高考完形填空說題課件

2016高考（全國(guó)III卷）完形填空解析

高二備課組1陣列圖示2016命題特點(diǎn)2016真題2考綱分析議論文說明文記敘文夾敘夾議體裁完形填空題材廣泛31.

全國(guó)卷完形填空詞數(shù)通常為

左右，選材以

為主，夾敘夾議，設(shè)空

個(gè)，首句不設(shè)題；2.

為主，語法極少?？键c(diǎn)層次可分為四類：?jiǎn)卧~層次，詞組層次，句子層次與語篇層次，突出

的理解，突出文化背景，設(shè)題以情景意義選擇為主。3.干擾性強(qiáng)，重細(xì)微辨析。選項(xiàng)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，一般說來，四個(gè)選項(xiàng)的詞性相同或?qū)儆谕然驅(qū)Φ确懂?，干擾項(xiàng)填入后在語法上并不存在錯(cuò)誤。4.實(shí)詞為主，虛詞為輔?！就晷翁羁罩饕攸c(diǎn)】250記敘文20語境語篇42016命題特點(diǎn)III卷的完形是一篇夾敘夾議（敘多于議）的勵(lì)志故事。故事敘說作者想當(dāng)學(xué)校足球隊(duì)明星，從一心實(shí)現(xiàn)夙愿到腳踏實(shí)地務(wù)實(shí)本分做人的心路歷程。故事中，作者的隊(duì)友MillerKing，雖然在一次事故中失掉右臂，但他的平和、謙遜、堅(jiān)毅的人品使作者深受教育，在他的影響下作者的心靈逐漸變得強(qiáng)大，人更加務(wù)實(shí)。這篇文章難度適中，設(shè)空合理，前置性設(shè)空和后置性設(shè)空分布較為均勻，空與空之間疏密搭配合理。選項(xiàng)構(gòu)成仍是以實(shí)詞為主，名詞6個(gè)，動(dòng)詞6個(gè)，形容詞4個(gè)，副詞2個(gè)，另有2個(gè)虛詞，連詞1個(gè)，代詞1個(gè)。5技巧點(diǎn)撥1.注意上下文語境（context)

詞匯復(fù)現(xiàn)、邏輯關(guān)系2.掌握習(xí)慣搭配（phrases&idioms）3.運(yùn)用詞義辨析

（comparison）4.了解常識(shí)背景（commonsense）5.運(yùn)用語法分析（grammaranalysis)61.復(fù)現(xiàn)詞匯題7

Hiswordsfreedmefrommybad5757.A.memoriesB.ideasC.attitudesD.dreams

語境--原詞重現(xiàn)Ioftenhadcrazydreams

inwhichIwastoblameforMiller`s49.8

2.詞語的習(xí)慣用法和固定搭配9

Thatseason,I46allofMiller`srecordswhilehe47thehomegamesfromthebench.語境-固定搭配breakrecords46.A.heldB.broke

C.set

D.tried10

3.根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義11

Oneafternoon,IwascrossingthefieldtogohomeandsawMiller50goingoverafence語境-詞義辨析50.A.stuckB.hurt

C.tired

D.lost12

4.根據(jù)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)進(jìn)行選擇13

JustbeforeSeptember,Millerwasstruckbyacarandlosthisrightarm.Iwenttoseehimafterhecomebackfrom4444.A.school

B.vacation

C.hospitalD.training常識(shí)、背景知識(shí)141.語法手段2.邏輯手段句際關(guān)系5.語法手段15

邏輯手段2.邏輯手段讓步關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系解釋關(guān)系順序關(guān)系并列關(guān)系…16

Wewent10-1andIwasnamedmostvaluableplayer,48IoftenhadcrazydreamsinwhichIwastoblameforMiller`s49.語境-轉(zhuǎn)折關(guān)系48.A.andB.then

C.butD.thus17巧解完形填空——高分技巧一、研究首尾——找主題二、上下聯(lián)系——尋信息三、左顧右盼——找搭配四、思前想后——覓邏輯五、語境分析——辨詞義六、集中精力——破難題七、回讀檢查——補(bǔ)漏洞18備戰(zhàn)完形填空——能力必備一、快速閱讀能力二、詞匯辨析能力三、詞匯搭配的理解能力四、邏輯推斷能力五、運(yùn)用常識(shí)能力六、揣測(cè)作者意圖的能力