七年級上冊陜?nèi)税嫠枷肫返氯珒詥卧毩?xí)題

七年級《思想品德》上學(xué)期各單元練習(xí)題（陜?nèi)税妫?/p>

第一單元練習(xí)

范圍：第一、二課

一、單項(xiàng)選擇題

1、雨果曾說：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活

的不同嗎？動物生存，而人則生活。”這段話說明了（）

A.人與動物的根本區(qū)別

B.人是在社會中生存的

C.人類和其他動物不同，人類生活在種種社會關(guān)系中

D.人類生命的獨(dú)特性

2、世界上各種生命千姿百態(tài)、紛繁復(fù)雜。同自然界的其人成員相比，人類生命有其獨(dú)

特性，表現(xiàn)在（）

①人類生活在種種的社會關(guān)系中②人類特別聰明

③人有思想④人類能從事生產(chǎn)勞動

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

3、莊子說過：“人生天地間，若白駒過隙，突然而已這句話說明生命是（）

A.屬于我們只有一次B.長久的

C.可以重復(fù)的D.短暫的

4、每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人的獨(dú)特性，體現(xiàn)在（）

①相貌方面②性格方面③意志方面④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式方面

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③

5、古語說：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！边@句話教育我們要（）

A.珍惜黃金黃色B.珍惜名貴的衣服

C.珍惜友誼D.珍惜青春

6、2005年十大“感動中國”人物之?湖南懷化學(xué)院學(xué)生洪戰(zhàn)輝在自己家庭極端困難的

情況下，仍然全力以赴去撫養(yǎng)照顧一個(gè)自己毫無血緣關(guān)系的妹妹。對他的評價(jià)是（）

A.洪戰(zhàn)輝太傻，為了別人苦了自己

B.珍愛生命的人，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望

C.充分體現(xiàn)了洪戰(zhàn)輝熱愛生命、關(guān)愛生命、自立自強(qiáng)的品格，值得我們好好學(xué)習(xí)

D.與其照顧別人，不如好好照顧自己的父親

7、小剛在《閩南日報(bào)》上看到一段事跡報(bào)告：詔安縣右手殘疾的吳燕瞋憑著頑強(qiáng)的毅力和

不懈努力，2000年在第II屆殘奧會上，獲得跳高金牌，并打破該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。2004

年又在第12屆殘奧會男子跳高決賽中平了該項(xiàng)目世界紀(jì)錄，取得金牌。人們說，吳燕聰征

服的不僅是一個(gè)個(gè)橫桿高度，他征服的是常人難以想像、難以逾越的“命運(yùn)高度”?？赐晔?/p>

跡后，小剛感悟有誤的是（）

A.生活中總有風(fēng)風(fēng)雨雨，對照吳燕聰用生命譜寫的精彩，我們更應(yīng)該珍愛生

命，自強(qiáng)不息

B.當(dāng)我們?yōu)榧亦l(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會自己生命的價(jià)值

C.幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命

D.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求人生的價(jià)值，應(yīng)該著

眼于做大事

8、人類與眾多的生物共存于世界，對于人利其他生物之間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是

（）

A.人與各種生命息自相關(guān)，應(yīng)相互尊重，相互關(guān)愛

B.人類占主宰地位

C.人和其他生物搶占生存空間

D.很多生物在人類再現(xiàn)之前就已存在了，所以那些生物是地球的主人

9、蛇很丑陋，我看見就害怕，而且蛇還會讓人中毒死亡。我們對蛇應(yīng)當(dāng)（）

A.采取滅絕政策

B.保護(hù)它們，絕不傷害它們

C.沒看見也就罷了，看見了就打死

D.保護(hù)它們，不輕易傷害它們，同時(shí)加強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)應(yīng)急自救學(xué)習(xí)

10、恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，

自然界都報(bào)復(fù)了我們?！边@句話表明（）

A.人類不能改造和利用自然，否則要遭到報(bào)復(fù)

B.人類在發(fā)行和利用自然的同時(shí)，要尊重自然

C.人類和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的

D.人類和自然之間是索取和報(bào)復(fù)的關(guān)系

11、面對青春期出現(xiàn)的一些生理變化，如長青春痘（也叫座瘡）、出現(xiàn)體毛、變聲等，

你的正確態(tài)度應(yīng)該是（）

A.知道是正常的生理現(xiàn)象，能悅納自己，坦然處之

B.惴惴不安C.羞澀難言D.情急之下自殘

12、俗話說：“金無足赤，人無完人?！币虼藗€(gè)頭低或生有殘疾的人面對現(xiàn)實(shí)最好的辦法是

（）

A.坦然接受B.抱怨難過C.遮掩苦惱D.羞澀難言

13、步入青春期，每一個(gè)人都會遇到許許多多的煩惱。面對這些煩惱，我們要（）

A.開放自己的心靈世界，多與父母、同學(xué)、朋友溝通

B.不要告訴別人，要藏在自己心里

C.不管三七二十一，大膽地發(fā)泄出來

D.只和朋友講，和父母沒有共同語言

14、青春期美麗又危險(xiǎn)，男女同學(xué)之間的交往應(yīng)該（）

A.避免交往B.親密交往C.適度交往D.斷絕交往

15、小剛的異性同學(xué)經(jīng)常往他家里打電話，問他作'也或是和他說?些有關(guān)班里的事情，

父母堅(jiān)決反對，弄得小剛在同學(xué)面前很難受，他很煩惱，如果你是小剛，你會這樣做（）

A.和父母大吵一頓，發(fā)泄心中的不滿

B.以后背著父母和異性同學(xué)打電話

C.坐下來，和父母心平氣和地交談、溝通看法，以贏得父母的理解

D.告訴那些異性同學(xué)，以后再別打電話了

16、進(jìn)入青春期以來，小剛總感覺自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸媽

媽老是干預(yù)，著實(shí)煩人。下面的認(rèn)識你覺得正確的是（）

①這是一種反?，F(xiàn)象②是正常的心理現(xiàn)象

③是正常的生理現(xiàn)象④是青春期少年的自我獨(dú)立意識的萌發(fā)

A.①②B.②③C.②④D.①④

二、判斷改錯題（8分，對的打“J”；錯的打“X”，并改正過來）

17、人類是由猿進(jìn)化而來的。（）

改：

18、人不應(yīng)該關(guān)注自己的外部形象。（）

改：

19、世界上沒有兩片完全相同的樹葉。()

改：

20、生理的變化不會引起心理的變化。()

改：

21、先閱讀以下故事，然后發(fā)表看法。

初春的一天，千佛山風(fēng)景區(qū)游人如織。在山腳下，一些游人被白楊樹上的一只正在拼命

掙扎的喜鵲所吸引，喜鵲的一個(gè)爪子好像被什么東西纏在樹枝上，如不及時(shí)搶救，不久它將

“葬身”于高枝之上。這時(shí)，有人撥打了“110”報(bào)警電話，一會兒，警車來了。由于喜鵲

在十幾米高的樹枝上，很難救助，巡警又調(diào)來升降機(jī)。鳥兒終于被救了下來，經(jīng)過短暫的休

整之后自由飛去。許多人為喜鵲重返藍(lán)天鼓起掌來，有的人則說：“為了一只鳥，這樣興師

動眾值得嗎？”

(1)你認(rèn)為這樣做值得嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(2)你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)該怎樣相處？

(3)如果不是這樣相處，會怎么樣？請舉一例加以說明。

22、“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在

興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上

(1)毛澤東這段語重心長的話說明了什么道理？

(2)為了不辜負(fù)希望，我們現(xiàn)在該怎樣做？

四、辨析題(僅作判斷不給分,要說明理由)

23、人因可愛而美麗

24、媽媽最近發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)生子亮亮有很多變化：蓄起了長發(fā)，還自己和同學(xué)去街上

的美發(fā)店把頭發(fā)染成了黃色，衣服也是自己上街挑的時(shí)髦流行的款式。于是就對兒子說：“你

是個(gè)中學(xué)生，這樣穿著打扮自己可不好?！绷亮琳f：“媽，我已經(jīng)長大了，穿衣服打扮那是

我自己的事，你別為我操心了。我這就叫‘酷'和‘帥'，你懂嗎？”除了這些變化以外，

亮亮還動不動就和父母、老師抬杠、頂撞，父母和老師一說起他，他還很不服氣，反駁說，

自己已經(jīng)長大了、獨(dú)立了，有自己的見解了，還總是嗔怪自己的父母和老師把自己當(dāng)小孩子

看。

看了以上文字，請思考并回答：

1、亮亮所說的“酷”和“川產(chǎn)指的是什么?你同意他的說法嗎?請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2、亮亮所說的“你懂嗎？”反映了他的什么心態(tài)？

3、亮亮是怎樣理解“長大”的？你對“長大”乂是怎樣理解的？

4、如果請你幫亮亮消除這種不良心態(tài)，你會怎樣做？

我的做法：

第二單元練習(xí)

范圍：第三、四課

一、單項(xiàng)選擇題

1、有一個(gè)人掉進(jìn)了坑里，他試圖爬出來，但努力了幾次都失敗了。突然，他發(fā)現(xiàn)

一雙陰森森的眼睛，原來是一條兇惡的狼。狼已經(jīng)幾天沒有吃東西了，它伸出尖利的牙齒，

情急之下，這個(gè)人一下子從坑中爬了上來。這個(gè)故事說明（）

A.人的膽量有時(shí)大，有時(shí)小B.人的潛能很大

C.人的潛能是無限的D.狼太兇狠了

2、正確的認(rèn)識自己，就要客觀地對自己作出評價(jià)。如果一個(gè)人對自己的評價(jià)過低，

就可能會（）

A.自信B.自負(fù)C.自尊D.自卑

3、東漢末年，官渡之戰(zhàn)，袁紹自恃兵多糧足，卻看不到軍中輕敵情緒蔓延、內(nèi)部

嚴(yán)重不和，結(jié)果被曹操打得一敗涂地。袁紹兵敗的原因不正確的是（）

A.袁紹沒有自知之明B.不了解自己的特點(diǎn)

C.不能全面地看問題D.袁紹的兵作戰(zhàn)能力較差

4、大臣魏征常常直言進(jìn)諫，指出唐太宗李世民的錯誤。唐太宗把他稱作自己的一

面鏡子，并說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”

這里，唐太宗自我認(rèn)識的方法是（）

A.自我評價(jià)B.在與他人的對比中認(rèn)識自己

C.他人的評價(jià)D.從歷史的高度評價(jià)自己

5、歷史課上小蒙急切地盼望著下課，當(dāng)下課鈴聲一響時(shí)，使他感到特別的高興。

這說明（）

A.情緒是心理活動的重要體現(xiàn)

B.情緒反映著個(gè)人的志趣

C.情緒反映著事物和人的需要之間的關(guān)系

D.以上說法都不對

6、英國著名的優(yōu)生學(xué)者、心理學(xué)家高爾頓說：“我認(rèn)為不存在沒有熱情的智力，也不

存在沒有智力的熱情?！边@句話告訴我們（）

①情緒與人的智力發(fā)展有著密切的聯(lián)系

②消極情緒往往會促進(jìn)智力發(fā)展

③智力因素和良好的情緒因素（如熱情）對人的成功很重要

④不同的情緒對人的智力沒有影響

A.①③B.①④C.②③D.②④

7、《三國演義》中記載，在長坂坡之戰(zhàn)，張飛大吼一聲，嚇得曹將夏侯杰肝膽俱

裂，死于馬下，這說明（）

A.張飛的吼聲要以直接刺殺人

B.消極情緒會影響人的智力發(fā)展

C.消極情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮

D.消極情緒可能會影響人的身體健康甚至導(dǎo)致人死亡

8、情緒就像一匹野馬，調(diào)控不好會對我們造成傷害。調(diào)節(jié)和控制情緒的方法有

（）

①轉(zhuǎn)移注意焦點(diǎn)②在適當(dāng)?shù)膱龊习l(fā)泄情緒

③用理智控制情緒④把消極情緒轉(zhuǎn)嫁給他人，留下積極情緒獨(dú)自享用

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

9、為了“治好”恐考癥，在心理老師的指導(dǎo)下，小王上了考場就提醒自己：“我

已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，肯定能考好。”這辦法還真管用，小王徹底擺脫了“恐考”對自己的折磨。

這種調(diào)適自己情緒的方法是（）

A.自我喑示法B.升華法C.合理宣泄法D.回避法

10、“人有悲歡離合，月有有晴圓缺。”每個(gè)人都會有不良情緒的時(shí)候，卜列屬于

對不良情緒合理發(fā)泄的有（）

①憂傷時(shí)聽一首自己喜歡的歌曲

②通過“頭懸梁，錐刺股”的方法提醒自己不要懶惰

③努力學(xué)習(xí)，克服因知識缺乏而產(chǎn)生的焦慮心理

④在日記上宣泄自己的不良情緒

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

11,我們要真正做到全面、客觀地認(rèn)識自己，還要掌握自我認(rèn)識和評價(jià)的方法、途

徑，這些途徑包括（）

①自我評價(jià)②自我測試

③通過與他人的對比，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足

④從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③

12、我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認(rèn)識到自己有粗心、馬虎的毛病，于是

下決心改正。這種評價(jià)、認(rèn)識自己的途徑屬于（）

A.自我觀察、反省自己日常生活的點(diǎn)滴表現(xiàn)

B.通過他人的評價(jià)認(rèn)識自己

C.通過與他人的接觸、交流、比較來認(rèn)識自己

D.通過別人對自己的態(tài)度認(rèn)識自己

13、在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們能正確認(rèn)識自己，就能夠（）

①有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)

②永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝別人

③不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的發(fā)展空間

④能夠不斷地完善自我

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

14、一個(gè)人最偉大之處就在于他能夠認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己的人（）

①有利于確定正確的符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)②就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想

③就能夠更好地適應(yīng)社會④有利于充分發(fā)揮自己的潛能

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

15、俗話說：''當(dāng)局者迷，旁觀者清?！边@說明了（）

A.旁觀者即別人最了解自己

B.有不少人有自知之明，覺得不如別人

C.人無法認(rèn)識自己，常常被事物所迷惑

D.要提高自我認(rèn)識水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評價(jià)中了解自己、認(rèn)識自己

16、小學(xué)時(shí)你一直做班長，上中學(xué)后，你連一般班干部也沒選上，你的感覺是（）

A.感到悲觀失望B.認(rèn)為老師看不起自己

C.別人比自己優(yōu)秀,我應(yīng)該努力完善自己D.無所謂

二、判斷改錯題（8分，對的打“J”；錯的打“X”，并改正過來）

17、正確認(rèn)識自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。（）

改：

18、情緒往往反映著個(gè)人的興趣和志向。)

改：

19、每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。()

改：

20、情緒如同雙刃劍，不同的情緒會對人產(chǎn)生不同的作用。()

改：

21、俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！闭垎栠@句話的道理何在？

22、閱讀與感悟

諸葛亮手下有一員大將名叫馬謖，他從小熟讀兵書，平時(shí)講起兵法來頭頭是道。

諸葛亮派他去鎮(zhèn)守街亭，他很不以為然，認(rèn)為是大材小用，便說：“某自幼熟讀兵書，深知

兵法，豈一街亭不能守！”結(jié)果，他拒絕了副將王平的正確意見，導(dǎo)致街亭失守，不但使手

下兵將損失慘重，而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計(jì)。

請回答：

(1)馬謖對自己的認(rèn)識和評價(jià)是否正確？

(2)這則故事對你有何啟示？

四、辨析題(僅作判斷不給分，10分)

23、某校高三學(xué)生王楊平時(shí)成績很好，但在去年的高考中因?yàn)榍榫w緊張而落選。

對于王楊的落選有兩種不同的看法：

甲認(rèn)為：王楊因情緒緊張，其正常水平?jīng)]有發(fā)揮出來，說明不同情緒對人的正常

水平發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。

乙說：“王楊情緒緊張是知識沒有扎實(shí)的表現(xiàn)，知識學(xué)扎實(shí)了就不會緊張

以上兩種說法哪個(gè)是正確的？并分析其理由。

五、思考與實(shí)踐題。

24、數(shù)學(xué)考試的成績下來了，李曄考得不好，想到回家要挨媽媽批評，心里很難

過。同桌薛陽考得挺不錯，他不禁喜形于色，大聲地對周圍同學(xué)說：“我媽早說了，如果這

次考好了，就給我買我想要的漫畫書。到時(shí)候借給你們看李曄聽到這話，?聲不響地出

去了……

(1)薛陽當(dāng)時(shí)的情緒表達(dá)是否合適？

(2)你能夠想像當(dāng)時(shí)李曄的心情嗎？

(3計(jì)青緒的表達(dá)是否只是自己的事情？

(4)你怎樣看待這兩種說法？

第三單元練習(xí)

范圍：第五、六課

一、單項(xiàng)選擇題

1、如果你的好朋友經(jīng)常曠課，你會()

A.替他撒謊B.他曠課與我無關(guān)

C.告訴他的家長，對他嚴(yán)加管教D.幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，專心學(xué)習(xí)

2、如果有?位異性同學(xué)向你表達(dá)了愛慕的情感，你會試著采取以下方法（）

①和他或她進(jìn)行面對面的溝通，表明自己的正確態(tài)度

②退避三舍

③冷凍情感

④把精力和時(shí)間放在自己感興趣的事情上

A、①②B、①③C、②③D、①④

3、以下關(guān)于異性同學(xué)交往的觀點(diǎn)和做法中，你認(rèn)為不正確的是（）

A.廣泛地接觸異性，感受異性的多種魅力，提高與異性交往的能力

B.避免晚間與異性朋友出游或獨(dú)處

C.交往時(shí)表情自然、大方

D.交往時(shí)言語隨便，距離過近

4、下列關(guān)于男女同學(xué)之間的友誼的看法，正確的是（）

①男女同學(xué)之間應(yīng)該建立友誼

②男女同學(xué)之間的友誼會分散其學(xué)習(xí)的精力

③男女同學(xué)之間的友誼會加大集體的凝聚力

④男女同學(xué)之間的友誼會進(jìn)一步發(fā)展為“早戀”

A、①②B、①③C、②③D、①④

5、小李和小劉是一對好朋友，期末考試時(shí)，小李有一道題不會做，恰好小劉坐在

前邊，小李就悄聲讓小劉把答案遞給他。小劉應(yīng)該（）

A.幫助小李，把答案寫在紙上，悄悄傳給小李

B.不可以幫助小李，小李知道答案，總成績會超過小劉

C.不該把答案告訴小李，要遵守考場紀(jì)律，這時(shí)幫他就是害他

D.可以悄聲地提醒小李答題的思路

6、強(qiáng)調(diào)男女生交往的好處及正當(dāng)性，并不意味著男女同學(xué)之間可以無原則交往，交往

時(shí)，應(yīng)注意堅(jiān)持以下原則（）

①培養(yǎng)健康交往意識，言行舉止應(yīng)大方得體

②相互尊重，平等待人

③應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x

④應(yīng)采取群體式交往和公開式交往

A、①②B、①③C、①②③D、①②③④

7、對于青春期的少男少女過分關(guān)注自己的外表，以下說法中不正確的有（）

①是有害的，不利于集中精力專注于學(xué)習(xí)

②是對的，這樣可以樹立自己的良好形象

③可以促使自己想辦法修飾自己，使外表變得美

④可以吸引異性同學(xué)，使之產(chǎn)生好感

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

8、異性同學(xué)之間的交往應(yīng)以為前提。（）

A.是否認(rèn)識B.純潔的友誼C.大膽交往D.相互信任

9、花季中的少男少女進(jìn)行正常交往是十分必要的，有以下積極作用（）

①有利于班集體建設(shè)，乾坤班集體成員間的凝聚力

②有利于異性同學(xué)間增進(jìn)情感，建立友誼

③有利于男女同學(xué)互相取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率

④有利于促進(jìn)心理健康，豐富完善個(gè)性

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

10、對于老師帶病堅(jiān)持上課，你認(rèn)為（）

①老師是個(gè)工作狂，好表現(xiàn)

②老師這樣工作，對自己的身體健康有害

③老師擔(dān)心落下課程，影響教學(xué)進(jìn)度

④老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神可嘉

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

11、我們提倡善于與人交往，這是因?yàn)椋褐挥猩朴谂c人交往（）

①才能使交往獲得成功

②才能和他人建立良好的人際關(guān)系

③才能使我們獲得友情

④才能使我們在遇到困難時(shí)，獲得幫助

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

12、交談是交往中最常用的方式，我們在和他人進(jìn)行交談時(shí)應(yīng)該注意（）

①專心聽他人講話，適當(dāng)注視對方，并給予反饋

②只顧自己口惹懸河地說，不顧對方的反應(yīng)

③可以隨時(shí)打斷別人的講話

④說話時(shí)不應(yīng)該夾帶粗話和臟話

A、①②B、②③C、①③D、①④

13、要使交往獲得成功，必須善于與他人交往，就是說在交往中需要注意（）

①講求交往的正確方法②使用禮貌語言

③保持適度的距離④不可三心二意

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

14、和人交談時(shí)，一邊做事一邊與人說話，你認(rèn)為這種做法（）

①很好，一舉兩得②不可取，對人不尊重

③不妥當(dāng)，對人不尊重④別人會欣賞你，覺得你能干

A、①②B、②③C、③④D、①④

15、批評他人要取得好的效果，你認(rèn)為應(yīng)該（）

①注意措辭，不可圖一?時(shí)痛快而傷及別人的自尊心

②先揚(yáng)后抑，即先贊美后批評，利于別人接受你的批評，達(dá)到目的

③直截了當(dāng)?shù)睾敛涣羟槊娴刂赋鰜?/p>

④講究藝術(shù)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

16、在求職時(shí)，你認(rèn)為以下做法可取的是（）

A.彬彬有禮B.說大話

C.以高學(xué)歷自居D.舉止傲慢

二、判斷改錯題（8分，對的打“J”；錯的打“X”，并改正過來）

17、男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康。（）

改：

18、青春期閉鎖心理對學(xué)習(xí)、生活都有害。（）

改：

19、與異性交往要相互尊重，平等待人。（）

改：

20、異性交往少用群體式交往、公開式交往。（）

改：

三、簡答題

21、老師常常請生物科代表張欣幫她提小黑板、拿掛圖、抱模型標(biāo)本、收發(fā)作業(yè)

等，你能理解老師的做法嗎？請至少從三個(gè)角度談出你理解或不理解的理山。

22、從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)以來，小紅有一種感覺時(shí)常困擾著她，那就是每次見到住在

她家隔壁的小強(qiáng)，總覺得不自然，有種害羞感。想想小學(xué)時(shí)兩個(gè)人很要好，手拉手上學(xué)，一

起玩，一起做游戲，開心極了?？涩F(xiàn)在見到他連招呼也不打，甚至連看他一眼都覺得臉紅，

關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。真不知自己是怎么了？

①你也有過類似小紅的感覺嗎？

②你覺得這種感覺正常嗎？為什么？

五、思考與實(shí)踐題。

24、請看下面濤濤遇到的煩心事，請你幫他診斷一下，找找煩惱的原因并開出處

方。

濤濤氣呼呼地走出辦公室，王老師的話，攪得他心里乂煩乂亂。不就是因?yàn)榻?jīng)常

和麗麗一起去體校練武嘛！不就是上體育課麗麗摔傷了腿，我背她去校醫(yī)務(wù)室嘛！不就是我

有時(shí)幫她家換換煤氣嘛！再就是我們是同桌，平時(shí)在學(xué)習(xí)上互相幫助，關(guān)系好一些嘛！這也

不至于挨一頓訓(xùn)，還被老師說成是“早戀”！唉，以后還是躲著點(diǎn)麗麗，免得老師批評。

①你理解濤濤的煩惱嗎？你感覺王老師對這件事處理的恰當(dāng)嗎？說說你的理由。

②你覺得濤濤為了免受王老師的批評而躲著麗麗的做法好嗎？換了是你，你會那

樣做嗎？談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

第四單元練習(xí)

范圍：第七、八課

一、單項(xiàng)選擇題

1、與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你可以（）

①反省自己，查找自身原因

②尋找時(shí)機(jī)，真誠地與老師交換意見，化解矛盾

③請父母幫忙分析，尋找解決矛盾的辦法

④陳述事實(shí)，讓老師明白情況，取得老師的理解

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

2、在學(xué)校生活中，你主要有以下哪些困擾希望能和老師溝通（）

A.對自己的小毛病，老師總是喋喋不休地批評

B.老師動不動就罰自己重復(fù)抄作業(yè)

C.老師常常不能公正地處理同學(xué)間的矛盾，對個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)存在偏向

D.老師常常板著臉，神情嚴(yán)肅，這使自己常感到不安其他:

3、你希望通過下面哪種方式吸引老師對你的注意（）

A.上課多動腦，積極地發(fā)言

B.學(xué)習(xí)上偷懶，跟老師做“智慧斗爭”

C.伺機(jī)做惡作劇，讓老師難堪

D.適時(shí)向老師展現(xiàn)自己的特長

4、對待老師的批評，你會認(rèn)為（）

A.老師很討厭，總是小題大做，和自己過不去

B.老師不尊重我的人格

C.老師是關(guān)心、愛護(hù)我，想幫助我改正錯誤和缺點(diǎn)

D.老師不喜歡我

5、用“逆反心理”對待老師的批評，會產(chǎn)生以下不良后果（）

①師生關(guān)系越來越緊張

②搞得師生情緒不佳，不利于工作和學(xué)習(xí)

③影響老師教學(xué)潛力和創(chuàng)造力地發(fā)揮

④為自身形象抹黑

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

6、你因作業(yè)沒做完受到老師批評，回家后（）

A.不跟父母說，怕他們聽了后會生氣、傷心

B.不跟父母說，自己在學(xué)校的事與父母無關(guān)

C.主動告訴父母，請他們幫助自己克服缺點(diǎn)

D.告訴同學(xué)替自己保密，不能讓父母知道

7、當(dāng)你與父母對某事的觀點(diǎn)、看法相矛盾時(shí)，應(yīng)該（）

①據(jù)理力爭

②放棄自己的觀點(diǎn)、看法

③聽從父母的觀點(diǎn)、看法

④和父母心平氣和地交流，如果認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法對，應(yīng)該以理服人

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

8、右圖中女孩的話語反映了（）

A.她有逆反心理

B.她不會主動和父母進(jìn)行溝通

C.她無法吸納父母有益的建議

D.她會被消極情緒困擾

9、星期天到了，同學(xué)約我一起騎自行車

外出游玩，這樣既可以鍛煉身體，又能開闊眼

界，所以我決定（）

A.不管父母是否同意，我都堅(jiān)決去

B.向父母撒謊，回來再說實(shí)話，免得他們不同意

C.向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再和同學(xué)

去

D.不必給父母打招呼,因?yàn)檫@是我自己的事

10、我有時(shí)體貼父母，想幫他們分擔(dān)家務(wù)，可父母偏偏誤解我的好意，這時(shí)我的

正確做法是（）

①會覺得很委屈，想不通，心里生悶氣

②覺得父母不知好歹，懶得理他們

③向父母解釋一下，說出自己的真正想法

④和父母溝通一下，指出父母錯怪了自己

A、①②B、①②C、②③D、③④

11、當(dāng)你知道自己的日記本被父母偷看過后，你（）

A.會對父母大發(fā)脾氣

B.會把日記本撕了，心里暗下決心再不寫日記了

C.能理解父母，知道他們十分關(guān)注自己的內(nèi)心所想，于是主動找父母談心，

請他們不要為自己擔(dān)心

D.會趕緊買一本加鎖的日記本

12、你和父母發(fā)生爭執(zhí)，最后證明父母錯了，你會怎么做（）

A.不原諒父母，認(rèn)為他們是成年人，不應(yīng)該犯錯

B.父母也是普通人，同樣會犯錯誤，應(yīng)該原諒他們

C.堅(jiān)決讓父母給自己道歉

D.冷面對待父母

13、父母有時(shí)心情不好，流露出對你不耐煩的神情，甚至采取粗暴的方式對待你,

這時(shí)你會（）

A.討厭父母，自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不理他們

B.以為父母不再喜歡自己了

C.理解父母，他們也是普通人，也會有心煩事，等他們安靜時(shí)，主動關(guān)心

他們，和他們談心，逗他們開心

D.非常氣憤，認(rèn)為父母簡直不可理喻

14、每次同學(xué)打來電話，媽媽總要在不遠(yuǎn)處觀察我，想知道我們交談的內(nèi)容，不

由得總愛問“是男生還是女生？”對媽媽的這種做法，你（）

①很反感，可是又不知如何說服媽媽

②消極應(yīng)對，甚至說出傷媽媽心的話

③理解媽媽，是因?yàn)閶寢屜敫钊氲亓私庾约旱膬?nèi)心世界

④理解媽媽是關(guān)心愛護(hù)自己，擔(dān)心不當(dāng)交往會影響自己

A、①②B、③④C、②③D、①④

15、父母最愛子女，可常常嘮叨個(gè)沒完，對此，你會認(rèn)為以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.權(quán)當(dāng)沒聽見，愛說就說去

B.多站在父母的角度想一想

C.父母愛嘮叨，說明他們關(guān)心我，我應(yīng)該理解他們

D.父母說的對的，我定要聽;說的不對的,我可以和他們坐下來交換彼此的看

法

16、父母有時(shí)在客人面前情不自禁地?cái)?shù)落你的缺點(diǎn)和錯誤，你會（）

A.覺得很難堪，很沒面子

B.十分生氣，當(dāng)著客人的面頂撞父母

C.覺得父母很討厭，發(fā)誓以后再也不理父母了

D.能理解父母，可能是自己不能及時(shí)改正缺點(diǎn)和錯誤父母太擔(dān)心和著急了

二、判斷改錯題（8分，對的打“J”；錯的打“X”，并改正過來）

17、如果老師在知識傳授過程中出錯，最好不要說出來。（）

改：

18、與老師產(chǎn)生矛盾、沖突時(shí)要尋找機(jī)會，真誠交換意見，化解矛盾。（）

改：

19、生命是父母賦予的，我們要盡自己所能孝敬父母。（）

改：

20、對父母做錯的事，我們要季婉提出來。（）

改：

三、簡答題

21、人人都是父母生養(yǎng)，拳拳人子之心都是相通的。理解父母，同父母溝通，更

要孝敬父母。對你而言，在生活中怎樣做就是孝敬父母？請談出五點(diǎn)具體的做法。

22、請看下面三位同學(xué)所說的話：

請同學(xué)們想想上述同學(xué)的想法和表現(xiàn)可能產(chǎn)生的不良結(jié)果，說說他們應(yīng)該怎樣正

確去做，才能增進(jìn)師生間的情誼。

①第一位同學(xué)的話語產(chǎn)生的不良后果是：

正確的做法是:___________________________________________________________

②第二位同學(xué)的話語產(chǎn)生的不良后果是：

正確的做法是:___________________________________________________________

-③第三位同學(xué)的話語產(chǎn)生的不良后果是：

正確的做法是:___________________________________________________________

四、辨析題（僅作判斷不給分）

23、父母是人生的第一個(gè)老師。

五、思考與實(shí)踐題

24、看圖回答問題。②7/

問題為：

①你從圖中三位媽媽的話語中能感受到什么？你會作出何種評價(jià)？

②如果是你，你愿做圖中哪個(gè)媽媽的兒子，為什么？

③請對另外兩位兒子的行為作出評價(jià)。

第五單元練習(xí)

范圍：七年級上冊

?、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共48分）

1、句富有哲理的話說：“紫羅蘭花將香氣留在了踩扁它的腳踝上。”你從中受到

如下啟示：人與人在交往當(dāng)中應(yīng)該力爭做到（）

A.包庇B.感激C.回報(bào)D.大度

2、夜晚的荒郊野外，一起出去郊游的七年級五班同學(xué)迷路了。你認(rèn)為他們怎樣做

就一定能戰(zhàn)勝困難（）

①團(tuán)結(jié)在一起，互相用言語激勵

②齊心協(xié)力，商量對策

③自怨自艾、垂頭喪氣

④默不作聲，暗自哭泣

A、①②B、②③C、③④D、①③

3、下列關(guān)于與異性同學(xué)交往的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）

A.十分拘謹(jǐn)，不敢接觸

B.互相尊重，平等相等

C.經(jīng)常單獨(dú)同異性同學(xué)在一起

D.舉止隨便

4、花季中的少男少女進(jìn)行正常交往是十分必要的，有以下積極作用（）

①有利于班集體建設(shè)，增進(jìn)班集體成員間的凝聚力

②有利于異性同學(xué)間增進(jìn)情感，建立友誼

③有利于男女同學(xué)互相取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率

④有利于促進(jìn)心理健康，豐富完善個(gè)性

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

5、對于老師請家長來學(xué)校，你的看法是（）

①老師無能，希望通過家長教訓(xùn)孩子

②老師多事，總跟自己過不去，找茬

③老師對自己負(fù)責(zé)任，希望通過和家長溝通、交流，達(dá)到讓家長了解孩子在

校表現(xiàn)的

④想和家長一起，合力糾正孩子的毛病，幫助孩子取得進(jìn)步

A、①②B、②③C、③④D、①③

6、你認(rèn)為學(xué)生尊重老師，應(yīng)該落實(shí)在以下行動上（）

①上課認(rèn)真、專心地聽老師講課

②對老師有禮貌

③老師說什么，不管對錯都會遵從

④盡力完成老師布置的任務(wù)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

7、你認(rèn)為下列能夠增進(jìn)師生情誼的言行有（）

A.老師，您辛苦了，請喝杯水

B.路上碰見老師，裝作沒看見，繞過老師前行

C.我對老師有一種敬畏感,和老師在一起，不知該說些什么,所以我常常躲開老師

D.我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，不對老師說

8、對于父母在生活方面的節(jié)儉表現(xiàn)，你認(rèn)為是（）

A.落伍了，早跟不上時(shí)代發(fā)展了

B.沒有必要在生活上摳門，應(yīng)該善待自己

C.父母為自己今后做打算

D.父母工作很辛苦，掙錢不容易，應(yīng)該省著點(diǎn)花

9、下列關(guān)于子女和父母溝通的說法，你認(rèn)同的有（）

A.父母和子女在人格上是平等的，應(yīng)該經(jīng)常開玩笑

B.父母是老古董，不能理解我們青少年的想法和行為，溝通也沒有用

C.父母和子女只有相互尊重，平等相待，坦誠相處才能實(shí)現(xiàn)溝通

D.和父母溝通時(shí)，因?yàn)楦改甘情L輩，所以不論父母說什么都應(yīng)該言聽計(jì)從

10、你認(rèn)為以下行為能體現(xiàn)孝敬父母的有（）

①學(xué)習(xí)上放松對自己的要求

②做些力所能及的家務(wù)活

③給父母送上生日禮物

④和同學(xué)關(guān)系緊張

A、①②B、②③C、②④D、③④

11、以下屬于青春期心理變化現(xiàn)象的是（）

A.身體外型的變化

B.身體內(nèi)部器官的完善

C.性機(jī)能的成熟

12、李白一生經(jīng)歷坎坷,面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩句是:“平生不下淚,

于此泣無窮”；而當(dāng)他大赦,重新獲得自由后寫出的詩句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一

日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@說明（）

A.由于前后兩次長江兩岸的景色不同，導(dǎo)致詩人所寫詩句不同

B.由于詩人的心理需求不同，導(dǎo)致他前后兩次所寫詩句不同

C.由于境遇不同，詩人在面對同一事物時(shí)引起的情緒不同

D.由于時(shí)間不同，詩人所寫詩句不同

13、我國經(jīng)典醫(yī)著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說：“喜傷心”“怒傷肝”“悲傷脾”“憂傷肺”“恐

傷腎這說明（）

A.人如果不能適度控制情緒，將對自身的身體器官有很大消極影響作用

B.人的情緒豐富多變

C.人無法調(diào)控自己的情緒

D.情緒只會對人產(chǎn)生消極影響作用

14、德國大文豪歌德年輕時(shí)曾因失戀而痛苦萬分，幾次想自殺，但最終還是作出

了理智的選擇，他用自己破滅的愛情當(dāng)作素材，寫出了震撼世界的名著《少年維特之煩惱》。

歌德所使用的調(diào)控情緒的方法是（）

A.轉(zhuǎn)移注意力B.升華法

C.回避法D.宣泄法

15、人與自然關(guān)系的最高境界，就是人與自然（）

A.和諧相處B.相互斗爭

C.各自發(fā)展D.彼此協(xié)調(diào)

16、小卓的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，但學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行表彰優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，他榜上無名。

小卓為此十分生氣，對班主任和受表彰的同學(xué)不理不睬。假如你是小卓，你認(rèn)為應(yīng)該采取的

態(tài)度是（）

A.無所謂，沒選上就算了，自己以后該怎么做還怎么做

B.都是睜眼瞎，懶得理他們

C.老師也糊涂了，自己也不想再說什么了，省得麻煩

D.靜心想一想，自己為什么沒有選上，被選上的同學(xué)好在哪里，自己應(yīng)該

比照他們認(rèn)真學(xué)一下

二、判斷改錯題（5分,對的打“；錯的打“義”，并改正過來）

17、主動溝通是一切交往的前提（）

改：

18、青少年成長過程中與父母間的代溝是必然現(xiàn)象。（）

改：

19、人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該寬容他們，再寬容他們。（）

改：

20、異性同學(xué)不會有正常的交往和真正的友誼。（）

改：

三、簡答題（20分）

21、當(dāng)我們和老師之間的溝通出現(xiàn)障礙時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（至少寫出5種辦法結(jié)

來）。（10分）

22、解放前，上海有位教授姓姚，學(xué)識高但長像頗有幾分滑稽。一天上課走進(jìn)教室，

他看見黑板報(bào)上畫了?幅漫畫，活像一只人面貓頭鷹。姚先生立定看了?會，發(fā)現(xiàn)這漫畫畫

的就是自己，但他毫無怒色，拿起一支粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫旁寫道：“此乃姚明暈教授

之尊容也”。學(xué)生們笑了，姚先生也笑了。那位提心吊膽的漫畫“作者”舒了口氣，大家對

教授產(chǎn)生了由衷的尊敬。

閱讀材料后回答：

（1）從姚教授處理這件事中，我們可以得到什么啟示？（4分）

（2）假如姚教授當(dāng)場發(fā)怒，結(jié)果乂會怎樣？（6分）

四、辨析題（僅作判斷不給分，要說明理由，8分）

23、處于青春期的我們，對異性的好感或愛慕是正常、自然而美麗的事，所以我

們應(yīng)該好好培養(yǎng)這種感情。

五、思考與實(shí)踐題（19分）

24、觀察下面漫畫，探究以下問題.

上了初中以后，小明覺得和爸爸實(shí)在是無話可說，所以在家里，干脆各干的事，互不

理睬。

（1）請說出你的看法并說明理由。（3分）

（2）你覺得怎樣才能更好地與父母和長輩交流、溝通？（3分）

（3）寒假快到了，你打算為父母或其他長輩做哪些力所能及的事情？（4分）

（-）

一、單項(xiàng)選擇題（16X3=48分）

1、A2、B3、D4、A5、D6、C7、D8、A9、D

10、B11、A12、A13、A14、C15、C16、C

二、判斷改錯題（4X2=8分）

17、V18、X,把“不”字去掉19、V20、X,把“不會”改為“必然”。

三、簡答題（18分）

21、（1）值得。因?yàn)檫@種行為是一種熱愛自然，珍愛生命的行為。（3分）

（2）人應(yīng)該善待自己，尊重自然，與自然和諧相處。（3分）

（3）如果不這樣相處,將會帶來環(huán)境的破壞，最終使人類與自然界共同毀滅。舉例

略。（3分）

22、（1）這段話說明青春是美好的，青少年關(guān)系到國家和民族的未來。（3分）

（2）我們應(yīng)該更加珍惜青春年華努力創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。①樹立崇高的理想

②努力充實(shí)自己民③珍惜美好時(shí)光④從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)好科學(xué)文化知識

（6分）

四、辨析題。（8分）

23、美應(yīng)當(dāng)是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一，外在美受內(nèi)在美制約，內(nèi)在美通過外在美

來來表現(xiàn)。（4分）

?個(gè)人內(nèi)在美，討人喜歡，整個(gè)人就變得美麗，而且這種美是后天努力形成的，

長久的。（4分）

五、思考與實(shí)踐題（18分）

24、（1）亮亮所說的“酷”“帥”不能狹義的理解，更不能刻意追求,應(yīng)符合時(shí)宜。（3

分）

（2）反映了步入青春期的少年有一種成人感和獨(dú)立感，屬于一種心理變化。（3分）

（3）亮亮將“長大”曲解為著裝前衛(wèi)、時(shí)髦、發(fā)型獨(dú)特，敢于和父母頂撞；真正的

“長大”應(yīng)該是對美有正確的認(rèn)識，能正確看待自己青春期變化，能調(diào)適好心態(tài)，正確看待

父母、老師的批評、教育等等。（7分）

（4）幫助亮亮多