2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案

第第頁(yè)2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案1

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”

1、引出游戲。

老師：今日我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。

2、介紹游戲規(guī)章。

老師:現(xiàn)在請(qǐng)一位小伙伴到前面來(lái)，然后;老師把你的眼睛蒙住，老師再請(qǐng)另一名小伙伴到老師這里來(lái)，然后你要對(duì)蒙住眼睛的小伙伴說(shuō)說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)?”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個(gè)人是誰(shuí)?

3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好伙伴。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好伙伴。

老師：你們都是哪個(gè)班的小伙伴呢?你有自己的好伙伴嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的好伙伴是誰(shuí)?

1、老師：你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好伙伴是誰(shuí)?你為什么喜愛他(她)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好伙伴的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

老師小結(jié)：小伙伴都有自己的好伙伴，我們都是小一班的小伙伴，每天我們?cè)谝黄鹕险n、玩游戲、吃餐點(diǎn)，我們都是同班同學(xué)，小一班的小伙伴都是我們的伙伴!

三、游戲：“我的伙伴在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

1、帶著幼兒一起游戲。

老師：和伙伴說(shuō)完了自己的伙伴，那現(xiàn)在我們一起來(lái)唱唱找伙伴的歌，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伙伴隨著音樂一邊唱歌，一邊找自己的好伙伴。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)告知大家。”

2、老師：“(音樂結(jié)束后)你的好伙伴在哪里?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字?”(讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提示幼兒多找?guī)讉€(gè)好伙伴。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好伙伴之間的友好。

老師：你叫什么名字?剛才，你找到的好伙伴叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過(guò)讓幼兒表達(dá)，知道如何表達(dá)與同伴親切友好的關(guān)系)

5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴之間溝通表達(dá)的友好方式。

2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

一、能大方地介紹自己帶來(lái)的土特產(chǎn)，并愿意與大家一起共享。

二、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)老師和小伙伴的親近。

三、感受新學(xué)期小伙伴又見面的歡樂，感受與同伴相處的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個(gè)盤子(幼兒帶來(lái)的土特產(chǎn))，一個(gè)垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個(gè)笑臉娃娃

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲猜猜我是誰(shuí)，結(jié)束活動(dòng)。

老師請(qǐng)一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請(qǐng)另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，仿照小動(dòng)物的叫聲，嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰(shuí)?請(qǐng)被蒙住眼的幼兒說(shuō)出對(duì)方的姓名，游戲進(jìn)行二到三遍。

2.用笑臉娃娃，鼓舞幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好歡樂的相處。

(1)介紹笑臉娃娃，老師以笑臉娃娃的口吻，與小伙伴打招呼。

大家好，我叫笑臉娃娃，很興奮認(rèn)識(shí)你們!請(qǐng)幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問(wèn)好。

通過(guò)與笑臉娃娃的溝通互動(dòng)，讓幼兒知道自己過(guò)完新年又長(zhǎng)大了一歲了，要開快樂心的上幼兒園，做個(gè)快樂寶寶。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小伙伴好久沒見面了，見了面該怎么表示?鼓舞幼兒用親切友好的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問(wèn)好、相互擁抱、相互說(shuō)說(shuō)祝愿的話語(yǔ)。

(3)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)約的慶賀語(yǔ)，年好，身體健康，萬(wàn)事如意等。

3.共享同伴帶來(lái)的食物。

(1)老師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來(lái)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說(shuō)一些祝愿語(yǔ)話，告知幼兒大家又要甜甜美蜜，開快樂心的在一起了。

(2)請(qǐng)幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來(lái)的是什么食品。

(3)幼兒享用自帶的食物，老師鼓舞幼兒相互贈(zèng)送和共享食品，提示幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2.通過(guò)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動(dòng)手操作技能，進(jìn)展幼兒的小肌肉。

3.通過(guò)鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)勝利的歡樂，樹立自信心。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2.多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示娃娃表演引出課題：

〈1〉多媒體播放：我是紅紅，今日天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來(lái)!媽媽，快來(lái)幫我穿衣服!”

提問(wèn)：小電影里的小紅怎么了?(幼兒表達(dá))小紅哭著叫媽媽做什么?(幫忙穿衣服)

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭(zhēng)論：紅紅做得對(duì)嗎?她應(yīng)當(dāng)怎樣做就是能干珍寶?(學(xué)習(xí)自己穿)

2.看圖片并啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論講解并描述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服?

師：圖片里的小珍寶是怎么穿衣服的?

幼：抓住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里

3.出示實(shí)物讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)衣服的正反面。

師：看，這里有一件小伙伴的衣服，請(qǐng)觀測(cè)認(rèn)真老師用手抓住了哪里?

幼：抓住了衣服最上面。

師：那就是衣領(lǐng)。

師：誰(shuí)來(lái)告知老師衣服哪面是正面哪面是反面?

幼：我媽媽說(shuō)有洞洞看到的是反面。

師：可以套進(jìn)我們小手的是反面，前面有圖案和小口袋的是正面。

4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

師：那我們?cè)賮?lái)看看小電影里的珍寶怎么教你們穿衣服?

師生共同觀賞多媒體。

師小結(jié)：原來(lái)是抓領(lǐng)子，蓋房子，一手鉆進(jìn)衣袖子，下擺對(duì)整齊，扣扣子，大家都是好伙伴。

師：你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干珍寶們嗎?

5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

〈1〉給娃娃穿衣服。

〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。

〈3〉自己穿衣服。

四、啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1.“小伙伴這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培育幼兒的發(fā)散性思維)2.穿衣競(jìng)賽。

“原來(lái)小班的小伙伴也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)競(jìng)賽穿衣，看誰(shuí)穿得又快又好。得到能干珍寶的笑臉花。

活動(dòng)延伸：

1、角色游戲：娃娃家。

2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，假如小伙伴在家自己穿衣褲，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多?

2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與伙伴共享好吃的食物，體驗(yàn)與同伴共享食品的歡樂。

2、初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人共享，才會(huì)有更多的伙伴。

3、通過(guò)故事初步領(lǐng)悟共享一詞的含義，能大膽講解并描述自己喜愛吃的食物。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來(lái)。

2、點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

3、教學(xué)CD《甜甜和多多》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講解并描述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問(wèn)并組織幼兒爭(zhēng)論：

——為什么甜甜和多多是一對(duì)好伙伴?

——甜甜暈倒了，為什么她還能順當(dāng)回家?

——假如多多不這樣做會(huì)有什么后果?

2、幼兒共享食品，感受共享的歡樂。

——提問(wèn)：你最喜愛吃什么?你情愿和誰(shuí)一起吃?

——幼兒展示自己帶來(lái)的食品，說(shuō)說(shuō)喜愛吃的理由，學(xué)說(shuō)疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。

——師幼爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)共享，懂得心中有他人才會(huì)真正歡樂。

提示語(yǔ)：每個(gè)小伙伴都帶來(lái)了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì)更多的歡樂呢?

3、師幼共享食品、共享歡樂。老師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伙伴一起共享食品(可播放輕音樂，營(yíng)造溫馨氛圍)、共享歡樂。

4、師幼共同整理、整理場(chǎng)地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會(huì)共享(如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂)，在共享中結(jié)交更多的伙伴。

活動(dòng)建議與提示：

1、日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗(yàn)共享帶來(lái)的歡樂。

2、建議家長(zhǎng)觀測(cè)并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物品。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

2022年幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的歡樂。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

家園協(xié)作，收集表示人與人之間得友好的圖片。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參加游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀測(cè)圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

活動(dòng)過(guò)程

1、看一看，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

(1)觀賞圖片。

師：小伙伴們，以前有一群特別有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好伙伴時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好，他們是怎么做的呢?一起來(lái)看看吧。

(2)仿照?qǐng)D片上人們表示友好的動(dòng)作。

師：好伙伴見面時(shí)，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好伙伴，當(dāng)你遇見好伙伴時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告知他們，你很喜愛他，見到他很興奮。

2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。

師：老師的好伙伴是楊老師，看看我們見面時(shí)是怎么做的。

(1)老師示范游戲玩法

師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好伙伴。好伙伴，見面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)

(2)幼兒參加游戲。

師：在幼兒園里，你的好伙伴是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好伙伴時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。

老師念兒歌，幼兒四散找伙伴。

(3)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培育抱抱、握手的感覺。

師：你和伙伴抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺呢?

引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作