江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異第2課時低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化的實驗和染色體的結(jié)構(gòu)變異課件新人教版必修2

第2節(jié)

染色體變異第2課時

低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化的實驗和染色體的結(jié)構(gòu)變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合圖示和實例，說出染色體結(jié)構(gòu)變異的類型和可能的后果，說出染色體結(jié)構(gòu)變異在育種上的應(yīng)用。2.結(jié)合實驗，理解“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”的原理、方法和步驟。01基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)02重難探究·能力素養(yǎng)全提升01基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)知識點一

實驗：低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化紡錘體不能洋蔥底部

卡諾氏液

漂洗染色制片低高正常的二倍體染色體數(shù)目發(fā)生改變結(jié)論語句

辨一辨（1）

用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞中染色體均已加倍。(

)

×

√（3）

低溫處理和用秋水仙素處理材料的原理是相同的。(

)

√（4）

固定細(xì)胞后所用的沖洗試劑與解離后所用的漂洗試劑是一樣的。(

)

×知識點二

染色體結(jié)構(gòu)的變異1.

類型名稱圖解變化舉例缺失果蠅缺刻翅的形成_____果蠅棒狀眼的形成缺失重復(fù)名稱圖解變化舉例易位果蠅花斑眼的形成_____果蠅卷翅的形成非同源染色體倒位續(xù)表2.

結(jié)果：使排列在染色體上的基因______或__________發(fā)生改變，導(dǎo)致____________。3.

對生物體的影響：大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是________，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體______。數(shù)目排列順序性狀的變異不利的死亡結(jié)論語句

辨一辨（1）

染色體之間發(fā)生的片段互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。(

)

×

√（3）

染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異。(

)

×02重難探究·能力素養(yǎng)全提升主題一

實驗：低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化情境探究1.

觀察時是否所有細(xì)胞中染色體數(shù)目均已加倍？為什么？_______________________________________________________________________提示

不是。只有少部分細(xì)胞的“染色體數(shù)目加倍”，大部分細(xì)胞仍為二倍體。2.

秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

提示

秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可能都與抑制紡錘體的形成有關(guān)，著絲粒分裂后沒有紡錘絲的牽引作用，因此不能將染色體拉向細(xì)胞的兩極，導(dǎo)致細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍。方法突破1.實驗的四個易混點2.兩次漂洗的比較項目第一次漂洗第二次漂洗時間不同在固定之后解離之前在解離之后染色之前試劑不同用清水漂洗目的不同洗去多余的卡諾氏液洗去多余的解離液3.看不到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞的五個原因視角應(yīng)用1.

［多選］下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化實驗的敘述，正確的是(

)

ABA.低溫誘導(dǎo)后的洋蔥根尖放入卡諾氏液中的作用是固定細(xì)胞形態(tài)B.制作裝片的步驟包括解離、漂洗、染色、制片C.經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目都會加倍D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理是抑制著絲粒的分裂[解析]

低溫誘導(dǎo)作用于分裂前期，能抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞不分裂，使得細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。前期時間比較短且誘導(dǎo)成功率較低，因此在顯微鏡下只能觀察到少數(shù)細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生加倍；低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理是抑制紡錘體的形成，進而影響細(xì)胞有絲分裂過程中染色體被拉向兩極，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍。2.

在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化實驗中，關(guān)于制片操作的相關(guān)敘述，錯誤的是(

)

D

主題二

辨析染色體結(jié)構(gòu)變異的類型情境探究1.

通過圖示辨析染色體結(jié)構(gòu)變異的類型。上述變異類型中，______和______改變了染色體上基因的數(shù)量，______和______改變了基因在染色體上的__________。提示

缺失重復(fù)易位倒位缺失重復(fù)易位倒位排列順序2.

染色體易位與互換的比較項目染色體易位互換圖解區(qū)別發(fā)生在________染色體之間發(fā)生在同源染色體的________________之間屬于染色體結(jié)構(gòu)變異屬于基因重組可在光學(xué)顯微鏡下觀察到在光學(xué)顯微鏡下觀察不到非同源非姐妹染色單體方法突破1.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異的比較比較項目基因突變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)變異變化實質(zhì)基因中堿基的替換、增添、缺失染色體上片段的缺失、重復(fù)、倒位及易位對象堿基對基因結(jié)果堿基的排列順序改變基因的數(shù)目或排列順序改變是否可見分子水平，光學(xué)顯微鏡下觀察不到光學(xué)顯微鏡下可觀察到2.三種可遺傳變異的比較變異類型變異水平可發(fā)生的細(xì)胞分裂方式基因突變分子水平均可基因重組減數(shù)分裂染色體變異細(xì)胞水平有絲分裂、減數(shù)分裂視角應(yīng)用

CA.缺失

B.重復(fù)

C.易位

D.倒位[解析]

發(fā)生在非同源染色體之間的染色體片段的移接，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。

CA.上述變異現(xiàn)象能通過光學(xué)顯微鏡觀察到B.易位雜合子減數(shù)分裂會形成17個正常的四分體C.易位雜合子不可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目均異常導(dǎo)致13號染色體和17號染色體易位，染色體殘片丟失的后代均為易位雜合子。下列相關(guān)敘述不正確的是(

)

經(jīng)典圖示晨背要語________________________________________________________________________________1.缺失和重復(fù)改變了染色體上基因的數(shù)量，易位和倒位改變了基因在染色體上的排列順序。2.對生物體的影響：大多數(shù)染