小學(xué)三年級(jí)國防教育教案

主題班會(huì)三三年級(jí)國防教育（集體備課）教案班級(jí)：班級(jí)：教師： 班級(jí)：教師：年月日第一單元

我的祖國1、錦繡大地教學(xué)目標(biāo)：1、了解祖國的面積、地形地貌特點(diǎn)以及大好河山。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖，祖國名勝風(fēng)光圖片（師生共同）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放視頻《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，2、自主交流：你對(duì)祖國有哪些了解？3、教師小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生了解祖國的情緒，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。二、交流學(xué)習(xí)1、生閱讀課文第1、2自然段，說說了解到什么？2、學(xué)生交流，教師相機(jī)引領(lǐng)學(xué)生看中國地形圖，加深了解。3、欣賞祖國大好河山。（1）學(xué)生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國著名風(fēng)光圖，介紹。4、讀一讀“祖國版圖像雄雞……”5、對(duì)照地圖，認(rèn)識(shí)四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關(guān)知識(shí)。三、課堂實(shí)踐1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。四、課堂總結(jié)（略）

第二單元我的家鄉(xiāng)2.美麗的山川風(fēng)貌教學(xué)目標(biāo)：了解山東的地理和山川風(fēng)貌及歷史概況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的深情。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、談話交代本節(jié)課任務(wù)，板書課題2、自主交流：你對(duì)我們的家鄉(xiāng)山東有哪些了解？二、學(xué)習(xí)探索1、學(xué)生閱讀了解山東概況。2、教師點(diǎn)撥：結(jié)合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。3、欣賞山東山海風(fēng)光4、閱讀小資料《海防重鎮(zhèn)——煙臺(tái)》，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。5、教師簡介山東的歷史沿革。6、舉辦“山東名人故事博覽會(huì)”。三、課堂總結(jié)1、通過學(xué)習(xí)，你對(duì)山東有了那些新的了解？2、你有什么感受？1、自由讀“王國成勇斗敵艦、為國分憂的故事”的故事。2、講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會(huì)。4、議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？三、總結(jié)：1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？2、教師談話小結(jié)。7.董存瑞舍身炸碉堡教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學(xué)生對(duì)英雄的崇敬之情。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，樹立為祖國奉獻(xiàn)一切的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：今天，我們享受著美好的生活，但是我們不應(yīng)該忘記過去，不應(yīng)該忘記哪些為了新中國的勝利而獻(xiàn)出一切的戰(zhàn)斗英雄，是他們打破了黑暗，迎來了光明.二、讀一讀，講一講1、自由讀“董存瑞舍身炸暗堡”的故事。2、講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會(huì)。4、議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？三、總結(jié)：讀了、聽了這些故事，你有什么說的？2、教師談話小結(jié)。第六單元

軍旅詩詞8.王昌齡詩教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國情懷。

2、了解詩作背后的故事，激起學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集邊塞詩歌。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)他的了解。二、知詩人，詠詩作1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語。2、講一講這首詩詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。3、你還知道哪些邊塞詩和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）4、背誦喜歡的邊塞詩。三、總結(jié)全課這節(jié)課，你有什么收獲？四、課外拓展課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事。第七單元士兵課堂9.獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍陆虒W(xué)目標(biāo)：1、了解我國頒發(fā)了那些獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍拢?、激發(fā)學(xué)生為祖國奉獻(xiàn)，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，建功立勛。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍卤澈蟮墓适隆＝虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，如果有一天你建功立業(yè)，為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)，你最想得到的是什么？（學(xué)生交流）師小結(jié)：有一種獎(jiǎng)勵(lì)，不是金錢，不是豪宅，但他卻無尚榮耀，那就是獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍隆６?、認(rèn)識(shí)獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍?、讀一讀：獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍掠惺裁磪^(qū)別？2、教師逐一展示各種勛章，介紹。１９５５年，在中國人民解放軍實(shí)行軍銜制的同時(shí)，中國政府首次決定對(duì)我軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時(shí)期的有功人員授予勛章和獎(jiǎng)?wù)隆Ｊ悄辏苍拢保踩?，全國人民代表大?huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議通過了《中華人民共和國授予中國人民解放軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時(shí)期有功人員的勛章獎(jiǎng)?wù)聴l例》。這次授勛中共設(shè)立了八一、獨(dú)立自由、解放三種勛章和獎(jiǎng)?wù)?，其中各種勛章又分為一、二、三級(jí)，分別授予在中國工農(nóng)紅軍時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期參加革命戰(zhàn)爭的有功人員、在解放戰(zhàn)爭時(shí)期直接領(lǐng)導(dǎo)原國民黨軍隊(duì)起義的有功人員、對(duì)人民解放戰(zhàn)爭有功人員以及對(duì)和平解放西藏地區(qū)有功人員。９月２３日，周恩來總理向全國人大常委會(huì)提交了提請(qǐng)授予勛章的第一批名單并審議通過，決定授予朱德等１３１人一級(jí)八一勛章，授予朱德等１１７人一級(jí)獨(dú)立自由勛章，授予朱德等５７０人一級(jí)解放勛章。毛澤東主席簽發(fā)了授勛命令。９月２７日下午，國家在北京懷仁堂舉行了隆重的授勛典禮。在這次授勛中，共授予各種勛章１０萬余枚，獎(jiǎng)?wù)拢担度f余枚。(一）八一勛章：國家主席授予人民解放軍在中國工農(nóng)紅軍時(shí)期參加戰(zhàn)爭有功人員的勛章，中心圖案是紅星和八一，突出反映中國***于１９２７年８月１日獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝的光輝史實(shí)；共分三級(jí)：一級(jí)授予當(dāng)時(shí)師以上干部；二級(jí)授予團(tuán)級(jí)和營級(jí)干部；三級(jí)授予連以下人員。(二)獨(dú)立自由勛章：國家主席授予解放軍在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期參加革命戰(zhàn)爭有功人員的獎(jiǎng)?wù)?，中心圖案是紅星和延安寶塔山，象征在中國***的領(lǐng)導(dǎo)下，革命圣地延安是中國人民抗日民族戰(zhàn)爭的革命大本營；共分三級(jí)：一級(jí)授予八路軍、新四軍和抗日游擊隊(duì)中旅、支隊(duì)及相當(dāng)于旅、支隊(duì)以上干部；二級(jí)授予當(dāng)時(shí)的旅級(jí)和團(tuán)級(jí)其相當(dāng)?shù)母刹?；三?jí)授予當(dāng)時(shí)營級(jí)和連級(jí)及其相當(dāng)?shù)母刹俊?三)解放勛章：國家主席授予解放軍在解放戰(zhàn)爭中有功人的勛章，中心圖案是紅星和天安門，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民武裝奪取全國勝利；共分三級(jí)：一級(jí)授予軍級(jí)以上及其相當(dāng)?shù)母刹?；二?jí)授予師級(jí)其相當(dāng)?shù)母刹浚蝗?jí)授予團(tuán)級(jí)和營級(jí)及其相當(dāng)?shù)母刹俊?四)紅星勛章：授予中國工農(nóng)紅軍有功人員的一種證章。五角星與禾穗之間標(biāo)有“紅星章”三字。獎(jiǎng)?wù)路譃槿?，按照?guī)定：一等發(fā)給“領(lǐng)導(dǎo)全部或一部革命戰(zhàn)爭之進(jìn)展而有特殊功績的”人員；二等發(fā)給“在某一戰(zhàn)役當(dāng)中曾經(jīng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)局而獲得偉大勝利的”人員；三等發(fā)給“經(jīng)常表現(xiàn)英勇堅(jiān)決的”人員。3、學(xué)生讀書，對(duì)照?qǐng)D片，了解中國人民解放軍的獎(jiǎng)?wù)隆?、師生共同講述獎(jiǎng)?wù)卤澈蟮墓适隆？偨Y(jié)談收獲學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？起步、跑步、正步教育目的：通過國防教育，使學(xué)生對(duì)國家、國防的基本知識(shí)有一個(gè)淺顯的了解，從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛國防、熱愛軍隊(duì)的國防觀念。2.學(xué)會(huì)齊步、正步、跑步等各種隊(duì)列動(dòng)作，能做到基本要求。在實(shí)踐中增加對(duì)學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的興趣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入你看過解放軍行軍嗎？展示圖片、視頻。

二、簡介三種基本步法及其要領(lǐng)1.齊步與立定

齊步是軍人的常用步伐，一般用于隊(duì)列的整齊行進(jìn)。

動(dòng)作要領(lǐng)：當(dāng)聽到“齊步走”的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時(shí)身體中心前移，右腳照此法動(dòng)作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍想下，拇指根部對(duì)正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時(shí)，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116-122步。

聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

齊步行進(jìn)要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準(zhǔn)確。

2.正步與立定

正步主要用于分列式和其他禮節(jié)性場(chǎng)合。

動(dòng)作要領(lǐng)：聽到“正步走”的口令，左腳向正前方提出約75厘米（腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時(shí)身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作，上體正直

，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時(shí)，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿?cái)[到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米，向后擺臂時(shí)（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫向約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110-116步。

聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢(shì)。

3.跑步與立定

跑步主要用于快速行進(jìn)。

動(dòng)作要領(lǐng)：聽到“跑步”的預(yù)令時(shí)，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到“走”的動(dòng)令后，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)，左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動(dòng)作；上體保持正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時(shí)，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170-180步。

聽到“立定”的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動(dòng)）著地，右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢(shì)。

跑步的第一步一定要躍出去，前腳掌著地，在整個(gè)跑步過程中，都不能全腳掌著地；立定時(shí)，要注意靠腿和放臂的一致性。三、總結(jié)談收獲學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？11.應(yīng)急避難場(chǎng)所教學(xué)目的：應(yīng)急避難場(chǎng)所是為了人們能在災(zāi)害發(fā)生后一段時(shí)期內(nèi)，躲避由災(zāi)害帶來的直接或間接傷害，并能保障基本生活而事先劃分的帶有一定功能設(shè)施的場(chǎng)地。學(xué)會(huì)應(yīng)急避難，學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)保護(hù)自己人身安全。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介：應(yīng)急避難場(chǎng)所是應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的一項(xiàng)災(zāi)民安置措施，是現(xiàn)代化大城市用于民眾躲避火災(zāi)、爆炸、洪水、地震、疫情等重大突發(fā)公共事件的安全避難場(chǎng)所。應(yīng)急避難場(chǎng)所是為了人們能在災(zāi)害發(fā)生后一段時(shí)期內(nèi)，躲避由災(zāi)害帶來的直接或間接傷害，并能保障基本生活而事先劃分的帶有一定功能設(shè)施的場(chǎng)地。應(yīng)急避難場(chǎng)所具有應(yīng)急避難指揮中心、獨(dú)立供電系統(tǒng)、應(yīng)急直升機(jī)停機(jī)坪、應(yīng)急消防措施、應(yīng)急避難疏散區(qū)、應(yīng)急供水等11種應(yīng)急避險(xiǎn)功能，形成了一個(gè)集通訊、電力、物流、人流、信息流等為一體的完整網(wǎng)絡(luò)。 認(rèn)識(shí)應(yīng)急避難場(chǎng)所及周邊道路部分指示標(biāo)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合p33圖示，認(rèn)識(shí)應(yīng)急避難場(chǎng)所及周邊道路部分指示標(biāo)識(shí)。四、總結(jié)談收獲學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？6、裝甲車輛教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是裝甲車輛，以及他的作用等相關(guān)知識(shí)。2、了解裝甲車輛的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課欣賞國慶閱兵式，學(xué)生談感受，引出裝甲車輛。二、學(xué)習(xí)探索：1、教師講解裝甲車輛的特點(diǎn)、作用。2、閱讀自學(xué)，完成學(xué)習(xí)單。名稱

坦克

步兵戰(zhàn)車

裝甲輸送車

裝甲雷達(dá)車

裝甲工程車

裝甲救護(hù)車特點(diǎn)作用3、交流展示，教師點(diǎn)撥，并相機(jī)展示圖片。

4、講解裝甲車輛的發(fā)展史，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺堋?、啟發(fā)學(xué)生想象：未來的裝甲車輛會(huì)有什么？三、總結(jié)本節(jié)課有哪些收獲？7艦

艇教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)軍艦的知識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師出示部分軍艦圖片，讓學(xué)生說是什么，