名詞性從句-2021年新高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)法及題型大全 （含答案）

名詞性從句

1.兩步突破名詞性從句

第一步：識(shí)別名詞性從句的種類

1.首先確定主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，確定主句的主謂結(jié)構(gòu)；

2.分析從句在主句中所充當(dāng)?shù)某煞?，確定從句所屬類型：主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句。

第二步：分析從句結(jié)構(gòu)，確定從句引導(dǎo)詞

確定從句的結(jié)構(gòu)和意義是否完整，結(jié)合句意填寫適當(dāng)?shù)倪B接詞。

1.若從句結(jié)構(gòu)完整，用從屬連詞：陳述事實(shí)用that；表示疑問“是否“用if或whether；

2.若從句缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ)，則考慮用連接代詞；

3.若從句缺少狀語(yǔ)，則用連接副詞。

另外，還需注意一些特殊的引導(dǎo)詞（if,whether,because,asif等）的用法及Ihat引導(dǎo)同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的

區(qū)別。

1.利用2個(gè)技巧破解名詞性從句

技巧1分析句子成分

①缺少主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)：用連接代詞what、who、whom>which>whatever等。

②缺少狀語(yǔ)（結(jié)合句意判斷）：用連接副詞where（表地點(diǎn)）、when（表時(shí)間）、how（表方式）、why（表原因）等。

③不缺成分，句意不完整，缺少"是否''：用if/whethero

④不缺成分且句子意義完整：用thato

技巧2結(jié)合句意和引導(dǎo)詞的本義解題

有些引導(dǎo)詞在句中有很鮮明的意義，如if'是否"；whoever“無(wú)論誰(shuí)"；whatever“無(wú)論什么"；whichever“無(wú)

論哪一個(gè)（在范圍中選擇廣；because“因?yàn)椤?；why“為什么”等。結(jié)合句意和語(yǔ)境，不難解決這類試題。

2.牢記what和that的區(qū)別

①that沒有詞義，也不作任何成分，當(dāng)從句意義完整，不缺任何成分時(shí)用that。

②what在從句中表示“……的（東西廣，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。

考點(diǎn)一、主語(yǔ)從句

1.主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)詞作用

只起連接作用，不在從句中作成分，但一般

that,whether,if不可省略。當(dāng)主語(yǔ)從句位于句首時(shí)，常用

whether引導(dǎo)，不用if

what,who,whose,which,whatever,

在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ)

whichever,whoever等

how,when,where,why等在從句中作狀語(yǔ)

（安徽卷）Thelimitsofaperson'sintelligence,generallyspeaking,arefixedatbirth,butwhetherhereachesthese

limitswilldependonhisenvironment.

（北京卷）Yoursupportisimportanttoourwork.Whateveryoucandohelps.

（北京卷）WhatBarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.

（北京卷）Howweunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.

（江蘇卷）WhereLiBai,agreatChinesepoet,wasbomisknowntothepublic,butsomewon'tacceptit.

2.用it作形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句

①It+be+形容詞（necessary/likely/important/certain等）+that從句

②It+be+名詞（短語(yǔ)）（apity/ashame/nowonder等）+that從句

③Il+be+過去分詞（said/loki/reported等）+由al從句

④It+不及物動(dòng)詞（seem,occur,appear,happen,matter等）+that從句

（湖北卷）Itoccurredtohimthathehadanimportantconferencetoattendthenextmorning.

（天津卷）Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.

【名師點(diǎn)津】

4^uIt+be+suggested/advised/ordered/requested/insisted/required...+that從句”結(jié)構(gòu)中，從句謂語(yǔ)應(yīng)用“（should

+）動(dòng)詞原形”。

Itissuggestedthatyou（should）spendmoretimeinstudyingEnglish.

考點(diǎn)二、賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句位于及物動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)或介詞之后。

1.賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)詞有三類：從屬連詞只起連接作用，不作句子成分，that無(wú)詞義，whether/if意為“是否”；連接代詞在

從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ)；連接副詞在從句中只作狀語(yǔ)。

從屬連詞that,whether,if

連接代詞what,who,whose,which,whatever,whichever,whoever等

連接副詞how,when,where,why,wherever,whenever等

（2018?天津卷）Thegoldmedalwillbeawardedtowhoeverwinsthefirstplaceinthebicyclerace.

（2017?天津卷）SheaskedmewhetherIhadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn't.

（四川卷）Ourteachersalwaystellustobelieveinwhatwedoandwhoweareifwewanttosucceed.

（山東卷）We'veofferedherthejob,butIdon'tknowwhethershe'llacceptit.

【名師點(diǎn)津】

(l)that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，常被省去，但下列情況下不能省略：

①that從句作介詞的賓語(yǔ)時(shí)；②動(dòng)詞后跟有多個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)，只有第一個(gè)that可以省略，從第二

個(gè)從句開始that不可省略；③主句謂語(yǔ)動(dòng)詞(包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞)與賓語(yǔ)從句之間有插入語(yǔ)時(shí)；④that引導(dǎo)的從

句位于句首時(shí)。

(2)在介詞后的賓語(yǔ)從句中，連接詞表示“是否”時(shí)，只用whether,不用if。

2.it作形式賓語(yǔ)的賓語(yǔ)從句

①動(dòng)詞find/feel/think/consider/make+it+賓補(bǔ)(形容詞或名詞)+不定式/that從句

②動(dòng)詞hate/like/dislike/appreciate/enjoy+it+that從句

③短語(yǔ)動(dòng)詞seeto/dependon/relyon+it+that從句

④固定搭配takeitforgranted/oweittosb.+that從句

Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.

1thinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday.

【名師點(diǎn)津】

賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)：一般情況下，賓語(yǔ)從句需與主句的時(shí)態(tài)保持一致，即當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，從句可根

據(jù)具體情況選用合適的時(shí)態(tài)；當(dāng)主句為過去的某種時(shí)態(tài)時(shí)，從句需用相應(yīng)的過去的某種時(shí)態(tài)；當(dāng)從句的內(nèi)

容為真理或客觀事實(shí)時(shí)，從句需用一般現(xiàn)在時(shí)。

考點(diǎn)三、表語(yǔ)從句

在句中作表語(yǔ)的從句稱為表語(yǔ)從句。表語(yǔ)從句位于系動(dòng)詞之后。

1.表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)詞有三類：從屬連詞只起連接作用，不作句子成分；連接代詞在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或定語(yǔ);

連接副詞在從句中只作狀語(yǔ)。

從屬連詞that,whether,if

連接代詞what,who,whose,which,whatever,whichever,whoever等

連接副詞how,when,where,why,wherever,whenever等

（2018?北京卷）Thisiswhatmyfatherhastaughtme-toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

（北京卷）Thebestmomentforthefootballstarwaswhenhescoredthewinninggoal.

（上海卷）Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.

2.其他連接詞引導(dǎo)的表語(yǔ)從句

（l）asif/asthough引導(dǎo)表語(yǔ)從句

asif/asthough意為“好像，仿佛”，其引導(dǎo)的表語(yǔ)從句常跟在系動(dòng)詞（be動(dòng)詞，seem,appear,look,taste,sound,

feel,smell等）之后。若表語(yǔ)從句所述的是非真實(shí)的情況，從句用虛擬語(yǔ)氣；若所述的是事實(shí)或是極可能發(fā)生

的情況，從句用陳述語(yǔ)氣。

Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.

（2）because,why引導(dǎo)的表語(yǔ)從句

①This/That/Itiswhy+表語(yǔ)從句（表結(jié)果），意為“這/那就是……的原因”

@This/That/Itisbecause+表語(yǔ)從句（表原因），意為“這/那是因?yàn)?..”

③Thereasonwhy...isthat+表語(yǔ)從句，意為”...的原因是....”

（安徽卷）Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventy-onepercentofitssurfaceiscoveredby

water.

Hedidn'tworkhard.That'swhyhewasfired.

考點(diǎn)四、同位語(yǔ)從句

1.同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞

同位語(yǔ)從句在句中作某一名詞的同位語(yǔ)，一般位于該名詞之后，說明該名詞的具體內(nèi)容。其引導(dǎo)詞主要有

that,whether,why,who,where,how,when等。在同位語(yǔ)從句中，由at和whether不作句子成分，that無(wú)詞義,

whether表示“是否if不能引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的連接詞一般都不能省略。

（天津卷）Themanagerputforwardasuggestionthatweshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.

Heaskedherthequestionwhethertheycanbefriends.

YouhavenoideahowworriedIwas!

2.常跟同位語(yǔ)從句的名詞

后'常品艮同位語(yǔ)?從句的名詞有advice,fact,doubt,suggestion,hope,demand,conclusion,idea,news,order,request,

thought,word,wish,promise,truth,information,message,belief,report,desire,problem,possibility等。

（遼寧卷）Whenthenewscamethatthewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.

（浙江卷）1madeapromisetomyselfthatthisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.

當(dāng)堂訓(xùn)練

I.高考真題診斷,單句語(yǔ)法填空

1.（2019全國(guó)卷I）Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidencetheyrangeallthewayacrossthe

Arctic,andasfarsouthasJamesBayinCanada.

2.（2018全國(guó)卷ni）I'mnotsureismorefrightened,meorthefemalegorilla（大猩猩）thatsuddenly

appearsoutofnowhere.

3.（2020全國(guó)新高考I）Writeapoemabouthowcourage,determination,andstrengthhavehelpedyou

facechallengesinyourlife.

4.（2018全國(guó)卷I）TenyearsaftermychessclasswithAshley,Fmstillputtingtousehetaughtme.

5.（2018全國(guó)卷DAdultsunderstandwhatitfeelsliketobefloodedwithobjects.

n.精選典題名詞性從句專題對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練?單句語(yǔ)法填空

6.（2020?瀏陽(yáng)六校聯(lián)考）AtypicalChineseweddingnowadaysgoeslikethis:whenanewcoupleisengaged,

followsisachoiceofthedateoftheirmarriage.

7.（2020?北京朝陽(yáng)期中）SothenexttimeIseethatpersonIalsoseethenameonhisorherface,andthatis

Ineverforgetaname.

8.（2020?河北衡水中學(xué)一調(diào)）Thereisnodoubttheeventwillattractmorevisitorstoenjoyvisitingthis

wonderfulcity.

9.（2020?洛陽(yáng)期中）AfterbeingdesignatedasthefirstspecialeconomiczoneinChina,wasoncea

fishingvillagehasrapidlybecomeanemergingmoderncity.

10.（2020?北京順義二模）1lostmywalletaftergoingshoppinglastFridayevening.ButIcouldn'tremember

Ilostit.

11.（2020?湖北重點(diǎn)高中聯(lián)合協(xié)作體期中）Expertsholdtheopinionasmallamountofstresscanbe

goodinexams.

12.（2020?哈爾濱三中二調(diào)）Theimpactandultimateresultdependonyoudowiththedifficultiesthat

youhave.

13.（2020-哈爾濱六中二模）InMartiniworld,wearenotsurethegoodwillwinintheendornot.

14.（2020?吉林普通高中調(diào)研）Itispossiblecaffeinemaycausebirthdefects（缺陷）inhumans,too.

15.（2020?濟(jì)寧二模）Youngwomenseemtoperformworsethanmenonhigh-levelmathtests.Thatis

hasconfusedtheeducatorsforages.

III.精選典題名詞性從句專題對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練?短文語(yǔ)法填空

Itwasreported__21___therewasanaccidentatthecornerofRomanStreetthismorning.Noone

saw___22___onearthhappenedthen.Acarranintoatruckbutfortunately,nobodygotinjured.___23___is

responsiblefortheaccidentisstillunderinvestigation.Thepoliceareuncertainabout___24___thedriverisguilty.

___25___thepoliceshoulddonowis___26___theymustfindoutwhatledtotheaccident.Theysaiditwas

difficultforthemtojudgebecause___27___theaccidenthappenedwasnotclear.Perhapsthereasonwas___28___

thedriverwastootiredtostopthecarintime.Thedriverdidn'tadmitthefact___29___hewasdrivingtoofastat

theturning.Thepolicedoubted___30___whathesaidwastrueanddecidedtomakea

furtherinvestigation.

課后作業(yè)

1

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

DumplingsarethemostessentialandpopularfoodforWinterSolsticeespeciallyinnorthernChina.Thereisa

legendforthisL.(tradition)food.ZhangZhongjing,afamousmedicalscientistattheendoftheEasternHan

Dynasty,foundhisfellow-townsmen&(suffer)fromcoldnessandhungerinwinter.More工(severe),manyofthem

hadterriblechilblains(凍瘡)intheears.OntheWinterFestival,hecookedfoodnamedJiaoEr4.astuffing(餡)of

medicineandotheringredientsresistingthecoldtofeedthesepeople,andtheyrecoveredsoon.

Nowadays,therearedifferent5.(custom)insouthernandnorthernChina.Asapopularsayinggoesin

northernChinathat"HavedumplingsfbrWinterSolsticeandnoodlesforSummerSolstice."Dumplingshavebeen

6.mustforthiswinterfestival.IfyouhappentobeinChinaontheday,gototherestaurantearly,Ltherewillbe

nodumplingsleft.

However,sweetdumplingsare8.(popular)forlocalsinsouthChina.Intheirmind,theroundshapeofsweet

dumplings9.(symbolize)afamilyreunion.Besides,it'ssaidthatinsomeareas,peoplealsohavemutton,noodles

ordrinkwinterwinefor]_0.(celebrate).

Theseareallhotfoodtohelppeoplekeepwarmandavoidcatchingcold.

2

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Recently,alittledogwasplayingoutinitsyardwithitsownerHenryj_Lababykoalajumpedontoits

back.Theconfuseddogmovedaround,trying12.(get)ridoftheanimal,whichwasholdingtightlyontoitsfur.

Everytimeitthoughtitwassuccessful,thesmartkoalafoundawaytoclimbbackonagain.

Thegentledog]_3.(eventual)managedtogetridofthekoalabyrollingonitsback,atwhichpointthekoala

ranbackintothetreesinsearchof14.(it)realmom.Henry,whocaughttheentiresceneoncamera,saysthekoala,

wholivesinhisbackyard,isnewlyindependentofitsmother.Hethinksitmayhavemistakenhisfriendlydog15.

itsparent.

Thoughoften16.(refer)toas“bears”,koalaarenotamemberoftheUrsidae(熊科)familyto17.

conventionalbearsbelong.Instead,theanimals,whichcanj_8.(find)inAustralia,aresimilartokangaroos.Koala

babies,whichareblindwhenbom,spendthefirstsixmonthsoftheirlivesinsidetheirmother'sbagsandthenext

six]_9.(hold)ontotheirbacksorbellies.Theanimalsdependonlyonleavesfortheir20.(survive),consumingas

muchas2.5poundsaday.

3

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

EverynewyearofthelastdecadeIsetapersonalchallenge.Mygoalwas2L(grow)innewwaysoutside

myday-to-dayworkrunningFacebook.These22.(lead)metolearnMandarin,codeanAIassistantformyhome,

readmorebooks,runalotmore,andget23.(comfortable)withpublicspeaking.

WhenIstartedthesechallenges,mylifewasalmostallaboutbuildingtheFacebookwebsite.Nowthere'sso

muchmoretolearn.AtFacebook,we'rebuildinglotsofdifferentappsandtechnologyandwe'rehandlingalot

moresocial24.(responsible).AndoutsideFacebook,I'mafathernowandIlovespendingtimewithmyfamily,

workingonourcharityandimprovingatthesportsandhobbiesI25.(pick)upoverthepastyears.

ThisdecadeI'mgoingtotake26.longertermfocus.Ratherthanhavingyear-to-yearchallenges,I'vetriedto

thinkabout27.theworldandmylifewillbelikein2030soIcanmakesureI'mfocusing28.thosethings.

Bythen,ifthingsgowell,mydaughterMaxwillbeinhighschool.We'Hhavethetechnologytofeel29.(true)

presentwithanotherpersonnomatterwheretheyare,andscientificresearchwillhavehelpedcure30.prevent

enoughdiseasestoincreaseouraveragelifeexpectancy(平均壽命)byanother2.5years.

4

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Graffitiiswritings,drawingsormarksmadeonwallsinpublicplaces.Inmostcases,itisoften3_Lmixtureof

writingandpictures,usually32.(mark)withatag,whichisunique33.anartistoragroup.Graffitiisnowpopular

allovertheworld.

GraffitiisbelievedtobecomepopularintheUnitedStatesinthe1960s.YoungadultsincitieslikeNewYork

wouldusepainttospraytheirtagonwalls.34.,NewYorkersusedtoseegraffitiassomething35.(disturb).Upto

the1970s,mostpeoplehatedgraffitiandpaintinggraffitiwasillegalandgraffitiartists36.(punish)byfines.

Later,theimageofgraffitiandgraffitiartistschangedalotandgraffitiwasnolongeronlyfoundinthe

subwaysorthepoorareasofcitiesbutalsointhe37.(gallery)ofManhattanartworld.Inthelate1980sthe

popularityofhip-hopmusichelpedtospreadthecultureofgraffiti,firstathomeintheUnitedStatesandthen38.

(international).

Recently,graffiti39.(gain)thereputationof"streetart“andithasbecomeamovementexpressingthestreet

cultureofyoungpeople.Youcanevenfindgraffitiinplaces她youleastexpecttoseeit-inadvertisements,on

clothes,ontoysandeveninnewspapers.

5

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Thenovelcoronavirus(新型冠狀病毒)outbreakforcedBelgianpianistJean-FrancoisMaljeanwhohad

plannedtogotoWuhaninFebruary4L.(postpone)thetrip.Themusiciandecidedtowriteasong42.(immediate)

afterdiscussingtheideawithhisChinesebusinesspartner,HeLiu.

“IhavebeenplayingconcertsaroundChinafbralmost20years.IhavesomanyfriendsinWuhan.Iwantto

showmy43.(consider)tothosepeopleaffectedbythevirusandthosewhoarefightinginthehospitalsintheface

44.thedisaster,especiallythedoctorsandnurseswhoareprotectingothersbutthinkinglittleabout45^(they),“

says67-year-oldMaljean.

It46.(take)themusicianaboutthreedaystofinishthesongChimeofTheDownBells,47.hasbecome

popularonlinesinceFeb10.HeLiuinvited15localpeoplefromallwalksoflifeinWuhantosingtheChinese

versionofthesong.Maljean^daughter,NoemieMaljean,an48.(excellence)singer,performedtheleadvocals(主

唱).

MaljeanputWuhan'slandmarkbuildingsandfamoussceneryinto49.music."Ihopethatmymusiccan

comfortthepeoplesufferinginWuhanandinChina.Tmalwaysdeeplymovedbythegreatsacrifice5(1(make)by

thepeopleofWuhan,“saysthepianist.

6

閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Generallyweknowalittleaboutthewesternpeopleandtheirwaysoflife.Whenthedifferenceis51.(wide)

thanourexpectation,itbecomesaculturalshock.

Cultural52.(shock)maycomeindifferentways.Oncemyfriend,53.businessman,afterconcludinga

businesswithhissuppliersinHangzhou,54.(whisper)tome,“Dowehavetodine(進(jìn)餐)togetherwiththem?”I

knewhewasnotsureofourdinnercultureandreassured(使安心)him,“Yes,ifyouwish,55.notnecessary?'He

didchoosetodinewiththesuppliersbutIdon*tthinkheenjoyedit.HardasItried56.(focus)thedialogueonmy

friend,thesuppliersalwaystalkedtome,5T(leave)myfriendseatedtherelisteningtoa(n)58.(relevant)

conversation.

Peoplewhoarefamiliar59.ChinesewaysknowChinesepeopledrinkhotwater,andalwaysremindtheir

friendsnottodrink60.(direct)whentheyreceiveacupofwater.I,too,don'ttakeanychance,eitheraskmy

clientswhethertheyneedchilledwaterornormalorremindthemthewatermightbehot.

Chinaisanopencountrynowandtheculturalexchangehasbeenquitefrequentoverthelast30years.Such

culturalshocksarelessandlessshocking.

當(dāng)堂訓(xùn)練

【答案詳解】

1.答案：that解析：that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋evidence的具體內(nèi)容。句意：雖然它們?cè)?8度以北很罕見,

但有證據(jù)表明，它們的活動(dòng)范圍遍及整個(gè)北極，甚至南至加拿大的詹姆斯灣。

2.答案：who解析：從句中缺少主語(yǔ)且設(shè)空處表示“人”，故用who引導(dǎo)。句意：我不確定

誰(shuí)更害怕,是我或者是突然憑空出現(xiàn)的雌性大猩猩。

3.答案：how解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個(gè)賓語(yǔ)從句。how表示方式，意為“如何/怎樣......”句意：

寫一首關(guān)于勇氣、決心和力量如何/怎樣幫助你面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)的詩(shī)。

4.what分析句子結(jié)構(gòu)可知，動(dòng)詞use之后為賓語(yǔ)從句，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為及物動(dòng)詞taught,根據(jù)teachsbsih

可知，應(yīng)用what引導(dǎo)此賓語(yǔ)從句，并在從句中作賓語(yǔ)。句意：在上了阿什利的象棋課10年之后，我仍然

在使用他教我的知識(shí)。

5.what分析句子結(jié)構(gòu)可知，動(dòng)詞understand之后為賓語(yǔ)從句。從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為feels,it為形式主語(yǔ)，真正

的主語(yǔ)為不定式短語(yǔ)tobefloodedwithobjects,從句缺少賓語(yǔ)，所以用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。句意：成年人理

解被物品淹沒的感覺。

6.答案：what解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)且表示事物，

故用what引導(dǎo)。句意：現(xiàn)在典型的中國(guó)婚禮是這樣的:當(dāng)一對(duì)新人訂婚了，接下來就是選擇

結(jié)婚的日子。

7.答案：why/how解析：此句用到thatiswhy/how引導(dǎo)的表語(yǔ)從句。意思是“那就是..

的原因/方式”。句意：所以下次我再見到那個(gè)人的時(shí)候，我也會(huì)看到他或她臉上的名字，這

就是為什么我從來不會(huì)忘記一個(gè)人的名字。

8.答案：that解析：doubt用在否定句中時(shí)后面的賓語(yǔ)從句用that引導(dǎo)。句意：毫無(wú)疑問，

這一活動(dòng)將吸引更多的游客來參觀這座美妙的城市。

9.答案：what解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知what引導(dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)且表示事

物，故用what引導(dǎo)。句意：在被指定為中國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，這個(gè)曾經(jīng)的漁村迅速成為

了一個(gè)新興的現(xiàn)代化城市。

10.答案：where解析：設(shè)空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，作remember的賓語(yǔ)，且在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。句意：上周五

晚上購(gòu)物后我把錢包丟了。但我記不起我把它丟在哪兒了。

11.答案：that解析：設(shè)空處引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，對(duì)。pinion進(jìn)行解釋說明，且從句中不缺

成分，意義完整，故填that。句意：專家們認(rèn)為少量的壓力在考試中是有好處的。

12.答案：what解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，介詞on后面的賓語(yǔ)從句中dowith缺少直接賓語(yǔ)，故填what。

句意：影響和最終的結(jié)果取決于你如何處理你所面臨的困難。

13.答案：whether解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，thegoodwillwinintheendornot是I'mnotsure的賓語(yǔ)從句，

根據(jù)句意可知，設(shè)空處表示“是否“，故用whether連接。句意：在馬丁的世界里，我們不能確定善行最終是

否會(huì)取勝。

14.答案：that解析：“It十be十形容詞十that.”為固定句式，其中It為形式主語(yǔ)，that從

句是真正的主語(yǔ)。句意：咖啡因可能會(huì)在人類中導(dǎo)致出生缺陷。

15.答案：what解析：what引導(dǎo)表語(yǔ)從句，在從句中作主語(yǔ)。句意：在高水平數(shù)學(xué)考試中，

年輕女性的表現(xiàn)似乎比男性差。這就是多年來困擾教育家們的問題。

21.答案：that解析：“It十be十過去分詞十that..!”為固定句式，其中It為形式主語(yǔ)，that

從句是真正的主語(yǔ)。句意：據(jù)報(bào)道，今天早上在羅馬大街的拐角處發(fā)生了一起交通事故。

22.答案：what解析：what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句作saw的賓語(yǔ)，從句中缺少主語(yǔ)且表示事物，

故用what引導(dǎo)。句意：沒人看到當(dāng)時(shí)究竟發(fā)生了什么。

23.答案：Who解析："____23____isresponsiblefbrtheaccident”為主語(yǔ)從句，該從句中缺

少主語(yǔ)且設(shè)空處表示“人”，故用who引導(dǎo)。句意：誰(shuí)應(yīng)對(duì)這一事故負(fù)責(zé)仍然在調(diào)查中。

24.答案：whether解析：根據(jù)題干中的uncertain可知設(shè)空處表示“是否”，介詞后不能由

if來引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，所以此處應(yīng)用whether。句意：警察不能確定司機(jī)是否有罪。

25.答案：What解析：whal引導(dǎo)主語(yǔ)從句，在從句中作do的賓語(yǔ)。句意：現(xiàn)在警察應(yīng)

做的就是他們必須弄清楚事故的起因。

26.答案：that解析："_6__theymustfindoutwhatledtotheaccident”為表語(yǔ)從句，該從

句中結(jié)構(gòu)完整，不缺少任何成分，所以用that引導(dǎo)。

27.答案：how解析：根據(jù)句意可知設(shè)空處應(yīng)為表示方式的副詞how。句意：他們說他們很

難判斷，因?yàn)槭鹿适侨绾伟l(fā)生的還不清楚。

28.答案：that解析：Thereasonis/wasthat...為固定句式，意思是“原因是.句意：

也許原因是司機(jī)太疲勞了而沒能及時(shí)剎住車。

29.答案：that解析：that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋fact的具體內(nèi)容。句意：司機(jī)不承認(rèn)他在拐彎處開得太

快這個(gè)事實(shí)。

30.答案：if/whether解析：doubt用在肯定句中時(shí)后面的賓語(yǔ)從句常用if/whelher引導(dǎo)。句意：警察不能

肯定他所說的話是否是真的，決定作進(jìn)一步的調(diào)查。

課后作業(yè)

【答案】1.traditional2.suffering3.severely4.with5.customs6.a7.or/otherwise8.morepopular

9.symbolizeslO.celebration

【解析】本文為一篇說明文，講述了餃子的歷史以及餃子所帶來的寓意。

1.考查形容詞。句意：這里有一個(gè)關(guān)于這個(gè)傳統(tǒng)食物的傳說。food是一個(gè)名詞，前面需要用形容詞來修飾，

所以要把tradition變成形容詞詞性。故填traditional(.

2.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：西漢名醫(yī)張仲景發(fā)現(xiàn)他的老鄉(xiāng)們正在經(jīng)歷嚴(yán)寒和饑餓。這句話中所填的部分是賓

語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，是要說明老鄉(xiāng)們的狀況。這里表達(dá)的含義是老鄉(xiāng)們正在受凍挨餓，那么“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”

我們用findsbdoingsth這--結(jié)構(gòu)。故填suffering(>

3.考查副詞。句意：更嚴(yán)重的是，他發(fā)現(xiàn)許多老鄉(xiāng)耳朵還長(zhǎng)了凍瘡。在這里“更嚴(yán)重的是”是來修飾這整句話

的，所以需要用副詞形式。故填severely。

4.考查介詞。句意：他用藥物和其他抗寒原料做了一種叫餃兒的食物來喂養(yǎng)這些人，他們很快就康復(fù)了。這

里表達(dá)的意思是用藥材和抗寒食材來入菜，所以表達(dá)'‘用”我們使用介詞with。故此題填with。

5.考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：現(xiàn)在，中國(guó)的南北方有著不同的習(xí)俗。therebe句型中用j'are,前面有different

來表示不同的習(xí)俗，所以需要用復(fù)數(shù)形式。故填customs。

6.考查冠詞。句意：現(xiàn)在餃子己經(jīng)成為冬至這一節(jié)日的必需品。must表必需品是是可數(shù)名詞，在這里表示

泛著含義，且must是輔音音素開頭。故填a。

7.考查連詞。句意：如果那天你正好在中國(guó)，早點(diǎn)去餐廳，否則就沒有餃子了。這里所要表達(dá)的含義是“否

則”這個(gè)含義，所以我們用連詞oi?或者otherwise,來構(gòu)成“祈使句，or/otherwise+結(jié)果句”這一句型結(jié)構(gòu)。故

填or或者otherwiseo

8.考查形容詞比較級(jí)。句意：但是，在南方甜口的餃子更受歡迎。這里是隱含型的比較級(jí)，是和北方進(jìn)行比

較。和北方相比，南方更喜歡甜口的餃子。popular是一個(gè)多音節(jié)的形容詞，所以它的比較級(jí)是加more。故

此題填morepopular5

9.考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：在他們心目中，圓形的湯圓形狀象征著家庭團(tuán)聚。在這句話中，沒有謂語(yǔ)動(dòng)詞所以

symbolize要以謂語(yǔ)的形式出現(xiàn)。在這里象征著是經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的動(dòng)作，所以要用一般現(xiàn)在時(shí)。然后圓形

和象征著是主動(dòng)關(guān)系，且主語(yǔ)是單數(shù)。故填symbolizes。

10.考查名詞。句意：此外，據(jù)說在一些地區(qū)，人們還吃羊肉、面條或喝冬酒來慶祝。句子意思是通過這些

活動(dòng)來進(jìn)行慶祝。for是介詞后面跟賓語(yǔ)構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，所以用名詞形式。故填celebration。

2

【答案】11.when12,toget13.eventually14.its15.for16.referred17.which18.befoundI9.holding

2O.survival

【解析】這是--篇記敘文。文章敘述的是小寶寶考拉把一只小狗當(dāng)作媽媽的故事，并介紹了寶寶考拉的生

活習(xí)性。

11.考查固定句式。句意；最近，一只小狗在它的院子里和它的主人亨利玩耍時(shí)，突然一只小考拉跳到了它

的背to固定句式：was/weredoingsth.when+一般過去時(shí)態(tài)，“正在做某事這時(shí)候突然故填when。

12.考查固定搭配。句意:這只困惑的狗四處走動(dòng)，試圖擺脫緊緊抓著它皮毛的動(dòng)物。固定搭配:trytodosth.“盡

力去做某事此處是動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，故填t。get。

13.考查副詞。句意:最后，這只溫柔的狗在樹熊背上滾了一滾，甩掉了它。此處managed是動(dòng)詞，由副詞

修飾，故填eventually。

14.考查形容詞性物主代詞。句意：這時(shí)，樹熊又跑回了樹林，尋找它真正的媽媽。此處mom是名詞，由形

容詞性物主代詞修飾，故填its。

15.考查固定搭配。句意：他認(rèn)為這只狗可能把他那只友好的狗當(dāng)成了自己的父母。固定搭配：mistake…fbr"誤

把……當(dāng)作……故填for。

16.考查過去分詞作狀語(yǔ)。句意：雖然經(jīng)常被稱為“熊”，考拉不是熊科的成員，而傳統(tǒng)熊屬于熊科。此處koala

和referto之間是被動(dòng)關(guān)系，與連詞though構(gòu)成讓步狀語(yǔ)。故填referred?

17.考查定語(yǔ)從句。句意：雖然經(jīng)常被稱為“熊”，考拉不是熊科的成員，而傳統(tǒng)熊屬于熊科。此處family是

先行詞，指物,belongto"屬于",介詞to后指人用whom,指物用which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填which。

18.考查含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：相反，這種生活在澳大利亞的動(dòng)物與袋鼠很相似。此處animals是先

行詞，在后面的非限制性定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，與find構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，是含情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，can己經(jīng)給

出，故填befound。

19.考查現(xiàn)在分詞。句意：考拉寶寶出生時(shí)是盲人，它們生命的前六個(gè)月都是在媽媽的袋子里度過的，接下

來的六個(gè)月則靠背或肚子支撐。固定搭配：spend…（in）doingsth.“在做某事上花費(fèi)”。故填holding。

20.考查名詞。句意：這些動(dòng)物僅靠樹葉生存，每天要消耗2.5磅的食物。此處their是形容詞性物主代詞，

修飾名詞,所給詞survive是動(dòng)詞，其形容詞是survival。故填survival。

3

【答案】21.togrow22.led23.morecomfortable24.responsibility/responsibilities25,havepicked26.a

27.what28.on29.truly30.and

【解析】這是?篇記敘文。文章作者在新十年開始之際進(jìn)行自我改變，開始從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光思考未來十年

的目標(biāo)。

21.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我的目標(biāo)是在運(yùn)營(yíng)Facebook的II常工作之外，以新的方式成長(zhǎng)。分析句子，簡(jiǎn)

單句除了提示詞外已有動(dòng)詞was,故提示詞需用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句意，此處用不定時(shí)作表語(yǔ)。betodo在

此處表示將要。故填togrow。

22.考查時(shí)態(tài)。句意：這些促使我學(xué)習(xí)普通話。分析句子，簡(jiǎn)單句除了提示詞外無(wú)其余動(dòng)詞。故此處需填時(shí)

態(tài)。綜合分析，文章的整體時(shí)態(tài)是過去時(shí)，邏輯主語(yǔ)和提示詞lead之間表示主動(dòng)關(guān)系。故填led。

23.考查形容詞比較級(jí)。句意：這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了普通話，為家里編寫了一個(gè)人工智能助手，還讓我讀了

更多的書，跑」'更多的路，更適應(yīng)了公開演講。分析句子，and前面提到了“讀了更多的書，跑/更多的路”。

根據(jù)并列關(guān)系，此處也需用比較級(jí)。get是系動(dòng)詞后接形容詞，又因comfortable是多音節(jié)。故填more

comfortable,

24.考查名詞。句意：在Facebook,我們正在開發(fā)許多不同的應(yīng)用程序和技術(shù)，我們正在承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)

任。分析句子，social譯為“社會(huì)的"，詞性是形容詞后修飾名詞。需將提示詞詞性改為名詞詞性。responsibility

既是可數(shù)名詞也可做不可數(shù)名詞。故填responsibility/responsibilities。

25.考查時(shí)態(tài)。句意：在Facebook之外，我現(xiàn)在是一個(gè)父親了，我喜歡花時(shí)間和家人在一起，致力于我們的

慈善事業(yè)，改進(jìn)我在過去幾年里培養(yǎng)起來的體育和愛好。分析句子，定語(yǔ)從句中除了提示詞外無(wú)其余動(dòng)詞，

故此處需填動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。邏輯主語(yǔ)和動(dòng)詞之間表示主動(dòng)關(guān)系且定語(yǔ)從句部分含有現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)。ver

thepast+一段時(shí)間。所以此處需用現(xiàn)在完成時(shí)主動(dòng)形式。故填havepicked。

26.考查冠詞。句意：這個(gè)十年，我將把重點(diǎn)放在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方面。分析句子，term此處為可數(shù)名詞，表示泛

指。又因longer非元音因素開頭。故填a。

27.考查名詞性從句。句意：我試著去思考2030年的世界和我的生活將會(huì)是什么樣子。分析句子，此處賓語(yǔ)

從句部分缺賓語(yǔ)。根據(jù)句意，此處缺"什么”之意。what...willbelike?譯為會(huì)是什么樣？故填what。

28.考查介詞。句意：這樣我就能確保專注于這些事情。分析句子，focuson譯為“集中于”是固定短語(yǔ)。故

填on。

29.考查副詞。句意：我們將擁有技術(shù)，無(wú)論他們身在何處，我們都能真切地感受到和另一個(gè)人在一起。分

析句子，提示詞為形容詞不可修飾動(dòng)詞。應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞。故填truly。

30.考查連詞。句意：科學(xué)研究將幫助治愈和預(yù)防足夠多的疾病，使我們的平均預(yù)期壽命再延長(zhǎng)2.5年。分

析句意，此次的cure和prevent表示并列關(guān)系。故填and。

4

【答案】31.a32.marked33.to34.However35.disturbing36.werepunished37.galleries

38.internationally39.hasgained4O.where

【解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了涂鴉藝術(shù)的發(fā)展。

31.考查冠詞。句意：在大多數(shù)情況下，它通常是文字和圖片的混合。名詞mixture作為“不同事物的結(jié)合”時(shí)，

是可數(shù)名詞，且發(fā)音以輔音音素開頭。故填a。

32.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。名詞mixture與mark之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作定語(yǔ)。故填marked。

33.考查短語(yǔ)。beuniqueto表示“對(duì)..來說是獨(dú)特的故填to。

34.考查副詞。句意：在紐約這樣的城市，年輕人會(huì)用油漆把他們的標(biāo)簽噴在墻上。然而，紐約人過去認(rèn)為

涂鴉是令人不安的東西。前后句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用副詞however。故填However。

35.考查形容詞。修飾不定代詞something,用形容詞作后置定語(yǔ)。disturbing意為“煩惱的，令人不安的工故

填disturbingo

36.考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)Uptothe1970s可知用一般過去時(shí)。主語(yǔ)artists為復(fù)數(shù)形式，與punish

之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填werepunished。

37.考查名詞的數(shù)。名詞gallery為可數(shù)名詞，前無(wú)冠詞，所以用復(fù)數(shù)形式。故填galleries。

38.考查副詞。句意：80年代末，嘻哈音樂的流行幫助傳播「涂鴉文化，首先在美國(guó)國(guó)內(nèi)，然后在國(guó)際上。

副詞internationally在句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。故填inlernationally。

39.考查時(shí)態(tài)。句意：最近，涂鴉獲得了“街頭藝術(shù)”的美譽(yù)，成為一種表達(dá)年輕人街頭文化的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)時(shí)

間狀語(yǔ)Recently可知，用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。主語(yǔ)graffiti為單數(shù)，所以謂語(yǔ)用