怎樣學(xué)好物理(學(xué)生、家長都受用)

中考物理系列講座我要進步

河西校區(qū)物理組：張廣智

11.近兩年天津中考物理試卷分析2.考生應(yīng)該做什么

3.家長應(yīng)該做什么2題型選擇填空綜合（31分）合計問答傳統(tǒng)實驗（含作圖）探究實驗計算題量149211229占分422786710100題型選擇填空綜合（40分）合計問答傳統(tǒng)實驗（含作圖）探究實驗計算題量147211328占分32281066181002008年2009年試卷結(jié)構(gòu)32008年2009年考點聲學(xué)光學(xué)熱學(xué)電學(xué)力學(xué)(47分)合計測量運動和力壓強浮力簡單機械功能題型選選填選填選填圖選實選填選填問選填實—題量1537225429分值3151124961616100考點聲學(xué)光學(xué)熱學(xué)電學(xué)力學(xué)(47分)合計測量運動和力壓強浮力簡單機械功能題型選選填選填計選填圖選實選計選填問選填實—題量1437225428分值2121124981616100分?jǐn)?shù)分布情況43、堅持設(shè)置開放性試題，注意對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。題目的答案極具開放性，完全取決于學(xué)生的構(gòu)思，給學(xué)生提供了極大的自由空間，同時也為展示優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新能力，提供了一個廣闊的舞臺，如第29題，探究斜面的有關(guān)問題。試題內(nèi)容的幾大特點：2、密切聯(lián)系生活實際和社會實際，反映物理對科學(xué)、技術(shù)與社會的影響。體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。試卷取材廣泛，處處散發(fā)著濃郁的生活氣息。1、注意將基礎(chǔ)知識與基本技能放在真實的情景中進行考查。試題內(nèi)容百分之八十以上是對雙基的考查，考查的面寬，覆蓋面大，減少了考查的偶然性和片面性。特別是試題內(nèi)容重視來自生活體驗。5（09年）下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是（）A、對人體安全的電壓為220VB、一個初中生所受到的重力約是500NC、小紅上學(xué)時不行的速度大約是是20m／sD、家用臺燈正常工作時，功率大約為200W（08年）下列數(shù)據(jù)比較符合實際的是（）

A、一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6kgB、一個雞蛋受到的重力約為0.5NC、我們常用的圓珠筆的長度約為1.8×103mmD、某運動員百米賽跑的平均速度約為25m／s6（09年）天津地區(qū)一年四季分明，嚴(yán)冬的早晨在窗玻璃上會出現(xiàn)“冰花”。下列說法正確的是（）A．冰花主要是水凝固形成的B．冰花主要是水蒸氣凝華形成的C．冰花出現(xiàn)在窗玻璃內(nèi)側(cè)D．冰花出現(xiàn)在窗玻璃外側(cè)（08年）某人乘出租車時得到一張?zhí)旖蚴锌瓦\出租行業(yè)專用發(fā)票，如表2所示，此人乘車所乘車時間為

：該車“這段時間內(nèi)運動的平均速度為

km/h。7（09年）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動”。小明對這種落體運動產(chǎn)生了探究的興趣，提出如下兩個問題。問題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問題二：物體下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進行實驗。(1)請你幫助小明設(shè)計探究“問題一”的實驗方案。(2)小明探究“問題二”時，通過實驗，測量出同一物體分別從最高點下落的高度為hl、h2、h3，并測量出每次下落的高度所對應(yīng)的下落時間為fl、f2、f3。分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”，若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)?81.充分了解自己的現(xiàn)狀考生普遍存在的幾大問題92.注重知識的應(yīng)用。1.注重基礎(chǔ)知識的理解和把握。3.要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.怎樣才能學(xué)好物理宏觀應(yīng)對策略：10試題難易比例為易：較難：難=7：2：1說明：1.百分之七十的題，就是我們所說的基礎(chǔ)知識部分，因此把基礎(chǔ)知識掌握好你就有了70分。

2.百分之三十的題以綜合題的形式出現(xiàn)，不管哪一個小的知識點你不清楚，都將增加你的解題困難。

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能用所學(xué)的知識和技能解決實際問題。要把物理知識從具體的情景中抽象出來，在還原到具體的情景中去，使學(xué)生隨時能夠把復(fù)雜的問題簡單化，簡單問題情景化，情景問題理性化。12反對：忌題海戰(zhàn)術(shù)，其結(jié)果就是事倍功半。提倡：1.明確考點、題型等信息

2.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，有針對性的做題，不但節(jié)省時間，而且效果顯著。3.一定要注意能在一道題上進行拓展和延伸，注重歸納和總結(jié)，這些步驟是幫你由量變到質(zhì)變的必經(jīng)之路。

科學(xué)的方法可以讓你事半功倍13微觀應(yīng)對策略：1、對知識點的絕對準(zhǔn)確與熟練掌握。2、掌握方法與技巧。3、形成體系,形成思路。4、歸納與總結(jié)（尤其錯題）。14

下列數(shù)據(jù)中，接近實際情況的是（）A．對人體安全的電壓為220VB．一個初中生所受到的重力約是500NC．小紅上學(xué)時不行的速度大約是是20m／sD．家用臺燈正常工作時，功率大約為200W方法熟記一些常見事物的屬性，并在此基礎(chǔ)上進行類比、遷移，判斷其是否合理。拓展：生活中物體長接近1米的有哪些?15方法：明確相似知識點的異同，抓住解決問題的核心。拓展你知道還有那塊知識，可以用此方法嗎？小明用手握住一個瓶子，瓶身保持豎直靜止，如果增大握力，則瓶子受到的（）

A.重力增大B.摩擦力增大C.下滑力減小D.重力和摩擦力不變16歸納總結(jié)：1、凡是把某物體變“窄”、“細(xì)”、“尖”、“薄”、快”、“少”等一般考慮減小受力面積，增大壓強。2、凡是把某物體變“寬”、“粗”、“厚”、“多”等一般考慮增大受力面積，減小壓強。拓展：你能舉出相應(yīng)的實例嗎？重型載重汽車裝有很多輪子，這樣做的目的是（）A、減小車對地面的壓力B、增大車對地面的壓強C、減小輪子與地面間的摩擦D、減小車對地面的壓強17幾大誤區(qū)、危害、建議：誤區(qū)一：對孩子期望值過高。危害：目標(biāo)太高，孩子極盡所能，面對的仍然是一次又一次的失敗，這會讓孩子完全喪失了成功的自信，也喪失了學(xué)習(xí)的動力。建議：幫助孩子制訂適合自己的目標(biāo)，并將最高目標(biāo)分割成不同階段的小目標(biāo)。18誤區(qū)二：家長言語過激，使得家長學(xué)生對立。危害：學(xué)生的情緒直接影響學(xué)習(xí)效果。研究表明：學(xué)生在高漲亢奮的情緒下與在低沉、壓抑、郁悶情緒下學(xué)習(xí)，其效果相差十倍。建議：教育是一門藝術(shù)，教育的語言更是一種高層次的策略，孩子成績下滑了，家長不要用粗暴的批評把孩子“一棒子打死”，而是應(yīng)該幫助孩子客觀地分析失敗中的成功之處，再指出問題所在，找出問題的解決方法。19建議：一本好的復(fù)習(xí)資料就足以囊括所有的知識點，家長協(xié)助學(xué)生把一本資料研究透了就足夠了。但家長可以根據(jù)孩子的自身學(xué)習(xí)情況，幫助孩子選擇某些專項資料。誤區(qū)三：為學(xué)生準(zhǔn)備過多、過雜的復(fù)習(xí)資料。危害：增加不必要的開支和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生掌握的知識反復(fù)復(fù)習(xí)，沒掌握的知識卻被扔在一邊而沒有時間研究的失誤。20誤區(qū)四：過于強調(diào)書本知識學(xué)習(xí)，忽視其他方