中小學(xué)教育管理-全考點(diǎn)第17章 家校合作全套

中小學(xué)教育管理-全考點(diǎn)第17章：家校合作一、家校合作的必要性1.家校合作的定義家校合作，又被稱為家長(zhǎng)參與、親師合作，泛指家長(zhǎng)在子女教育過(guò)程中，與學(xué)校之間互動(dòng)的一切行為?！猈hy要推進(jìn)家校合作A家長(zhǎng)教育子女需要學(xué)校的幫助(兒童的第一任老師是父母，其最基本的教育是發(fā)生在家庭而非學(xué)校，因此，家庭教育至關(guān)重要。面對(duì)社會(huì)的急劇變遷，家庭教育陷入困境。此外，很多家長(zhǎng)不懂得正確處理子女問(wèn)題，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或行為出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往歸咎于學(xué)校或感到無(wú)助;也有的家長(zhǎng)因面子問(wèn)題，羞于向?qū)W校教師尋求幫助。)B.學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。(對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，一方面存在許多困難，需要家長(zhǎng)的支持，例如德育實(shí)效性不強(qiáng);另一方面，資源的配置越來(lái)越多的由市場(chǎng)承擔(dān)，政府的影響相對(duì)縮小。因此，學(xué)校需要由封閉型轉(zhuǎn)向開(kāi)放型，要通過(guò)多種途徑加強(qiáng)與和社區(qū)的聯(lián)系，利用所在社區(qū)和家庭的教育資源。)C.社會(huì)民主化，推動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育a.家長(zhǎng)的權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)。b.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望越來(lái)越高。c.管理與民主化，參與家校合作。二、家校合作的主要類型1.家校合作的主要類型——愛(ài)伯斯坦依據(jù)生態(tài)學(xué)理論，建構(gòu)了家長(zhǎng)參與的分析框架，將家長(zhǎng)參與活動(dòng)，分為六種主要類型：當(dāng)好家長(zhǎng)，相互溝通，志愿服務(wù)，在家學(xué)習(xí)，參與決策，與社區(qū)合作。國(guó)內(nèi)有學(xué)者對(duì)這六種形式的內(nèi)涵做了分析，并進(jìn)一步舉例了相關(guān)活動(dòng)的事例。（1）當(dāng)好家長(zhǎng)(家長(zhǎng)以家庭教育的方式，提供家庭支持。學(xué)校幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，幫助布置家庭環(huán)境，以利于孩子在每一年齡階段的學(xué)習(xí);家長(zhǎng)幫助學(xué)校了解孩子的家庭背景，以及對(duì)孩子的期望。）（2）相互溝通(通過(guò)各種清晰有效的方式，就學(xué)校的課程計(jì)劃及學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。)（3）志愿服務(wù)(完善志愿者吸納計(jì)劃，完善培訓(xùn)和活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間計(jì)劃，以吸引更多的家庭作為志愿者或觀眾參與，在學(xué)?；蛟谄渌胤介_(kāi)展的活動(dòng)，這樣，教育工作者就可以與那些關(guān)心和支持學(xué)校的定期或不定期的志愿者進(jìn)行合作。)（4）在家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)和孩子在家里共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，如完成家庭作業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)及其它與課程相關(guān)的活動(dòng)和決定等。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，使學(xué)生能夠與家庭成員分享并共同討論感興趣的作業(yè)和觀點(diǎn)。)（5）參與決策(通過(guò)各種學(xué)校委員會(huì)和改進(jìn)小組、家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)或家長(zhǎng)教師組織及其他組織，使家長(zhǎng)作為參與者關(guān)心學(xué)校的決定、管理和倡導(dǎo)各種活動(dòng)，幫助家庭和教師代表從他們所代表的群體中獲取信息，同時(shí)也向他們提供相關(guān)信息。)（6）與社區(qū)合作(協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)各企業(yè)、機(jī)構(gòu)、服務(wù)團(tuán)體及民間組織，高等院校以及其他社區(qū)群體，為家庭、學(xué)生和學(xué)校提供各種服務(wù)和資源，使學(xué)生、教師和家庭也能夠?yàn)樗麄兯畹纳鐓^(qū)做出貢獻(xiàn)。)（學(xué)會(huì)應(yīng)用：結(jié)合家校合作的每一種類型設(shè)計(jì)具體的家校合作活動(dòng)。）三、家校合作的保障措施1.建立平等協(xié)商的家校合作組織2.教會(huì)家長(zhǎng)養(yǎng)育之道（1）以需求導(dǎo)向開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)(首先要選擇家庭教育講座的主題。其次，要選擇演講者。再次要選擇好講座時(shí)間和地點(diǎn)，確定什么時(shí)間要根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生的情況來(lái)確定。)（2）班主任幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)班主任可以從以下幾個(gè)方面發(fā)揮作用：a.協(xié)助家長(zhǎng)澄清教育觀念b.引導(dǎo)家長(zhǎng)定位父母角色。首先要關(guān)注孩子的健康，包括睡眠時(shí)間與質(zhì)量，營(yíng)養(yǎng)與保健等;其次，要關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，強(qiáng)化親子交流，更多的關(guān)心孩子的思想品德，興趣愛(ài)好，情緒行為。c.指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。d.幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣e.引領(lǐng)家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)。（3）與不同類型的家長(zhǎng)合作(在如何管理孩子上，父母一般可以分為專制型，放任型，民主型三類。作為教師尤其是班主任，要了解本班家長(zhǎng)所采取的教育方式，與家長(zhǎng)合作，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)教育方式。)3.促進(jìn)家校雙向溝通（1）建立平等的的關(guān)系（2）要暢通家校交流渠道，例如