20xx學年下學期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學期全體任課老師和學生的共同努力，20xx級4班班風更加純凈優(yōu)良，學風更加主動向上。在期末統(tǒng)考中，4班接著保持上學期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名。同時主動參加學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是，優(yōu)點更加突出的同時，學生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了許多?？傊晒麃碇灰?，問題也非常明顯。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：

一、加強學生的思想道德教化。

初中階段正是學生學學問，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非推斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會始終保持進步，才能在將來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的`意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教化，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進行學風建設，提高學業(yè)水平

結(jié)合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信念和決心。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

三、開展多項活動，增加班級的凝合力。

班級工作，人人有責?，F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制實力差，但同時又有著劇烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生供應參加管理班級的機會，供他們充分展示自己的特性。集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教化，存在的'平安隱患，班級衛(wèi)生打掃應如何支配，紀律方面應如何管理等，同時，主動參與學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成果。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有安排地通過對學生進行日常行為規(guī)范教化和道德素養(yǎng)教化，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

四、加強班干部培育管理力度，保持良好班風。

在班級管理中，我運用了生本的教化理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能接著根據(jù)“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，采納自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學、老師的提問，最終由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培育學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、同等意識和參加意識。但是作為初一的學生來說，大多依靠性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要激勵他們積能參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽識的同學進行點撥，最終正式實施競選。做好了充分的打算工作，競選活動就可以開展得順當有效，特別勝利。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主子，做主子的感覺真好。

五、以遠大的志向激發(fā)學習。

一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習安排，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。應當接著努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好

初一其次學期班主任的教學工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結(jié)束了?，F(xiàn)將一學期的工作狀況做如下總結(jié)：

一、本學期完成的主要工作：

1、對學生進行思想品德教化

對學生進行思想品德教化是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)切、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教化時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出指責，并私下做思想品德教化工作。

2、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞干脆關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，激勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的凝合力，學習上學優(yōu)生帶動學困生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教化學生努力學習，關(guān)切學生身心健康

學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們參與有益活動，以養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭肯定的技能，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。

4、做好和家長聯(lián)系的工作

運用校信通這一平臺我和學生家長保持了親密的聯(lián)系，讓家長剛好了解學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。

5、做好平安教化工作

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身平安，關(guān)系到學校的'聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

二、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的主動性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強，組織實力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培育。

三、今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫助他們改善學習方法，形成樂學好學的群體。

4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有許多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學習，總結(jié)閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

20xx.6.18

初一其次學期班主任的教學工作總結(jié)3

班級基本狀況：本班共有58名學生，新增學生4名。其中男生32名，女生26名，寄讀學生三名，均為男生。學生經(jīng)一期來的學習成果提升不少，但數(shù)學成果很不志向，英語整體水平還有待提高，許多學生偏科現(xiàn)象很嚴峻。

本期的班主任工作在驚慌勞碌的氛圍里又將接近尾聲了，回顧本期來所走過的歷程，更加辛苦了很多，與此同時，收獲更多了，本期工作主要注意了以下幾方面：

接著加強班團干部隊伍建設本期開學第一課，我先總結(jié)在上一學期中同學們的學習和表現(xiàn)狀況。接下來依據(jù)上期末成果，在上期的學習和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生或者新團員中，再次增加和更換原來的班干部成員，進一步明確班干部職責。緊接著召開了一次新學期第一次班干部會議。

接著將日常行為規(guī)范教化的常態(tài)太化本期來，行為習慣的養(yǎng)成教化仍舊始終貫穿著我的班務工作始末，我堅信：好的行為習慣可以促使學生良好的學習習慣。為此，我堅持用“習慣變更命運，細微環(huán)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓，并將這句話貫穿于在日常行為規(guī)范教化之中。俗話說“學高為師，身正為范”，我每天早上七點準時到校并進入教室，指導學生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行仔細的早讀，目的是讓學生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美妙時間，養(yǎng)成仔細讀書的好習慣。其次，教化學生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三中午吃飯之后，分組輪番將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的`大掃除，讓學生懂得一個好的環(huán)境，可以有一個好心情，從而能舒心學習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必需每天堅持，我也會每天到位督促，告知學生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情。

另外，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣相當重要，諸如各門學科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會和每周三下午第三節(jié)的團隊活動中。利用每天的書法特色課時間，教學生正確的寫字坐姿、方法，要求學生每次只能臨帖五至十行，然后要求學生每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當日字帖里的字各一行。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時間抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提示不訂正做法的同學，責令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。

最終，平安問題每天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時間解除平安隱患，教化學生留意交通平安，留意食品平安，留意流行性疾病的預防工作，教化學生不能下河下堂洗澡。每周五下午提示住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學后，要求班干部到校門外暗地視察本班同學有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，馬上報告給我，以便我剛好處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學生課間可能發(fā)生的平安隱患，發(fā)覺苗頭，剛好制止。

強化班干部團隊管理班務工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要留意日常班務工作的詳細化，細微環(huán)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風范。比如，班級同學間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮??；班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動；班干部在非統(tǒng)考學科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動全班同學仔細辦好每月一次的墻報；班干部在學校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課老師和同學的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時時關(guān)注班級中待辦事項。我組織每周一次的班干部會議，剛好收集同學們一周表現(xiàn)狀況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時，我再依據(jù)當月班務工作狀況，針對實際狀況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。

切實做好家校聯(lián)絡、加強科任老師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學生，我都要主動和家長取得聯(lián)系，希望家長多賜予孩子激勵，倘如有學生在表現(xiàn)上或者成果上有明顯不足，我主動約家長到學校來或電話告知家長，希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上，讓全部家長明白學校的管理模式，老師的工作狀況，作息時間，尤其希望家長能主動關(guān)注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教化問題，力爭讓每一名學生都能健康成長。放假時間，家長打電話告知孩子的不良表現(xiàn)，我總是主動協(xié)作家長教化學生?？傊尠嘀械拿恳晃粚W生都能在老師和家長的視線內(nèi)強壯成長。為了能讓學生得到全方位的發(fā)展，我主動與任課老師聯(lián)系，每月召開一次任課老師聯(lián)席會，了解學生的思想動態(tài)、學習動態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時間，有針對性地教化學生。凡任課老師向我反映學生有不良傾向，聽講不仔細，作業(yè)有問題，我都會在第一時間幫助那些學生，并要求各小組組長干脆督促。對各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將狀況交給相關(guān)學科老師。對每一次的各科月考成果，會同相關(guān)老師仔細做好分析，以便老師們針對性的教學。

培育學生合作、創(chuàng)新實力學生的合作實力以及創(chuàng)新思維實力的培育也是我班主任工作的一部分。本期來，我借新課程教學改革的東風，利用語文課堂、學校組織的“其次屆班級文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會，對學生的合作實力以及創(chuàng)新思維方面進行全方位熬煉，大膽放手，剛好加以引導。通過這一年的培育。我班學生凝合力越來越強，榮譽感倍增，在各種活動中，都是以第一名勝出。

當然，班主任工作是瑣碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過本人一學期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時間都與學生在一起學習，一起活動，一