小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持詞六年級(jí)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持詞六年級(jí)學(xué)校教育必需要有家庭教育的協(xié)作，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的連續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深化，我整理了“學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞六班級(jí)”僅供參考，盼望能關(guān)心到大家！篇一：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞六班級(jí)

敬重的各位家長(zhǎng)，你們好！

今日，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切期望和對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來參與我校組織召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來我校參與家長(zhǎng)會(huì)表示熱鬧地歡迎，對(duì)大家關(guān)懷教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示誠(chéng)心地感謝。

（在家長(zhǎng)會(huì)開頭之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在室內(nèi)吸煙、隨便走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來的不便，敬請(qǐng)諒解。）

今日參與這次會(huì)議的除了各位畢業(yè)班的同學(xué)、各位家長(zhǎng)，還有畢業(yè)班的老師們，蒞臨大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有XX中學(xué)的x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)，我校的x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x主任。讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。

今日的家長(zhǎng)會(huì)共分兩部分進(jìn)行：第一部分，各位家長(zhǎng)分別到孩子所在的班級(jí)召開班級(jí)分會(huì)，由家長(zhǎng)和課任老師溝通孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。剛才已經(jīng)進(jìn)行過了，信任大家已經(jīng)與老師做了充分的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況也有了全面的了解；其次部分，全體家長(zhǎng)在此開會(huì)，聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告。會(huì)議的主要議程有：

1、x主任就如何加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作講話。

2、x校長(zhǎng)宣讀縣局《致家長(zhǎng)的一封信》和相關(guān)文件。

3、XX中學(xué)x校長(zhǎng)介紹XX中學(xué)基本狀況。

4、x校長(zhǎng)傳達(dá)縣局有關(guān)義務(wù)教育階段招生工作文件精神，并簡(jiǎn)介XX學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r。

下面有請(qǐng)x主任就如何加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作講話。

同學(xué)到學(xué)校就是要努力學(xué)習(xí)好各門功課，全面進(jìn)展自己，為將來打好基礎(chǔ)，剛才x主任對(duì)我校畢業(yè)班老師的配備、取得的各項(xiàng)教學(xué)成果和如何加強(qiáng)畢業(yè)班工作作了介紹，并對(duì)各位家長(zhǎng)提出了盼望。

下面請(qǐng)x校長(zhǎng)宣讀縣局致家長(zhǎng)的一封信和相關(guān)文件。

項(xiàng)校長(zhǎng)給大家具體解讀了縣局關(guān)于招生工作的文件、制度，可見學(xué)習(xí)是特別重要的，好的學(xué)習(xí)成果是要有好的紀(jì)律保駕護(hù)航。

接下來請(qǐng)XX中學(xué)孫校長(zhǎng)和x校長(zhǎng)介紹XX中學(xué)基本狀況。

x校長(zhǎng)和x校長(zhǎng)從師資力氣、教學(xué)管理、教學(xué)成果、后勤保障和相關(guān)工作對(duì)公辦學(xué)校和私立學(xué)校作了對(duì)比，其結(jié)果不言自明。在學(xué)校，請(qǐng)大家要信任我們的班主任，我們的老師，他們有力量教好你們的子女！我們所做的一切，其動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)肯定和你們是全都的，都是為了教育好你們的孩子，我們的同學(xué)。

請(qǐng)x校長(zhǎng)傳達(dá)縣局有關(guān)義務(wù)教育階段招生工作文件精神，并簡(jiǎn)介XX學(xué)校進(jìn)展?fàn)顩r。

剛才x校長(zhǎng)的講話，讓大家進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校，了解了我校的老師，并對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題——招生工作進(jìn)行了具體的解讀、說明。

從x校長(zhǎng)的發(fā)言中我得出一個(gè)結(jié)論：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長(zhǎng)培育。就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起，使孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生！

各位家長(zhǎng)同志們，我們糊涂自己的不足，我們的工作離家長(zhǎng)、同學(xué)的要求還有肯定的差距。一個(gè)同學(xué)沒教好，對(duì)老師來說，可能只有幾非常之一的圓滿；但對(duì)于一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的絕望。因此，我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，把自己滿腔的熱忱傾注到工作中去。但是家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順當(dāng)走好人生的每一步。在社會(huì)飛速進(jìn)展的今日，教育不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)的責(zé)任。只有學(xué)校、家庭相互溝通、相互合作，用科學(xué)的方法教育，我們的孩子才能成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信，通過今日的會(huì)議，您肯定會(huì)更好地協(xié)作、支持我校的工作，會(huì)更加關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，再加上有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，布滿活力，有愛心、有事業(yè)心的老師隊(duì)伍，您的孩子肯定會(huì)健康開心地成長(zhǎng)。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們攜起手來共同托起孩子的將來！XX學(xué)區(qū)中心學(xué)校全體老師誠(chéng)心的祝您：合家歡快，身體健康。祝福您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步！

再次感謝各位參與今日的會(huì)議。今日的會(huì)議到此結(jié)束！感謝大家！

篇二：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞六班級(jí)

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！誠(chéng)心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，由于你們用行動(dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)懷，對(duì)孩子來說這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當(dāng)畢業(yè)，為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

一、六班級(jí)現(xiàn)狀分析

老師狀況：為加大對(duì)六班級(jí)的師資投入，我們給每個(gè)班分別配備了語文、數(shù)學(xué)老師，實(shí)行單科教學(xué)，這些位老師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富閱歷，可以說都是學(xué)校的骨干力氣。由此可以看出，我們學(xué)校在師資隊(duì)伍的支配上是做了特地考慮的。

二、家庭教育有的放矢

家長(zhǎng)們都盼望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)間支配、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容許多，對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、培育孩子定時(shí)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有用心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成果。為使孩子養(yǎng)成用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必需仔細(xì)地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。學(xué)校生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開頭學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要寧?kù)o下來，不要大聲談話、談天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子制造一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的奇怪???心，分散他的留意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批判孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。假如這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提示、囑咐和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、用心的好習(xí)慣。

培育孩子用心學(xué)習(xí)，還得培育他做什么事情都緊急、靈敏、絕不漸漸悠悠的好習(xí)慣。做事仔細(xì)做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能削減作業(yè)，也不會(huì)玩得更多，而且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快仔細(xì)地完成作業(yè)，才有可能痛痛快快地玩，玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊急、仔細(xì)的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是用心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

其次、教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、奇怪???心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)間支配抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個(gè)好同學(xué)必需有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)。一個(gè)好同學(xué)到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，能關(guān)心孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章（推舉給各位家長(zhǎng)）：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的學(xué)問得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使學(xué)問系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的學(xué)問連貫起來，形成學(xué)問體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個(gè)方面，引導(dǎo)孩于把握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)學(xué)問的愛好。假如孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽，最終變成個(gè)落后生。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽擱功夫？”似乎只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)當(dāng)多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的學(xué)問面就越廣，思維就越清楚，才智就越活躍，學(xué)習(xí)新學(xué)問就會(huì)變得越簡(jiǎn)單。因此，做父母的要盡自己的力量給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子仔細(xì)閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)寶。以上是我對(duì)同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長(zhǎng)如何協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的方法，望能給各位家長(zhǎng)以借鑒，起到拋磚引玉之效。

三、給家長(zhǎng)的建議

1、關(guān)心孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。同學(xué)在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由老師依據(jù)教學(xué)方案扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢(shì)、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)方案。六班級(jí)升學(xué)考試是對(duì)同學(xué)學(xué)校階段所學(xué)學(xué)問的綜合檢測(cè)，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，關(guān)心孩子查漏補(bǔ)缺，開頭有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)潔的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商議?對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。

3、平常要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好同學(xué)的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡進(jìn)展，要重視全部學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)，不能偏科。學(xué)校階段的全部學(xué)問，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5、針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。要常常向班主任和任課老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結(jié)合，留意孩子的養(yǎng)分，保證充分的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子嬉戲室，發(fā)覺狀況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品德，假如您自己成天打牌玩樂，或一成天不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況與作業(yè)狀況，則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的幫助。學(xué)校和家庭全力協(xié)作才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

篇三：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞六班級(jí)

敬重的各位家長(zhǎng)，老師們：

大家下午好！

陽春布德澤，萬物生光輝，在春意濃濃的日子里，我們迎來了本次家長(zhǎng)會(huì)。在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝！

現(xiàn)在正是孩子即將完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，迎接學(xué)校學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵時(shí)候，在座的各位家長(zhǎng)和我們老師一樣，都盼望孩子能以優(yōu)異的成果，高尚的品德，步入中學(xué)的大門。我們信任，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同協(xié)作下，我們的孩子有如這爛漫的春天，生氣勃勃，將以最飽滿的精神面貌跨入中學(xué)的大門！

今日的活動(dòng)分為兩個(gè)議程。

一、我校蔡校長(zhǎng)針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況、管理狀況為大家發(fā)言。

二、請(qǐng)各位家長(zhǎng)到指定的地點(diǎn)聽聽班主任、科任老師介紹班級(jí)的狀況及孩子的在校表現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)之間還可以進(jìn)行深化的溝通，交換彼此在教育孩子方面的看法。

下面，我們首先進(jìn)入第一項(xiàng)議程：讓我們用熱鬧的掌聲歡迎蔡校長(zhǎng)發(fā)言。

如何關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，如何政群引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)以及怎么關(guān)懷、教育孩子是我們共同探討的話題?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”讓我們?nèi)リP(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們做些什么？關(guān)注他們的抱負(fù)吧！

只有溝通了，才能相互理解，只有理解了，才能更好地?cái)y手，從而形成教育的合力，發(fā)揮教育的最大功能。家長(zhǎng)們、老師們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注培育孩子擁有良好共性和陽光心態(tài)。

盼望本次家長(zhǎng)會(huì)能成為一面鏡子，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的真實(shí)表現(xiàn)，讓老師能找出自己教育和教學(xué)上的不足。大家齊心攜手托起明天的太陽，讓每一棵樹都成才，讓每一度花都向陽，都嬌艷，都繽紛絢麗！接下來請(qǐng)家長(zhǎng)們移步至響應(yīng)的地方（六（1）音樂室六（2）美術(shù)室六（3）原地不動(dòng)），和老師們綻開互動(dòng)，做深化的溝通。在這里也提早說一聲，待會(huì)兒散會(huì)后您回去的時(shí)候，路上請(qǐng)留意平安。再次感謝你們！

張x：更離不開父母的支持和鼓舞。

劉xx：下面有請(qǐng)羅xx的媽媽發(fā)言。

張x：聽了羅xx媽媽的發(fā)言，是我們深有感受，下面有請(qǐng)同學(xué)代表吳x發(fā)言。

劉xx：聽了吳x的發(fā)言，是我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，有一個(gè)人目光是那樣的親切，微笑是那樣的暖和。

張x：有一個(gè)人期望是那樣的真誠(chéng)，鞭策是那樣的有力。

劉xx：她在我們的心田上播報(bào)愛的陽光。

張x：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。

劉xx：他就是我們可親可敬的班主任馬老師

張xx：下面有請(qǐng)我們的馬老師發(fā)言，大家歡迎！

劉xx：學(xué)習(xí)的道路荊棘叢生。

張xx：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。

劉xx：是老師領(lǐng)我們走出學(xué)問的迷宮。

張x：是老師教我們展翅飛行。

劉xx：下面先請(qǐng)劉老師發(fā)言。

張x：老師無時(shí)無刻地關(guān)懷著我們，愛惜著我們。

劉xx：為了我們，她悄悄地為我們奉獻(xiàn)一切。

張x：借次機(jī)會(huì)，我們對(duì)您說聲

合：老師，您辛苦了。

劉xx：聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、同學(xué)代表和老師的發(fā)言，信任爺爺奶奶、爸爸、媽媽、叔叔阿姨們確定還有很多懷疑想和老師溝通。

張x：下面請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們和老師自由交談。

劉xx：下面請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨們打開信封，讀讀我們的心里話，也請(qǐng)把你們的叮囑寫在紙上裝進(jìn)信封吧。

張x：下面請(qǐng)家長(zhǎng)填寫調(diào)查問卷。

劉xx：千言萬語道不盡我們心中感謝的話，但請(qǐng)你們放心，我們已下決心要在xx一小這片沃土上，譜寫我們無悔的青春。

張x：請(qǐng)你們信任，我們會(huì)用汗水與成果回報(bào)你們！

合：美妙時(shí)間總是短暫的，最終祝福全部的家長(zhǎng)老師身體健康。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。感謝！

篇四：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)主持詞六班級(jí)

各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先歡迎你們從

百忙之中抽出時(shí)間來參與本次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)我將從六個(gè)方面與大家溝通。

一、平安問題

我先給大家講一下平安問題，學(xué)校對(duì)同學(xué)的平安特別重視，而我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種狀況下，同學(xué)的平安存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都特別關(guān)注同學(xué)的平安，實(shí)行了很多措施盡量保障每一位同學(xué)平安。尤其是近期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了校門口的管理，全天都有人值班，同時(shí)班主任及任課老師把同學(xué)送到接送區(qū)，使同學(xué)在學(xué)校里的平安得到了保障，盼望家長(zhǎng)協(xié)作老師教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，保證同學(xué)的校外平安。另外，在沒有人看管的狀況下，不要讓孩子騎車。

二、通知作息時(shí)間：

三、關(guān)于學(xué)習(xí)問題

對(duì)于語文學(xué)習(xí)這方面，我先給家長(zhǎng)數(shù)一下我布置作業(yè)的特點(diǎn)，以便您在家便利檢查自己孩子的作業(yè)，一般狀況下，我周一到周五都要布置背的作業(yè)和寫的作業(yè)，周五另外加一篇日記，假如沒有背的作業(yè)的話，那我必定布置朗讀的作業(yè)，讓您簽字，而對(duì)于這個(gè)作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)完成的不是很好，我要求并不是單純的讀，而是要同學(xué)預(yù)習(xí)課文，對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)，他已經(jīng)會(huì)預(yù)習(xí)了，利用字典掃清障礙，把文章讀通順，然后再自己感受深的地方做一些簡(jiǎn)潔的批注或者是體會(huì)，您以后在簽讀的作業(yè)時(shí)，留意一下這些方面，看孩子有沒有體會(huì)。

四、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)問題

高班級(jí)了，班里孩子上網(wǎng)現(xiàn)象很嚴(yán)峻，有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打嬉戲。特殊是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的嬉戲，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以，盼望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施，很清晰地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定，平常上學(xué)期間確定是不能上網(wǎng)嬉戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有掌握，假如你不在家，可以實(shí)行拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式，肯定不能任由孩子自己掌握。

五、零用錢的問題

和家長(zhǎng)溝通時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)的反應(yīng)是現(xiàn)在就一個(gè)孩子誰不疼啊？是的，誰的孩子誰都疼，可是，各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必需愛得適度，愛得理智。溺愛是一種非常愚昧的愛，往往在甜甜美蜜中毀了孩子，俗話說＂嬌縱如殺子＂，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但漸漸富有起來的人們也要深思，＂再富不能寵孩子。＂這句話值得我們作父母的深思。我發(fā)覺班里孩子幾乎每個(gè)人都帶零花錢到學(xué)校，大多同學(xué)到小賣部買垃圾食品，我一天嘮叨多少遍都無濟(jì)于事，也有個(gè)別同學(xué)三個(gè)一群兩個(gè)一伙，到外邊的嬉戲廳，網(wǎng)吧打嬉戲，心思完全不在學(xué)習(xí)上，同時(shí)還影響到別的同學(xué)。所以盼望家長(zhǎng)們要掌握孩子的零花錢，我信任沒有錢他們什么也干不成。

六、思想問題

自從進(jìn)入六班級(jí)來，我發(fā)覺班里的孩子思想發(fā)生了很大的變化，個(gè)別同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)浮躁，在學(xué)校除了班主任的話還臨時(shí)管用以外，其他任何老師的話，他不會(huì)放在心上，甚至消失了頂撞老師的現(xiàn)象。我個(gè)人認(rèn)為這樣很危急，盼望家長(zhǎng)關(guān)注你的孩子，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正解決。啰啰嗦嗦說了這么多，最終，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供