人教版九年級化學(xué)上冊：“實驗活動1：氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”達標練習(xí)題（無答案）

/“實驗活動1：氧氣的實驗室制取與性質(zhì)〞達標練習(xí)題一、選擇題1.一位同學(xué)在制取并用排水法收集氧氣時,按下面的方法進行操作,有錯誤的選項是〔

〕A.

將裝有高錳酸鉀的試管口部向上傾斜

B.

將藥品斜鋪在試管底部,以增大受熱面積

C.

先使試管均勻受熱,再集中在藥品局部加熱

D.

氣體收集完,先將導(dǎo)管移出水面,再停止加熱2.用高錳酸鉀制取氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有：

①實驗前忘記檢查裝置的氣密性；

②加熱前試管內(nèi)外壁有水珠；

③加熱時試管底部觸及燈芯；

④試管口向上傾斜；

⑤實驗結(jié)束時,先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽；

⑥沒有進行預(yù)熱,直接對準試管里固體進行加熱．

其中與之相關(guān)的是〔〕A.

只有①③⑤⑥

B.

只有②④

C.

除了①外其余均是

D.

只有②③⑥3.如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的選項是〔〕A.

制備

B.

制備

C.

驗滿

D.

驗證性質(zhì)4.在空氣中,氧氣與人類的關(guān)系最為密切．以下說法正確的選項是〔

〕A.

氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響

B.

帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,氧氣能做燃料

C.

氧氣可用于煉鋼

D.

鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有助燃性5.實驗室制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈,給試管加熱

②熄滅酒精燈

③檢查裝置的氣密性

④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上

⑤用排水法收集氧氣

⑥將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是〔

〕A.

③④①⑤②⑥

B.

③④①⑤⑥②

C.

④①③⑤②⑥

D.

④①③⑤⑥②6.以下實驗操作,能到達預(yù)期目的是〔

〕①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末

②用容積為10mL的試管盛5mL水在酒精燈上加熱

③用排水集氣法可得到比擬純潔的氧氣

④用10mL量筒量取8.2mL水．A.

只有①④

B.

①②④

C.

①③④

D.

只有②③7.以下有關(guān)實驗操作“先〞與“后〞的說法中,錯誤的選項是〔

〕A.

加熱KClO3制備O2并用排水法收集氧氣的實驗中,實驗完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈

B.

實驗室制取CO2時應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品

C.

測定溶液的pH時,先將pH試紙用水潤濕,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.

稀釋濃硫酸,先在燒杯中參加水,后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨?并不斷攪拌8.以下說法正確的選項是〔

〕A.

利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污

B.

可以用鍋、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測定空氣中氧氣的含量

C.

鋁粉能在空氣中劇烈燃燒,生成黑色的氧化鋁

D.

粉塵爆炸屬于緩慢氧化反響9.以下實驗操作正確的選項是〔

〕A.

過濾

B.

氧氣的驗滿

C.

檢驗氣密性

D.

傾倒液體10.以下做法符合科學(xué)常識的是〔〕A.

用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗氧氣是否收集滿

B.

與燈泡串聯(lián)的開關(guān)安裝在火線上

C.

稀釋濃硫酸時,把水沿杯壁倒入濃硫酸

D.

用測電筆區(qū)分火線與零線時,手不接觸測電筆的金屬體11.以下實驗操作能到達預(yù)期目的的是〔〕A.

用排水法收集氧氣

B.

用在空氣中灼燒的方法除去銅粉中的炭粉

C.

用托盤天平稱取3.27gNaCl固體

D.

用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體12.化學(xué)實驗操作的正確性、標準性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一,以下實驗操作中錯誤的選項是〔

〕A.

蒸發(fā)食鹽水

B.

傾倒液體

C.

檢查裝置的氣密性

D.

檢驗氧氣是否收集滿13.有關(guān)氧氣性質(zhì)的表達正確的選項是〔

〕A.

液氧是一種沒有顏色,沒有氣味的物質(zhì)

B.

硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體

C.

細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強白光,生成黑色固體

D.

鎂帶在氧氣中劇烈燃燒,光星四射,生成白色固體14.以下由事實得出的結(jié)論正確的選項是〔〕編號事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬C某物質(zhì)中只含一種元素該物質(zhì)一定是單質(zhì)D該原子核外電子數(shù)一定為27A.

A

B.

B

C.

C

D.

D15.以下圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,其中正確的選項是〔〕A.

B.

C.

D.

二、填空題16.以下圖是實驗室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置答復(fù)：

〔1〕寫出帶標號的儀器名稱：①________②________。

〔2〕用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________；假設(shè)要控制反響速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成________〔填儀器名稱〕。

〔3〕二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學(xué)反響。假設(shè)要收集這種氣體,最好選用裝置________〔填裝置字母代號〕。17.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

假設(shè)補充儀器________和________〔填名稱〕,并利用上述局部儀器和藥品可制取氧氣,那么發(fā)生反響的化學(xué)式表達式為________．制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度________,壓強變________,觀察到水中導(dǎo)管口有________時,說明裝置不漏氣．18.如圖,裝滿氧氣的集氣瓶,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有性質(zhì)是：〔1〕________,〔2〕________

甲

乙19.某淡黃色固體A,在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放入無色氣體B中,發(fā)出藍紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷：

A________、B________、C________．20.以下是實驗室常用局部儀器：

〔1〕指出圖中儀器的名稱：④________

；

〔2〕小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的________

〔填序號〕；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,假設(shè)導(dǎo)管口有________

,那么說明該裝置不漏氣。

〔3〕小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是________

。

〔4〕某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反響完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反響后的混合物中別離得到該灰黑色固體的操作方法是________

。

【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？

【提出猜測】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)

【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅。完成下表〔不一定要填滿〕：步驟實驗方法現(xiàn)象和結(jié)論1________________2________

________

3【反思討論】上述各步反響完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認為用初中化學(xué)知識無法解決,你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是：首先________

。21.根據(jù)能使澄清的石灰水變________的現(xiàn)象,可以檢驗二氧化碳氣體；根據(jù)能使帶火星的木條________的現(xiàn)象,可以檢驗氧氣；二氧化碳可以使燃著的木條________．22.

假設(shè)A、B、C、D之間的關(guān)系如下圖。〔圖中“—〞表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反響,“→〞表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,局部反響物、生成物及反響條件均已略去〕A~D均含一種相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是空氣中的主要成分之一。那么

〔1〕C的化學(xué)式________

。

〔2〕實驗室中制取物質(zhì)D的反響方程式：________

。

〔3〕實現(xiàn)D轉(zhuǎn)化A為的反響化學(xué)方程式是________

。23.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．現(xiàn)有氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種物質(zhì),請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空．①可用于人工降雨的是________；

②可用于支持燃燒的是________；

③能在空氣中燃燒的是________．24.化學(xué)實驗操作的“先〞與“后〞十分重要,假設(shè)遇到以下情況,應(yīng)如何操作．①給試管中的藥品加熱,必須先________,后集中加熱．

②用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束后先________后________防止水倒流使試管炸裂．

③用托盤天平稱量藥品時,先加質(zhì)量________〔大或小,下同〕的砝碼,后加質(zhì)量________的砝碼．25.實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為以下步驟：a．點燃酒精燈,加熱試管；b．檢查裝置氣密性；c．將藥品裝入試管,塞一團棉花,用帶導(dǎo)氣管的橡皮塞塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上；d．用排水法收集氧氣；e．熄滅酒精燈；f．將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是________．〔填字母〕三、實驗探究題26.根據(jù)如圖的實驗常用儀器答復(fù)有關(guān)問題．

〔1〕儀器F的名稱是________．〔2〕假設(shè)用KMnO4加熱制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的________〔填序號〕；其化學(xué)反響文字表達式為________；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________〔填“K1〞、“K2〞或“K3〞〕．〔3〕要收集較純潔的氧氣時用________〔填寫收集方法〕,收集好氧氣的集氣瓶________〔填“正〞或“倒〞〕放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是________．〔4〕用排水集氣法收集完畢后,應(yīng)先________,然后________,防止________．〔5〕用氯酸鉀也可以制取氧氣,為了加快化學(xué)反響速率,可以參加________,反響的文字表達式是________,該反響的根本類型是________．27.如下圖為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請答復(fù)以下問題：〔1〕實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________〔填字母序號〕,反響的化學(xué)反響符號表達式為________．假設(shè)用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________．假設(shè)用裝置F來收集氧氣,結(jié)束時先________

,再________．其主要的目的是________

.〔2〕實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,假設(shè)選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是________．〔3〕欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,那么氣體應(yīng)從________〔填“a〞或“b〞〕端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________

〔填“a〞或“b〞〕端通入．〔4〕一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反響,那么收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________〔填字母序號〕．28.實驗室制取氣體的裝置如下圖,根據(jù)所學(xué)的知識答復(fù)以下問題

〔1〕寫出標號儀器的名稱②________．〔2〕小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣,你認為他應(yīng)該選擇