小學教師師德師風學習的心得體會范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學教師師德師風學習的心得體會范文導語：老師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是同學學習的榜樣。下面是我細心為您整理的學校老師師德師風學習的心得體會范文，盼望您喜愛。學校老師師德師風學習的心得體會范文1法國聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得非常重要。

一、有高尚人格，塑造美妙心靈的本事

老師的一言一行，無時無刻不影響著同學，教育著同學。當我們用自己的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。作為老師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。

一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

教育的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。

二、有春風化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”這是對老師情感素養(yǎng)的要求。教育不僅是認知過程，更是情感溝通過程。

老師對同學的愛首先表現(xiàn)為對全體同學的敬重、信任、理解、把愛灑向全體同學。其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在日常生活上對同學友善、暖和和關(guān)懷。課后與同學交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。

三、有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

要成為當今合格的老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給同學一杯水，老師需要有一桶水。”老師更應當是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學到你身邊來汲水。

一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟把握專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術(shù)，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的光榮，自己的魅力來感召我們每一位同學。

四、有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的進展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差。比克納的天職圖景：“是你膚淺愉悅與外部世界膚淺渴望之間相遇交融的圣地?！?/p>

既然選擇了作為一名老師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們?nèi)蓊佉幻刻焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最終一片凈土。

學校老師師德師風學習的心得體會范文2有人說，一個同學就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛同學就是要對每一個同學發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在同學心靈的沃土根植美妙和幻想。

（一）用親和之心架設(shè)教育之橋

我常常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么，美麗的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷？最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。

師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關(guān)愛使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)懷遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。

教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃同學的幻想；它是指路的明燈，能照亮同學前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路

老師對同學的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染同學，樂觀進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

（三）用討論者之心搭建教學之梯

在學?！翱蒲信d校，進展”思想的引領(lǐng)下，成為討論者、作討論型老師成為我的事業(yè)追求。我仔細鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效，

（四）言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明，老師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響同學的心靈。

正由于言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。

老師要在同學心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。老師的言行對同學起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給同學留下終生難忘的印象。老師展現(xiàn)的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的共性及心理素養(yǎng)。

老師在課堂上的一言一行，同學盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染同學，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。

另外還要關(guān)懷喜愛同學，課后傾聽同學的聲音做同學的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及心情體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。

（五）依據(jù)新時期同學的特點啟迪同學心靈

現(xiàn)在的同學畢竟有哪些特點？這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想肯定要突出時代性，適應培育現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

老師在教學中要通過多種渠道把握同學的思想動態(tài)，實行適合于同學心理特點的措施加以誘導，使同學堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。

針對同學的特點多開展一些健康有益的課外活動，把同學吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如常常開展紀律法制教育，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨便性的，而是依據(jù)肯定社