2023年高等教育教育類自考-02109心理測量考試歷年參考核心考點薈萃附答案

（圖片大小可任意調節(jié)）2023年高等教育教育類自考-02109心理測量考試歷年參考核心考點薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.各個韋氏測驗的共同特點是（）A、10到12個分測驗B、有言語和操作量表C、共同的IQ記分方法D、不同年齡組有相同的分測驗2.某同學通過測驗后，得到他的算術是三年級的水平，閱讀是四年級的水平，那么該測驗采用的常模解釋是（）A、發(fā)展順序量表B、智力年齡C、心理年齡D、年級當量3.雙向細目表4.在比內一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。A、智力年齡B、智力商數C、比率智商D、離差智商5.在心理測驗的發(fā)展史上，弗蘭西斯?高爾頓的主要貢獻是（）A、首次提出“心理測驗”一詞B、編制了世界上第一個正式的心理測驗C、第一個倡導心理測驗的人D、提出“智力商數”的計算方法6.舉例說明自評量表的編制方法。7.效標8.一個測驗要具有較高的內容效度，必須具備（）和（）兩個條件。9.測量的參照點可以分為兩種，一是（），二是（）。10.MMPI是采用（）法編制的人格問卷。11.在心理測驗實施過程中，對主試誤差的控制可以采取下列幾條（）A、嚴格遵從指導語B、控制應試技巧和練習效應的影響C、測驗前不講太多無關的話D、對特殊問題有心理準備12.在對心理測驗進行區(qū)分時，應主要看編制者的目的和測驗的實際內容。13.公元6世紀初，南朝人劉勰的著作《新學·專學篇》中提到了類似現代“（）”的思想。14.從理論上說，只有難度水平為（）時，才能使測驗分數分布范圍最大，求得的信度也最高。15.復本信度的缺點有（）。A、如果測量的行為易受練習的影響，則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響B(tài)、由于第二個測驗只改變了題目的內容。已經掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題C、能夠避免重測信度的一些問題，如記憶效果、學習效應等D、對于許多測驗來說，建立復本是十分困難的16.項目的鑒別力分析通常用鑒別力指數（D）表示，其中可接受標準為（）A、D≥0.50B、D≥0.40C、D≥0.30D、D＜0.317.凡是平均數為50，標準差為10的標準分數，一般我們都稱之為（）A、Z分數B、離差智商C、T分數D、比率智商18.主試期望可能對測驗結果產生影響，這種影響稱為（）A、社會交換效應B、羅森塔爾效應C、主被試協調關系D、反應定勢19.心理測驗手冊上所列的常常是（），如果我們想用更為具體的常模，比如大學一年級新生女生的常模就是（）。20.鑒別力分析除了常用的鑒別力指數外，還應包括（）A、通過率分析B、項目-總分相關C、項目間相關D、誘答分析第二卷一.參考題庫(共20題)1.聯系實際談談心理測量的功能。2.英國生物學家和心理學家高爾登（F．Galton）的主要貢獻有（）。A、提出人的不同氣質特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的B、為了研究差異的遺傳性，設計了測量差異的方法C、為心理測驗奠定了統計學基礎，第一個提出了相關的概念D、創(chuàng)立了積差相關法3.測量一些特定的、限于某一范圍內的能力和知識的測驗為（）A、智力測驗B、成就測驗C、能力測驗D、人格測驗4.在下列各常模分數中，屬于發(fā)展常模的是（）A、發(fā)展順序量表B、智力年齡C、年級當量D、百分等級5.信度6.心理測量主要用于對人的精神特性的直接測量。8.對于效標參照測驗的解釋有兩種方法：（）和（）。9.在下列測驗中，屬于智力測驗的是（）A、斯坦?！葍葴y驗B、學業(yè)成就測驗C、格賽爾發(fā)展程序表D、考夫曼兒童成套評估測驗10.按測驗材料的嚴謹程度分類，可將測驗分為（）。A、文字測驗B、客觀測驗C、投射測驗D、非文字測驗11.常用的常態(tài)化標準分數有（）、（）、（）和（）分數。12.正確對待心理測驗的態(tài)度應該是（）A、萬能B、無用C、絕對公平D、尚待完善13.等距量表中的數值可以進行（）運算。A、加B、減C、乘D、除14.如果一個測驗的信度系數是0．70，那么測驗的總變異中真分數造成的變異占（）A、70％B、51％C、49％D、30％15.我國目前心理門診中運用較多的心理測驗有（）。A、適應行為評定量表B、智力測驗C、人格測驗D、心理評定量表16.依據理論推演法編制的人格測驗包括（）A、愛德華個人偏好量表B、16人格因素問卷C、明尼蘇達多項人格調查表D、顯相焦慮量表17.下列說法中，（）不是對測驗環(huán)境條件的要求。A、完全遵從測驗手冊對環(huán)境的要求B、安排測驗材料C、記錄下任何意外的測驗環(huán)境因素D、在解釋測驗結果時也必須考慮環(huán)境因素18.對于選擇題而言，P值一般應（）概率水平。A、等于B、大于C、小于D、不考慮19.在施測常模樣本被試后，將被試的原始分數按一定規(guī)則轉化出來的導出分數（）A、掌握分數B、常模分數C、內容參照分數D、結果參照分數20.縱觀中國古代心理測量的思想，我們不難看出其中包含著典型的東方文化特點，即（）A、定性描述B、定量評估C、帶有道德判斷的色彩D、具有非道德判斷的色彩第三卷一.參考題庫(共20題)1.良好測驗的特征有：（）、（）、（）、（）、（）和（）。2.信度可分為（）、（）、（）和（）。3.斯蒂文斯（S．S．stevens）將測量從低級到高級分成（）。A、命名量表B、順序量表C、等距量表D、等比量表4.按測驗的方式分類，可將測驗分為（）。A、操作測驗B、文字測驗C、個別測驗D、團體測驗5.狹義的心理測量是指以（）為工具的測量。A、調查B、測驗C、實驗D、口試6.由于心理測量屬于等級量表，因而在應用中只能使用等級量表適用的統計方法。7.預測效度8.標準分數是等距量表，因而可做的數學運算是（）A、加法B、減法C、乘法D、除法9.既影響信度也影響效度的誤差是（）。A、隨機誤差B、系統誤差C、抽樣誤差D、評分誤差10.常用的目標參照分數有（）、（）和（）。11.瑞文漸進測驗是一個較少受到本人知識水平或受教育程度影響的（）A、繪畫能力測驗B、學業(yè)成就測驗C、興趣測驗D、非文字的智力測驗12.在測驗題目的編排上，總的講應按（）的順序排列。A、從難到易B、從易到難C、難易混題D、隨機排列13.簡述心理測驗的性質。14.在信度估計中，衡量測驗內部所有題目間一致性高低的信度為（）A、分半信度B、同質性信度C、復本信度D、評分者度15.測驗的標準化16.愛德華個人偏好量表（EPPS）是采用（）編制的人格問卷。A、理論推演法B、經驗效標法C、因素分析法D、序列系統法17.一次測驗結束后，將測驗按一定的標準分為等值的兩半，來求相關系數，這樣得到的信度為（）A、分半信度B、復本信度C、同質性信度D、重測復本信度18.標準化測驗就是采用客觀性試題的測驗。19.下列測驗中，屬于投射測驗的是（）A、語義區(qū)分測驗B、主題統覺測驗C、語句完整測驗D、顯相焦慮表20.高考分數與后來在高校學習的成績之間的相關屬于（）。A、預測效度B、同時效度C、課程效度D、統計效度第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B,C2.正確答案:D3.正確答案:是編制測驗的計劃表。詳細說明測驗的內容、測驗目標及其水平，以及它們在整個測驗中所占比重。它是確定測驗題目的內容、覆蓋面、數量以及分數的分配等的重要依據。4.正確答案:A5.正確答案:C6.正確答案: 1.自我評定量表：讓病人填寫好問卷，能完全排除了檢查者的主觀映像。但是可能病人由于文化水平對問題的理解不一致，而影響評定結果。適用于自知力良好的神經癥及各種心理障礙的病人。 2.癥狀自評量表：以抑郁自評量表為例： 1）抑郁自評量表SDS由張（Zung）編制于1965年。為美國教育衛(wèi)生福利部推薦的用于精神藥理學研究的量表之一，因使用簡便，能相當直觀地反應病人一遇的主觀感受，目前已廣泛用于門診病人的粗篩、情緒狀態(tài)評定以及調查、科研等。 2）SDS共包含20個項目，按癥狀出現的頻度分4級評分：沒有或很少時間、少部分時間、相當多時間、絕大部分或全部時間。若為正向評分題，依次評委粗分1、2、3、4分，反向評分題則評為4、3、2、1分。 3）評定表格由評定對象自行填寫，在自評者評定之前，一定要讓他把整個量表的填寫方法及每條問題的含義都弄明白，然后做出獨立的、不受任何人影響的自我評定。評定時間范圍是自評者過去一周的實際感覺。 4）SDS分析方法簡單。主要統計指標是總分，但要經過一次轉換。待評定結束以后，把20個項目中的各項分數相加，即得到總粗分，然后將粗分乘以1.25以后取整數部分，就得到標準分。按照中國常模結果，SDS總粗分的分界值為42分，標準分為53分。7.正確答案:是足以反映測驗所欲測量或預測的特質的獨立量數，并作為估計效度的參照標準。8.正確答案:內容范圍明確；取樣具有代表性9.正確答案:絕對的零點；相對參照點10.正確答案:經驗11.正確答案:A,C,D12.正確答案:正確13.正確答案:分心測驗14.正確答案:50%15.正確答案:A,B,D16.正確答案:C17.正確答案:C18.正確答案:B19.正確答案:一般常模；特殊常模20.正確答案:A,B第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案: ①理論研究功能：收集研究資料、建立和檢驗理論假設、實驗分組。 ②應用功能：選拔人才、人員安置、心理診斷、描述評價、心理咨詢。 ③要有實例。2.正確答案:A,B,C3.正確答案:C4.正確答案:A,B,C5.正確答案:亦稱可靠性，是指測量的一致性和穩(wěn)定性。6.正確答案:錯誤7.選項就是問題的多種可能回答，常常包含一個7.正確答案，幾個錯誤答案，錯誤的答案叫“（）”。正確答案:誘答8.正確答案:內容參照分數；結果參照分數9.正確答案:A,C,D10.正確答案:B,C11.正確答案:T分數；標準九；離差智商；CEEB12.正確答案:D13.正確答案:A,B14.正確答案:A15.正確答案:B,C,D16.正確答案:A,D17.正確答案:B18.正確答案:B19.正確答案:B20.正確答案:A,C第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:正確性；可靠性；鑒別性；客觀性；比較性；實用性2.正確答案:再測信度；復本信度；內部一致性信度；評分者信度3.正確答案:A,B,C,D4.正確答案:C,D5.正確答案:B6.正確答案:錯誤7.正確答案:指測驗分數與將來的效標之間的相關程度。8.正確答案:A,B9.正確答案:A10.正確答案:掌握分數；正確百分比；等級分數11.正確答案:D12.正確答案:B13.正確答案: 1.心理測驗的間接性：迄今為止，我們還無法直接測量人的心理，只能通過測量人的外顯行為，即測量人們對測驗題目的反應來推斷出他的心理特質。 2.心理測驗的相對性：我們在比較不同人之間的行為或心理特征時，沒有絕對的標準，也沒有絕對的零點，我們有的只是一個連續(xù)的行為序列。所以每一個人被測得的結果，都是與他所在的團體或人群的大多數人的行為，或某種人為確定的標準相比較而言的。 3.心理測驗的客觀性：實際上就是測驗的標準化。標準化包括以下內容： 1）首先，測驗用的項目或作業(yè)、施測說明、施測者的言語態(tài)度及施測時的物理