【高中語文】《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》課件+統(tǒng)編版+選擇性必修中冊

部編版選擇性必修中冊第一單元沐浴理性的光輝本單元所選文章屬于社會科學(xué)論著?？茖W(xué)與文化論著論著，就是帶有研究性的論文、著作。自然科學(xué)論著社會科學(xué)論著由分析推理而得，往往具有抽象性。通過實驗研究而得，具有實證性。自我研學(xué)單元任務(wù)群認識單元組成自讀單元導(dǎo)語，閱讀每篇課文首頁課下注釋①，圈畫要點，初步了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，認識單元組成。點擊輸入文本信息，簡要陳述文本信息，字體大小可調(diào)節(jié)。點擊輸入文本信息班級情況介紹點擊輸入文本信息，簡要陳述文本信息，字體大小可調(diào)節(jié)。點擊輸入文本信息班級情況介紹點擊輸入文本信息，簡要陳述文本信息，字體大小可調(diào)節(jié)。點擊輸入文本信息班級情況介紹篇目作者文體篇目聯(lián)系（共同點）單元主題社會歷史的決定性基礎(chǔ)理論的價值改造我們的學(xué)習(xí)人的正確思想是從哪里來的？政論文實踐是檢驗真理的唯一標準修辭立其誠文化隨筆憐憫是人的天性哲學(xué)論文人應(yīng)當堅持正義恩格斯毛澤東毛澤東特約評論員張岱年盧梭柏拉圖書信講話稿評論對話錄以馬克思主義的思想理論為中心以立身處世的思想認識為中心偉大的友誼馬克思是共產(chǎn)主義理念的奠基人。他受反動政府的迫害,長期流亡在外,生活很窮苦。恩格斯把馬克思的生活困難看作自己的困難,省吃儉用,把節(jié)省下來的錢不斷地寄給馬克思。碰到恩格斯需要幫助的時候,馬克思同樣竭盡全力,毫不猶豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因為走時匆忙,身邊沒帶多少錢。馬克思知道了,到銀行將自己僅有的錢取出,全部寄給了恩格斯。社會歷史的決定性基礎(chǔ)恩格斯1.了解恩格斯寫這封信的背景和針對性。

2.抓住文中的基本觀點，思考這些觀點之間的邏輯關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)恩格斯論述問題的辯證思維和嚴密的邏輯性，學(xué)習(xí)文中舉例論證等論證方法。

【素養(yǎng)目標】

【教學(xué)重難點】

把握文章觀點和觀點之間的邏輯關(guān)系。

恩格斯(1820-1895)，德國思想家、哲學(xué)家，世界無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思主義創(chuàng)始人之一，國際共產(chǎn)主義運動的偉大領(lǐng)袖。恩格斯是馬克思的摯友，被譽為“第二提琴手”，他為馬克思從事學(xué)術(shù)研究提供了大量經(jīng)濟支持。恩格斯和馬克思共同撰寫了《共產(chǎn)黨宣言》，共同創(chuàng)立了科學(xué)共產(chǎn)主義理論;參加了第一國際的領(lǐng)導(dǎo)工作。1883年馬克思逝世后，他擔負起領(lǐng)導(dǎo)國際工人運動的重任，同時整理和出版了馬克思的著作《資本論》第二、三卷。1889年恩格斯領(lǐng)導(dǎo)成立了第二國際，同各種機會主義進行堅決斗爭，捍衛(wèi)和豐富了馬克思主義，使國際工人運動得到了廣闊的發(fā)展。列寧曾指出，他是繼馬克思之后“整個文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級的導(dǎo)師除同馬克思合撰著作外，恩格斯還著有《自然辯證法》《家庭、私有制和國家的起源》《反杜林論》等。1.了解作者1.我們不要過分陶醉于人類對自然界的勝利。對于每次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復(fù)。2.有所作為是生活中的最高境界。3.生活越緊張，越能顯示人的生命力。4.勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。5.社會一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進。6.現(xiàn)代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情。恩格斯名言文體知識1.開頭稱呼。頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞。2.問候語。如寫“你好”“近來身體是否安康”等，接正文。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4.祝頌語。以最一般的“此致”“敬禮”為例。5.署名和日期。署名，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。書信的格式這是恩格斯1894年1月25日在倫敦給當時德國的青年大學(xué)生瓦爾特·博爾吉烏斯寫的一封回信?！吧鐣v史的決定性基礎(chǔ)”是一個偏正短語，“決定性基礎(chǔ)”是中心語，“社會歷史”是定語。標題開門見山，直接點明了文章的主要內(nèi)容，即分析了社會歷史的決定性基礎(chǔ)是什么。2.題目解說19世紀90年代，資產(chǎn)階級學(xué)者和德國黨內(nèi)的機會主義者大肆歪曲、攻擊和篡改馬克思主義唯物史觀?；蚬拇邓枷搿⒗硇允巧鐣l(fā)展的決定性因素，把馬克思關(guān)于經(jīng)濟因素決定性基礎(chǔ)作用的觀點歪曲為“經(jīng)濟決定論”的錯誤觀點,歪曲為“經(jīng)濟是制約歷史發(fā)展的唯一因素”。這些謬論，在德國大學(xué)生中引起了思想混亂?；蛐麚P只有經(jīng)濟狀況才是原因，才是唯一積極的因素，否認上層建筑的作用，進而達到解除無產(chǎn)階級思想武裝，反對無產(chǎn)階級革命的目的。恩格斯于1894年1月25日寫給瓦爾特·博爾吉烏斯的信，就是為了澄清這些錯誤思想。寫作背景5.資料鏈接馬克思、恩格斯關(guān)于歷史唯物主義的書信一般包括八封①馬克思致巴·瓦·安年柯夫(1846年12月28日)②馬克思致約·魏德邁(1852年3月5日)③馬克思致路·庫格曼(1868年7月11日)④恩格斯致康·施米特(1890年8月5日)⑤恩格斯致約·布洛赫(1890年9月21~22日)⑥恩格斯致康·施米特(1890年10月27日)⑦恩格斯致弗·梅林(1893年7月14日)③恩格斯致瓦爾特·博爾吉烏斯(1894年1月25日)

【自讀課文·整體感知】任務(wù)一：梳理文章思路，體會論證的嚴密性與針對性。 1.本文寫了幾部分內(nèi)容？分清層次 2.每部分的主要是什么？簡要概括跟隨著作者的思路找到問題的答案。跟隨著作者的思路找到問題的答案?？陀^唯心主義歷史唯心主義教條主義這兩句話直接點明了德國思想界對于社會歷史的決定性基礎(chǔ)理解上的三種錯誤，認為科學(xué)是從天上掉下來的，這是客觀唯心主義；對經(jīng)濟史的忽視是著作界歷史唯心主義的表現(xiàn)；而青年學(xué)生很難拋棄學(xué)校灌輸?shù)臍v史觀，則是教條主義的體現(xiàn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)的建議根據(jù)原著來學(xué)習(xí)歷史唯物主義，實際上也批判了當時思想界理論學(xué)習(xí)的不足與學(xué)習(xí)碎片化的局限；要整體把握文章涉及的概念的總的聯(lián)系，而不要過分推敲上面的每一句話，對于青年學(xué)生學(xué)習(xí)理解馬克思理論提出了學(xué)法上的指導(dǎo)。?初讀課文簡要梳理文章的行文脈絡(luò)。第一部分(1-2段)論述經(jīng)濟關(guān)系決定上層建筑。第二部分(3-6段)經(jīng)濟條件制約著歷史發(fā)展，不應(yīng)忽視兩點。第三部分(7-9段)指出正確理解歷史的障礙，推薦著作，說明理解這封信的方法。第四部分（10-11）結(jié)束語:書信格式，表現(xiàn)謙遜。

恩格斯是如何針對博爾吉烏斯來信中的提問做出有力的回應(yīng)，提出并闡釋自己的主張的？小結(jié)任務(wù)一：梳理文章思路，體會論證的嚴密性與針對性。經(jīng)濟關(guān)系是什么，經(jīng)濟關(guān)系與上層建筑間的辯證辨析歷史發(fā)展的必然性和偶然性關(guān)系；經(jīng)濟關(guān)系是社會歷史的決定性基礎(chǔ)注重經(jīng)濟史研究；全面把握馬克思主義辯證唯物史觀是什么為什么怎么辦針對性邏輯清晰、嚴密邏輯嚴密邏輯嚴密小結(jié)任務(wù)一：梳理文章思路，體會論證的嚴密性與針對性。針對性、邏輯嚴密論證的針對性：時代背景、時代局限；來信所需解決的問題

論證的邏輯性：核心概念、所持觀點；論述思路、論證語言知識積累分析文章的論證結(jié)構(gòu)論證類文本的常見結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)具體結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)先總說(提出中心論點)，再分說(列出幾個分論點，或從幾個方面進行論證)，最后總說(總結(jié))層進結(jié)構(gòu)論證上由淺入深，層層深入并列結(jié)構(gòu)幾個分論點并列，或幾個方面的論證并列對照結(jié)構(gòu)一正一反，正反對比駁立結(jié)構(gòu)先駁論(列出錯誤論點并否定)，后立論知識積累知識積累【掌握解題通法】快速梳理論證結(jié)構(gòu)“3方法”1.抓住文體特征。明確論點，分析觀點與材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系。要理清其行文思路，可分析其論點與材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料性質(zhì)、論證方法，進一步按常見的論證結(jié)構(gòu)(總分、并列、層進、對照)作切分。2.尋找標志性詞語。找出表明上下文內(nèi)容間關(guān)系的標志性詞語，并仔細區(qū)別其代表的意思，有助于我們對文章結(jié)構(gòu)的分析?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：關(guān)聯(lián)詞、順序詞、范圍詞、過渡詞以及表明承遞關(guān)系的其他詞語。3.尋找關(guān)鍵語句。論述類文本中的有些句子，如領(lǐng)起句、總起句、過渡句、設(shè)問句和小結(jié)句等，往往能體現(xiàn)文章思路，為我們劃分文章結(jié)構(gòu)提供了重要參考。知識積累?初讀課文任務(wù)二：把握概念，知曉邏輯關(guān)系。1.作者在回答“經(jīng)濟關(guān)系”中“技術(shù)”的決定性作用這一問題時，提到了與“經(jīng)濟關(guān)系”相關(guān)的諸多概念。請認真閱讀第1段，標注各個概念，根據(jù)概念之間的關(guān)系，畫出邏輯結(jié)構(gòu)圖。2.第4段作者進一步論述了“經(jīng)濟基礎(chǔ)”和“上層建筑”的關(guān)系，請畫出它們之間的邏輯結(jié)構(gòu)圖。

1、第一小節(jié)出現(xiàn)了大量提示概念內(nèi)涵及其關(guān)系的動詞，有一個“是指”三個“包括”和4個“決定著”。請同學(xué)們依托這些提示詞，畫出本段核心概念之間的關(guān)系。社會歷史的決定性基礎(chǔ)經(jīng)濟關(guān)系視之為生產(chǎn)生活資料和彼此交換產(chǎn)品的方式是指包括生產(chǎn)和運輸?shù)娜考夹g(shù)各種經(jīng)濟發(fā)展階段的殘余地理基礎(chǔ)圍繞社會形式的外部環(huán)境決定產(chǎn)品的交換方式產(chǎn)品的分配方式階級劃分統(tǒng)治關(guān)系奴役關(guān)系國家政治法是什么（內(nèi)涵）包括什么（外延）決定了什么（基礎(chǔ)）怎么論述的？常規(guī)思路第1段

明確：語序的調(diào)換使得論述的重點及經(jīng)濟關(guān)系中技術(shù)的部分對上層建筑的決定性作用更加突出，針對性也更強。

這為下文能夠提出科學(xué)在更大的多的程度上依賴于技術(shù)的狀況和需要做出了鋪墊。

隨后再通過“此外”“當然”“還”這些關(guān)聯(lián)詞的連接，補充了經(jīng)濟關(guān)系除了生產(chǎn)和運輸?shù)娜考夹g(shù)之外的其他三方面，使得書信對經(jīng)濟關(guān)系這一概念的界定完整科學(xué)，嚴謹?shù)乇苊饬俗x者對這一概念可能產(chǎn)生的誤解，增強了下文探討經(jīng)濟關(guān)系對科學(xué)的決定性基礎(chǔ)作用的可信度。論述的針對性：調(diào)整陳述順序；突出論述重點。論述的嚴謹性：關(guān)聯(lián)詞連接；概念界定完整。

通過兩組句子探究恩格斯關(guān)于a、b兩個要點的具體主張，進一步感受本文論證說服的力量。在這一段文字中，我們可以梳理出幾層意思?1.政治法、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等上層建筑的發(fā)展，是以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)的；2.政治法、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等之間也都有相互作用；3.上層建筑包括歷史環(huán)境和現(xiàn)實關(guān)系，反過來對經(jīng)濟基礎(chǔ)也會形成作用；4.經(jīng)濟因素是社會歷史的決定性基礎(chǔ)，具有歸根到底的決定作用。第二段文字對第4點進行了重申。

“但是”“這并不是說”“并不像”有針對性地加以澄清“經(jīng)濟決定論”；“而是說”“而是”對經(jīng)濟基礎(chǔ)論的重點作出闡釋；三個“歸根到底”和一個“但”立場鮮明地強調(diào)經(jīng)濟基礎(chǔ)對于其他關(guān)系的決定性意義。一系列關(guān)聯(lián)詞的審慎選用和三個“歸根到底”表明——

4層關(guān)系并不是簡單并列的，上層建筑的發(fā)展是以經(jīng)濟為基礎(chǔ)的。這是馬克思主義基本原理，是人類社會發(fā)展的一般規(guī)律。并非某些資產(chǎn)階級理論家和黨內(nèi)青年派歪曲而為的經(jīng)濟決定論。恩格斯針對瓦爾特的來信和當時德國社會普遍存在的理解不足進行批判與糾正，嚴謹?shù)年P(guān)聯(lián)詞，有限定作用的副詞等文字背后是恩格斯極強的論述邏輯和高超的思維水平。澄清：“經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)”不是什么解釋：“經(jīng)濟關(guān)系的基礎(chǔ)”是什么強調(diào)：經(jīng)濟關(guān)系的決定性意義政治、法哲學(xué)、宗教文學(xué)、藝術(shù)等上層建筑基礎(chǔ)經(jīng)濟關(guān)系發(fā)生反作用互相作用第4段“經(jīng)濟關(guān)系”包括“技術(shù)”“技術(shù)”決定“上層建筑”“經(jīng)濟關(guān)系”決定“上層建筑”“經(jīng)濟關(guān)系”決定“上層建筑”“上層建筑”包括“科學(xué)狀況”“經(jīng)濟關(guān)系”決定“科學(xué)狀況”兩組三段論，邏輯嚴謹而有說服力。小結(jié)是否應(yīng)該把經(jīng)濟關(guān)系理解為生產(chǎn)性財富和消費性財富，或者理解為多半取決于科學(xué)狀況的消費性財富的生產(chǎn)性質(zhì)和方式？經(jīng)濟關(guān)系是什么？經(jīng)濟關(guān)系是否取決于科學(xué)狀況？任務(wù)三：本文運用了多種論證方法，請你找出幾處并作簡要賞析。（1）有力的舉例論證。如第2段在闡明“科學(xué)”在更大程度上“依賴于技術(shù)的狀況和需要”時，列舉了流體靜力學(xué)和關(guān)于“電”的理性認識產(chǎn)生的原因的例子。又如，第7段談到德國的著作界很難搜集到必需的材料，列舉了老古·馮·居利希的材料。這些材料具有典型性，豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力。任務(wù)三：本文運用了多種論證方法，請你找出幾處并作簡要賞析。（2）新奇的比喻論證?！叭绻嫵銮€的中軸線，您就會發(fā)現(xiàn)，所考察的時期越長，所考察的范圍越廣，這個軸線就越是接近經(jīng)濟發(fā)展的軸線，就越是同后者平行而進?！边\用比喻論證，把偶然性比作“曲線”，把必然性比作“曲線的中軸線”，強調(diào)曲線始終圍繞著中軸線上下擺動，偶然性總是表現(xiàn)著必然性。任務(wù)三：本文運用了多種論證方法，請你找出幾處并作簡要賞析。（3）假設(shè)論證?！凹偃鐩]有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演”。運用假設(shè)論證，論證偉人出現(xiàn)的必然性。知識積累分析論證方法及作用論證方法的特點及作用論證方法論證特點論證效果舉例論證運用概述和具體事例來論證真實可信，增強文章的說服力、權(quán)威性引用論證運用常理與哲理，包括名人名言、科學(xué)原理、定理公式等來論證增強文章的說服力與感染力，使論證更有力對比論證通過對事物的相反或相異的屬性的比較來揭示需要論證的論點分辨差異，解釋本質(zhì)。正反對比鮮明，給人以深刻印象，使論證更有力比喻論證用人們熟知的事物作比喻來證明觀點能夠把道理講得淺顯易懂，語言生動形象，容易被人接受知識積累假設(shè)論證運用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進行分析的一種方法。其標志性詞語：“如果……那么……”“假如……怎能……”。敘正面事例從反面假設(shè)推論，敘反面事例從正面假設(shè)推論用好假設(shè)論證法，可以更好地突出所用的論據(jù)，增強其說服力。還可以起到發(fā)人深思的論證效果，體現(xiàn)思維深度，升華文章格調(diào)類比論證類比證論是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點的事物(或事例)進行比較類推從而證明論點的論證方法。同類相比，由此及彼這些材料本身的生動有趣及其哲理性，會使文章的觀點鮮明深刻，而且生動引人，說理更形象知識積累因果論證根據(jù)客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯(lián)系的規(guī)律性，通過揭示原因來論證結(jié)果揭示事物的本質(zhì)，邏輯縝密，思辨性強反證法又叫歸謬法，即先假設(shè)對方的論斷是正確的，然后從對方的論斷中推導(dǎo)出一個荒謬的結(jié)論來，從而證明對方的論斷不能成立。特點是“以錯攻錯”以退為進，增強邏輯性，有幽默感，后發(fā)制人知識積累事例和數(shù)據(jù)事例要真實;數(shù)據(jù)要準確，有可靠出處;要對事例和數(shù)據(jù)進行說明，使讀者明了其與論點之間的聯(lián)系權(quán)威意見意見要可靠;引用名言注意核對，不可斷章取義;引用研究成果要有權(quán)威性，須注明出處常識與普遍規(guī)律須是公認的，不可捏造，有時需要加以限定個人經(jīng)驗應(yīng)謹慎使用;不建議使用過于獨特的個人經(jīng)驗，也不應(yīng)將個人經(jīng)驗泛化[備考知識點]必修下冊第八單元學(xué)習(xí)任務(wù)：論據(jù)的使用：知識積累【掌握解題通法】任務(wù)四：這篇文章的語言表達嚴密、準確,請賞析下列各句的語言特色。1.政治、法、哲學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等等的發(fā)展是以經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)的。但是,它們又都互相作用并對經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)生作用。這并不是說,只有經(jīng)濟狀況才是原因,才是積極的,其余一切都不過是消極的結(jié)果。關(guān)聯(lián)詞的使用、邏輯性的語言，讓文章表達的意思更加嚴謹縝密。任務(wù)四：這篇文章的語言表達嚴密、準確,請賞析下列各句的語言特色。2.在這些現(xiàn)實關(guān)系中,經(jīng)濟關(guān)系不管受到其他關(guān)系——政治的和意識形態(tài)的——多大影響,歸根到底還是具有決定意義的,它構(gòu)成一條貫穿始終的、唯一有助于理解的紅線。運用比喻論證,把“經(jīng)濟關(guān)系”比作“紅線”,貫串于社會歷史的進程中,起著決定性作用。運用比喻，直觀恰當,生動形象。任務(wù)四：這篇文章的語言表達嚴密、準確,請賞析下列各句的語言特色。3.請您