高中化學(xué)教師工作計(jì)劃高一

高中化學(xué)老師工作方案高一教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)根底知識(shí)和理論，培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技能；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和探究精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能和解決問題的才能；3.幫助學(xué)生理解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，拓寬他們的實(shí)際應(yīng)用才能。授課內(nèi)容：1.化學(xué)根本概念和化學(xué)方程式；2.原子構(gòu)造和元素周期表；3.化學(xué)鍵和分子構(gòu)造；4.物質(zhì)的性質(zhì)和變化；5.化學(xué)反響和化學(xué)平衡；6.酸堿和溶液的化學(xué)性質(zhì)；7.碳化合物和有機(jī)化學(xué)；8.總復(fù)習(xí)和測試。課程安排：1.第一學(xué)期-第1周：化學(xué)根本概念和化學(xué)方程式-第2周：原子構(gòu)造和元素周期表-第3周：化學(xué)鍵和分子構(gòu)造-第4周：物質(zhì)的性質(zhì)和變化-第5周：化學(xué)反響和化學(xué)平衡-第6周：酸堿和溶液的化學(xué)性質(zhì)-第7周：碳化合物和有機(jī)化學(xué)-第8周：總復(fù)習(xí)和測試2.第二學(xué)期-第9周：化學(xué)根本概念和化學(xué)方程式復(fù)習(xí)-第10周：原子構(gòu)造和元素周期表復(fù)習(xí)-第11周：化學(xué)鍵和分子構(gòu)造復(fù)習(xí)-第12周：物質(zhì)的性質(zhì)和變化復(fù)習(xí)-第13周：化學(xué)反響和化學(xué)平衡復(fù)習(xí)-第14周：酸堿和溶液的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)-第15周：碳化合物和有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)-第16周：總復(fù)習(xí)和測試教學(xué)方法：1.理論課上，采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過示范性實(shí)驗(yàn)和圖文并茂的教材，幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；2.實(shí)驗(yàn)課上，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和觀察分析^p才能；3.考試評(píng)價(jià)不僅注重學(xué)生的記憶才能，還注重對(duì)解答問題的才能進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)；4.每周安排適量的課外閱讀和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和理論才能。評(píng)價(jià)方法：1.每次課后布置習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)的問題；2.每周進(jìn)展小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用才能；3.每次實(shí)驗(yàn)課后要求學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能；4.每學(xué)期進(jìn)展一次綜合考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期知識(shí)的掌握情況。師生互動(dòng)：1.每周安排一次課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極參與；2.學(xué)生作業(yè)和習(xí)題的修改要及時(shí)，給予詳細(xì)的批評(píng)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。其他安排：1.參加學(xué)校組織的各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步自身的教