2020-2021學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中必刷題01選擇題

2020-2021學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中備考必刷題專練01（選擇題）（基礎(chǔ)）1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化 B．酒精揮發(fā) C．食物腐爛 D．膽礬研碎【答案】C【解析】A.石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D.膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。（易錯）2．中華傳統(tǒng)文化是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古文化中不涉及化學(xué)變化的是A．爆竹聲中一歲除B．春風又綠江南岸C．蠟炬成灰淚始干D．侯潮一過，明月天晴，半日曬出鹽霜【答案】D【解析】A.爆竹聲中一歲除，涉及燃燒反應(yīng)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B.春風又綠江南岸，有新的物質(zhì)生成，不符合題意；C.蠟炬成灰淚始干，有新的物質(zhì)生成，不符合題意；D.侯潮一過，明月天晴，半日曬出鹽霜，沒有新的物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，符合題意。故本題選D。（基礎(chǔ)）3．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．水的凈化C．燃料的燃燒 D．風力發(fā)電【答案】C【解析】A冰雪融化，B水的凈化，D風力發(fā)電，均屬于物理變化。C燃料的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。（基礎(chǔ)）4．小東同學(xué)在試管中加入兩塊石灰石，向其中滴加少量的稀鹽酸，反應(yīng)產(chǎn)生了大量氣泡他認為“可能生成了二氧化碳”，小華說“可以通入到澄清石灰水中檢驗”。對于“可以通入到澄清石灰水中檢驗”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想與假設(shè)B．反思與評價C．設(shè)計實驗方案D．進行實驗【答案】C【解析】小東同學(xué)在試管中加入兩塊石灰石，向其中滴加少量的稀鹽酸，反應(yīng)產(chǎn)生了大量氣泡他認為“可能生成了二氧化碳”，小華說“可以通入到澄清石灰水中檢驗”。對于“可以通入到澄清石灰水中檢驗”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗方案，故選C。（基礎(chǔ)）5．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大【答案】C【解析】A.給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體超過試管容積的1/3，會導(dǎo)致液體沸騰噴出傷人，故A正確；B.使用膠頭滴管時，用自來水沖洗，會使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜質(zhì)，所以能污染試劑，故B正確；C.使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)，故C錯誤；D.用量筒量液讀數(shù)時，視線偏高（俯視）會導(dǎo)致讀數(shù)偏大；故D正確；故選C。（基礎(chǔ)）6．下列實驗操作正確的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A.量筒量取液體讀數(shù)時，凹液面最底處與刻度線相切，視線與凹液面最底處保持水平，A選項不正確，不符合題意；B.傾倒液體時，取下瓶塞倒放在實驗桌上，標簽向著手心，瓶口緊挨試管口緩緩倒下，B選項正確，符合題意；C.不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，C選項不正確，不符合題意；D.膠頭滴管往試管中滴加液體時，應(yīng)該垂直懸空，不能伸入到試管中，D選項不正確，不符合題意。故選B。（基礎(chǔ)）7．正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵，下列圖示實驗操作正確的是()A．取用固體粉末 B．熄滅酒精燈C．檢查氣密性 D．連接儀器【答案】C【解析】A．取用固體，應(yīng)用藥匙或鑷子，不可直接用手。故A錯誤。B．禁止用嘴吹滅。故B錯誤。C．檢查氣密性。故C正確。D．試管底部不應(yīng)接觸桌面。故D錯誤。（重點）8．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前試管外壁的水沒有擦干；③加熱時試管底部觸及燈芯；④被加熱的液體超過試管容積1/3；⑤加熱時沒有不時地上下移動試管；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部，其中與之相關(guān)的是（）A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤【答案】C【解析】①用酒精燈的外焰給試管加熱，不會引起試管炸裂；②加熱前沒有擦干試管外壁的水，會使試管受熱不均勻，會引起試管炸裂；③加熱時試管底部觸及燈芯會使試管受熱不均勻，會引起試管炸裂；④被加熱的液體超過試管容積的1/3，會使試管內(nèi)的液體加熱時噴出，不會引起試管炸裂；⑤預(yù)熱后不用再不時地上下移動試管，不會引起試管炸裂；⑥沒有預(yù)熱，直接集中加熱試管里液體的中下部，會使試管受熱不均勻，會引起試管炸裂；故選：C。（重點）9．下列實驗操作：①用量筒量取溶液時，將量筒放在水平的桌面上，右手握試劑瓶（標簽向手心）慢慢將液體倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中；③實驗室里有兩個無標簽的試劑瓶中均裝有白色固體，為了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食鹽，可取少量固體品嘗味道。其中（）A．只有①正確 B．只有②正確 C．只有③正確 D．全部錯誤【答案】D【解析】①用量筒量取溶液時，左手拿起量筒略傾斜，右手握試劑瓶（標簽向手心）慢慢倒入量筒中；操作錯誤；②滴瓶中的滴管是專用的，使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管，操作錯誤；③實驗室里不可嘗任何藥品的味道，操作錯誤。所有的操作中全部錯誤。故選D。（易錯）10．某同學(xué)用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)且面對刻度。他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾倒出一部分液體后又仰視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實際倒處液體的體積為（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定【答案】C【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應(yīng)大于10毫升，則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于9毫升。故選C。（基礎(chǔ)）11．某同學(xué)在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是()。A．用燒杯量得91.0mL蒸餾水 B．用溫度計測得某溶液的溫度為38.88℃C．用托盤天平稱得11.7g食鹽 D．用量筒量得5.20mL鹽酸【答案】C【解析】A．量筒的精確度為0.1mL，但燒杯不能，不能用燒杯量得91.0mL蒸餾水，故選項A錯誤；B．溫度計的精確度為0.1℃，不能用溫度計測得某溶液的溫度為38.88℃，故選項B實驗數(shù)據(jù)錯誤；C．托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱得11.7g食鹽，故選項C實驗數(shù)據(jù)正確；D．量筒的精確度為0.1mL，不能用量筒量得5.20mL鹽酸，故選項D實驗數(shù)據(jù)錯誤。故選C。（重點）12．某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是：（）A．9.2g B．9.8g C．10.8g D．10.2g【答案】A【解析】由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物碼反放時物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量="10.0"g-0.8g="9.2"g。（重點）13．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C．用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管【答案】B【解析】A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費；故A錯誤；B.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止；故B正確；C.用滴管取細口瓶內(nèi)的液體時，應(yīng)先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)；故C錯誤；D.先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導(dǎo)管移出水槽．這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故選B。（易錯）14．小明準備用托盤天平稱取4.7g食鹽，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，小明接下來應(yīng)該做的是（）A．移動游碼 B．添加砝碼 C．加藥品 D．減藥品【答案】D【解析】稱取4.7g食鹽，則首先已確定好右盤中的砝碼質(zhì)量和游碼總質(zhì)量為4.7g，再往左盤中加食鹽，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則說明左盤即食鹽質(zhì)量比砝碼和游碼總質(zhì)量4.7g大，因此只能選擇減少左盤中食鹽的質(zhì)量；若改變砝碼質(zhì)量或移動游碼，則會導(dǎo)致稱量的質(zhì)量發(fā)生改變，故答案選D。（易錯）15．用下圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降【答案】C【解析】A.紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B.瓶中液面先下降，后上升，說明反應(yīng)放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C.瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D.水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。（易錯）16．如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5【答案】B【解析】A．鐵不能與空氣中的氧氣反應(yīng)，故選項錯誤；B．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象，否則易導(dǎo)致測定結(jié)果不準確，故選項正確；C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤；D．實驗測定氧氣的體積約占空氣總體積的1/5，故選項錯誤。故選B（重點）17．下列說法不正確的是A．N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐B．O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C．CO2是綠色植物光合作用的原料之一D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣【答案】B【解析】A.N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，正確；B.O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，有可燃性錯誤，錯誤；C.CO2是綠色植物光合作用的原料之一正確，正確；D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣，正確。故選B。（易錯）18．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一【答案】C【解析】A.空氣是一種十分重要的天然資源，正確；B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的，正確；C.按氣體的體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%，不正確；D.一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物（如PM2.5）是造成空氣污染的主要污染物之一，正確；故選C。（提升）19．為測定空氣中氧氣的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40mL的試管中，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與容積為60mL且潤滑性很好的注射器組成如圖的實驗裝置，則下列說法不正確的是（）A．實驗過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙B．必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)C．若不使用彈簧夾，整個實驗過程中活塞前沿先向右移動再向左移動直至停在12mL刻度處D．若先夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后再松開彈簧夾，可觀察到活塞前沿移動到12mL刻度處【答案】C【解析】A.實驗過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，故A正確，不符合題意；B.必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)，否則裝置內(nèi)氣體還處于膨脹狀態(tài)，使測定結(jié)果偏小，故B正確，不符合題意；C.若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，由于氣體受熱膨脹，活塞首先向右移動；后冷卻過程中氣體體積減小，活塞再向左移動，白磷實際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣，，活塞應(yīng)停在的刻度處，故C不正確，符合題意；D.若先夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后再松開彈簧夾，白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為，可觀察到活塞前沿移動到刻度處，故D正確，不符合題意。故選C。（提升）20．在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高B．a(chǎn)點處的壓強等于大氣壓C．a(chǎn)點的溫度已經(jīng)接近室溫D．a(chǎn)點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶【答案】B【解析】A.反應(yīng)開始時，紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體膨脹，壓強增大，故A正確；B.由圖中信息可知，a點處的壓強小于大氣壓，故B錯誤；C.為了使實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該冷卻至室溫再打開止水夾，因此a是打開止水夾的時刻，故C正確；D.打開止水夾后，水進入集氣瓶，隨著水的進入，壓強增大，因此a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶，故D正確。故選B。（重點）21．某實驗小組同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣彈夾口瓶內(nèi)水面變化情況，實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（)①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【解析】①紅磷量不足，會引起測量結(jié)果偏小，而甲同學(xué)結(jié)果是偏小的，故①符合題意；②情況即裝置的氣密性不好，導(dǎo)致的結(jié)果也是偏小，而甲同學(xué)結(jié)果是偏小的，故②符合題意；③沒夾緊彈簧夾導(dǎo)致空氣從導(dǎo)管逸出，結(jié)果會偏大，乙同學(xué)結(jié)果是偏大的，故③符合題意；④插燃燒匙太慢導(dǎo)致部分空氣逸出，結(jié)果會偏大，乙同學(xué)結(jié)果是偏大的，故④符合題意；綜上所述，①②③④都符合題意，故選D。（重點）22．下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是()A．CO2.O2.N2 B．SO2.CO、NO2 C．NO2.N2.CO2 D．CO、O2.SO2【答案】B【解析】A.二氧化碳沒有計入空氣污染指數(shù)，故A不正確；B.一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫均被計入空氣污染指數(shù)，故B正確；C.氮氣、二氧化碳均沒有計入空氣污染指數(shù)，故C不正確；D.氧氣沒有計入空氣污染指數(shù)，故D不正確。故選B。（易錯）23．下列說法正確的是()A．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21％ B．空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好【答案】C【解析】A.空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，選項A錯誤；B.空氣中各成分所占的比例是比較固定的，并不是永恒不變的，例如在熱帶雨林地區(qū)空氣中水蒸氣就比較多，在工廠附近就存在有害氣體等，選項B錯誤；C.混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，最少有兩種物質(zhì)，空氣中有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，所以屬于混合物，選項C正確；D.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差，選項D錯誤。故選C。（重點）24．下列說法中正確的是（）A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光【答案】B【解析】A.空氣中含有氧氣，因此紅磷在空氣中能燃燒，選項A錯誤；B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，選項B正確；C.鎂條在氧氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，選項C錯誤；D.木炭燃燒需要點燃，選項D錯誤。故選B。（易錯）25．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)【答案】B【解析】A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯誤；B.蠟燭燃燒過程中放出大量熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯誤；D.鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故錯誤。故選B。（重點）26．關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)的實驗，說法正確的是()A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．鎂帶在空氣中燃燒中，鎂帶要經(jīng)打磨，用坩堝鉗夾持C．木炭在氧氣中燃燒實驗中，要把紅熱的木炭迅速放入集氣瓶底部D．硫磺在氧氣中燃燒，集氣瓶底要鋪一層細沙，并在通風廚內(nèi)進行【答案】B【解析】A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，錯誤；B.鎂帶在空氣中燃燒中，鎂帶要經(jīng)打磨，除掉表面的氧化物，用坩堝鉗夾持，因燃燒放出大量的熱，正確；C.木炭在氧氣中燃燒實驗中，要把紅熱的木炭緩慢放入集氣瓶底部，使氧氣和碳充分反應(yīng)，錯誤；D.硫磺在氧氣中燃燒，生成物是氣體，不需集氣瓶底要鋪一層細沙，，但二氧化硫是污染物，需在通風廚內(nèi)進行，錯誤。故選B。（重點）27．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是()A．測量三瓶氣體的密度 B．用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中C．用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 D．測量氣體的溶解性【答案】B【解析】A.分別測定它們的密度，操作較為復(fù)雜，能鑒別但不是最常用的方法，故選項錯誤。B.把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。C.插入帶火星的木條，若木條復(fù)燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和空氣，無法鑒別氮氣、空氣，故選項錯誤。D.測量氣體的溶解性，操作較為復(fù)雜，能鑒別但不是最常用的方法，故選項錯誤。故選B。（重點）28．化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系【答案】D【解析】A.由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故錯誤；B.由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，故錯誤；C.物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，故錯誤；D.由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；當氧化反應(yīng)的生成物只有一種時即為化合反應(yīng)，當化合反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣時即為化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。故選D。（重點）29．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收有害氣體QUOTE/SO2量筒中的水：通過水體積的變化得出QUOTE/O2體積集氣瓶中的水：吸收濺落融熔物集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察QUOTE/H2何時收集滿【答案】C【解析】A.硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散，水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，該選項體現(xiàn)水的主要作用；B.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用；C.鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶，因此，該選項沒有體現(xiàn)了水的主要作用；D.用排水法收集氫氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣。因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用。故選C。（基礎(chǔ)）30．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【答案】B【解析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥。故選B。（提升）31．對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（）A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀【答案】B【解析】A.觀察圖示可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B.因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料較好，故B正確；C.二氧化錳是催化劑，與生成氧氣的多少無關(guān)，故C錯誤；D.通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時較長，故D錯誤。故選B。（重點）32．在進行實驗室制取和收集O2的過程中，有關(guān)做法不正確的是A．選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置 B．選擇裝置③或④作為O2的收集裝置C．裝置④有氣泡冒出時立即收集氣體 D．將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下【答案】C【解析】A.當用二氧化錳催化過氧化氫溶液制氧氣時，選擇裝置①作為O2的發(fā)生裝置，當用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，選擇裝置②作為O2的發(fā)生裝置，做法正確，故不符合題意；B.O2密度比空氣稍大，且不易溶于水，選擇裝置③或④作為O2的收集裝置，做法正確，故不符合題意；C.裝置④有連續(xù)、均勻氣泡冒出時，才可收集氣體，做法錯誤，故符合題意；D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止產(chǎn)生氣體從長頸漏斗逸出，做法正確，故不符合題意。（重點）33．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是A．檢查裝置氣密性 B．加熱立即收集C．收滿后移出集氣瓶 D．結(jié)束時停止加熱【答案】A【解析】A.檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導(dǎo)管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，故A正確；B.加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導(dǎo)管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故B不正確；C.氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應(yīng)在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水面，故C不正確；D.實驗結(jié)束應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D不正確。故選A。（易錯）34．加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A．不放出氧氣 B．放出氧氣速度慢C．放出氧氣的總量減少 D．放出氧氣總量會減少且反應(yīng)速度慢【答案】B【解析】二氧化錳是氯酸鉀分解生成氧氣反應(yīng)的催化劑，只能加快氯酸鉀分解的速率，不改變生成氧氣的質(zhì)量，所以加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，實驗的結(jié)果是反應(yīng)速率減慢，生成氧氣的質(zhì)量不變，故選B。（重點）35．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的，下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是（）A．氣密性檢查：連接裝置，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，觀察到水中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈D．收集：導(dǎo)氣管口有氣泡冒出時即可開始收集【答案】D【解析】A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，放手后導(dǎo)管中形成水柱，說明裝置不漏氣，故A正確；B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂，故B正確；C.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會倒流，可能引起試管炸裂，故C正確。D.收集：應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻的冒出才開始收集氣體，故錯誤；故選：D。（基礎(chǔ)）36．在實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（）A．只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B．二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑C．二氧化錳加快過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)速率D．加入二氧化錳可以增大過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量【答案】C【解析】A.其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故A不正確；B.二氧化錳也可以作其它物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，例如做氯酸鉀制取氧氣的催化劑，故B不正確；C.用過氧化氫制氧氣的實驗中二氧化錳作催化劑，二氧化錳加快過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)速率，故C正確；D.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的量，加入二氧化錳不能增大過氧化氫分解的氧氣的質(zhì)量，故D不正確。故選C。（重點）37．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是()A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量小的砝碼，后加質(zhì)量大的砝碼D．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱【答案】D【解析】A.實驗室制取氣體時，要先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，故選項錯誤；B.加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束，要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，故選項錯誤；C.用托盤天平稱量物質(zhì)時要先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼，故選項錯誤；D.加熱試管時，先使試管均勻受熱，后用酒精燈外焰對準藥品所在部位加熱，故選項正確。故選D。（重點）38．小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是()A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加 D．高錳酸鉀在反應(yīng)中起催化劑的作用【答案】C【解析】A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，選項A錯誤；B.高錳酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，選項B錯誤；C.生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，選項C正確；D.高錳酸鉀分解生成的二氧化錳在反應(yīng)中作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，加快化學(xué)反應(yīng)速率，選項D錯誤。故選C。（提升）39．某同學(xué)誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時刻，KMnO4開始分解 D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變【答案】C【解析】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應(yīng)進行其質(zhì)量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變。故選C。（提升）40．實驗室用裝有等質(zhì)量的兩份氯酸鉀的試管a和b分別加熱制取氧氣過程中，某同學(xué)誤把少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入b試管，下面是試管A.b中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間變化的圖象，其中正確的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加。質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，b中再加入少量高錳酸鉀；將藥品分別加熱到完全，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故b產(chǎn)生的氧氣比a多，且生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率，所以反應(yīng)時間短；且均需要加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣，觀察圖象，C符合變化過程。故選C。（提升）41．實驗室使用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱分解制氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是A．B．C．D．【答案】D【解析】A.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣是生成物，剛開始加熱時，溫度還沒有達到高錳酸鉀分解的溫度，沒有氧氣生成，當加熱至高錳酸鉀開始分解時，氧氣質(zhì)量由0開始增大，高錳酸鉀完全分解后，氧氣質(zhì)量不再改變，不符合題意；B.剛開始加熱時，溫度沒有達到高錳酸鉀分解的溫度，固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)不變，當加熱至高錳酸鉀開始分解時，因反應(yīng)有氧氣生成，剩余固體質(zhì)量減小，固體中鉀元素質(zhì)量不變，鉀元素質(zhì)量分數(shù)增大，高錳酸鉀完全分解后，固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)不再改變，不符合題意；C.二氧化錳是生成物，剛開始加熱時，溫度還沒有達到高錳酸鉀分解的溫度，沒有二氧化錳生成，當加熱至高錳酸鉀開始分解時，二氧化錳質(zhì)量由0開始增大，高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量不再改變，不符合題意；D.反應(yīng)生成氧氣，隨著反應(yīng)的進行，固體中氧元素質(zhì)量減小，鉀元素和錳元素質(zhì)量始終不變，因此固體中鉀、錳元素的質(zhì)量比不變，符合題意。故選D。（提升）42．如圖表示的是一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢?下列說法不正確的是A．a(chǎn)是氯酸鉀B．b是氧氣C．d是二氧化錳D．t1時反應(yīng)開始【答案】B【解析】氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。A.氯酸鉀在達到一定溫度后分解，在反應(yīng)中質(zhì)量逐漸減少，最后完全反應(yīng)，質(zhì)量為零，a是氯酸鉀，正確；B.在氯酸鉀分解的過程中，氧氣、氯化鉀的質(zhì)量逐漸增多，反應(yīng)結(jié)束，質(zhì)量達到一定數(shù)值，不再改變，氯化鉀和氧氣的質(zhì)量比為149:96，所以b是氯化鉀，c是氧氣，錯誤；C.二氧化錳是是氯酸鉀分解的催化劑，反應(yīng)中質(zhì)量不變，d是二氧化錳，正確；D.t1時，氯酸鉀的質(zhì)量開始減少，生成物氯化鉀和氧氣的質(zhì)量開始增加，可知t1時反應(yīng)開始，正確。故選B。（提升）43．下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置，下列說法中不正確的是()A．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替B．裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置C．裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣D．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體【答案】C【解析】A.根據(jù)長進漏斗在實驗中的作用是添加液體，而分液漏斗、醫(yī)用注射器具有同樣功能，故A不符合題意；B.根據(jù)Ⅰ裝置是給固體加熱的裝置，故B不符合題意；C.氧氣的密度大于空氣的密度，不能用向下排空氣法收集，故C符合題意；D.氣體密度大于空氣密度采用向上排空氣法收集，小于空氣密度采用向下排空氣法收集，故D不符合題意。故選C。（重點）44．對以下反應(yīng)歸納正確的是①2H2O22H2O+O2↑②2H2O2H2↑+O2↑③2KMnO42K2MnO4+MnO2+O2↑A．都是分解反應(yīng) B．生成物中氧元素的化合價都相同C．都是實驗室制取O2的常用方法 D．①③中的MnO2都是反應(yīng)的催化劑【答案】A【解析】A．三個化學(xué)方程式都符合“一變多”特點是分解反應(yīng)，故A正確；B．化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，單質(zhì)中元素的化合價為零。在H2O、K2MnO4.MnO2中氧元素的化合價為﹣2價；O2中氧元素的價為0價，故B錯誤；C.2H2O2H2↑+O2↑制取氧氣要消耗大量電能，不用于實驗制取氧氣，故C錯誤；D．在①中二氧化錳是催化劑，③中二氧化錳是生成物，故D錯誤。故選：A。（重點）45．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）①空氣中含量較多且比較活潑的氣體是氮氣②空氣中的稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，是因為它不與任何物質(zhì)反應(yīng)③空氣中的氧氣用于煉鋼，因為它具有可燃性④分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的熔點不同將它們分離⑤出現(xiàn)霧霾天氣是因為空氣中增加了污染物SO2.CO、可吸入顆粒物的緣故⑥排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應(yīng)，但它不是空氣污染物A．①②③④⑤⑥B．②④⑤C．⑤⑥D(zhuǎn)．只有⑥【答案】D【解析】①氮氣在空氣中含量較多，但不活潑，錯誤；②稀有氣體又叫惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，錯誤；③空氣中的氧氣用于煉鋼，因為它具有助燃性，錯誤；④分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了氮氣和氧氣的沸點不同將它們分離，錯誤⑤出現(xiàn)霧霾天氣是因為空氣中可吸入顆粒物增加的緣故，錯誤；⑥排入空氣中的二氧化碳過量會造成溫室效應(yīng)，但它不是空氣污染物，正確。所以正確的只有⑥，故選D。（基礎(chǔ)）46．下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是A．分子可分而原子不可分 B．分子間有間隔而原子間沒有間隔C．分子的質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大 D．分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)【答案】D【解析】A.化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，選項說法錯誤；B.分子間和原子間都有間隔，選項說法錯誤；C.分子的質(zhì)量不一定比原子質(zhì)量大，如氫分子質(zhì)量小于氧原子質(zhì)量，選項說法錯誤；D.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如氧氣由氧分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成，選項說法正確；故選D。（基礎(chǔ)）47．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是選項現(xiàn)象解釋A用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動B水燒開后易把壺蓋沖起溫度升高，分子變大C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相同【答案】B【解析】A.用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動，解釋正確，故A正確；B.水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子間隔變大，而非分子變大，故B不正確；C.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大，解釋正確，故C正確；D.氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，解釋正確，故D正確。故選B。（重點）48．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法正確的是()A．上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是Ⅱ和ⅢB．A.B.C中表示混合物的是AC．該變化中一定不變的微粒是碳原子和氧分子D．該反應(yīng)的文字表達式為碳氧氣二氧化碳【答案】B【解析】A.上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，過程Ⅰ有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化，Ⅱ和Ⅲ是分子間隔發(fā)生了變化，是物理變化，故A錯誤；B.由微粒的構(gòu)成可知，A中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，表示的是混合物，B.C是由同種的分子構(gòu)成的，都是純凈物，故B正確；C.由微粒的變化可知，該變化中一定不變的微粒是碳原子和氧原子，故C錯誤；D.該反應(yīng)的文字表達式為一氧化碳氧氣二氧化碳，故D錯誤。故選B。（基礎(chǔ)）49．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（）選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學(xué)變化中分子是可以再分的【答案】B【解析】A.給籃球充氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確；B.100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤；C.在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；D.水通電分解可得到氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。故選B。（提升）50．一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③>①B．水分子的運動速率：①>②C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．①→②發(fā)生了化學(xué)變化【答案】B【解析】A.①是水蒸氣狀態(tài)，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：①＞③，故錯誤；B.狀態(tài)①的溫度較高，在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，故正確；C.狀態(tài)③的水分子仍在運動，故錯誤；D.①→②是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，錯誤；故選B。（重點）51．下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是A．①③屬于不同種元素 B．④屬于離子，離子符號為Mg2-C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D．①④均達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】A．①③屬于不同種元素，是錯誤的敘述，因為二者的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；B．④屬于離子，離子符號為Mg2-，是錯誤的表示，應(yīng)該為Mg2+；C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似，是錯誤的敘述，因為二者的最外層的電子數(shù)不同；D．①④均達到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，是正確的敘述，故答案選擇D（基礎(chǔ)）52．碳12是指含6個中子的碳原子。下列對氧16和氧18兩種氧原子的說法正確的是A．質(zhì)子數(shù)相同B．質(zhì)量相同C．電子數(shù)不相同D．16和18表示原子個數(shù)【答案】A【解析】A.氧16和氧18兩種氧原子屬于同種元素，質(zhì)子數(shù)相同，正確；B.氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，質(zhì)量不同，錯誤；C.氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)相同，錯誤；D.16和18表示原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，錯誤。故選A。（重點）53．甲原子與乙原子的質(zhì)量比為a：b，而乙原子與碳原子的質(zhì)量比為c：d，則甲原子的相對原子質(zhì)量為（）A． B． C． D．【答案】A【解析】因為甲：乙=a：b，所以，甲=，又因乙：碳原子=c：d，所以，乙=。所以，甲=。所以甲原子的相對原子質(zhì)量為=。故選A。（重點）54．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是A．若x=17，則該粒子符號為Cl-B．若x=18，則該粒子是原子C．若x=19，則該粒子是陽離子D．若x=20，則該粒子是由一個原子得到兩個電子而形成【答案】D【解析】A.若x=17，質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶1個單位負電荷的氯離子，其離子符號為Cl-，故A正確；B.若x=18，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子，故B正確；C.若x=19，質(zhì)子數(shù)=19，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故C正確；D.若x=20，質(zhì)子數(shù)=20，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，該粒子是由一個原子失去兩個電子而形成的，故D錯誤。故選D。JD55．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是A．鐵 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．金剛石【答案】B【解析】A．鐵由鐵原子構(gòu)成；B．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C．二氧化碳是由分子構(gòu)成；D．金剛石是由碳原子直接構(gòu)成。故選B。（重點）56．原子失去最外層電子或最外層得到電子后，一定不會引起改變的是()①化學(xué)性質(zhì)②粒子的電性③原子核④電子層數(shù)⑤最外層電子數(shù)⑥核外電子總數(shù)A．②④⑤B．③④⑥C．③D．①③⑤⑥【答案】C【解析】當原子失去最外層電子時能影響到核外電子排布，電子層數(shù)會發(fā)生改變；核電荷數(shù)、元素種類、相對原子質(zhì)量和電子的得失沒有關(guān)系。當原子得電子時最外層電子數(shù)改變，電子層數(shù)、核電荷數(shù)、元素種類、相對原子質(zhì)量不變。原子得失電子后，最外層電子數(shù)發(fā)生改變，故元素的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化。①、化學(xué)性質(zhì)：由分析知原子得失電子后，最外層電子數(shù)發(fā)生改變，而最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)，故元素的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化．②、粒子電性：由分析知原子變成離子后由中性變成了帶電的微粒，故電性一定變化；③、原子核：由分析知原子變成離子后只是電子數(shù)發(fā)生了改變，而原子核沒有變化；④電子層數(shù)：由分析知原子變成離子，當原子得電子時最外層電子數(shù)改變電子層數(shù)不變，原子失電子后電子層數(shù)改變；⑤、最外層電子數(shù)：原子得失電子后，最外層電子數(shù)一定發(fā)生改變；⑥、核外電子總數(shù)：由分析知原子變成離子后核外電子總數(shù)一定會發(fā)生改變；綜合以上分析③一定不會變化。故選C。（基礎(chǔ)）57．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A．碳原子 B．氧原子 C．氧分子 D．二氧化碳分子【答案】D【解析】能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子。故選D。（提升）58．X、Y、Z、Q四種元素的核電荷數(shù)分別為A.B.C.d（均小于18），若它們的離子Xm＋、Yn＋、Zm－、Qn－的電子層數(shù)相同，則下列關(guān)系中，正確的是（）A．a(chǎn)－b＝n－m B．b－d＝2n C．c－d＝m＋n D．a(chǎn)－c＝0【答案】B【解析】原子失去或得到電子，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不再相等，就變?yōu)殡x子，其最外層電子數(shù)是8（H是2），所以離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的電子層數(shù)相同說明它們的核外電子數(shù)相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故選B。（基礎(chǔ)）59．下列各組粒子中，每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是A．HE.NE.ArB．Na+、Mg2+、Al3+C．NH4+、OH－、F－D．HF、H2O、NH3【答案】D【解析】A.He質(zhì)子數(shù)為2，電子數(shù)為2；Ne質(zhì)子數(shù)為10，電子數(shù)為10；Ar質(zhì)子數(shù)為18，電子數(shù)為18；不合題意。B.Na＋質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為10；Mg2＋質(zhì)子數(shù)為12，電子數(shù)為10；Al3＋質(zhì)子數(shù)為13，電子數(shù)為10，不合題意C.NH質(zhì)子數(shù)為11，電子數(shù)為10；OH－質(zhì)子數(shù)為9，電子數(shù)為10；F－質(zhì)子數(shù)為9，電子數(shù)為10；不合題意D.Ne質(zhì)子數(shù)為10，電子數(shù)為10；H2O質(zhì)子數(shù)為2+8=10，電子數(shù)為10；NH3質(zhì)子數(shù)為7+3=10，電子數(shù)為10，符合題意故選：D（易錯）60．有以下四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）A．B．C． D．【答案】A【解析】A.圖中第一個原子的最外層電子數(shù)為2，但是其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，第二個原子的最外層電子數(shù)為8，同樣屬于稀有氣體，雖然最外層電子數(shù)不同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)相似，符合題意；B.圖中第一個原子的最外層電子數(shù)為2，但是其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，第二個原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成陽離子，盡管最外層電子數(shù)相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；C.圖中兩種原子的最外層電子數(shù)分別是6.8，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；D.圖中兩種原子的最外層電子數(shù)分別是4.5，最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，不符合題意；故選A。（重點）61．化學(xué)符號是學(xué)習化學(xué)的重要工具。下列對①～④所示化學(xué)符號的意義敘述正確的是()①Ne②Mg③Mg2+④H2O2A．①②④都表示一個分子B．③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷C．④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子D．②和③屬于同種元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同【答案】B【解析】A.①Ne表示1個氖原子或氖氣，②Mg表示1個鎂原子或金屬鎂，④H2O2表示1個過氧化氫分子，故A不正確；B.③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故B正確；C.④表示1個H2O2分子中含有2個氫原子和2個氧原子，故C不正確；D.②和③屬于同種元素，它們最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，故D不正確。故選B。（基礎(chǔ)）62．某地蔬菜上市銷售時檢測出其中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標，這里提到的鉛、銅、鉻是指A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)【答案】B【解析】在蔬菜中，鉛、銅、鉻等重金屬是以無機鹽的形式存在的，這里提到的鉛、銅、鉻是指元素。故選B。（重點）63．圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是()A．鋁原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13B．鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98gC．鋁原子的核外有三個電子層D．鋁原子的最外層電子數(shù)目影響鋁元素的化學(xué)性質(zhì)【答案】B【解析】A.單元格左上角的13為原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=13，不符合題意；B.在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位為1，省略不寫，故鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，符合題意；C.由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋁原子的核外有三個電子層，不符合題意；D.最外層電子數(shù)決定電子的得失，影響元素的化學(xué)性質(zhì)，說法正確，不符合題意。故選B。（易錯）64．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是()A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱B．元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同C．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素也不會改變【答案】C【解析】A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，故A正確；B.在元素周期表中，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，故B正確；C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，故C錯誤；D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，故D正確。（重點）65．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（）A．①單質(zhì)、③氧化物 B．②化合物、④氧化物C．①單質(zhì)、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物【答案】B【解析】由圖示以及上述分析可以看出①應(yīng)該是單質(zhì)②應(yīng)該是化合物，利用這些信息其中的并列與包含關(guān)系可知：③是含氧化合物其包含氧化物，故④是氧化物，選項中只有B符合題意。故選B。（重點）66．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列有關(guān)原子的敘述正確的是()A．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同B．原子是一切變化中最小的粒子，不可再分C．原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)相同【答案】C【解析】A.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故A不正確；B.原子是化學(xué)變化中不可再分的最小粒子，故B不正確；C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，原子、分子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故C正確；D.鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故D不正確。故選C。（重點）67．我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示，下列說法正確的是（）A．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素 B．鎵原子核內(nèi)有31個中子C．鎵的相對原子質(zhì)量是69.72g D．氮化鎵的化學(xué)式為GaN【答案】D【解析】A.由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核外有四個電子層，鎵元素位于第四周期，屬于金屬元素，故不符合題意；B.由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，故不符合題意；C.由鎵在元素周期表中的信息可知，鎵的相對原子質(zhì)量是69.72，故不符合題意；D.由鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎵的最外層有3個電子，易失電子，顯-3價，由氮原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮的最外層有5個電子，易失電子，顯+3價，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零原則，氮化鎵的化學(xué)式為GaN，故符合題意（易錯）68．推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是()A．離子都是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．氧化物中一定含氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C．分子由原子構(gòu)成，所以分子比原子質(zhì)量大D．高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素【答案】D【解析】A.離子都是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如質(zhì)子帶正電，電子帶負電，故錯誤；B.氧化物中一定含氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如氯酸鉀含氧元素，但它是鹽，故錯誤；C.分子由原子構(gòu)成，但分子不一定比原子質(zhì)量大，分子只能是一定比構(gòu)成它的原子大，故錯誤；D.高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，所以說法正確。故選D。（易錯）69．歸納推理是學(xué)習化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是()A．有氧氣參加的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的C．同種元素質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素D．分解反應(yīng)只有一種反應(yīng)物，但只有一種反應(yīng)物的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)【答案】D【解析】A.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，錯誤；B.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，例如金剛石屬于純凈物，是由碳原子構(gòu)成的，錯誤；C.同種元素質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素如氖原子和水分子，錯誤；D.反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如氧氣→臭氧，正確。故選：D。（易錯）70．某同學(xué)梳理歸納了以下知識，其中正確的個數(shù)有（）①元素周期表共有七個周期18個族②電解水實驗中負極與正極收集到的氣體體積比約為1：2③具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素的粒子④同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物⑥鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，因此鎂元素和氦元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【答案】A【解析】①元素周期表共有七個周期14個族，該選項說法錯誤，因為第八、九、十三列是一族；②電解水實驗中負極與正極收集到的氣體體積比約為2：1，該選項說法不正確；③具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素的粒子，例如1個水分子和1個甲烷分子都含有10個質(zhì)子，不屬于同種元素，該選項說法正確；④同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如磷元素可以組成紅磷和白磷，白磷和紅磷混合組成混合物，該選項說法不正確；⑤含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確；⑥鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，但是鎂元素和氦元素化學(xué)性質(zhì)不同，這是因為氦元素屬于稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，該選項說法不正確。故選A。（基礎(chǔ)）71．黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。合理的操作順序是（）A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②【答案】B【解析】①化學(xué)沉降：明礬溶于水后會形成膠體，能吸附水中的固體小顆粒，使懸浮水中的小顆粒凝聚成較大顆粒而加快懸浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固體顆粒沉降下來，且并未進行徹底分離，故此操作應(yīng)是自然沉降后、過濾前的操作；②殺菌消毒：使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，應(yīng)該為過濾后的凈化操作；③自然沉降：靜置，使水中較大的固體顆粒在重力的作用下而沉降下來，由于不需其他操作，故應(yīng)為最先進行的操作；④過濾：是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中沉降下來的固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后。合理的操作順序是③①④②。故選B（重點）72．某同學(xué)模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示，下列說法不正確的是（）A．明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的沉降B．加活性炭是利用了它具有吸附性的化學(xué)性質(zhì)C．證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法D．操作a是利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同【答案】B【解析】A.明礬可以吸附較大顆粒，在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的沉降，故正確；B.活性炭具有吸附性，吸附性是物理性質(zhì)，故錯誤；C.證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；D.操作a是蒸餾，蒸餾利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同，故正確；故選B。（重點）73．下列關(guān)于過濾操作敘述正確的個數(shù)是（）①漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁②濾紙邊緣要高于漏斗邊緣③為了加快過濾的速度，用玻璃棒在過濾器中攪拌液體④玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊⑤過濾中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺A．2個B．3個C．4個D．5個【答案】A【解析】①漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，可以避免濾液飛濺，選項正確；②過濾時，濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣，選項錯誤；③過濾時玻璃棒的作用是引流，玻璃棒不能在過濾器中攪拌液體，否則會戳破濾紙，造成濁液流進燒杯使濾液渾濁，選項錯誤；①玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙一邊，避免玻璃棒戳破濾紙，選項正確；⑤過濾中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，鐵架臺是金屬材料制作的，選項錯誤；正確選項是①①，故選A。（重點）74．小明收集到一瓶渾濁的長江水，擬定如圖所示的凈化流程，有關(guān)說法錯誤的是（）A．步驟I中加入的試劑X可以是明礬B．Y試劑可以是活性炭C．高鐵酸鉀消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化D．得到的凈化水是純凈物【答案】D【解析】A.由于明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，所以步驟Ⅰ中加入的試劑X可以是明礬，以加速懸浮顆粒的沉降，選項正確；B.由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，所以Y試劑可以是活性炭，選項正確；C.高鐵酸鉀消毒殺菌是高鐵酸鉀與細菌發(fā)生了化學(xué)變化生成新物質(zhì)使細菌死亡，選項正確；D.凈化后得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，選項錯誤，故選D。（基礎(chǔ)）75．有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是A．可證明水由氫、氧元素組成 B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增強導(dǎo)電性【答案】C【解析】在電解水的實驗中，在電源正極一端產(chǎn)生氧氣，在負極一段產(chǎn)生氫氣，而且正極一端的氧氣體積是氫氣的一半，這個實驗證明了水是由氧元素和氫元素組成的，純水不導(dǎo)電，加入少量稀硫酸可以增強水的導(dǎo)電性，使實驗可以順利進行。（易錯）76．推理與歸納是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法。下列說法正確的是A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護氣C．化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑【答案】B【解析】A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選項A推理錯誤；B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，無毒，可用做糧食瓜果的保護氣，故選項B推理正確；C．有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，如霓虹燈通電發(fā)光、變色，是物理變化，故選項C推理錯誤；D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)不一定是該反應(yīng)的催化劑，也可能是沒有參加化學(xué)反應(yīng)，故選項D推理錯誤。故選B。（提升）77．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．測定空氣中氧氣的含量B．足量紅磷在裝滿氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒C．將水通直流電一段時間D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣【答案】B【解析】A.氧氣約占空氣體積的五分之一，裝置內(nèi)氣體的體積約占空氣體積的五分之四，故A不正確；B.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，隨著反應(yīng)進行，集氣瓶內(nèi)氣體質(zhì)量不斷減小，當氧氣完全反應(yīng)后，氣體質(zhì)量變?yōu)榱悖蔅正確；C.將水通電一段時間，生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1，故C不正確；D.實驗室用過氧化氫制取氧氣時加入的催化劑二氧化錳只改變反應(yīng)的速率，不會改變生成氧氣的質(zhì)量，最終生成氧氣質(zhì)量相同，故D不正確。故選B。（易錯）78．邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是A．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物D．當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定【答案】D【解析】A.由元素的定義可知，質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說明的是同種元素須指明是原子做前提，故此選項錯誤；B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，例如，鐵是由同種原子構(gòu)成的純凈物，故此選項錯誤；C.由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故此選項錯誤；D.當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，此選項正確；故選D。（重點）79．分類、歸納等是化學(xué)學(xué)習常用的方法。下列分類、歸納中正確的是A．氧化物：SO2.C6H8O6B．化合物：KNO3.Fe3O4C．單質(zhì)：水、鐵粉D．混合物：潔凈的空氣、液態(tài)氧【答案】B【解析】A.二氧化硫是由S、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；C6H8O6由C.H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B.硝酸鉀和四氧化三鐵都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，符合題意；C.水是由H、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，鐵粉是由同種元素（Fe）組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；D.潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意。故選B。（重點）80．地殼中含量最多的金屬元素，非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是A．Al(NO3)3 B．CaCO3 C．Al2(SO4)3 D．Fe(NO3)3【答案】A【解析】地殼中含量最多的金屬元素是鋁，非金屬元素是氮元素和空氣中含量最多的元素是氧元素三者組成的化合物是Al(NO3)3。故選A。（基礎(chǔ)）81．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C．2H：2個氫元素D．：氧化鈣的化合價為+2價【答案】A【解析】A.Mg2+中2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，故選項正確；B.表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子，故選項錯誤；C.應(yīng)該是2個氫原子，故選項錯誤；D.應(yīng)該是鈣元素的化合價為+2價，故選項錯誤；故選AZS82．《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是A．乙酸苯甲酯的相對分子質(zhì)量為150gB．乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成C．乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2D．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成【答案】B【解析】A.相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項錯誤；B.由化學(xué)式可知，乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，故選項正確；C.乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（12×9）：（1×10）：（16×2）≠9：10：2，故選項錯誤；D.乙酸苯甲酯是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選B。（重點）83．2018年2月9日，冬奧會在韓國平昌如期舉行，俄羅斯運動員受興奮劑風波影響，諸多名將未能參加。乙基雌烯醇C20H32O是禁止運動員服用的興奮劑之一、下列說法正確的是（）A．乙基雌烯醇是混合物B．乙基雌烯醇的相對分子質(zhì)量是288gC．乙基雌烯醇中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為20：32：1D．一個乙基雌烯醇分子由20個碳原子、32個氫原子和一個氧原子構(gòu)成【答案】D【解析】A.乙基雌烯醇只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；B.乙基雌烯醇的相對分子質(zhì)量為：12×20+32+16=288，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；C.乙基雌烯醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為20：32：1，元素是宏觀概念，只能論種類，不能論個數(shù)，不符合題意；D.由化學(xué)式可知，一個乙基雌烯醇分子由20個碳原子、32個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，符合題意。故選D。（提升）84．已知NaHS、MgSO4.NaHSO3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為A．a(chǎn)%B．2a%C．(100-1.75a)%D．（1-0.75a）%【答案】C【解析】由于Na和H的相對原子質(zhì)量和（1+23=24）等于Mg的相對原子質(zhì)量（24），所以可以從質(zhì)量角度將“NaH”視為一個與Mg等效的整體A（即將“NaH”和Mg都換用“A”來表示，其相對原子質(zhì)量可作24）。根據(jù)A.S質(zhì)量比為24：32以及硫的質(zhì)量分數(shù)為a%，設(shè)A的質(zhì)量分數(shù)為x，則有24：32=x：a%，解之得，混合物中A的質(zhì)量分數(shù)為QUOTE/，氧的質(zhì)量分數(shù)為1-a%-QUOTE/=1-1.75a%=（100-1.75a）%；故選C。（提升）85．有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共4g，經(jīng)測定其中含有氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物是（）A．Al2O3 B．CuO C．CaO D．Fe2O3【答案】A【解析】A.Al2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：=47.1%>45%，此選項符合題意；B.CuO中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：=20%<45%，此選項不符合題意；C.CaO中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：≈28.6%<45%，此選項不符合題意；D.Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：=30%<45%，此選項不符合題意。故選A。（提升）86．已知某氣體可能由O2.CO、CO2中的兩種或三種組成，實驗測得其中碳、氧元素質(zhì)量比為3：7，則該氣體的組成情況不可能是A．O2和CO B．O2和CO2 C．CO和CO2 D．O2.CO、CO2【答案】B【解析】CO中C.O元素的質(zhì)量比為12：16=3：4；CO2中C.O元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3：8。因為3：8<3：7<3：4，所以該氣體可能是一氧化碳與二氧化碳的混合物，還可能是一氧化碳與氧氣的混合物，該可能是一氧化碳、二氧化碳與氧氣的混合物。分析各選項可知，選項B不合題意。故選B。（提升）87．等質(zhì)量的SO2與SO3中，下列說法錯誤的是（）A．含氧元素的質(zhì)量比為5:6B．含氧原子的個數(shù)比為6:5C．SO2與SO3的分子個數(shù)比為5:4D．硫元素的質(zhì)量比為5:4【答案】B【解析】A.設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量都為M，所含氧元素的質(zhì)量比=（M××100%）：（M××100%）=5：6，故正確；B.所含氧原子的個數(shù)比=（×2）：（×3）=5：6，故錯誤；C.所含分子的個數(shù)比=：=5：4，故正確；D.所含硫元素的質(zhì)量比=（M××100%）：（M××100%）=5：4，故正確；故選：B。（提升）88．下列說法正確的是（）A．質(zhì)量相等的CO與CO2中碳元素質(zhì)量比為7:11B．NO、NO2.N2O3中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是二氧化氮C．含氨質(zhì)量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是純凈物D．160g的Fe2O3中含有鐵元素的質(zhì)量為112g【答案】D【解析】A.設(shè)質(zhì)量均為A那么CO中C的質(zhì)量為：，CO2中C的質(zhì)量為：，則比值為：：==，故錯誤；B.NO、NO2.N2O3中氮元素質(zhì)量分數(shù)分別為，，，氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是一氧化氮，故錯誤；C.碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮質(zhì)量分數(shù)為17.7%，含氮質(zhì)量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是混合物，故錯誤；D.氧化鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為=70%，160g的Fe2O3中含有鐵元素的質(zhì)量為，故正確；故選D（重點）89．依據(jù)氯元素的化合價的不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列如下①NaCl，②Cl2，③HClO，④R，⑤Cl2O7，則R可以是下列物質(zhì)中的（）A．KClO3 B．Ca（ClO）2 C．HClO4 D．KCl【答案】A【解析】已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1.x3.x5，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零