全國交通安全日教案設計一等獎10篇標準范文通用參考模板可修改打印

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全國交通安全日教案設計一等獎篇1

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通

安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)

則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

物質：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標

志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。

心理：觀察馬路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬

路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事

情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學

生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：“剛才你看

到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什

么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定

要遵守交通規(guī)則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？

它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,

女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們

生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有

很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標

志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么

做？

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和

行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以

做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯

的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。

禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們

對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們

此處危險要注意，要遠離。

（4）出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了

常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內

畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內

畫不同圖案的標志叫（警示標志）。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫

片里有交通標志，看誰先說出來。

全國交通安全日教案設計一等獎篇2

活動目標：

1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本

的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑

馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

3、相關圖片若干

活動過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有經驗，導入活動。

(1)小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西？

(2)這些都是在馬路上經?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人

們安全通行，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常

見交通設施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋

友，一起來看一看吧。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,

這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃

燈亮了等一等。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑

馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！睏l條斑馬線，連著路兩邊，過

街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線

過馬路吧?！?/p>

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車

輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是

保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋

上走過，汽車橋下奔跑。”

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。

全國交通安全日教案設計一等獎篇3

【活動設想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通

工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是

對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵

守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中

最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒

了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)

則。

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵

守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫

棒每人一盒

【活動過程】

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

一一“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的

活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

一一“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有

哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對

不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

(1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，

走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出

去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

(三)小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的

小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車

方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的

私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然

后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒

根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【活動反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼

兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位

是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩

子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，

并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做

有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，

遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以

后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表

現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多

的啟發(fā)、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，

知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

全國交通安全日教案設計一等獎篇4

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子

們的安全意識。

活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤

活動過程：

一、談話導入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什

么樣的車。

二、展開活動：

1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答

（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托

車時一定要帶頭盔）

2、出示課件，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對

嗎？為什么？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3、坐車還要注意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要

坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定

要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什么？

鞏固對乘車安全知識的掌握。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救，可以用安

全錘使勁敲車窗）

7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結乘車注意的安全知識。

三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安

全帶，看好紅燈停，綠燈行。

小結與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡

偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注

意什么，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課

件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做

游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)

活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著

孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，

讓孩子們時時講安全，處處講安全。

全國交通安全日教案設計一等獎篇5

設計意圖：

小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極

其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習

和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全

保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子

一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生

命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的

可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交

通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動介紹：

在本次活動中，結合幼兒的日常活動，通過形式多樣的教育活

動，促進幼兒自我保護能力的提高。如通過錄象展示的形式進行了一

次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩

子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中，

孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的

必要了。萌發(fā)了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。

我們創(chuàng)設環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標志：人行橫道線、

信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼

兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一起討論：如何過馬

路?安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。了解一些基本

的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。

幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。進行體育游戲《紅綠

燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復玩

“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起

到強化鞏固的作用。建議家長帶領幼兒在生活中過馬路，同時因小班

幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學習交通

安全兒歌《交通燈》，進行“交通安全知識競賽”活動，展開了交通

安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全

知識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通

行規(guī)則一一紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，

孩子在老師的帶領下，到馬路上實地觀察，認識紅綠燈、斑馬線，并

在老師的帶領下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何

過馬路，增強了交通安全意識。

全國交通安全日教案設計一等獎篇6

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵

守交通規(guī)則。

二、教學過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全

班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后

是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，

我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游

戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活

動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他

同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

4、是啊!如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況

呢？怎樣才能預防？

5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知

道每條路的名稱。（認識道路。）

7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

全國交通安全日教案設計一等獎篇7

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交

通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成

自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

、教學內容:

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了

世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文

明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世

界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最

多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因

交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經連續(xù)十余年居世界第一。全

國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147

人，其中中小學生占總人數(shù)的8%左右。直接經濟損失731萬。年

經濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮

困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一

個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪

下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎

不讓我們?yōu)橹?？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將

會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安

全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋

友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互

相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全

的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易

發(fā)生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)

意外事故。

（三）我校主要交通安全常識：現(xiàn)在，我教大家學習三大本領：

一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自

己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅

燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬

欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分

伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其

是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更

不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車

拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，

要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道,不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習慣好,健康平安幸福長。

總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是

展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著

我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中讓

我們齊唱《一路平安》。

全國交通安全日教案設計一等獎篇8

一、教學目的：

1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交

通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

張：所以今日我們就一齊來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守

交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？

4、什么燈亮時才能夠走？

5、行車、行人應哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果

出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期

望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則

的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

全國交通安全日教案設計一等獎篇9

教學目的

通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的

重視、

掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中

怎樣做才能保證交通安全、

通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣、

教學重點：

重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識、教學

難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識、

班會程序

（一）、課題導入

播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇、

1、教師講述：隨著經濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越

來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見、然而由于有些人交

通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲居人

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣

陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時,

同學們你想說什么呢？

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？

道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”、生命在你手

中，交通安全不容忽視、所以今天我們就一起來學習道路交通安全知

識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣、

（二）、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

安全乘車

乘坐車輛的選擇、

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交

大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單

位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核

并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的、千萬不可乘坐違規(guī)經營的

社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙

錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險

費有沒有繳都是個問題、更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，

因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在

炸彈上、其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒

駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車、另外，如果你的父母會開

車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車、

乘車途中的安全、

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)

生危險、不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員

閑談，不要在車上嬉笑打鬧、在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安

全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要

把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷、安全騎車

騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道、因為法律

規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行"、你走機動車道違反

法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車

道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生、

騎自行車不要逆向行駛、因為法律規(guī)定：”機動車、非機動車實

行右側通行”、你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞、

騎自行車不要直穿十字路口、需要穿過十字路口，應該根據道

路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行、還有，駕駛

自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人

行橫道線自行車也應該下車推行、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、

嬉笑打鬧、雙手離把、自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示

意你要轉彎的方向、因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕

駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹、特別是沒有劃分機

動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非

機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全、在現(xiàn)在的道

路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成

群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可

能為自己的鹵莽行為承擔后果、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，

確保車況良好、上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制

動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自

己、

安全走路

分道行走，自覺靠右、所謂右側通行，是指在道路上行進方向

的右側通行、在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走

在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要

充分利用，并按照紅燈停、綠燈行

的規(guī)則通行、如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、

右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決、不盲目橫穿、橫過公路其

實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)

是在行人橫穿公路時發(fā)生的、我們知道，汽車不是說停就停得下來的,

所以我們可要特別小心、我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先

望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要

是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你

就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣

道理，總之要看清路況、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不

在馬路上玩耍和長時間停留、公路是非常危險的地方，稍不注意就會

遺憾終身、人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可

以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其

害、只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、

順順利利地行走在寬闊的馬路上、

（三）、交通安全知識競賽（搶答形式）

交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

紅燈亮時行人該怎樣？

黃燈亮時還可以過馬路嗎？

什么燈亮時才可以走？

行走時怎樣注意交通安全？

騎自行車要怎樣注意交通安全？

行走時怎樣注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行

走、

集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走、

在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動

車輛爭道搶行、穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈

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騎自行車要怎樣注意交通安全？

全國交通安全日教案設計一等獎篇10

活動目的：

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全

意識，逐步提高學生的素質和能力、

活動形式：

小品、模擬、演示、拍手游戲、

活動過程：

一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識、

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將

你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽

好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難

忘的事情、說到動情處，有的學生掉了眼淚、）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操

碎了心，花費了不少的心血、你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就

長