第20講 中華民族的抗日戰(zhàn)爭（解析版）-2024年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講練測（新教材新高考）

第第頁第20講中華民族的抗日戰(zhàn)爭最新模擬精煉最新模擬精煉1．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）1936年成立的東北抗日聯(lián)軍官兵的構(gòu)成，除漢族外還有滿族、朝鮮族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、鄂溫克族等；1939年，馬鴻賓所率81軍取得綏西抗戰(zhàn)的首次大捷，其中馬鴻賓的軍兵訓(xùn)練班培養(yǎng)的回漢青年軍官和士兵發(fā)揮了重要作用。這說明（

）A．國共合作標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成B．抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場的最大勝利C．中華民族的團(tuán)結(jié)推動了抗日戰(zhàn)爭走向勝利D．中國在東北地區(qū)開展了一系列的抗日活動【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期的中國。根據(jù)材料“除漢族外還有滿族、朝鮮族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、鄂溫克族等”“軍兵訓(xùn)練班培養(yǎng)的回漢青年軍官和士兵發(fā)揮了重要作用”可知，材料反映了多民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的特點(diǎn)，說明中華民族的團(tuán)結(jié)為抗戰(zhàn)勝利提供了保障，C項(xiàng)正確；1937年9月22日，國民黨公布了中共提交的國共合作宣言，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，排除A項(xiàng)；1938年臺兒莊戰(zhàn)役是中國軍隊(duì)在抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場取得的最大的一次勝利，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是多民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，且“一系列”表述不準(zhǔn)確，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．（2023·浙江溫州·樂清市知臨中學(xué)?？寄M預(yù)測）中國共產(chǎn)黨在土地革命時期認(rèn)為：“全中國工農(nóng)兵士勞苦民眾，必須堅(jiān)決一致在爭取工農(nóng)革命勝利自求解放的利益之下，實(shí)行反帝國主義反國民黨的斗爭”。華北事變后又轉(zhuǎn)而建議：“只有國共的重新合作，以及同全國各黨派各界的總合作才能真正的救亡圖存?！边@反映了（

）A．社會主要矛盾發(fā)生變化 B．全國抗日救亡運(yùn)動達(dá)到新高潮C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成 D．形成了和平、民主、團(tuán)結(jié)的局面【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1927年至1935年（中國）。據(jù)本題材料“中國共產(chǎn)黨在土地革命時期認(rèn)為：‘全中國工農(nóng)兵士勞苦民眾，必須堅(jiān)決一致在爭取工農(nóng)革命勝利自求解放的利益之下，實(shí)行反帝國主義反國民黨的斗爭’。華北事變后又轉(zhuǎn)而建議：‘只有國共的重新合作，以及同全國各黨派各界的總合作才能真正的救亡圖存。’”可見中國共產(chǎn)黨在土地革命時期堅(jiān)持民族與民主革命同步進(jìn)行，在華北事變后主張實(shí)行國共合作，共同對抗日本帝國主義，結(jié)合所學(xué)可知，華北事變后中日民族矛盾上升為國家的主要矛盾，故中國共產(chǎn)黨方針政策發(fā)生變化，A項(xiàng)正確；一二·九運(yùn)動掀起全國抗日救亡新高潮，排除B項(xiàng)；1937年9月22日，國民黨通訊社發(fā)表《中共中央為公布國共合作宣言》，23日，蔣介石發(fā)表實(shí)際承認(rèn)共產(chǎn)黨合法地位的談話，標(biāo)志著以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，排除C項(xiàng)；1945年8月23日，中共中央政治局?jǐn)U大會議上，毛澤東提出：我們現(xiàn)在的新的口號是“和平、民主、團(tuán)結(jié)”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．（2023·湖南長沙·長郡中學(xué)校考二模）中國共產(chǎn)黨的一份文件指出：在目前的形勢下，“富農(nóng)也開始參加反對帝國主義侵略及豪紳地主軍閥官僚的革命，或采取同情與善意的中立態(tài)度”。因此，“加緊反對富農(nóng)的策略”“現(xiàn)在已經(jīng)不適當(dāng)了”。這份文件可能發(fā)布于（

）A．1925年底 B．1932年底 C．1935年底 D．1942年底【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是1935年的中國。根據(jù)材料“富農(nóng)也開始參加反對帝國主義侵略及豪紳地主軍閥官僚的革命”“加緊反對富農(nóng)的策略”“現(xiàn)在已經(jīng)不適當(dāng)了”可知，中國共產(chǎn)黨認(rèn)為富農(nóng)開始參加反帝斗爭，即將調(diào)整對富農(nóng)政策，這應(yīng)該是出現(xiàn)在華北事變之后，中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，因此改變對富農(nóng)政策，C項(xiàng)正確；“1925年底”處于國共第一次合作時期，不符合題意，排除A項(xiàng)；“1932年底”處于土地革命時期，中國共產(chǎn)黨采取的是打土豪，分田地的措施，不符合題意，排除B項(xiàng)；“1942年底”處于國共第二次合作時期，這一時期停止了原來的沒收地主階級的土地的做法，改為地主減租減息，農(nóng)民交租交息，此時該政策早已經(jīng)在實(shí)施了，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）1942年，日本華北方面軍參謀部的一份文件稱，由于從第三國輸入棉花的途徑已被完全斷絕，華北的棉花成了日本紡織業(yè)所必需的重要來源。基于此，日本侵略者在華北加強(qiáng)了（

）A．以華制華 B．以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn) C．“三光”政策 D．囚籠政策【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1942年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：因其他棉花輸入途徑被斷絕，日本侵略者將華北的棉花視為日本紡織業(yè)所必需的重要來源，結(jié)合所學(xué)知識，隨著戰(zhàn)線的延伸，日本國內(nèi)勞動力和資源嚴(yán)重不足，日本政府提出“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”政策，即利用戰(zhàn)爭中獲取的人力、物力、財(cái)力，使淪陷區(qū)成為日軍繼續(xù)進(jìn)行戰(zhàn)爭的物資供應(yīng)地，一邊繼續(xù)維系和擴(kuò)大戰(zhàn)爭，B項(xiàng)正確。據(jù)所學(xué)，“以華制華”指日本侵略者在占領(lǐng)區(qū)扶植傀儡政權(quán)，如偽滿洲國、汪偽“國民政府”，材料是經(jīng)濟(jì)掠奪，非以華制華，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，“三光”政策指的是日軍針對中共的抗日根據(jù)地進(jìn)行“燒光、殺光、搶光”的軍事行動，材料是經(jīng)濟(jì)掠奪，非“三光”政策，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，囚籠政策的措施是：以鐵路為柱，以公路為鏈，以碉堡為鎖，輔之以封鎖溝、封鎖墻，從敵占區(qū)向游擊區(qū)和抗日根據(jù)地構(gòu)成網(wǎng)狀囚籠，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．（2023·黑龍江哈爾濱·哈師大附中?？寄M預(yù)測）從1939年起中共中央領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了一系列論著，如：劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、張聞天《共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù)》、陳云《怎樣做一個共產(chǎn)黨員》等；毛澤東特別強(qiáng)調(diào)黨的建設(shè)是一項(xiàng)“偉大工程”。上述活動（

）A．充分糾正了黨內(nèi)的貪污腐敗問題 B．推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．加強(qiáng)了黨對民族戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)能力 D．標(biāo)志著毛澤東思想的正式形成【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是從1939年起中共中央領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了一系列論著。根據(jù)材料可知，毛澤東等中共中央領(lǐng)導(dǎo)人的活動都強(qiáng)調(diào)黨建工作的重要性，加強(qiáng)黨的建設(shè)有利于增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力，能夠加強(qiáng)黨對民族戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)能力，C項(xiàng)正確；材料中的活動與“左”傾錯誤無關(guān)，排除A項(xiàng)；1937年國共實(shí)現(xiàn)第二次合作，表明抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，排除B項(xiàng)；1940年毛澤東發(fā)表《新民主主義論》，標(biāo)志著毛澤東思想的成熟，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．（2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測）朱德指出：“任何人如果輕視解放區(qū)戰(zhàn)場對于中國人民解放事業(yè)和反法西斯同盟國共同事業(yè)所具有的巨大意義及其所已獲得的偉大成就，如果輕視解放區(qū)九千余萬英勇戰(zhàn)斗人民的重要性，必將犯很大的錯誤，那是一定的。”朱德贊揚(yáng)的是（

）A．北伐軍將士的歷史功績 B．?dāng)澈罂箲?zhàn)的國內(nèi)外意義C．解放軍取得的巨大勝利 D．抗美援朝戰(zhàn)爭國際影響【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。由材料中“解放區(qū)戰(zhàn)場”“反法西斯同盟國”等信息并聯(lián)系所學(xué)知識可知，朱德的講話發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，他是在贊揚(yáng)敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的國內(nèi)外意義，B項(xiàng)正確；北伐發(fā)生在1926年，與材料中的時間不符，排除A項(xiàng)；解放軍是解放戰(zhàn)爭時期的軍隊(duì)，抗戰(zhàn)時期是八路軍和新四軍，排除C項(xiàng)；抗美援朝1953年取得勝利，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）1942年1月中共中央發(fā)布的《關(guān)于抗日根據(jù)地土地政策的決定》“承認(rèn)資本主義是中國現(xiàn)時比較進(jìn)步的生產(chǎn)方式”，2月發(fā)布的《關(guān)于如何執(zhí)行土地政策決定的指示》確定黨在農(nóng)村根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)政策是“以獎勵資本主義生產(chǎn)為主，但同時保存地主的若干權(quán)利”。此舉旨在（

）A．發(fā)展根據(jù)地經(jīng)濟(jì) B．爭取國民黨左派的支持C．打破日寇的封鎖 D．維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1942年（中國）。由材料中“1942年1月中共中央”“承認(rèn)資本主義是中國現(xiàn)時比較進(jìn)步的生產(chǎn)方式”“以獎勵資本主義生產(chǎn)為主，但同時保存地主的若干權(quán)利”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨承認(rèn)資本主義是進(jìn)步的生產(chǎn)方式，并實(shí)行保存地主的若干權(quán)利的政策，旨在爭取資產(chǎn)階級和地主階級共同抗戰(zhàn)，所以材料中的政策旨在維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是根據(jù)地經(jīng)濟(jì)政策對資本主義和地主的態(tài)度，主要目的是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量去積極抗日，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及到國民黨左派，排除B項(xiàng)；“打破日寇的封鎖”不符合材料的主旨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）1940年1月，毛澤東在《新民主主義論》中指出：中國資產(chǎn)階級民主革命取得勝利，包括抗日戰(zhàn)爭勝利后，不能變成資產(chǎn)階級專政的資本主義社會，但也不能馬上變成社會主義社會。新民主主義革命“是新的、被無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以在第一階段上建立新民主主義的社會和建立各個革命階級聯(lián)合專政的國家為目的的革命”。這一認(rèn)識的主要依據(jù)在于（

）A．三大改造的制度保障 B．反帝反封建的現(xiàn)實(shí)需要C．中國國情的必然選擇 D．建立社會主義客觀體現(xiàn)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1940年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：1940年毛澤東提出新民主主義論，認(rèn)為中國在資產(chǎn)階級社會和社會主義社會之間，還存在一個新民主主義社會，在資產(chǎn)階級革命之后還需進(jìn)行新民主主義革命，這一認(rèn)識與當(dāng)時中國的階級力量狀況、面臨抗戰(zhàn)的困境等現(xiàn)實(shí)情況有關(guān)，C項(xiàng)正確。據(jù)所學(xué)，三大改造時間是1953-1956年，排除A項(xiàng)；不僅僅是反帝反封建的需要，還與當(dāng)時中國的實(shí)際息息相關(guān)，排除B項(xiàng)；此時尚未能建立社會主義，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預(yù)測）1937年．七七事變以后，為造就成千上萬的革命干部，滿足抗日民族解放戰(zhàn)爭的需要，中共中央于1937年7月底決定創(chuàng)辦陜北公學(xué)（中國人民大學(xué)前身），根據(jù)七分政治、三分軍事的原則制定教學(xué)計(jì)劃，將理論和實(shí)際相聯(lián)系、教學(xué)內(nèi)容少而精、教與學(xué)一致確定為教學(xué)工作的原則。辦學(xué)兩年，陜北公學(xué)共培養(yǎng)6000多名學(xué)生，吸收3000多名青年加入中國共產(chǎn)黨，成為黨的骨干力量。由此可見（

）A．陜北公學(xué)和聯(lián)大起到了相同作用 B．抗日戰(zhàn)爭有助于積蓄革命力量C．軍事斗爭已不是抗日戰(zhàn)爭的關(guān)鍵 D．政治軍事教育是中共辦學(xué)特色【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是1937年。根據(jù)“七分政治、三分軍事的原則制定教學(xué)計(jì)劃”、“共培養(yǎng)6000多名學(xué)生，吸收3000多名青年加入中國共產(chǎn)黨，成為黨的骨干力量”可知，中共創(chuàng)辦陜北公學(xué)兼具政治和軍事教育，政治軍事教育是中共辦學(xué)的特色，D項(xiàng)正確；陜北公學(xué)和聯(lián)大不是同一類型的學(xué)校，起到的作用不同，排除A項(xiàng)；材料反映的是陜北公學(xué)的特點(diǎn)，并不是抗日戰(zhàn)爭的作用，排除B項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭時期，軍事斗爭始終是關(guān)鍵，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。材料一1927年5月，英國宣布同蘇聯(lián)斷絕外交關(guān)系，英、法、德、意等國再次形成反蘇、反共統(tǒng)一戰(zhàn)線。當(dāng)年夏糧豐收后，在即將備戰(zhàn)的傳言下農(nóng)民開始爭相屯糧、惜糧不售，蘇聯(lián)為備戰(zhàn)決定建立戰(zhàn)時糧食儲備機(jī)制并大幅增加糧食收購量，政府和民間對糧食的競爭性需求導(dǎo)致糧價(jià)迅速上漲，并于幾個月后爆發(fā)糧食收購危機(jī)。對于這個危機(jī)蘇共高層始料未及，1927年12月之前國家僅征收到240萬噸糧食，僅為計(jì)劃征收糧食數(shù)量458萬噸的52%。1928年年初，斯大林在考察西伯利亞后認(rèn)為，在1927年糧食豐收的情況下，余糧征收任務(wù)卻未能完成的主要原因是：富農(nóng)在實(shí)行“面包革命”，不按規(guī)定價(jià)格賣糧食給國家，國家必須采取“非常措施”，即根據(jù)蘇聯(lián)刑法第107條規(guī)定，強(qiáng)制剝奪拒絕按國家規(guī)定價(jià)格把余糧賣給國家的“富農(nóng)和投機(jī)者”的全部糧食并將他們處以有期徒刑?！幾蚤Z遠(yuǎn)鳳《從糧食危機(jī)反思蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策》材料二由于環(huán)境惡劣以及敵人的破壞，冀魯豫邊區(qū)糧食損失嚴(yán)重。僅范縣抗戰(zhàn)時期就一共損失了糧食約2．8億公斤。糧食短缺，不利于持久抗戰(zhàn)。因此，黨和邊區(qū)政府發(fā)出了“要確保戰(zhàn)時農(nóng)產(chǎn)品自給”的號召，區(qū)內(nèi)陸續(xù)開展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)運(yùn)動。從墾殖荒地、開展大生產(chǎn)運(yùn)動和科學(xué)種田、提高糧食生產(chǎn)效率等方面提高糧食自給能力建設(shè)。抗戰(zhàn)時期，邊區(qū)各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度并沒有建立起來或者還不成熟，且冀魯豫邊區(qū)經(jīng)常遭受各種災(zāi)害，對糧食生產(chǎn)的破壞性極大。為了確保糧食生產(chǎn)活動有序開展，冀魯豫邊區(qū)政府積極著手完善生產(chǎn)建設(shè)制度。具體措施包括提供危機(jī)糧貸、開展減租減息運(yùn)動兩個方面?！幾詣㈤L林、吳明怪《中共冀魯豫根據(jù)地應(yīng)對糧食危機(jī)措施研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出蘇聯(lián)和中共冀魯豫根據(jù)地糧食危機(jī)形成原因的異同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)中共冀魯豫根據(jù)地應(yīng)對糧食危機(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）異：蘇聯(lián)——英、法等國形成反蘇、反共統(tǒng)一戰(zhàn)線；糧食豐收后，農(nóng)民惜糧不售；蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識上存在偏差，政策上存在失誤。中共冀魯豫根據(jù)地——日本法西斯的侵略和國民黨對根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)封鎖；受自然條件限制，根據(jù)地耕地面積不足；各種自然災(zāi)害的沖擊。同：面臨嚴(yán)峻的外部環(huán)境；糧食供應(yīng)難以滿足需求。（2）成功經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)定不移地走群眾路線；堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)：有效利用勞動力，合理調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系；等等?！窘馕觥浚?）本題是對比類材料分析題。時空是1927-1928年的蘇聯(lián)和抗日戰(zhàn)爭時期的中國。第一小問原因的不同之處，首先蘇聯(lián)方面，由材料一“英國宣布同蘇聯(lián)斷絕外交關(guān)系，英、法、德、意等國再次形成反蘇、反共統(tǒng)一戰(zhàn)線”可以看出英、法等國形成反蘇、反共統(tǒng)一戰(zhàn)線；據(jù)材料一“當(dāng)年夏糧豐收后，在即將備戰(zhàn)的傳言下農(nóng)民開始爭相屯糧、惜糧不售”可得出糧食豐收后，農(nóng)民惜糧不售；據(jù)材料一“蘇聯(lián)為備戰(zhàn)決定建立戰(zhàn)時糧食儲備機(jī)制并大幅增加糧食收購量，政府和民間對糧食的競爭性需求導(dǎo)致糧價(jià)迅速上漲”可得出蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識上存在偏差，政策上存在失誤。其次，中共冀魯豫根據(jù)地方面，由材料二“由于環(huán)境惡劣以及敵人的破壞，冀魯豫邊區(qū)糧食損失嚴(yán)重”可知，日本法西斯的侵略和國民黨對根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)封鎖；據(jù)材料二“從墾殖荒地、開展大生產(chǎn)運(yùn)動和科學(xué)種田、提高糧食生產(chǎn)效率等方面提高糧食自給能力建設(shè)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，受自然條件限制，根據(jù)地耕地面積不足；據(jù)材料二“冀魯豫邊區(qū)經(jīng)常遭受各種災(zāi)害，對糧食生產(chǎn)的破壞性極大”可得出各種自然災(zāi)害的沖擊。第二小問，蘇聯(lián)和中共冀魯豫根據(jù)地糧食危機(jī)形成原因的相同之處，結(jié)合材料一“英國宣布同蘇聯(lián)斷絕外交關(guān)系，英、法、德、意等國再次形成反蘇、反共統(tǒng)一戰(zhàn)線”和材料二“由于環(huán)境惡劣以及敵人的破壞，冀魯豫邊區(qū)糧食損失嚴(yán)重”可知都面臨嚴(yán)峻的外部環(huán)境；據(jù)材料一“糧食收購危機(jī)”和材料二“冀魯豫邊區(qū)糧食損失嚴(yán)重”、“糧食短缺”可得出糧食供應(yīng)難以滿足需求。（2）本題是認(rèn)識類材料分析題。時空是1927-1928年的蘇聯(lián)和抗日戰(zhàn)爭時期的中國。中共冀魯豫根據(jù)地應(yīng)對糧食危機(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)根據(jù)上述兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識，從堅(jiān)定不移地走群眾路線；堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)；有效利用勞動力，合理調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系等角度來思考作答即可。真題實(shí)戰(zhàn)演練真題實(shí)戰(zhàn)演練1．（2022·浙江·高考真題）馬克思說，人既是歷史的“劇中人”，又是歷史的“劇作者”。親歷西安事變和平解決的葉劍英元帥1979年故地重游，感慨系之，寫下“西安捉蔣翻危局，內(nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩。樓屋依然人半逝，小窗風(fēng)雪立多時?！逼渲小皟?nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩”是指（

）A．抗日游擊戰(zhàn)爭 B．北伐戰(zhàn)爭 C．國共兩黨合作抗日 D．反蔣抗日【答案】C【解析】由所學(xué)知識可知，1936年12月12日，為挽救民族危亡、勸諫蔣介石改變“攘外必先安內(nèi)”的既定國策，停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日，張學(xué)良、楊虎城毅然在臨潼對蔣介石實(shí)行“兵諫”，扣留來陜督戰(zhàn)的蔣介石，發(fā)動了震驚中外的“西安事變”。1936年12月25日，在中共中央和周恩來等人的努力下，蔣介石接受“停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日”等六項(xiàng)主張，為“西安事變”的和平解決奠定了基礎(chǔ)。西安事變最終和平解決，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立準(zhǔn)備了必要的前提，成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日民族戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以“內(nèi)戰(zhàn)吟成抗日詩”是指國共兩黨合作抗日，C項(xiàng)正確；抗日游擊戰(zhàn)爭是中共領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場主要的對日作戰(zhàn)形式，與題意不符，排除A項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭的主要目標(biāo)是推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥的統(tǒng)治，與題意不符，排除B項(xiàng)；反蔣抗日是西安事變前中共黨內(nèi)一些人士的觀點(diǎn)，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）1937年冬至1938年春，周立波以記者身份訪問晉察冀邊區(qū)。他在通訊報(bào)告中寫道：“現(xiàn)在，這里的每座城鎮(zhèn)，每個村莊都有自衛(wèi)隊(duì)?！薄胺鲋L戈，他們是英武莊嚴(yán)的衛(wèi)國的戰(zhàn)士，但一回到田里，重新扶起犁粑的時候，他們依舊是樸素的農(nóng)民。”“壯丁不夠的鄉(xiāng)村，在路上放哨的，都是小孩子?！庇纱丝梢姡?/p>

）A．國共合作推動全民族抗戰(zhàn) B．群眾是敵后抗戰(zhàn)的中堅(jiān)C．中共堅(jiān)持“工農(nóng)武裝割據(jù)” D．邊區(qū)實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線【答案】D【解析】根據(jù)材料“1937年冬至1938年春，周立波以記者身份訪問晉察冀邊區(qū)”、“扶著長戈，他們是英武莊嚴(yán)的衛(wèi)國的戰(zhàn)士，但一回到田里，重新扶起犁粑的時候，他們依舊是樸素的農(nóng)民?！薄皦讯〔粔虻泥l(xiāng)村，在路上放哨的，都是小孩子”可以看出抗戰(zhàn)時期邊區(qū)實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量進(jìn)行抗戰(zhàn)，D項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是晉察冀邊區(qū)的抗戰(zhàn)情況，并不是國共合作，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是全面抗戰(zhàn)，并不是強(qiáng)調(diào)群眾，排除B項(xiàng)；“工農(nóng)武裝割據(jù)”是井岡山時期對抗國民黨政府的指導(dǎo)思想，這一時期是國共合作抗日，不可能繼續(xù)堅(jiān)持，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。（2021·重慶·統(tǒng)考高考真題）歷史地圖作為一種重要的文獻(xiàn)資料，對于研究當(dāng)時的歷史有重要作用。如圖是民國時期出版的某圖書的版權(quán)頁和正文中的一幅地圖，它們反映出（

）東北是日本侵華的新目標(biāo) B．日本對華侵略的軍事動向C．華北事變前日本對華領(lǐng)土的侵略情況 D．劃分勢力范圍是日本侵華的主要手段【答案】C【解析】根據(jù)材料中的“中華民國二十四年”和地圖中的日占區(qū)，可知1935年日本將東北地區(qū)及山東、福建作為自己的勢力范圍，說明1935年華北事變前日本已經(jīng)侵占了東北地區(qū)，C項(xiàng)正確；1931年九一八事變后日本侵占東北，時間不符，排除A項(xiàng)；地圖中沒有日本的軍事路線圖，無法得知日本的軍事動向，排除B項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭開始后戰(zhàn)爭成為日本侵華的主要手段，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍來到太行山區(qū)，山西省平順縣西溝村貧苦農(nóng)民李順達(dá)得以翻身。1943年，李順達(dá)組織六戶貧困農(nóng)民成立農(nóng)業(yè)勞動互助組。1950年，他參加了全國工農(nóng)兵勞動英雄代表大會。1951年，李順達(dá)互助組發(fā)起生產(chǎn)競賽，全國各地紛紛響應(yīng)。據(jù)此可知（

）A．根據(jù)地的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)至新中國 B．農(nóng)業(yè)互助組是主要生產(chǎn)組織形式C．勞模示范推動技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新 D．互助合作推動三大改造順利開展【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新中國成立初期。根據(jù)材料“1943年，李順達(dá)組織六戶貧困農(nóng)民成立農(nóng)業(yè)勞動互助組。1950年，他參加了全國工農(nóng)兵勞動英雄代表大會。1951年，李順達(dá)互助組發(fā)起生產(chǎn)競賽，全國各地紛紛響應(yīng)?！笨芍?，在全面抗戰(zhàn)時期，中共中央把發(fā)展生產(chǎn)作為群眾運(yùn)動和改善民生工作的中心，為抗戰(zhàn)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。抗日根據(jù)地時期的互助合作運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)和措施，也為新中國成立后，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和日后要進(jìn)行的三大改造積累了經(jīng)驗(yàn)，故根據(jù)地的經(jīng)驗(yàn)延續(xù)至新中國，A項(xiàng)正確；材料只涉及了農(nóng)業(yè)互助組這一種生產(chǎn)組織形式，無法得出農(nóng)業(yè)互助組是主要生產(chǎn)組織形式，排除B項(xiàng)；材料未涉及技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；1953年至1956年開展了三大改造，材料未涉及三大改造的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）1944年，太行區(qū)抗日根據(jù)地召開第一屆“殺敵英雄和勞動英雄大會”。評選出殺敵英雄31名，勞動英雄39名。鄧小平在大會上指出：“今年機(jī)關(guān)、部隊(duì)自己生產(chǎn)兩月或三月的食糧和全年的菜蔬，還要依靠自己生產(chǎn)來貼補(bǔ)油鹽，計(jì)算起來，減輕了人民十萬石公糧的負(fù)擔(dān)。如果把辦公雜支和節(jié)約統(tǒng)統(tǒng)計(jì)算起來，大約減輕了人民二十萬石公糧的負(fù)擔(dān)。這是一件多么重大的事情！"這一材料反映出（

）①大生產(chǎn)運(yùn)動取得了明顯效果

②敵后抗日根據(jù)地規(guī)模不斷擴(kuò)大③勞動英雄與殺敵英雄同樣受到尊重

④根據(jù)地為反“圍剿”做好了物資儲備A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是近代中國。根據(jù)材料“減輕了人民十萬石公糧的負(fù)擔(dān)”“減輕了人民二十萬石公糧的負(fù)擔(dān)”可知，大生產(chǎn)運(yùn)動減輕了人民負(fù)擔(dān)，效果明顯，①正確；材料強(qiáng)調(diào)太行區(qū)抗日根據(jù)地的機(jī)關(guān)、部隊(duì)自己生產(chǎn)減輕人民負(fù)擔(dān)，不涉及根據(jù)地規(guī)模的擴(kuò)大，排除②；根據(jù)材料可知，殺敵和勞動都被評為英雄，都為抗戰(zhàn)作出了貢獻(xiàn)，都受到了尊重，③正確；材料時間為1944年，處于國共合作抗戰(zhàn)時期，而反“圍剿”是國共十年內(nèi)戰(zhàn)時期，排除④，綜上，A項(xiàng)正確，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．（2023·全國甲卷高考真題）1943年，中共中央指出，“提高婦女的政治地位、文化水平、改善生活，以達(dá)到解放的道路，亦須從經(jīng)濟(jì)豐裕與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立入手”。這一決定的實(shí)施（

）A．促進(jìn)婦女徹底擺脫封建束縛 B．有利于抗日根據(jù)地政權(quán)鞏固C．?dāng)U大了陜甘寧邊區(qū)階級基礎(chǔ) D．適應(yīng)黨的工作重心轉(zhuǎn)移需要【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1943年（中國）。根據(jù)材料“提高婦女的政治地位、文化水平、改善生活，以達(dá)到解放的道路，亦須從經(jīng)濟(jì)豐裕與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立入手?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭后期，通過土地改革，婦女的經(jīng)濟(jì)地位得到提高，這有利于動員廣大婦女投身抗戰(zhàn)，這有助于鞏固抗日根據(jù)地，推動抗日戰(zhàn)爭的勝利，B項(xiàng)正確；“徹底擺脫封建束縛”的表述太過絕對，排除A項(xiàng)；陜甘寧邊區(qū)的階級基礎(chǔ)包括工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級外，還包括了其他一切愿意抗日的階級、階層，婦女包含在內(nèi)，故陜甘寧邊區(qū)的階級基礎(chǔ)并未擴(kuò)大，排除C項(xiàng)；1949年解放戰(zhàn)爭取得勝利，中國共產(chǎn)黨召開中共七屆二中全會，提出將黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)回到城市，與材料時間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．（2022·全國甲卷高考真題）1939年，朱德指出，“在中國，由議會選舉政府，決定施政方針，邊區(qū)是第一個”。1940年，毛澤東再次強(qiáng)調(diào)，這種政權(quán)“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán)，是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”。這說明，邊區(qū)政府（

）A．具備了新民主主義的特征 B．脫離了國民政府管轄C．代表根據(jù)地社會全體意志 D．仿行蘇聯(lián)的政治制度【答案】A【解析】根據(jù)材料“由議會選舉政府”體現(xiàn)了人民民主專政，“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán)”體現(xiàn)了社會各階級反帝反封建的社會大聯(lián)合，所以邊區(qū)政府具備了新民主主義的特征，A項(xiàng)正確；1940年屬于抗日戰(zhàn)爭時期，國共實(shí)行黨外合作，邊區(qū)政府是國民政府管轄下的特別政府，排除B項(xiàng)；“是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”說明邊區(qū)政府是抗日力量的大聯(lián)合，不包括投降分子、漢奸和賣國賊，排除C項(xiàng)；“由議會選舉政府”“是幾個革命階級聯(lián)合起來對于漢奸和反動派的民主專政”說明邊區(qū)政府代表人民的意志，是民族矛盾占據(jù)主導(dǎo)地位前提下社會抗日力量的大團(tuán)結(jié)，是特殊國情下的產(chǎn)物，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．（2023·全國甲卷高考真題）【歷史—選修3：20紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料九一八事變后，日本侵略者加快向中國東北移民的步伐，在偽滿初即制訂了所謂“屯田兵”移民和一般“農(nóng)業(yè)移民”的侵略方針。為實(shí)現(xiàn)移民侵略，日本政府對本國人民進(jìn)行欺詐性宣傳。日本移民主要配置在沿蘇邊境一帶，山林邊緣地區(qū)，重要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和交通的中心地區(qū)，日本侵略者認(rèn)為“選定和取得農(nóng)耕地，與滿洲日農(nóng)移民成敗的關(guān)系極大”。1936年，日本政府正式通過了龐大的移民計(jì)劃，并列為“七大國策”之一。為此，日本和偽滿洲國都強(qiáng)化了有關(guān)移民機(jī)構(gòu)。截至1944年底，日本移民侵占土地相當(dāng)于當(dāng)時東北耕地總面積的1/10，到1945年戰(zhàn)敗投降為止，日本在中國東北的移民達(dá)10．6萬戶31．8萬人?！幾钥捉?jīng)緯《一九三一至一九四五年間日本帝國主義移民我國東北的侵略活動》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括抗戰(zhàn)時期日本侵略者向中國東北移民的主要方式。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明抗戰(zhàn)時期日本侵略者移民中國東北的后果?！敬鸢浮浚?）[參考答案]方式：制定侵略方針；欺詐性宣傳；政府主導(dǎo)；有目的向重點(diǎn)地區(qū)移民；強(qiáng)化移民機(jī)構(gòu)等。（2）[參考答案]后果：使我國東北的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圍繞著日本帝國主義利益進(jìn)行，是“工業(yè)日本，原料滿洲”的殖民主義經(jīng)濟(jì)政策的具體體現(xiàn)；他們對東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)物資和人力資源進(jìn)行野蠻掠奪，使之成為日本進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)后方；使得東北地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步殖民地化；嚴(yán)重地破壞了東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等?！窘馕觥浚?）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。方式：根據(jù)材料“在偽滿初即制定了所謂‘總四兵’移民和一般‘農(nóng)業(yè)移民’的侵略方針”可知，制定侵略方針；根據(jù)材料“日本政府對本國人民進(jìn)行欺詐性宣傳”可知，欺詐性宣傳；根據(jù)材料“1936年，日本政府正式通過了龐大的移民計(jì)劃”可知，政府主導(dǎo)；根據(jù)材料“日本移民主要配置在沿蘇邊境一帶，山林邊遠(yuǎn)地區(qū)，重要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和交通的中心地區(qū)”可知，有目的向重點(diǎn)地區(qū)移民；根據(jù)材料“日本和偽滿洲國都強(qiáng)化了有關(guān)移民機(jī)構(gòu)”可知，強(qiáng)化移民機(jī)構(gòu)。本題是影響類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。后果：結(jié)合日本向東北移民的背景和所學(xué)知識可知，關(guān)于后果可從日本對東北地區(qū)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)殖民、物資的掠奪、以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)措施的體現(xiàn)、東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步殖民地化及破壞當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等角度進(jìn)行分析。9．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問題。材料一中國古代各民族在長期的碰撞與交融中，逐漸形成獨(dú)具特色的民族觀念。《史記》運(yùn)用先秦以來的典籍資料，廣泛搜集各地傳說，梳理、創(chuàng)建了一個支系龐大而主線清晰的族譜體系。在該體系中，傳說中的黃帝是夷夏各族共同的始祖。至明代，云南哈尼族傳說認(rèn)為先祖躲入葫蘆中逃脫大洪水后生下五子，分別成為哈尼、彝、漢、傣和瑤族的祖先。南甸土司自其十六世祖開始有“呈祥”“守忠”“定國”等漢化名字出現(xiàn)。云南鄉(xiāng)式名額也由洪熙元年（1425）的10名，增至萬歷末期的47名。沐英鎮(zhèn)滇十年，“練兵勸農(nóng)，興學(xué)化俗”“民知草長養(yǎng)老而興其孝弟矣”?！睹鞔颇系貐^(qū)的民族融合》材料二1938年10月，東南亞48埠華僑齊聚新加坡，宣告南洋華僑籌賑祖國難民代表大會成立。陳嘉庚作為主席發(fā)表演講：“吾僑均為炎黃子孫，素有‘革命之母’之名譽(yù)、愛國精神）見重寰宇；七七以來，與我四萬萬同胞敵愾同仇，輸財(cái)紓難，統(tǒng)計(jì)不下一萬萬元……蓋國家之大患一日不除，則國民之大責(zé)一日不能卸……愿我八百萬僑胞……作我政府后盾，踴躍慷慨，加緊出錢出力……使我物力愈充，使我戰(zhàn)力愈強(qiáng)，使國家得籍吾人血汗一洗百年之奇恥，使民族得精吾人力物力一報(bào)九世之仇，抗戰(zhàn)勝利必屬我國?！薄冻嘧迂S碑》材料三1949年，中國共產(chǎn)黨通過多種渠道動員海外人士回國參加建設(shè)。青年核物理學(xué)家朱光亞聽到中華人民共和國成立的消息后，毅然決定放棄在美國的優(yōu)厚待遇，回到祖國，用自己的科學(xué)知識投身于新中國建設(shè)。他起草了《給留美同學(xué)的一封公開信》，動員更多的留學(xué)生回國參加建設(shè)。他說：“我們都是靠千千萬萬終日勞動的中國工農(nóng)大眾的血汗供養(yǎng)長大的?，F(xiàn)在他們渴望我們，我們還不該趕快回去，把自己的一技之長，獻(xiàn)給祖國的人民嗎？”回到祖國去，成為當(dāng)時廣大留美中國學(xué)生的追求和選擇！1950年4月，朱光亞歷盡艱辛回到祖國懷抱。他把畢生所學(xué)獻(xiàn)給了祖國，為中國的國防科技事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。朱光亞作為“兩彈一星”功勛科學(xué)家名列“感動中國”2011年度獲獎?wù)甙袷住！吨旃鈦唫鳌罚?）根據(jù)材料一，指出《史記》中民族觀念的核心內(nèi)涵，并歸納明代云南少數(shù)民族認(rèn)同漢文化的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括陳嘉庚演講的主要內(nèi)容。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明以朱光亞為代表的海外赤子毅然回國參加建設(shè)的緣由。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓χ腥A民族命運(yùn)共同體的認(rèn)識。【答案】（1）核心內(nèi)涵：同源共祖、多元一體或華夷一家?；蛘叨嗝褡遄V系，認(rèn)同炎黃始祖。表現(xiàn)：社會—少數(shù)民族與漢族是同一祖先；政治—認(rèn)同科舉制度或政治制度；經(jīng)濟(jì)—認(rèn)同生產(chǎn)方式或注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；思想習(xí)俗—認(rèn)同思想觀念（儒家思想）倫理道德。（2）主要內(nèi)容：華僑與中華民族同源（命運(yùn)與共）或有愛國精神；要有責(zé)任精神、擔(dān)當(dāng)精神；用行動支持政府抗戰(zhàn)；提振抗戰(zhàn)勝利的信心、勇氣等。（3）原因：建國初期，國家建設(shè)的需要（或百廢待興、或發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技等方面的需要）黨和國家、政府的組織召喚；科學(xué)家的情感認(rèn)同。（4）認(rèn)識：中華民族命運(yùn)共同體是什么，是自古以來逐步形成的；要鑄牢中華民族共同體意識；中華民族共同體有助于中華民族的偉大復(fù)興?！窘馕觯?）核心內(nèi)涵：依據(jù)材料“在該體系中，傳說中的黃帝是夷夏各族共同的始祖”，得出同源共祖、多元一體或華夷一家。或者多民族譜系，認(rèn)同炎黃始祖。表現(xiàn)：依據(jù)材料“分別成為哈尼、彝、漢、傣和瑤族的祖先”，得出社會—少數(shù)民族與漢族是同一祖先；依據(jù)材料“云南鄉(xiāng)試名額也由洪熙元年（1425）的10名，增至萬歷末期的47名”，得出政治—認(rèn)同科舉制度或政治制度；依據(jù)材料“練兵勸農(nóng)，興學(xué)化俗”，得出經(jīng)濟(jì)—認(rèn)同生產(chǎn)方式或注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；依據(jù)材料“民知草長養(yǎng)老而興其孝弟矣”，得出思想習(xí)俗—認(rèn)同思想觀念（儒家思想）倫理道德。（2）主要內(nèi)容：依據(jù)材料“‘革命之母’之名譽(yù)、愛國精神”，得出華僑與中華民族同源（命運(yùn)與共）或有愛國精神；從責(zé)任擔(dān)當(dāng)角度分析，得出要有責(zé)任精神、擔(dān)當(dāng)精神；依據(jù)材料“宣告南洋華僑籌賑祖國難民代表大會成立”，得出用行動支持政府抗戰(zhàn)；依據(jù)材料“使民族得精吾人力物力一報(bào)九世之仇，抗戰(zhàn)勝利必屬我國”，得出提振抗戰(zhàn)勝利的信心、勇氣等。（3）原因：依據(jù)材料“1949年，中國共產(chǎn)黨通過多種渠道動員海外人士回國參加建設(shè)”，得出建國初期，國家建設(shè)的需要（或百廢待興、或發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技等方面的需要）黨和國家、政府的組織召喚；依據(jù)材料“回到祖國去，成為當(dāng)時廣大留美中國學(xué)生的追求和選擇”，得出科學(xué)家的情感認(rèn)同。（4）認(rèn)識：從中華民族命運(yùn)共同體形成的過程分析，得出中華民族命運(yùn)共同體是什么，是自古以來逐步形成的；從鑄就共同體意識分析，得出要鑄牢中華民族共同體意識；從其對中華民族偉大復(fù)興分析，得出中華民族共同體有助于中華民族的偉大復(fù)興。10．（2023·全國乙卷高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料一依據(jù)波茨坦盟國要求日本無條件投降的宣言，迅速解除敵偽軍的武裝，收復(fù)一切敵占城鎮(zhèn)交通要道，把淪陷區(qū)一萬萬六千萬同胞趕快解救出來……一定要堅(jiān)決掃除前進(jìn)途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝，占領(lǐng)城鎮(zhèn)和交通要道，摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權(quán)！——《〈解放日報(bào)〉社論》（1945年8月13日）材料二1945年8月10日，蔣介石電令各戰(zhàn)區(qū)：對敵可能之抵抗的阻撓，應(yīng)有應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備；并應(yīng)警告轄區(qū)以內(nèi)敵軍，不得向我已指定之軍事長官以外任何人投降繳械；對封鎖地偽軍應(yīng)策動反正，并迅即確保聯(lián)絡(luò)掌握，令其先期包圍集中之?dāng)?，先期控制敵軍撤離后之要點(diǎn)要線，以待國軍到達(dá)?！幾岳钚驴偩帯吨腥A民國史》材料三日本戰(zhàn)敗之際，杜魯門認(rèn)為，“蔣介石的權(quán)力只及于西南一隅……長江以北則連任何一種中央政府的影子也沒有”。8月10日，美國政府下達(dá)指令：利用日本軍隊(duì)作守備隊(duì)，阻止共產(chǎn)黨前進(jìn)，以待美國幫助國民黨把軍隊(duì)運(yùn)送到華南并把美國海軍調(diào)到中國海港，15日，杜魯門的《一號通令》要求日本天皇命令中國戰(zhàn)區(qū)的日本海陸空將領(lǐng)（除滿洲外）都向蔣介石投降。根據(jù)這一方針，美國大力幫助蔣介石運(yùn)兵到華北、華東，美國軍隊(duì)在天津、青島等地登陸，10月下旬起開始助蔣向東北運(yùn)兵?！幾苑竭B慶等主編《戰(zhàn)后國際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國共產(chǎn)黨、國民黨政府在接受日本投降問題上的主張。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國在日本對華投降問題上采取的措施。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)中國共產(chǎn)黨、國民黨政府、美國在日本對華投降問題上的做法。【答案】（1）[參考答案]主張：中國共產(chǎn)黨：依據(jù)國際會議要求迅速解除敵偽軍的武裝，收復(fù)敵