645問題整改心得體會5篇

第645問題整改心得體會5篇645問題整改心得體會篇1

作為一名專升本的學生我很榮幸地參加了系里學生干部培訓班的學習。雖然培訓時間僅只兩天時間，但我覺得在這短短的時間里我學到了很多受用終生的知識。它讓我對學生干部有了新的認識，對以后的學習、工作也都有了一個明確的目標。

首先這次培訓讓我重新認識了學生干部的概念。我從小到大一直擔任班上的學生干部，但似乎對這個概念還不是很了解?？傆X得作為學生干部就是傳達老師的意圖和指示。上了大學，我才發(fā)現(xiàn)以前的學生干部觀念已不再適用。在這次的干部培訓班上，我對學生干部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才，在學校和班級體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代表。在認識清何為學生干部后我便開始思索如何做好一名學生干部。我認為一名合格的學生干部應至少做到以下幾點。

首先，要努力學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生干部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生干部應該足夠自信心，然而優(yōu)異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心，也能夠在學習上起到先鋒模范作用，從而帶動整個班級體甚至整個學校的學風建設。

第二，加強思想素質培養(yǎng)。要做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。

第三，注重自身能力的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng)新。

我們應擺正自己的位臵。要明確自己是集體中的一員并非特殊的干部級別，我們不可以脫離集體，當出現(xiàn)錯誤時應正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學們面前做自我批評。這次培訓，使我對學生干部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。在以后的工作中要好好努力，端正自己態(tài)度認真學習，努力做一名新時代的大學生。

645問題整改心得體會篇2

學校在新年伊始舉行了師德師風暨業(yè)務培訓活動，這次培訓不僅有郭校長高屋建瓴對學校的規(guī)劃和部署，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的經驗分享，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，這次培訓，讓我感受頗多。

愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。“閑人多愁，懶人多病，忙人多樂”，“世界上的良藥就是忙”，“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單往前沖”，一系列振聾發(fā)聵的話語，使我們驚醒。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依然苦心孤詣、整合材料，這樣的愛崗敬業(yè)是我們所有教師的典范。我們也要反思自己，在日常工作中是當一天和尚撞一天鐘呢？還是在其位謀其政，竭盡自己所有為孩子備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，關愛好每一個孩子呢？我想，答案肯定是后者，因為教育是真正的良心活。

熱愛學生、教書育人是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。郭校長也倡導老師要做四立老師：以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學。我們在日常教學中也要真正關注到我們的每一個學生的成長變化，像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想，把他們當成我們自己的孩子來看待。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。只有自己不斷充電，才能在講臺上站得安穩(wěn)。面對時代的變遷，面對課程、教材的更新?lián)Q代，我們也要與時俱進，堅持學習，讓大腦始終充盈。讓學習成為自己的精神食糧，不僅是為了教好學生，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學習了趙廣義老師18年的班主任技法，他啟迪我們在教學過程中需要不斷地更新觀念，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的`學生。

將自己融入集體，匯入江河。每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出，兩天的培訓，楊春萍老師的教研細化，曹素娜老師的個人成長歷程，趙廣義老師的班主任智慧，趙孝偉老師和學生的深厚師生情，讓我們明白每個成功者身后都有一個強大的團隊支撐。在班級，我們要教育孩子們融入班級，熱愛班級，與班級共榮辱；而對我們教師來說，就是發(fā)自內心地相信五高，熱愛五高，齊心合力共同創(chuàng)造五高新的輝煌！

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。相信我們有優(yōu)秀的郭校長為標桿，有學科帶頭人為榜樣，我們普通教師也會在未來的教育教學中嚴于律己，教育出更優(yōu)秀的學子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領下，有勇攀登、敢挑戰(zhàn)、敢挑重擔、開拓創(chuàng)新的精神，攜起手來共創(chuàng)輝煌！

645問題整改心得體會篇3

一個月的軍轉干部培訓學習，使我感覺到軍轉干部培訓班是軍轉干部緩沖適應、調整心態(tài)的站臺，是定崗任職、提高能力的舞臺，是增強意識、提高法律的了望臺，是廣交朋友、交流學習的平臺。

在學習中我能夠正確處理好工學矛盾，克服個人和家庭存在的困難，堅持學習，做到了不缺課，不遲到，課后認真整理筆記、撰寫學習心得。通過培訓學習使我受益匪淺，現(xiàn)將學習情況總結如下：

一是增長了知識和才干，提高了認識，轉變了觀念，樹立了信心，有了重新定位社會的平常心。這次培訓，教師隊伍層次高，經驗豐富，既有政府部門的領導，又有專家教授。他們的語言引人入勝，討論、座談、交流等靈活的教學方式，讓我收獲頗豐。他們不僅單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們如何做人、如何做事、如何做官，既講精辟的理論，又舉鮮活的事例，極大地提高了我的學習興趣。所講課程既符合今后的工作實際需要，又滿足了我求知欲望。

二是調整了心態(tài)，端正了思想，工作激情得到進一步鼓舞。通過培訓學習使我重新認識了自我，明確了目標，端正了思想，擺正了心態(tài)，增強了動力。這次崗前培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調適期，這次培訓使我心靈上得到了安慰，精神上得到了升華，心態(tài)上得到調整，使我保持了一個軍人應有的一顆進取心、自信心和平常心，又為今后走上新的崗位，開展新的工作，開始新的生活的調整過渡提供了一個契機。

三是加深了了解，增進了友誼，增強了集體榮譽感和團隊意識，進而對融入新集體充滿了信心。軍轉培訓班為我們這批軍轉干部相識相知搭建了一個很好的平臺，提供了廣交朋友、溝通交流的契機。在緊張的培訓中，通過學習和聚會活動，增進了大家之間的了解;在相互之間的交往中，增進了友誼。

此次培訓學習，承載了我的理想，放飛了我的希望。今后，我會把學習作為一種責任、一種追求、一種境界，貫穿于學習實踐活動的全過程，并指導于實踐，努力使自己在政法工作崗位上有新思路、新舉措和新進步。

645問題整改心得體會篇4

截止十月底，共舉辦了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓和新聘用事業(yè)單位人員入門培訓班達70多期，總共有6500人次完成了各類培訓和考核，合格率達100%，較好地完成了全年的目標管理任務。我們主要做好了如下工作：

一、主要工作情況

（一）、領導重視，規(guī)劃籌謀早

為保質保量完成全年各類培訓目標管理任務，不斷拓展新領域，開創(chuàng)我縣培訓工作新局面，早在年初，局黨組就把培訓列為整體性人才資源開發(fā)的重點來抓，并把它列入全年人事工作的重點之一。一是召開了專題會議，討論和部署了全年的培訓工作，并確立了由副局長分管、培訓教育室主抓、各職能股室共同協(xié)作的工作思路。二是在總結過去經驗的基礎上，抓好調研，認真摸底，突出針對性。強化了國家公務員（參照管理人員）、企事業(yè)單位專業(yè)技術人員和新聘用事業(yè)單位人員初任培訓的主體地位。三是確立了以培訓中心為依托，選定培訓點和聘請授課教師為輔助的培訓教學機制，準備了各類培訓教材，并積極與各系統(tǒng)和單位銜接，為順利辦班做好了充分準備。四是培訓辦班啟動早，抓好了工作的提前量。我們于3月中旬就開始辦班，為全年培訓目標任務完成開了個好頭。

（二）、宣傳廣泛，重點協(xié)調準

宣傳和協(xié)調是理順關系、如期完成全年培訓計劃的前提基礎。解決這兩個問題，就能獲得廣泛的理解和支持，使人們真正了解培訓工作的目的、意義和要求，收到事半功倍的效果。為此，我局積極變被動為主動，狠抓了宣傳和協(xié)調，盤活了全年培訓這一盤棋。一是利用廣播、電視、報紙等媒體，結合講學習的要求，大張旗鼓地宣傳了培訓對提高全員素質的重要性和必要性。二是在全縣人事工作會議和其它相關會議上，及時宣傳和部署培訓內容。三是在日常工作中，與各系統(tǒng)和單位的人事干部相互銜接，做好培訓宣傳工作。四是以局黨組牽頭，召開了培訓工作專題會議，積極表彰了學用結合較好的系統(tǒng)和單位，重視了榜樣宣傳的效果。與此同時，又積極與重視和理解不夠的單位協(xié)調，求得支持與理解，化解差距與不足。針對理解上的誤區(qū)，我們多次主動協(xié)調，最終達成了共識。以聯(lián)合辦學的形式，解決了方方面面的問題，順利完成了各類人員的培訓考核。

（三）、措施有力，分類推進順

各類關系理順后，為更好地促進培訓工作的順利開展，我們根據(jù)各級文件精神并結合全縣實際，一是加大了對培訓政策的執(zhí)行力度，嚴格地把培訓與轉正定級、考核評優(yōu)、職稱晉升、工資調整等結合起來，以培訓為前提，達到了整體素質提高的目的.，工作總結《人社局培訓總結》。二是針對培訓對象的不同特點，精心組織培訓內容，分類推進各項培訓。6月22日至7月15日先后對企事業(yè)單位專業(yè)技術人員，分四期組織了《專業(yè)技術人員保密意識和保密常識教育》的繼續(xù)教育培訓，參加面授人員達800多人次；207月4日至7月13日分兩期對400多人次新聘用事業(yè)單位人員，組織學習了《公共禮儀》、《職業(yè)道德》、《公文寫作》、《事業(yè)單位管理制度》等課程；年9月26日至10月30日對全縣教育系統(tǒng)6000多專業(yè)技術人員進行了公需科目培訓，使他們從思想理論上成為合格的國家干部。不僅如此，我們還采取了靈活多樣的辦班形式，建立了“長班短班結合、白班晚班協(xié)調、自辦聯(lián)辦統(tǒng)一”的機制，調動了送訓單位和參訓人員的積極性，減緩了工學矛盾，保證了參訓率，也大大推進了培訓的進度，使全年培訓能按計劃如期順利開展和如數(shù)如質完成。

（四）、規(guī)范化管理，突出質量效果好

數(shù)量是普及率，質量是生命力。為達到二者的有機統(tǒng)一，使培訓數(shù)量與質量并舉，我們始終堅持規(guī)范化管理這一前提，重點突出培訓質量和效果。一是廣泛采用了“走出去、請進來”的辦法，進行培訓和辦班。從3月中旬辦班以來，不管是場地、設施，還是管理人員、師資力量，我們均采用“出”和“進”的模式。既確立專職人員跟班管理，又與師資力量強、教學條件好的黨校、職業(yè)技術教育學校協(xié)議，建立固定的培訓教學點，共同完成培訓和管理工作。二是制定了“三嚴”措施，即“嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W、嚴肅的考評”。各類培訓班均按《培訓班規(guī)章制度》、《培訓人員紀律制度》、《考試考核制度》等規(guī)范來管理，著重對學員學習期間的德、能、勤、績進行考評，逐步建立了以制度管理人、以紀律約束人的現(xiàn)代管理機制。在教學上則聘請有豐富實踐和社會經驗、教學能力強的教師授課，突出理論和實踐的結合，使學員較快地理解和掌握知識和技能?？荚嚂r則認真執(zhí)行《考試考核制度》，以考風促學風，使考試考核不流于形式，不走過場。這些舉措，收到了較好的效果，使參訓學員從整體上躍上了新的高度。

二、其他工作情況

一是能夠按規(guī)、按時向局機關、市局上報各類信息資料，未有差誤和拖欠情況出現(xiàn)；二是按年度對20__年相關檔案資料進行裝訂并進行了歸檔，積極完善辦事流程，明確股室內分工和責任；三是協(xié)助做好了全局信訪維穩(wěn)、扶貧等各項中心工作；四是積極做好了今年的宣傳工作，相關人社雜志都對我縣培訓工作進行了很好的宣傳報道，并給予了高度評價。

三、存在的問題

一是日常培訓工作任務大而繁重，且需要經常性的下鄉(xiāng)部署和督導，但現(xiàn)在沒有車輛且人手少，給工作的開展帶來不便；二是還需進一步加強股室工作人員的業(yè)務學習和培訓，不斷提高業(yè)務素質。

四、明年培訓教育工作計劃

1、按要求完成市人社局下達的調訓任務。

2、進一步深化行政機關工作人員兩類培訓。一是開展專門業(yè)務培訓，著力提高行政機關工作人員的業(yè)務工作能力。二是開展更新知識培訓，著力于行政機關工作人員更新知識、開拓視野、提升素質、增強能力。

3、抓好專業(yè)技術人員公需科目的培訓。根據(jù)湘人社函《關于開展科學發(fā)展主題公需科目培訓的通知》（湘人社函［20__］212號）精神，在20__年底以前全面完成全縣所有專業(yè)技術人員公需科目的脫產培訓，總課時不少于6天。

4、大力加強事業(yè)單位新聘人員入門培訓。根據(jù)省人事廳《關于加強事業(yè)單位新聘人員入門培訓工作的通知》（湘人發(fā)［20__］113號）精神，為加強事業(yè)單位人員管理，推進事業(yè)單位人才隊伍建設，通過培訓使事業(yè)單位新聘人員明確自己的工作職責，盡快熟悉、掌握履行崗位職責所需的基本知識與技能、了解和把握工作程序、方法等要求，增強服務意識、責任意識和敬業(yè)意識，盡快完成角色轉變，提高履職能力。

總之，今年我們的培訓工作由于始終堅持服務中心的宗旨，念好了“早”“準”“順”“好”四字經，如數(shù)如質地完成了全年目標管理任務。但與上級的要求、形勢的發(fā)展和社會的需要還有一定的差距。今后，我們一定積極學習國內外培訓先進經驗，緊跟社會的發(fā)展，不斷拓寬工作思路，拓展培訓服務范圍，努力開拓創(chuàng)新，使我們的人事培訓工作更上一個新臺階。

645問題整改心得體會篇5

短短2天的骨干教師培訓結束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中，__老師帶來的藝術教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導下角色的轉變;__老師講的，《新課程背景下基礎教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會：

一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學校時，我們學習了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應當理論結合實踐，才能把所學的教法運用于實踐當中。但當上班后，似乎覺得學習的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。

通過學習使我明白，每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名師__老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了。所以，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應成為學生學習活動的引導者、支持者和合作者。教師為主導，而學生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉變。

1、困惑中的引導者

學生學習生活中，經常會有困惑，面對學生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑，找到光明，體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者。在老師的引導中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。

2、探索中的支持者

學生的學習生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學生，都是對學生學習的一種支持。

3、學習過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學習，老師這個主導者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達不到的，就應該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成，不可分割的。記得__主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應不時適地的對學生進行解惑，示范，啟迪，教育。

二、轉變