瑞133 PEP人教版英語三年級下冊第四單元作業(yè)設(shè)計-2022.5.10

單元作業(yè)設(shè)計單元基本信息學校年級三年級學科英語教材版本PEP人教版主備教師姓名參備教師人數(shù)單元主題名稱Unit4Whereismycar?單元教材分析本單元學習的主題是描述物品的位置年級學情分析有了前面幾單元的學習，學生的英語知識積累更多了，如本單元詢問物品位置的特殊疑問句型“Whereis......?It’sin/on/under......”和一般疑問句Isitin/in/under......?Yes,itis.Noitisn’t.的問答，在第二單元學習的基礎(chǔ)上，這一單元的學習更加好理解和掌握，幾個方位詞和物品的詞匯是生活中息息相關(guān)的，也不難，重點是準確的發(fā)音，以及根據(jù)實際情況進行拓展。單元教學目標能聽懂、會說：Where’s...?It’sin/on/under......,Isitin/in/under......?Yes,itis.Noitisn’t.并能在實際情境中運用詢問物品位置及回答。能聽、說、認讀單詞：desk,chair,cap,ball,car,boat,map以及介詞in,on,under并能在生活中使用使用能夠正確正確說出元音字母e在單詞中的發(fā)音，并根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學過的語音例句；然后逐步找到發(fā)音規(guī)律，聽到發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫。單元作業(yè)目標能夠了解掌握相應(yīng)的方位詞，和詢問位置的例句及回答單元課時安排三個課時單元作業(yè)次數(shù)單元作業(yè)類型（多選）○書面作業(yè)○實驗作業(yè)○活動作業(yè)○音頻視頻作業(yè)○其他作業(yè)（課時、題號說明）（以上由單元作業(yè)總體設(shè)計主備教師填寫，以下由各課時主備教師和班級任課教師填寫。參備教師填寫任教班級相關(guān)信息后，自行決定是否復(fù)制其他內(nèi)容。）第一課時作業(yè)設(shè)計主備教師姓名課時作業(yè)班級（任課教師填寫）任課教師姓名（任課教師填寫）預(yù)估平均時長（任課教師填寫）課時作業(yè)總分30分預(yù)估班級均分（任課教師填寫）布置作業(yè)日期（任課教師填寫）完成作業(yè)日期（任課教師填寫）課時教學主題Unit4Whereismycar?Let’slearnA&Let’stalkA課時教材分析Let’slearnA以Zip尋找尺子，窗外的小鳥告訴尺子這一情景呈現(xiàn)要學習的三個方位介詞和desk,chair這兩個詞。Let’stalkA主要通過John和張鵬放學后收拾書包的情景學習句型“Whereis......?It’sin/on/under......”的語義及語用場景。班級學情分析對于方位詞的概念熟知，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，從描述物品的位置入手幫學生學習上述的五個單詞，結(jié)合句型鞏固練習。2.學生第一次接觸，關(guān)于三個方位介詞的發(fā)音可能會混淆，通過句子替換練習和小組合作來完成。課時教學目標能夠聽說認讀in,on,under,desk,chair，并在情境中運用聽懂并理解“Whereis......?It’sin/on/under......”句型理解對話大意使用正確的發(fā)音朗讀，培養(yǎng)學生大膽開口說話的習慣和與人交流的意識。教學流程概要Step1Warm-upandpreviewStep2Presentation&PracticeStep3SummaryandHomework課時作業(yè)目標聽說認讀in,on,under,desk,chair，熟練應(yīng)用“Whereis......?It’sin/on/under......”句型作業(yè)內(nèi)容必做題（全體學生完成）第1題（5分）讀一讀，譯一譯：inOnunderdeskchair題目來源題目難度○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難第2題（10分）Whereismycar?It’sunderthechair.○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難選做題1（部分學生完成，難度較高）第1題（15）鞏固與拓展ConsolidationandExtensionFinishlet’spracticewiththepicturetheyhavedrawn(2)Makeanewdialogueingroupsandshow○教材○資料○改編○創(chuàng)編參考答案必做題11.在...里面；2.在...上面；3.在...下面；4.書桌；5.椅子；必做題2我的小汽車在哪里？；它在椅子下面；選做題1(略)評分細則必做題1-1題1分；共5分必做題2-1題5分；共10分選做題1-第1題5分，第2題10分；共15分作業(yè)指導(dǎo)課堂練習講解批改方式○全批全改○部分批改○互批互改○智能批改第二課時作業(yè)設(shè)計主備教師姓名課時作業(yè)班級（任課教師填寫）任課教師姓名（任課教師填寫）預(yù)估平均時長（任課教師填寫）課時作業(yè)總分22分預(yù)估班級均分（任課教師填寫）布置作業(yè)日期（任課教師填寫）完成作業(yè)日期（任課教師填寫）課時教學主題Unit4Whereismycar?Let’sspell&Let’stalkB課時教材分析Let’sspell主要是語音和書寫，語音是學習元音字母o在單詞中的短音發(fā)音；書寫在四線格中正確書寫含o的四個單詞。2.Let’stalkB通過Mike外出詢問媽媽尋找帽子的情景呈現(xiàn)核心句型，Let’splay是設(shè)計一個猜物品位置的游戲活動進行練習和鞏固班級學情分析經(jīng)過前三個元音的學習，學生對于元音字母的發(fā)音規(guī)則有了基礎(chǔ)，基于對比學習的基礎(chǔ)下，加入適當游戲幫助學生區(qū)分記憶2.一般疑問句對于學生來說是個難點，一般疑問句的肯定和否定回答也是需要重點講解的。課時教學目標通過拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，幫助歸納o字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律掌握單詞書寫及辨認詞形dog,box,orange,body.能夠正確使用一般疑問句，掌握詢問物品位置和回答教學流程概要Step1Warm-upandRevisionStep2PrevisionStep3GroupworkingStep4PracticeStep3SummaryandHomework課時作業(yè)目標學習掌握單詞里面含字母o的單詞發(fā)音；正確運用一般疑問句；作業(yè)內(nèi)容必做題（全體學生完成）第1題（4分）讀一讀，寫一寫，譯一譯：1.dog2.box3.orange4.body題目來源題目難度○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難第2題（10分）1.Isitinyourbag?2.No,itisn’t.3.Isitinyourtoybox?4.Yes,it’s.5.Haveagoodtime.○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難選做題1（部分學生完成，難度較高）第1題（10分）鞏固與拓展ConsolidationandExtensionMakeanewdialogueingroupsandshowuseabovecontent.○教材○資料○改編○創(chuàng)編參考答案必做題11.小狗；2.盒子；3.橙色；4.身體；必做題21.它在你的書包里面嗎？；2.不，它不是；3.它在你的玩具盒子里面嗎？；4.是，它是；5.玩得愉快；選做題1(略)評分細則必做題1-1題1分；共4分必做題2-1題2分；共8分選做題1-10分作業(yè)指導(dǎo)課堂練習講解批改方式○全批全改○部分批改○互批互改○智能批改第三課時作業(yè)設(shè)計主備教師姓名課時作業(yè)班級（任課教師填寫）任課教師姓名（任課教師填寫）預(yù)估平均時長（任課教師填寫）課時作業(yè)總分21預(yù)估班級均分（任課教師填寫）布置作業(yè)日期（任課教師填寫）完成作業(yè)日期（任課教師填寫）課時教學主題Unit4Whereismycar?Let’slearnB&Review課時教材分析Let’slearn部分通過尋找玩具小船的情景呈現(xiàn)要學習的五個單詞，并在Let’sdo通過動作，鞏固新詞匯班級學情分析新單詞較為陌生，car/map/cap可以結(jié)合發(fā)音規(guī)律解決單詞認讀，ball/all對比學習認讀，結(jié)合句型及反復(fù)操練進行記憶課時教學目標能夠聽說認讀單詞：car/map/cap/ball/all能夠結(jié)合句型練習上面的新詞匯3.聽懂說唱let’sdo4.復(fù)習鞏固教學流程概要Step1Warm-upStep2PresentationStep3Group-workingandPracticeStep4SummaryandHomework課時作業(yè)目標car/map/cap/ball/all元音發(fā)音，自主學詞作業(yè)內(nèi)容必做題（全體學生完成）第1題（5分）讀一讀，譯一譯：1.cap2.ball3.car4.boat5.map題目來源題目難度○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難第2題句子翻譯（10分）1.Whereismyruler?2.It’sonthedesk/chair.3.隨聲聽在哪里?○教材○資料○改編○創(chuàng)編○容易○中等○較難○偏難選做題1（部分學生完成，難度較低）第1題（10分）Oneofeverygroupturnback,andhidethepicture,Thenaskthemtoguesswhereitis.○教材○資料○改編○創(chuàng)編參考答案必做題1帽子；2.球；3.小汽車；4.小船；5.地圖；必做題21.我的尺子在哪里？；2.它在桌子上/在椅子上；3.Whereisthewalkman？；選做題1(略)評分細則必做題1-1題1分；共5分必做題2-1題2分；共6分選做題1-10分作業(yè)指導(dǎo)課堂練習講解批改方式○全批全改○部分批改○互批互改○智能批改作業(yè)批改與總結(jié)第一課時作業(yè)批改與總結(jié)預(yù)估作業(yè)時長實際作業(yè)時長預(yù)估班級均分實際班級均分作業(yè)質(zhì)量評價評價等級：○優(yōu)秀○良好○一般○較差評價主體：○組長○教師○學生○專家作業(yè)設(shè)計反思：作業(yè)評講要點作業(yè)樣例展示（文字或圖片）優(yōu)秀作業(yè)：典型錯誤：個別輔導(dǎo)計劃教學改進計劃第二課時作業(yè)批改與總結(jié)預(yù)估作業(yè)時長實際作業(yè)時長預(yù)估班級均分實際班級均分作業(yè)質(zhì)量評價評價等級：○優(yōu)秀○良好○一般○較差評價主體：○組長○教師○學生○專家作業(yè)設(shè)計反思：作業(yè)評講要點作業(yè)樣例展示（文字或圖片）優(yōu)秀作業(yè)：典型錯誤：個別輔導(dǎo)計劃教學改進計劃第三課時作業(yè)批