關(guān)愛他人快樂自己課件高二主題班會

關(guān)愛他人,快樂自己一、對主題的解讀（一）教學目標（二）教學重、難點（四）班會準備（三）班會形式二、教法

根據(jù)具體要求和班會課的指導思想

，結(jié)合學生實際我制定了以下教育目標：123（一）教學目標

1、知識目標：通過此次班會使學生明白學會關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。

（一）教學目標

2、能力目標：通過教育活動使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善于關(guān)心、愛護他人的好少年。

（一）教學目標

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關(guān)心、幫助別人，為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。

（一）教學目標

1、教學重點：初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧晳T。

2、教學難點：讓學生們能真正做到團結(jié)、友愛，相互幫助。

（二）教學重、難點

欣賞歌曲、討論、詩朗誦、小品、配合游戲、妙語接龍、自我審視等形式。（三）班會形式（四）班會準備

一、游戲?qū)耄鞔_主題

三、運用觀點，行為指導

二、情景表演，辨析導行活動過程

四、榜樣示范，拓展延伸

五、談話總結(jié)，歌聲升華（一）、游戲?qū)?，明確主題教師：同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：關(guān)愛他人，快樂自己。教師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路?！驹O(shè)計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“盲人過馬路”的游戲，學生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動關(guān)心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到培養(yǎng)學生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的目的。（二）、情景表演，辨析導行

2、第二環(huán)節(jié)——詩朗誦。

3、第三環(huán)節(jié)——小品表演《下課時》

【設(shè)計意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結(jié)友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則１、第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。（學生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛別人的優(yōu)秀事跡；同時，也希望學生能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使班集體更加團結(jié)。教師小結(jié)：同學之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學會正確處理，同學之間要團結(jié)友愛。在學習生活中我們都會遇到困難，同學之間要互相幫助。1、第四環(huán)節(jié)——配合游戲游戲內(nèi)容：把兩個人整殘疾了（蒙眼綁手綁腳隨便），讓他們只能互相配合的完成一件事。（比如：削鉛筆，一個人只能用左手，一個人只能用右手，看誰削的多。）(三)運用觀點，行為指導【設(shè)計意圖】：使學生設(shè)身處地地運用觀點解決問題，設(shè)置這一游戲的目的是了解學生運用觀點的能力。2、第五環(huán)節(jié)——妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈）【設(shè)計意圖】：通過學生搜集關(guān)愛他人的名言警句，從而真正體現(xiàn)“參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。

第六環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由站起來發(fā)言。）教師小結(jié)：希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。（四）、榜樣示范，拓展延伸

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。教師小結(jié)：今天這堂課，使你學到了什么本領(lǐng)？同學們，今天你們在班會上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相關(guān)愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關(guān)愛別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結(jié)友愛，我們就會收獲很多的快樂、這