湖北省十堰市2023年中考語文試卷（解析）

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一、積累與運(yùn)用（22分，1-5題各3分，第6題7分）

1．列選項(xiàng)中，詞語書寫與加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A．醞釀（niàng）貯蓄（chù）秀頎（qí）輕歌慢舞（màn）

B．娉婷（pīn）蒞臨（lì）箴言（zhēn）相形見拙（chù）

C．喧騰（xuān）游弋（yì）云鬢（bìn）孜孜不倦（zī）

D．修茸（qì）緘默（jiān）連翹（qiào）根深蒂固（dì）

2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明。

B．校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，傳遞的價(jià)值信念，契合著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神。

C．經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，一下就理解了這篇文章的內(nèi)在邏輯和寫作特點(diǎn)。

D．他精心設(shè)計(jì)臺(tái)詞，苦練舞蹈動(dòng)作，矯揉造作的表演獲得了大家的喜愛。

3．（3分）下列選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。

B．古老的東方大國(guó)不僅以卓越的智慧啟迪世界文明，更以海納百川的氣度擁抱世界文明。

C．鑿壁偷光、囊螢映雪，這兩個(gè)成語是中華民族熱愛讀書、敬重知識(shí)與學(xué)問。

D．我市積極推動(dòng)綠色低碳生活方式融入文明創(chuàng)建、文明實(shí)踐、文明培育，市民對(duì)綠色出行的認(rèn)同感持續(xù)加強(qiáng)。

4．（3分）根據(jù)語境，將下面各句填入橫線，語意連貫流暢的一項(xiàng)是（）

未來，人工智能會(huì)和人類搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。。但后來的事實(shí)證明，新興起的汽車行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會(huì)。

（1）當(dāng)年，汽車開始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時(shí)間里充當(dāng)出行工具的馬車，面臨著“下崗”威脅。

（2）但若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無一例外地都最終成為人類發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。

（3）回看科技史，劃時(shí)代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會(huì)對(duì)就業(yè)造成一定沖擊。

（4）每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)同時(shí)制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（5）馬車被汽車取代就是一個(gè)非常典型的例子。

A．（3）（1）（2）（4）（5）B．（4）（3）（2）（1）（5）

C．（2）（3）（4）（1）（5）D．（3）（2）（4）（5）（1）

5．（3分）下列選項(xiàng)中，關(guān)于文學(xué)與文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A．孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的書。

B．端午節(jié)是紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原的節(jié)日，這一天，人們有賽龍舟、吃粽子、插茱萸、掛艾草等習(xí)俗。

C．古人常用“家”或“令”稱自己的親屬，表謙稱，如“家父”“家母”“令郎”“令愛”。

D．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》均出自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。

6．（7分）古詩文默寫填上空。

（1）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

（2），何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（3）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4），奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（5）范仲淹《漁家傲》中，表述思念家鄉(xiāng)和功業(yè)未成的句子是“，”。

（6）《曹劌論戰(zhàn)》中“，，”的句子包含一個(gè)成語，它的意思是：做事要鼓起勁頭，一口氣干完。

（7）《春望》“，”一句，表述了杜甫因身處戰(zhàn)亂而渴望得到家人更多消息的心情。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀古代詩詞，按要求回答問題。（4分，每小題2分）

漁家傲

[宋]李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

7.下列選項(xiàng)中，對(duì)本首詞內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.詞的開頭實(shí)寫所見景象，寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。

B.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用，仿佛聽到天帝殷勤地垂問，終于得到訴說的機(jī)會(huì)，自然引出下闋。

C.一個(gè)“嗟”字，生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個(gè)“謾”字，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，抒發(fā)了空有才華卻無用武之地的感慨。

D.這首詞通過記夢(mèng)，展示一個(gè)神奇的境界，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。

8.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格，分析本首詞屬于哪一種，請(qǐng)闡明理由。

（二）閱讀文言文選段，按要求回答問題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰：“止四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻(xiàn)技，以效茲④丘之下。

（柳宗元《鈷髀潭西小丘記》）解釋：①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運(yùn)用；④茲：這。

9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

A.水尤清冽尤：格外

B.日光下澈澈：清澈

C.止四百止：只要

D.余憐而售之售：買

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②嘉木立，美竹露，奇石顯。

11.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.甲文第一段描繪了“珮環(huán)”相擊發(fā)出清脆悅耳的聲音，說明唐人有佩帶玉器的習(xí)慣。

B.乙文劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻(xiàn)藝的熱鬧場(chǎng)景，充滿生機(jī)。

C.甲乙兩文都提到了砍伐攔路之物、最終得見美景的經(jīng)歷。

D.甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動(dòng)，極具畫面感。

12乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章，兩文的思想情感有相通之處，請(qǐng)根據(jù)《小石潭記》來推斷乙文所要表述的思想情感。

三、名著閱讀（9分）

閱讀回答問題。（每小題3分）

①必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。

②許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少強(qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。

③保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。

13.選段①②再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的、兩大關(guān)鍵性事件。選段③寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。

14.閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）

15.“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下文，按要求回答問題。（14分，17題2分，其他每小題3分）

開花的日子一定會(huì)到來

①萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時(shí)刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮。

②說起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。

③1954年，我10歲，和鄰居女孩一塊報(bào)名上一年級(jí)。那時(shí)我父親已病逝，母親獨(dú)自拉扯三個(gè)孩子，還能支持我上學(xué)，真是不簡(jiǎn)單。16歲我參加初中測(cè)試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取。

④我20歲那年，村里辦教育，缺教師，讓我教孩子們學(xué)文化。我跟孩子們一塊學(xué)習(xí)漢語拼音，一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結(jié)婚后，整天忙著干農(nóng)活，把孩子們養(yǎng)大，供他們上學(xué)，教書和讀書也就沒再繼續(xù)下去。

⑤多年后，孫女出生了，我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字。這時(shí)候已經(jīng)是字認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)字了。孫女上小學(xué)后，每天她回家寫完作業(yè)，我就和孫女一起鈔寫《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》，抄了好多遍，有的都能背下來，還能默寫出來。這讓我很高興、很充實(shí)，覺得生活更有意義了。

⑥近些年，兒子鼓勵(lì)我寫回憶錄，說將來給孫輩們看，有意義。我說一個(gè)農(nóng)村老太太，沒什么成績(jī)，也沒什么功勞，有什么可寫的？?jī)鹤诱f，種地養(yǎng)家糊口就是成績(jī)，把孩子培養(yǎng)成材就是功勞，就寫小事小人物，慢慢來，寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。我偷偷寫了一些，自己藏著。后來兒子偶然看到了，很高興，說太好了，雖然看著像白開水，可是挺真實(shí)挺有味道。他揀出一些成篇的發(fā)到網(wǎng)上，沒想到這些自言自語的白開水小文章，得到了網(wǎng)友們的喜愛和支持。

⑦那之后，我寫得越來越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩，莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西，都寫到文章里。幾十年里，眼見的、耳聽的、親歷的，用筆記下來，還不少哩。

⑧張嘴說容易，寫在紙上對(duì)我來說可就難了。要么字不會(huì)寫，要么句子不通。我自己查字典，老伴在網(wǎng)上給我查成語、查諺語。一篇文章一兩千字，草稿寫兩遍，最后再謄清一遍，基本一個(gè)禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛(wèi)生，每個(gè)星期抽出一天去公園，其余的時(shí)間，我都花在筆頭上。

⑨有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個(gè)快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現(xiàn)在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡(jiǎn)單、最實(shí)在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實(shí)的記錄，是真誠(chéng)的念想。

⑩寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣。寫的時(shí)候，總覺得時(shí)間過得快，仿佛又回到了兒時(shí)上學(xué)的日子。

兒子給我當(dāng)編輯，錄入、配圖、發(fā)文，給我買了大字本詞典，還準(zhǔn)備了好多本子，囑咐我不要為了節(jié)約寫得太滿，方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標(biāo)題，還拍了謄清的稿子，通過微信發(fā)給兒子錄入修改。我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵(lì)我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵(lì)指點(diǎn)我，就不會(huì)有這些文字。

一次，孫女玩耍時(shí)管家門口的小花叫“生命花”，我發(fā)現(xiàn)這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個(gè)好時(shí)代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經(jīng)歷了生命的苦，才體會(huì)日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會(huì)到來。

（：高秀花）

16.梳理全文情節(jié)，分析“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑?。（至少寫三點(diǎn)）

17.品味語言，說說你對(duì)第⑨段劃線句“寫出來是放下，說出來是安慰”的理解。

18.分析文章標(biāo)題“開花的日子一定會(huì)到來”的作用。

19.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.本文語言樸實(shí)，可用文中“看著像白開水，可是挺真實(shí)挺有味道”一句形容其特點(diǎn)。

B.“我”的寫作經(jīng)歷，體現(xiàn)了“樂以忘憂，不知老之將至”樂觀的生活態(tài)度。

C.“我”寫字作文的目的是為了鍛煉大腦和手指，生活能夠自理，不給孩子們添負(fù)擔(dān)。

D.“我”的作品能得到網(wǎng)友們的喜愛和支持，是因?yàn)閮?nèi)容的真實(shí)和念想的真誠(chéng)。

20.清朝袁枚有一首小詩《苔花》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北疚慕Y(jié)尾也提到了牡丹。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勥@種寫法的妙處。

（二）閱讀下文，按要求回答問題。（9分，每題3分）

鏡鑒千秋

①鏡子與人們的生活息息相關(guān)，是照面飾容的用具。從最初的以水當(dāng)鏡到打制石器時(shí)代的石鏡，再到四千多年前齊家文化第一面銅鏡的誕生，鏡子承載了深厚的文化內(nèi)涵，寄予了人們對(duì)美好生活的向往與追求。

②中國(guó)有著悠久的用鏡歷史?！墩f文》有載：“監(jiān)可取水于明月，因見其可以照行，故用以為鏡。”上古的鏡就是大盆的意思，被稱為“監(jiān)”。商代初期開始鑄造銅鑒，此時(shí)的“監(jiān)”字才有了“金”字旁，作“鑒”?！氨O(jiān)”“鑒”的本意都是鏡子。

③古代的一些思想家、政治家常常以鏡鑒引喻一些人和事。《莊子》中說：“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷?！币鉃橛行摒B(yǎng)之人應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，來者即照、去者不留，應(yīng)合事物本身而不去刻意掩藏，就能始終保持心境平和。成語“前車之鑒”“前車可鑒”，則意為前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒，鑒為鏡子，引申為教訓(xùn)，此成語源于《荀子成相》：“前車已覆，后未知更，何覺時(shí)？”

④當(dāng)鏡的功能與鑒的哲思相互碰撞融合，這件實(shí)用器物便被賦予了更深層次的人文內(nèi)涵，從此成為悠遠(yuǎn)精深中華文化中璀璨的人文意象。

⑤中國(guó)是世界上最早使用銅鏡的國(guó)家之一。商周銅鏡大多為圓形，鏡或微凸，鏡身較薄，鏡鈕有弓形、半環(huán)形、長(zhǎng)方形多種，可分為素鏡、重環(huán)鏡、鳥獸紋鏡三類。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在中國(guó)古代銅鏡發(fā)展史中是一個(gè)成熟和大發(fā)展的時(shí)期，無論是鑄造工藝，還是鑄造數(shù)量，都大大超過了以前，是中國(guó)古代銅鏡由稚樸走向成熟的過渡階段，也是銅鏡鑄造中心由北開始向南遷移的重要時(shí)期，當(dāng)時(shí)楚國(guó)為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最重要的銅鏡產(chǎn)地。到了漢代，漢鏡出土數(shù)量最多，在制作形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法上相較戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有了很大發(fā)展。

⑥銅鏡的流行在唐代達(dá)到鼎盛，唐人“詠鏡”之風(fēng)盛行?；趾隁庀蟮拇筇?，社會(huì)各個(gè)階層均對(duì)鏡偏愛有加，文人雅士更將其融入于情思之采、爐煉于藝術(shù)創(chuàng)造，形成一種“超以象外、得其環(huán)中”的藝術(shù)境界。從一些詩詞文賦中可以看出，此時(shí)期不少文人目光集于“鏡”這一物象，它的映襯、比擬、寄寓，都蘊(yùn)含著讀書人普遍的生存狀貌?！皩懺聼o芳桂，照日有花菱。不持光謝水，翻將影學(xué)冰?！薄霸佺R”便成為他們心照不宣的默契。

⑦隨著鏡文化在唐代空前發(fā)展，加之制鏡工藝改良進(jìn)步，加入大量錫的銅鏡更加明亮，其造型也更顯華麗。唐鏡在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征，不僅出現(xiàn)了各種樣式的花式鏡，更有人開始制造有把柄的手鏡，除了日常功能外，更增添了把玩觀賞的稚趣。唐代鏡最大特點(diǎn)之一是藝術(shù)樣式的多樣化，銅鏡藝術(shù)也呈現(xiàn)出濃郁的“盛唐氣象”。有代表性的鏡子圖案大致可分為四種：一是寶相花圖案鏡，包括寫生圖案、佛教寶相圖案等；二是珍禽奇普花草圖案鏡：三是串枝葡萄鳥獸蝴蝶鏡：四是故事傳說鏡，包括人物、社會(huì)生活、神話傳說等。

⑧時(shí)至今日，隨著時(shí)代發(fā)展，玻璃鏡早已取代了銅鏡，但方寸銅鏡凝聚著的濃郁文化氣息卻將變換著形式繼續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)流傳。古時(shí)，藩邦之間、百姓之間互相贈(zèng)送銅鏡的禮俗依然延續(xù)至今，比如，鏡子常用作愛情婚姻的信物，寓圓滿、團(tuán)圓、吉祥之意，象征婚姻美滿。再如，歷史這面鏡子永遠(yuǎn)無法取代，“銅鏡正衣冠”寓意影響深遠(yuǎn)，作為自醒自警的方式早已融入華夏兒女的血脈。

（：韓文）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文說明的主要內(nèi)容。

22.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.從全文看，鏡子經(jīng)歷了“水鏡”“石頭鏡”“銅鏡”和“玻璃鏡”四個(gè)階段。

B.根據(jù)第③段內(nèi)容，第④段加點(diǎn)詞語“鑒的哲思”指的是“吸取教訓(xùn)”。

C.中國(guó)早在四千多年前的齊家文化時(shí)就有了銅鏡，是最早使用銅鏡的國(guó)家之一。

D.第⑦段劃線句使用了分類別和舉例子的說明方法，說明唐鏡造型華麗、樣式多樣。

23.唐人“詠鏡”之風(fēng)盛行，請(qǐng)?zhí)骄吭?。（至少寫三點(diǎn)）

五、作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

24.（50分）作文。

（1）向許下一個(gè)心愿

(2)我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無盡的期盼與思考。

請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇作文。

要求：①選擇題目（1）的同學(xué)先正確補(bǔ)題再作文；選擇（2）的不能改變題目。②寫記敘文要做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

湖北省十堰市2023年中考語文試卷

一、積累與運(yùn)用（22分，1-5題各3分，第6題7分）

1．列選項(xiàng)中，詞語書寫與加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A．醞釀（niàng）貯蓄（chù）秀頎（qí）輕歌慢舞（màn）

B．娉婷（pīn）蒞臨（lì）箴言（zhēn）相形見拙（chù）

C．喧騰（xuān）游弋（yì）云鬢（bìn）孜孜不倦（zī）

D．修茸（qì）緘默（jiān）連翹（qiào）根深蒂固（dì）

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

A.有誤，“貯蓄”中的“貯”讀作“zhù”，“輕歌慢舞”中的“慢”應(yīng)為“曼”。

B.有誤，“娉婷”中的“娉”讀作“pīng”，“相形見拙”中的“拙”應(yīng)為“絀”。

C.正確。

D.有誤，“修茸”中的“茸”應(yīng)為“葺”，“連翹”中的“翹”讀作“qiáo”。

故選：C。

2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會(huì)更鮮明。

B．校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，傳遞的價(jià)值信念，契合著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時(shí)代精神。

C．經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我豁然開朗，一下就理解了這篇文章的內(nèi)在邏輯和寫作特點(diǎn)。

D．他精心設(shè)計(jì)臺(tái)詞，苦練舞蹈動(dòng)作，矯揉造作的表演獲得了大家的喜愛。

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

ABC.正確。

D.有誤，矯揉造作：形容故意做作的行為，也可以用來形容不自然的舉止。是一個(gè)貶義詞，在這里不合語境。

故選：D。

3．（3分）下列選項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。

B．古老的東方大國(guó)不僅以卓越的智慧啟迪世界文明，更以海納百川的氣度擁抱世界文明。

C．鑿壁偷光、囊螢映雪，這兩個(gè)成語是中華民族熱愛讀書、敬重知識(shí)與學(xué)問。

D．我市積極推動(dòng)綠色低碳生活方式融入文明創(chuàng)建、文明實(shí)踐、文明培育，市民對(duì)綠色出行的認(rèn)同感持續(xù)加強(qiáng)。

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

A．有誤，“收成”與“最好的一年”搭配不當(dāng)，可將“一年”刪去；

B．正確；

C．有誤，缺少賓語，可在“學(xué)問”加“的代表”；

D．有誤，搭配不當(dāng)，“認(rèn)同感”不能“加強(qiáng)”，用“增強(qiáng)”。

故選：B。

4．（3分）根據(jù)語境，將下面各句填入橫線，語意連貫流暢的一項(xiàng)是（）

未來，人工智能會(huì)和人類搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。。但后來的事實(shí)證明，新興起的汽車行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會(huì)。

（1）當(dāng)年，汽車開始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時(shí)間里充當(dāng)出行工具的馬車，面臨著“下崗”威脅。

（2）但若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無一例外地都最終成為人類發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。

（3）回看科技史，劃時(shí)代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會(huì)對(duì)就業(yè)造成一定沖擊。

（4）每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)同時(shí)制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（5）馬車被汽車取代就是一個(gè)非常典型的例子。

A．（3）（1）（2）（4）（5）B．（4）（3）（2）（1）（5）

C．（2）（3）（4）（1）（5）D．（3）（2）（4）（5）（1）

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

（3）承接前文，說明人工智能對(duì)就業(yè)的沖擊，（2）（4）正面闡述科技革命的作用，（5）舉例說明，（1）引出后文，即：（3）（2）（4）（5）（1）。

故選：D。

5．（3分）下列選項(xiàng)中，關(guān)于文學(xué)與文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A．孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的書。

B．端午節(jié)是紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原的節(jié)日，這一天，人們有賽龍舟、吃粽子、插茱萸、掛艾草等習(xí)俗。

C．古人常用“家”或“令”稱自己的親屬，表謙稱，如“家父”“家母”“令郎”“令愛”。

D．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》均出自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。

本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。

A.正確。

B.有誤，“插茱萸”不是端午節(jié)的習(xí)俗。

C.有誤，“令”是一個(gè)敬辭，用于稱呼對(duì)方的親屬。

D.有誤，《社戲》，魯迅小說，收錄在其小說集《吶喊》中。

故選：A。

6．（7分）古詩文默寫填上空。

（1）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）

（2），何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（3）野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4），奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（5）范仲淹《漁家傲》中，表述思念家鄉(xiāng)和功業(yè)未成的句子是“，”。

（6）《曹劌論戰(zhàn)》中“，，”的句子包含一個(gè)成語，它的意思是：做事要鼓起勁頭，一口氣干完。

（7）《春望》“，”一句，表述了杜甫因身處戰(zhàn)亂而渴望得到家人更多消息的心情。

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）壯心不已

（2）莫聽穿林打葉聲

（3）佳木秀而繁陰

（4）受任于敗軍之際

（5）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)

（6）一鼓作氣再而衰三而竭（重點(diǎn)字：衰）

（7）烽火連三月家書抵萬金

二、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀古代詩詞，按要求回答問題。（4分，每小題2分）

漁家傲

[宋]李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

7.下列選項(xiàng)中，對(duì)本首詞內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.詞的開頭實(shí)寫所見景象，寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。

B.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用，仿佛聽到天帝殷勤地垂問，終于得到訴說的機(jī)會(huì)，自然引出下闋。

C.一個(gè)“嗟”字，生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個(gè)“謾”字，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，抒發(fā)了空有才華卻無用武之地的感慨。

D.這首詞通過記夢(mèng)，展示一個(gè)神奇的境界，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。

8.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格，分析本首詞屬于哪一種，請(qǐng)闡明理由。

《漁家傲天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照的作品。此詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯(cuò)的慣常格局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對(duì)話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典巧妙，景象壯闊，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了性情中豪放不羈的一面。

7.本題考查理解詩詞。

A.有誤，詞的開頭虛寫夢(mèng)中所見景象，不是實(shí)寫。

BCD.正確。

故選：A。

8.本題考查理解詩詞的風(fēng)格。這首詞是婉約詞派李清照的作品，風(fēng)格為豪放派。開頭兩句寫景展現(xiàn)一幅遼闊、壯美風(fēng)景。這樣的境界開闊大氣。寫天、云、霧、星河、千帆，景象壯麗，其中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合一起，形成一種渾茫無際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者?！扒Х琛庇袎?mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的開闊壯美奠定了基調(diào)。“九萬里風(fēng)正舉”長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。更有一種浪漫主義的想象融在內(nèi)，虛實(shí)結(jié)合。

解析：

7.A

8.開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆，景象極為壯麗；“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。下闋的“九萬里風(fēng)鵬正舉”三句虛實(shí)結(jié)合，形象愈益壯偉，境界愈益恢弘。詞作中對(duì)于開闊壯美的境界富于浪漫主義的想象，表現(xiàn)出內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概，詞風(fēng)豪放。

譯文：

天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報(bào)天帝說：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。

（二）閱讀文言文選段，按要求回答問題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r(jià)，曰：“止四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③巧獻(xiàn)技，以效茲④丘之下。

（柳宗元《鈷髀潭西小丘記》）解釋：①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運(yùn)用；④茲：這。

9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

A.水尤清冽尤：格外

B.日光下澈澈：清澈

C.止四百止：只要

D.余憐而售之售：買

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②嘉木立，美竹露，奇石顯。

11.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.甲文第一段描繪了“珮環(huán)”相擊發(fā)出清脆悅耳的聲音，說明唐人有佩帶玉器的習(xí)慣。

B.乙文劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻(xiàn)藝的熱鬧場(chǎng)景，充滿生機(jī)。

C.甲乙兩文都提到了砍伐攔路之物、最終得見美景的經(jīng)歷。

D.甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動(dòng)，極具畫面感。

12.乙文和《小石潭記》均為“永州八記”中的篇章，兩文的思想情感有相通之處，請(qǐng)根據(jù)《小石潭記》來推斷乙文所要表述的思想情感。

參考譯文：

我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路走過去，沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地停在那里一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿埏前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去?！保ㄎ遥﹩査膬r(jià)錢，（有人）說：“只要四百文?！蔽液芟矚g（這個(gè)小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力。

9.本題考查字詞的理解。

ABD.正確；

C.有誤，澈：穿透。

故選：C。

10.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：蒙，遮掩；絡(luò)，纏繞。句意為：遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

②中重點(diǎn)詞語有：嘉，美好；顯，呈現(xiàn)。句意為：美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。

11.本題考查對(duì)文章的理解和分析。

A.有誤，文章描繪了“珮環(huán)”相擊發(fā)出清脆悅耳的聲音，是為了襯托自己內(nèi)心的愉悅。

BCD.正確。

故選：A。

12.本題考查的情感。結(jié)合“嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下”的意思“美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力”，可見對(duì)自然美景的喜愛和贊美之情。

解析：

9.C

10.①遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

②美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。

11.A

12.文章表述了對(duì)自然美景的喜愛和贊美之情。

三、名著閱讀（9分）

閱讀回答問題。（每小題3分）

①必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。

②許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少強(qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。

③保爾的小隊(duì)在自己的地段上清掃積雪。直到這時(shí)保爾才體會(huì)到，寒冷給人造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊上衣一點(diǎn)也不暖和，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡……一連五天他都強(qiáng)打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。

13.選段①②再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的、兩大關(guān)鍵性事件。選段③寫保爾在鐵路上清掃積雪，此后，他患了傷寒和肺炎，這是第次死里逃生。

14.閱讀選文，具體分析紅軍戰(zhàn)士或保爾身上表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。（二選一）

15.“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容：本書講述了主人公保爾柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程。

《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著。書中真實(shí)地記錄了1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。

13.本題考查名著情節(jié)。依據(jù)“在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋”“他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬”可知，這是紅軍飛奪瀘定橋；依據(jù)“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處”“草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜”等可知，這是紅軍過草地；根據(jù)語段可知，這是保爾在修筑鐵路，而在鐵路快修完時(shí)，保爾得了嚴(yán)重的傷寒和肺炎，這是他第四次死里逃生。

14.本題考查人物形象分析。依據(jù)題干選擇其中一個(gè)即可。紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火飛奪瀘定橋，表現(xiàn)勇敢無畏、勇于犧牲等精神；紅軍戰(zhàn)士過草地時(shí)，隨時(shí)都有被淤泥吞噬生命的危險(xiǎn)，而且缺少糧食，但他們不畏風(fēng)險(xiǎn)，勇敢前行。保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。依據(jù)“奧庫涅夫那件舊上衣一點(diǎn)也不保暖，腳上那只舊套鞋老往里灌雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子也時(shí)刻面臨著掉底的危險(xiǎn)。而且，因?yàn)樗谒嗟厣?，他脖子上長(zhǎng)了兩個(gè)大毒瘡”可知，主要通過描寫天氣嚴(yán)寒、環(huán)境惡劣、生活艱苦來表現(xiàn)主人公的不畏艱辛、無私奉獻(xiàn)、忘我工作、不計(jì)個(gè)人得失的品質(zhì)。

15.本題考查閱讀體會(huì)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，在雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫書；他嘔心瀝血寫的手稿丟失后，并沒有灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)就會(huì)想起保爾的這段經(jīng)歷，他的精神鼓舞著我：所有的困難都會(huì)被頑強(qiáng)的毅力所征服。

解析：

13.飛奪瀘定橋過草地四

14.示例一：紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋和過草地時(shí)，表現(xiàn)出勇敢無畏、勇于犧牲的精神。

示例二：保爾在修筑鐵路時(shí)條件艱苦，但仍拖著病體堅(jiān)持工作，表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神和頑強(qiáng)的意志。

15.現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免也會(huì)遇到各種困難，這時(shí)我們就應(yīng)該像保爾那樣擁有頑強(qiáng)的意志，這樣所有的困難都會(huì)被征服。

四、現(xiàn)代文閱讀（23分）

（一）閱讀下文，按要求回答問題。（14分，17題2分，其他每小題3分）

開花的日子一定會(huì)到來

①萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時(shí)刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮。

②說起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。

③1954年，我10歲，和鄰居女孩一塊報(bào)名上一年級(jí)。那時(shí)我父親已病逝，母親獨(dú)自拉扯三個(gè)孩子，還能支持我上學(xué)，真是不簡(jiǎn)單。16歲我參加初中測(cè)試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取。

④我20歲那年，村里辦教育，缺教師，讓我教孩子們學(xué)文化。我跟孩子們一塊學(xué)習(xí)漢語拼音，一些字詞也得到熟悉和鞏固。24歲結(jié)婚后，整天忙著干農(nóng)活，把孩子們養(yǎng)大，供他們上學(xué)，教書和讀書也就沒再繼續(xù)下去。

⑤多年后，孫女出生了，我到北京幫忙照看。我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字。這時(shí)候已經(jīng)是字認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)字了。孫女上小學(xué)后，每天她回家寫完作業(yè)，我就和孫女一起鈔寫《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》，抄了好多遍，有的都能背下來，還能默寫出來。這讓我很高興、很充實(shí)，覺得生活更有意義了。

⑥近些年，兒子鼓勵(lì)我寫回憶錄，說將來給孫輩們看，有意義。我說一個(gè)農(nóng)村老太太，沒什么成績(jī)，也沒什么功勞，有什么可寫的？?jī)鹤诱f，種地養(yǎng)家糊口就是成績(jī)，把孩子培養(yǎng)成材就是功勞，就寫小事小人物，慢慢來，寫一點(diǎn)是一點(diǎn)。我偷偷寫了一些，自己藏著。后來兒子偶然看到了，很高興，說太好了，雖然看著像白開水，可是挺真實(shí)挺有味道。他揀出一些成篇的發(fā)到網(wǎng)上，沒想到這些自言自語的白開水小文章，得到了網(wǎng)友們的喜愛和支持。

⑦那之后，我寫得越來越勤了。寫事、寫人、寫物、寫吃、寫玩，莊稼、蔬菜、家畜、炊食、用具等這些我熟悉的東西，都寫到文章里。幾十年里，眼見的、耳聽的、親歷的，用筆記下來，還不少哩。

⑧張嘴說容易，寫在紙上對(duì)我來說可就難了。要么字不會(huì)寫，要么句子不通。我自己查字典，老伴在網(wǎng)上給我查成語、查諺語。一篇文章一兩千字，草稿寫兩遍，最后再謄清一遍，基本一個(gè)禮拜完成一兩篇。除去做飯、吃飯、刷碗、打掃衛(wèi)生，每個(gè)星期抽出一天去公園，其余的時(shí)間，我都花在筆頭上。

⑨有事忙挺好。在寫的過程中，我忘記了自己是一個(gè)快80歲的老人，忘記了我已腰彎背駝，全身心投入。過去的事浮現(xiàn)在眼前，挺有畫面感。不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了。寫出來是放下，說出來是安慰。我寫的文章，是最簡(jiǎn)單、最實(shí)在的那種，一眼看到底。能保證的，是自己真實(shí)的記錄，是真誠(chéng)的念想。

⑩寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣。寫的時(shí)候，總覺得時(shí)間過得快，仿佛又回到了兒時(shí)上學(xué)的日子。

兒子給我當(dāng)編輯，錄入、配圖、發(fā)文，給我買了大字本詞典，還準(zhǔn)備了好多本子，囑咐我不要為了節(jié)約寫得太滿，方便以后修改。老伴每次用毛筆書寫標(biāo)題，還拍了謄清的稿子，通過微信發(fā)給兒子錄入修改。我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵(lì)我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵(lì)指點(diǎn)我，就不會(huì)有這些文字。

一次，孫女玩耍時(shí)管家門口的小花叫“生命花”，我發(fā)現(xiàn)這名字取得好，于是我的小書就取名叫《生命花》了。這本小書印出來了，讓我在如今這個(gè)好時(shí)代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。經(jīng)歷了生命的苦，才體會(huì)日子的甜。草木用生命開花，我們用生命生活。不怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在，開花的日子一定會(huì)到來。

（：高秀花）

16.梳理全文情節(jié)，分析“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑?。（至少寫三點(diǎn)）

17.品味語言，說說你對(duì)第⑨段劃線句“寫出來是放下，說出來是安慰”的理解。

18.分析文章標(biāo)題“開花的日子一定會(huì)到來”的作用。

19.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.本文語言樸實(shí)，可用文中“看著像白開水，可是挺真實(shí)挺有味道”一句形容其特點(diǎn)。

B.“我”的寫作經(jīng)歷，體現(xiàn)了“樂以忘憂，不知老之將至”樂觀的生活態(tài)度。

C.“我”寫字作文的目的是為了鍛煉大腦和手指，生活能夠自理，不給孩子們添負(fù)擔(dān)。

D.“我”的作品能得到網(wǎng)友們的喜愛和支持，是因?yàn)閮?nèi)容的真實(shí)和念想的真誠(chéng)。

20.清朝袁枚有一首小詩《苔花》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！北疚慕Y(jié)尾也提到了牡丹。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勥@種寫法的妙處。

這是一篇回憶性散文，文章記敘了自己的讀書寫作經(jīng)歷：10歲時(shí)，父親病逝，但還能上學(xué)；16歲時(shí)，參加中考但沒被錄??；20歲時(shí)，到村小教書，同孩子們一起學(xué)習(xí)；24歲后，成家育兒，放棄讀書；多年后，陪伴孫女，重拾書本；近年來，提筆寫作，重啟人生。文章按照時(shí)間順序敘事，層次清晰，語言樸實(shí)平易，如話家常，有濃郁的生活氣息。

16.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“我常想，如果當(dāng)年娘不讓我去上學(xué)，如果村里不讓我當(dāng)老師，如果不和孫女一起讀書寫字，如果不是兒子鼓勵(lì)我繼續(xù)寫，如果不是大家鼓勵(lì)指點(diǎn)我，就不會(huì)有這些文字”可知，“我”能夠?qū)懗尚渡ā返脑蛴校寒?dāng)年娘讓我去上學(xué)，村里讓我當(dāng)老師，和孫女一起讀書寫字，兒子的鼓勵(lì)，大家的鼓勵(lì)指點(diǎn)等。

17.本題考查句子的理解。解答該題可以結(jié)合文章主旨理解。根據(jù)上文“不少事幾十年后再端詳，苦的淡了，好的存了”可知，“寫出來是放下，說出來是安慰”一句中“放下”的是“苦”，即指經(jīng)歷的苦難及一些不好的事情，如“16歲我參加初中測(cè)試，只考語文數(shù)學(xué)。分?jǐn)?shù)考得挺好，可惜按當(dāng)年規(guī)定，年齡超了，沒能錄取”；得到“安慰”的是“好”，即指一切美好的記憶，如“我和孫女一起看書，由此又開始提筆寫字……這讓我很高興、很充實(shí)，覺得生活更有意義了”等。所以這句話可理解為多年以后，曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情，寫出來就會(huì)內(nèi)心釋然；而留在心里的美好的事情總會(huì)讓人感到安慰。

18.本題考查標(biāo)題的作用。

解答該題，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表述效果等方面分析作答。根據(jù)“萋萋毛，又名小薊。這種野菜極常見極普通，它的葉子滿身全是刺，嫩時(shí)刺軟，可以做菜。葉子的汁還可以止血。它開出的小花，也蠻漂亮”“牡丹花是花，萋萋毛也有花”可知，“開花的日子一定會(huì)到來”表層含義指萋萋毛也能開出美麗的花；根據(jù)本文所寫的“我”的讀書寫作經(jīng)歷可知，標(biāo)題的深層含義是指勤奮努力就會(huì)創(chuàng)造出美好的人生，借物喻人，形象地揭示文章主旨：人生不要害怕千辛萬苦，只要希望在，美好就在。在表述效果上：新穎別致，富有內(nèi)涵，能激發(fā)讀者閱讀興趣。

19.本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ABD.正確；

C.有誤，與“寫字作文鍛煉了大腦，還鍛煉了手指靈活度。自己生活自理，活得有質(zhì)量，不給孩子們添負(fù)擔(dān)，也是福氣”表述不一致。

故選：C。

20.本題考查對(duì)比的方法及作用。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，把苔花與牡丹作對(duì)比，突出了苔花珍惜生命、勇敢綻放的特點(diǎn)；本文“牡丹花是花，萋萋毛也有花”一句，把萋萋毛與牡丹花作對(duì)比，突出了只要努力就會(huì)綻放出屬于自己的美麗的主題。

解析：

16.當(dāng)年娘讓我去上學(xué)，村里讓我當(dāng)老師，和孫女一起讀書寫字，兒子的鼓勵(lì)，大家的鼓勵(lì)指點(diǎn)等。

17.曾經(jīng)認(rèn)為十分痛苦難熬的事情，寫出來就會(huì)內(nèi)心釋然；而留在心里的美好的事情總會(huì)讓人感到安慰。

18.借物喻人，表面指萋萋毛也能開出美麗的花，深層含義是指勤奮努力就會(huì)創(chuàng)造出美好的人生；含蓄形象地揭示了文章中心；形象生動(dòng)，畫龍點(diǎn)睛，新穎別致，能引起讀者的閱讀興趣。

19.C

20.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，能有力地突出了事物的特點(diǎn)和文章的主題。本文把萋萋毛與牡丹花作對(duì)比，突出了只要努力就會(huì)綻放出屬于自己的美麗的主題。

（二）閱讀下文，按要求回答問題。（9分，每題3分）

鏡鑒千秋

①鏡子與人們的生活息息相關(guān)，是照面飾容的用具。從最初的以水當(dāng)鏡到打制石器時(shí)代的石鏡，再到四千多年前齊家文化第一面銅鏡的誕生，鏡子承載了深厚的文化內(nèi)涵，寄予了人們對(duì)美好生活的向往與追求。

②中國(guó)有著悠久的用鏡歷史。《說文》有載：“監(jiān)可取水于明月，因見其可以照行，故用以為鏡?！鄙瞎诺溺R就是大盆的意思，被稱為“監(jiān)”。商代初期開始鑄造銅鑒，此時(shí)的“監(jiān)”字才有了“金”字旁，作“鑒”?！氨O(jiān)”“鑒”的本意都是鏡子。

③古代的一些思想家、政治家常常以鏡鑒引喻一些人和事。《莊子》中說：“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷?！币鉃橛行摒B(yǎng)之人應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，來者即照、去者不留，應(yīng)合事物本身而不去刻意掩藏，就能始終保持心境平和。成語“前車之鑒”“前車可鑒”，則意為前面車子翻倒，可以作為后面車子的鑒戒，鑒為鏡子，引申為教訓(xùn)，此成語源于《荀子成相》：“前車已覆，后未知更，何覺時(shí)？”

④當(dāng)鏡的功能與鑒的哲思相互碰撞融合，這件實(shí)用器物便被賦予了更深層次的人文內(nèi)涵，從此成為悠遠(yuǎn)精深中華文化中璀璨的人文意象。

⑤中國(guó)是世界上最早使用銅鏡的國(guó)家之一。商周銅鏡大多為圓形，鏡或微凸，鏡身較薄，鏡鈕有弓形、半環(huán)形、長(zhǎng)方形多種，可分為素鏡、重環(huán)鏡、鳥獸紋鏡三類。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在中國(guó)古代銅鏡發(fā)展史中是一個(gè)成熟和大發(fā)展的時(shí)期，無論是鑄造工藝，還是鑄造數(shù)量，都大大超過了以前，是中國(guó)古代銅鏡由稚樸走向成熟的過渡階段，也是銅鏡鑄造中心由北開始向南遷移的重要時(shí)期，當(dāng)時(shí)楚國(guó)為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最重要的銅鏡產(chǎn)地。到了漢代，漢鏡出土數(shù)量最多，在制作形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法上相較戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有了很大發(fā)展。

⑥銅鏡的流行在唐代達(dá)到鼎盛，唐人“詠鏡”之風(fēng)盛行?；趾隁庀蟮拇筇?，社會(huì)各個(gè)階層均對(duì)鏡偏愛有加，文人雅士更將其融入于情思之采、爐煉于藝術(shù)創(chuàng)造，形成一種“超以象外、得其環(huán)中”的藝術(shù)境界。從一些詩詞文賦中可以看出，此時(shí)期不少文人目光集于“鏡”這一物象，它的映襯、比擬、寄寓，都蘊(yùn)含著讀書人普遍的生存狀貌?！皩懺聼o芳桂，照日有花菱。不持光謝水，翻將影學(xué)冰?！薄霸佺R”便成為他們心照不宣的默契。

⑦隨著鏡文化在唐代空前發(fā)展，加之制鏡工藝改良進(jìn)步，加入大量錫的銅鏡更加明亮，其造型也更顯華麗。唐鏡在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征，不僅出現(xiàn)了各種樣式的花式鏡，更有人開始制造有把柄的手鏡，除了日常功能外，更增添了把玩觀賞的稚趣。唐代鏡最大特點(diǎn)之一是藝術(shù)樣式的多樣化，銅鏡藝術(shù)也呈現(xiàn)出濃郁的“盛唐氣象”。有代表性的鏡子圖案大致可分為四種：一是寶相花圖案鏡，包括寫生圖案、佛教寶相圖案等；二是珍禽奇普花草圖案鏡：三是串枝葡萄鳥獸蝴蝶鏡：四是故事傳說鏡，包括人物、社會(huì)生活、神話傳說等。

⑧時(shí)至今日，隨著時(shí)代發(fā)展，玻璃鏡早已取代了銅鏡，但方寸銅鏡凝聚著的濃郁文化氣息卻將變換著形式繼續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)流傳。古時(shí)，藩邦之間、百姓之間互相贈(zèng)送銅鏡的禮俗依然延續(xù)至今，比如，鏡子常用作愛情婚姻的信物，寓圓滿、團(tuán)圓、吉祥之意，象征婚姻美滿。再如，歷史這面鏡子永遠(yuǎn)無法取代，“銅鏡正衣冠”寓意影響深遠(yuǎn)，作為自醒自警的方式早已融入華夏兒女的血脈。

（：韓文）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文說明的主要內(nèi)容。

22.下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是

A.從全文看，鏡子經(jīng)歷了“水鏡”“石頭鏡”“銅鏡”和“玻璃鏡”四個(gè)階段。

B.根據(jù)第③段內(nèi)容，第④段加點(diǎn)詞語“鑒的哲思”指的是“吸取教訓(xùn)”。

C.中國(guó)早在四千多年前的齊家文化時(shí)就有了銅鏡，是最早使用銅鏡的國(guó)家之一。

D.第⑦段劃線句使用了分類別和舉例子的說明方法，說明唐鏡造型華麗、樣式多樣。

23.唐人“詠鏡”之風(fēng)盛行，請(qǐng)?zhí)骄吭?。（至少寫三點(diǎn)）

本文主要介紹了鏡子在中國(guó)的歷史和文化意義。它從早期的水鏡、石鏡發(fā)展到四千多年前的銅鏡，承載了人們對(duì)美好生活的追求和向往。鏡子不僅是照面飾容的用具，還有深厚的文化內(nèi)涵，被用作喻人和事的比喻。文章還提到了銅鏡在商周時(shí)期開始鑄造，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)展成熟，唐代達(dá)到鼎盛并形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

21.本題考查理解概括文章的主要內(nèi)容。本文主要介紹了鏡子在中國(guó)的歷史和文化意義。它從早期的水鏡、石鏡發(fā)展到四千多年前的銅鏡，承載了人們對(duì)美好生活的追求和向往。鏡子不僅是照面飾容的用具，還有深厚的文化內(nèi)涵，被用作喻人和事的比喻。文章還提到了銅鏡在商周時(shí)期開始鑄造，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)展成熟，唐代達(dá)到鼎盛并形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。據(jù)此分析概括即可。

22.本題考查理解文章內(nèi)容。

ABD.正確。

C.有誤，“齊家文化”于文無據(jù)。

故選：C。

23.本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“恢宏氣象的大唐，社會(huì)各個(gè)階層均對(duì)鏡偏愛有加，文人雅士更將其融入于情思之采、爐煉于藝術(shù)創(chuàng)造，形成一種‘超以象外、得其環(huán)中’的藝術(shù)境界”可得：鏡子在唐代被廣泛使用和重視，社會(huì)各個(gè)階層都喜愛鏡子，文人雅士則將其融入藝術(shù)創(chuàng)作中。結(jié)合“從一些詩詞文賦中可以看出，此時(shí)期不少文人目光集于‘鏡’這一物象，它的映襯、比擬、寄寓，都蘊(yùn)含著讀書人普遍的生存狀貌?！畬懺聼o芳桂，照日有花菱。不持光謝水，翻將影學(xué)冰?！佺R’便成為他們心照不宣的默契”可得：唐代的文人雅士通常有較高的修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，他們注重視覺和文化的體驗(yàn)，通過詠鏡表述個(gè)人的情感和思考。結(jié)合“隨著鏡文化在唐代空前發(fā)展，加之制鏡工藝改良進(jìn)步，加入大量錫的銅鏡更加明亮，其造型也更顯華麗。唐鏡在造型上突破了傳統(tǒng)圓形的特征，不僅出現(xiàn)了各種樣式的花式鏡，更有人開始制造有把柄的手鏡，除了日常功能外，更增添了把玩觀賞的稚趣。唐代鏡最大特點(diǎn)之一是藝術(shù)樣式的多樣化，銅鏡藝術(shù)也呈現(xiàn)出濃郁的‘盛唐氣象’”可得：唐代的鏡子制作工藝改良進(jìn)步，銅鏡更加明亮，造型多樣化，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特。這也為文人提供了更多的創(chuàng)作靈感和表述方式，推動(dòng)了詠鏡之風(fēng)的發(fā)展。

解析：

21.文章主要介紹了鏡子的發(fā)展歷史及其人文內(nèi)涵。

22.C

23.①鏡子在唐代被廣泛使用和重視，社會(huì)各個(gè)階層都喜愛鏡子，文人雅士則將其融入藝術(shù)創(chuàng)作中。②唐代的文人雅士通常有較高的修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，他們注重視覺和文化的體驗(yàn)，通過詠鏡表述個(gè)人的情感和思考。③唐代的鏡子制作工藝改良進(jìn)步，銅鏡更加明亮，造型多樣化，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特。這也為文人提供了更多的創(chuàng)作靈感和表述方式，推動(dòng)了詠鏡之風(fēng)的發(fā)展。

五、作文（50分）請(qǐng)從下面兩