四年級(jí)課前三分鐘演講稿

四年級(jí)課前三分鐘演講稿一顆珍寶在一個(gè)河蚌里生長(zhǎng)十幾年，由于他們生活在人跡罕至的河里，所以始終沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。

有一天，一個(gè)慧眼識(shí)珠的伯樂(lè)發(fā)覺(jué)了這顆珍寶，他當(dāng)心翼翼地把她從河蚌中取出，驚喜地發(fā)覺(jué)這顆珍寶真是人間的極品。她是顆碩大的正圓珠，沒(méi)有瑕疵，還散發(fā)著暈彩，本色與暈彩相得益彰，特別美麗。

伯樂(lè)預(yù)備把這人間珍品獻(xiàn)給女皇。在坐船的時(shí)候，他忍不住拿出來(lái)細(xì)細(xì)觀賞?？墒菢?lè)極生悲，正好起風(fēng)了，一個(gè)波浪過(guò)來(lái)，他手里的珍寶一下子滾到河底去了。他雇人在河里整整找了七天七夜，也沒(méi)找到，只好懊惱地絕望離開了。

珍寶滾到了河底染上了一身的淤泥，失去了她的漂亮光榮?？墒撬€是努力地愛(ài)護(hù)自己不受到沙石的損害，讓自己染上瑕疵。她不氣餒，也絕不放棄，信任自己總有一天會(huì)重新閃光的。小魚小蝦經(jīng)常過(guò)來(lái)嘲笑她說(shuō)：“你算了吧，瞧你那黑乎乎的樣子，真以為自己是什么珍寶嗎？”她都只是笑笑，連續(xù)愛(ài)護(hù)自己。

日子一每天過(guò)去了，一頭大魚過(guò)來(lái)覓食時(shí)，把她當(dāng)食物一口吞掉了。很快大魚被漁民捕撈了上來(lái)，剖開大魚的肚子，大家發(fā)覺(jué)了這顆蒙塵的珍寶。

幾天后，女皇的皇冠上消失了這顆漂亮的珍寶，是皇冠上最刺眼的一顆，還是沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，閃耀出熠熠光芒。配上這顆珍寶，使女皇更顯得氣宇非凡，風(fēng)華絕代。大臣和百姓們每個(gè)人見(jiàn)了都嘖嘖贊揚(yáng)，其他珍寶都艷羨不已。

在遇到挫折和困難時(shí)，別徘徊，別流淚，信任自己，永不放棄地努力，才能成就出類拔萃的不平凡。

四年級(jí)課前三分鐘演講稿2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語(yǔ)，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天永久留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立即變得生氣勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪掩蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)歡樂(lè)故事，讓我的心久久不能安靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡快的同時(shí)，他自己也同樣孤獨(dú)孤獨(dú)，更享受不到花園里明媚的風(fēng)光！我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，歡樂(lè)也一樣，給別人歡樂(lè)，自己也歡樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會(huì)削減一半；把你的歡樂(lè)與人共享，你的歡樂(lè)將增加一倍。”是啊，共享歡樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界布滿溫情。相反，有了歡樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)歡樂(lè)。

與別人一起共享歡樂(lè)是一種美德，由于歡樂(lè)能夠傳染。其實(shí)許多時(shí)候，與別人共享歡樂(lè)，既是給了別人一個(gè)時(shí)機(jī)，也是給了自己一個(gè)時(shí)機(jī)；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)翻開你的心靈，真誠(chéng)地與別人共享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂(lè)，你也會(huì)更加歡樂(lè)！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿3

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞。

我喜愛(ài)讀書，你寵愛(ài)一本書就像一個(gè)朋友，就像你的家。這是多么美妙的比方呀!我認(rèn)為書是一把金鑰匙，只要你找到了這把金鑰匙，就可以把才智之門翻開，你就會(huì)看到無(wú)窮無(wú)盡、積累如山的學(xué)問(wèn)。

記得一次天剛蒙蒙亮，我早早的就醒了，我心想：要連續(xù)睡覺(jué)，還是起床看書，我輕手輕腳、當(dāng)心翼翼地下了床，然后把房門漸漸地關(guān)上，我來(lái)到桌子前，翻開小電燈，看了一下時(shí)間，六點(diǎn)了，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“就看40分鐘?！睍r(shí)間過(guò)得很快，10分鐘，20分鐘，30分鐘，40分鐘，50分鐘，60分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都咽下去了。在吃飯時(shí)，我回想起剛剛看書的內(nèi)容，就禁不住哈哈大笑。

每個(gè)人的讀書方式、方法都與眾不同，即使是讀同一本書，感受和收獲，體會(huì)也會(huì)各不一樣。我的讀書方法是：在讀書時(shí)，假如遇到好詞、好句、好段、可以先多讀幾遍，然后抄在本子上，寫作文時(shí)，假如要用好詞、就可以翻開本子抄下來(lái)，我從讀書里收獲了：很多的好詞、好句、好段、。

我喜愛(ài)讀書，讀書讓我感到歡樂(lè)，我喜愛(ài)讀書，讀書使我學(xué)到了很多豐富的學(xué)問(wèn)，我喜愛(ài)讀書，讀書豐富了我的課余生活。

同學(xué)們讓我們喜愛(ài)讀書吧!書會(huì)使你終身受益。

四年級(jí)課前三分鐘演講稿4

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)：大家早上好!

每個(gè)人都有幻想，它是我們心中最美妙的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);幻想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假設(shè)沒(méi)有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁灘，冷冷清清，沒(méi)有活力。我信任同學(xué)們都有自己美妙的幻想。

小時(shí)候，由于媽媽工作忙，我不到3歲就上了幼兒園。記得在幼兒園時(shí)，教師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個(gè)教師，但我印象中，教師們都有甜蜜的酒窩，都愛(ài)帶我們?nèi)ネ?。記得那時(shí)，我是個(gè)膽小的大方的小女孩兒，有什么話都不敢跟教師說(shuō)，以至于還尿過(guò)幾回褲子，真覺(jué)得害臊啊!教師發(fā)覺(jué)了我的特點(diǎn)后，就像媽媽一樣照看我。冬天，教師會(huì)拉著我的小手說(shuō)：~~，來(lái)烤烤火，溫和一會(huì)兒。他有時(shí)會(huì)給我吃東西，有時(shí)會(huì)給我梳一個(gè)美麗的發(fā)型。慢慢地，我再也不膽小大方了，把教師當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)間就在我們的嬉笑中溜走了。

進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的教師——朱教師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷贊許的目光和一個(gè)迷人的微笑：那目光告知我，不要傲慢!那笑容鼓舞我，不錯(cuò)，連續(xù)加油!那目光、那笑容，像溫暖(~u)的春風(fēng)、像暖和的陽(yáng)光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長(zhǎng)。光陰似箭，我知道很快我就會(huì)上初中，會(huì)離開學(xué)校，但我會(huì)永久記得我的教師。

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!我要用急躁在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用學(xué)問(wèn)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的幻想，我要用愛(ài)心托起他們飛行的翅膀……。我喜愛(ài)歷史，歷史無(wú)所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發(fā)想象力。我的幻想是當(dāng)一名歷史教師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，“王教師好!”一陣問(wèn)候聲在我耳邊回蕩著，我揮動(dòng)著教鞭，給同學(xué)們講著生動(dòng)的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學(xué)們來(lái)描述歷史大事，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的把握住了學(xué)問(wèn)。同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時(shí)不會(huì)隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時(shí)間真快，一節(jié)課過(guò)去了!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的幻想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的幻想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將幻想放飛吧，讓幻想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在人生漂亮的天空自由而傲慢地飛行!!

奮斗吧，騰飛吧，我們的幻想!

四年級(jí)課前三分鐘演講稿5

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先我想與大家共享一個(gè)好玩的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今日咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)潔也是最簡(jiǎn)單做的事：每人把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今日開頭，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)潔的事，有什么做不到的！過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)傲慢地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，

這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告知我，最簡(jiǎn)潔的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。

法國(guó)宏大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做討論工作，必需持之以恒?！贝_實(shí)，我們干什么事，要取得勝利，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不行少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂痛苦，雙眼流淚，也不愿鋪張一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的緣由。他給我們的啟發(fā)又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力氣，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能勝利！世間最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是由于只要情愿做，人人能做到，說(shuō)它難，是由于真正能做到的，終究只是少數(shù)人。

堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、教師蒙羞，也失去了檢測(cè)自己的時(shí)機(jī)，而失去這次時(shí)機(jī)，就相當(dāng)于放棄了自己，最終一事無(wú)成。

勝利和失敗之間往往只有一步之遙，想勝利，就要堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神奇的秘訣。但只堅(jiān)持勤奮，卻選錯(cuò)了方向，則令人可悲?！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯(cuò)了，就是一列疾速列車脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不行及”的了。假如把堅(jiān)持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì)變成奇妙，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，或許力道、方法都恰當(dāng)，卻選錯(cuò)了對(duì)象。

當(dāng)困難，絆住你勝利腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，肯定要堅(jiān)持下去，由于只有堅(jiān)持不懈，才能通向勝利！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿6

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

每個(gè)人都會(huì)讀書，而且讀書的方式不同。有的整個(gè)吞棗，有的細(xì)嚼慢咽，來(lái)看我的故事吧!

一次，媽媽臨時(shí)出差，我要自己煮便利面。到了中午，我預(yù)備煮便利面時(shí)，看了一下時(shí)間，才11：30分，離吃飯時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)呢!我想：干脆看一會(huì)兒書吧!于是，我拿出一本書，津津有味的看了起來(lái)。20分鐘，30分鐘，1小時(shí)…………等我讀完書，才發(fā)覺(jué)現(xiàn)在已經(jīng)下午3點(diǎn)30分了，我的肚子早餓得咕咕叫了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我吃的飽嗎?我說(shuō)：“還沒(méi)吃飯呢!”“那你在干嘛?”媽媽問(wèn)。“我在看書!”我大叫。媽媽問(wèn)：“是什么書呀?那么用功!”我毫不遲疑的答復(fù)：“《銀頂針的夏天》是”國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)“哦”“那么好看啊!也借我瞧瞧!”我依依不舍地把書交到媽媽手里。

媽媽始終在看書，直到5：00，始終在看，我叫媽媽去做飯，媽媽不理我，到了6：00，我叫媽媽去做飯，7：00，媽媽看完了，問(wèn)：“吃飯了嗎?”

這就是我的讀書故事，你也和我共享一下吧!

四年級(jí)課前三分鐘演講稿7

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生3xx年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)受給你們一一介紹！

德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“r”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清晰，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕！

據(jù)說(shuō)，他為了克制這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得安靜下來(lái)，你們說(shuō)他變態(tài)吧？演講稿

當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)受了很多次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講力量，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿態(tài)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)掌握自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持最終取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最宏大的演說(shuō)家之一。

這個(gè)故事告知我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的勝利信息的示意，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中的鼓勵(lì)因素，也可成為你消沉害怕的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里確定照舊在想，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不勝利？！

愛(ài)迪生在創(chuàng)造燈泡的過(guò)程中，經(jīng)受了1萬(wàn)屢次的失敗，；可口可樂(lè)公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè)；創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除；超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名；瑞弗。約翰遜，十項(xiàng)全能的冠軍，有一只腳先天畸形。

當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們肯定會(huì)說(shuō)：如此的這種變態(tài)，怎么可能不勝利？！

我的演講完畢，感謝大家！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿8

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

學(xué)數(shù)學(xué)，就如同在捕魚；會(huì)解了一道題，就如同捕獲了一條魚；從而把握了一種做題的方法，也就如同擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能勝利突破！因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)分就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng)；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙！

其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到擅長(zhǎng)實(shí)踐，擅長(zhǎng)動(dòng)腦。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀看、多多發(fā)覺(jué)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，比方說(shuō)：上街買東西自然要用到加減法；建筑房屋自然要用到幾何；看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些學(xué)問(wèn)就是從生活中產(chǎn)生的，最終被人們歸納成數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

現(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。發(fā)覺(jué)了很多有關(guān)數(shù)學(xué)的神秘與樂(lè)趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、其次張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1分鐘過(guò)后，取出第一張餅，放入第三張餅，把其次張餅翻面；再烙1分鐘，這樣其次張餅就烙好了，取出來(lái)。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告知了媽媽，果真就節(jié)約了好多時(shí)間?！皶r(shí)間就是生命”！原來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)省時(shí)間的好處呀！淺顯，太淺顯了！

數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不行分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很好玩，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的`公式是S=∏r2，由于半徑不同，所以圓的面積就不一樣。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來(lái)，分別是254。34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。假如半徑長(zhǎng)，那么面積就大；假如.徑短，那么面積就?。∮辛诉@個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍！

數(shù)學(xué)，就像一座頂峰，直插云霄，剛剛開頭攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐驚。這時(shí)候，只有真正寵愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有士氣連續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的頂峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜愛(ài)數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的人是永久也望不到峰頂?shù)?！?ài)數(shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿9

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

寒冷的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來(lái)，她撒下點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)著人間和大地。世間萬(wàn)物都盡情地吮吸著甘露而健壯成長(zhǎng)。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂(lè)家——春雨姑娘在綠從中彈奏樂(lè)曲，并且低聲召喚沉睡的筍兒。一株株筍芽?jī)盒蚜?，鉆出地面來(lái)了。它們睜開眼睛一看，啊，多美??！桃花笑紅了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動(dòng)物們報(bào)告春天來(lái)了嗎？

田野上，處處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來(lái)一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的，在風(fēng)姑娘那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。一群愛(ài)漂亮的小女孩兒來(lái)到花叢中，摘下朵朵艷麗明媚的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。

你看，那開闊的河面，如同千萬(wàn)匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，漸漸的吐著小水泡，搖著尾巴玩耍玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡快，還不時(shí)的引頸高歌，好象在唱：“春天來(lái)了春天來(lái)了！”難怪古詩(shī)云：“春江水暖鴨先知?！?/p>

“一年之記在于春”。田邊地頭，農(nóng)夫伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水

好一派無(wú)限春光！這自然界的美、純樸、舒適，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們宏大的祖國(guó)到處有“春”光！春光無(wú)限好！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿10

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)受千辛萬(wàn)苦，還是一株一般的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極盼望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？由于它們沒(méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。

一個(gè)人若想得到勝利女神的垂青，努力、奮斗雖必不行少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與富強(qiáng)。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，仔細(xì)分析緣由，正確地評(píng)估自己的力量，最終，他卸下了“試驗(yàn)物理”的專業(yè)理想，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向勝利的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。

假如不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯麗的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不肯定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不肯定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是的。

做自己的伯樂(lè)，發(fā)覺(jué)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)消失鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

我的演講完畢，感謝大家！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿11

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今日，我演講的題目是——放飛幻想。

上幼兒園的時(shí)候，教師曾問(wèn)我們：“你們的幻想是什么呀?”我總是把手舉得高高的，教師讓我來(lái)答復(fù)，我驕傲的告知教師：“我要做一個(gè)好人!”我的答復(fù)引來(lái)了大家的哄堂大笑，由于大家覺(jué)得比起他們那些宏大的幻想，我的幻想實(shí)在是太微缺乏道了!可年幼的我，哪里會(huì)管這么多，那可是我小時(shí)候最純最真的夢(mèng)。

上一年級(jí)了，我有了新的幻想，那就是當(dāng)一名榮耀的紅領(lǐng)巾!那時(shí)候，我是多么艷羨帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐呀!覺(jué)得“少先隊(duì)員”是很榮耀的稱號(hào)，心里想，假如能當(dāng)上少先隊(duì)員，摸一摸~前那艷麗的紅領(lǐng)巾，該是多么宏大的事兒啊!

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已是一名4年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)是一名少先隊(duì)員，一年級(jí)的夢(mèng)圓了，我又有了新的幻想!我想假如我能當(dāng)上班干部，那確定是無(wú)比的威嚴(yán)吧，哪怕只是聽(tīng)到同學(xué)們叫我一聲小組長(zhǎng)，那種感覺(jué)也肯定特別的奇妙!于是，我信念百倍的參與了競(jìng)選，我竟特別的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，這下可把我樂(lè)壞了，我快樂(lè)極了，肩上帶著2條杠杠，站在同學(xué)面前真的是特別神氣，活像個(gè)傲岸的小公主!

如今的我已不在是那個(gè)稚嫩的小姑娘!而是一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了!那些簡(jiǎn)潔幻想的實(shí)現(xiàn)，自然讓我信念倍增，于是，我開頭籌劃我自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)……

追夢(mèng)，我也失敗過(guò)，那些失敗的記憶點(diǎn)綴了我的生命，也讓我對(duì)實(shí)現(xiàn)幻想得信念更加執(zhí)著!記得那是上學(xué)期的事兒的吧，那時(shí)的我總有一股倔強(qiáng)勁兒，為自己定下了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)!在一次作文競(jìng)賽中，我滿以為自己能取得不錯(cuò)的成績(jī)，由于那可是我費(fèi)了不少力氣的碩果，我想既然我努力了，就肯定會(huì)有收獲!可是，結(jié)果卻令我大為絕望，我失敗了，真的失敗了!看到很多同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀和我擦肩而過(guò)，心中很不是味道!淚水，打濕了我不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失敗了，第一次，那個(gè)簡(jiǎn)潔的幻想破裂了。我把頭埋進(jìn)手里，可是我是20××后啊，頑強(qiáng)的20××后，不能哭!一個(gè)有夢(mèng)的20××后，怎能如此脆弱?我抬起頭，被淚水沖刷得更加光明的眸子閃耀著堅(jiān)決的光線!下次努力，永久頑強(qiáng)!永久朝著那個(gè)夢(mèng)努力，這才是張揚(yáng)的、頑強(qiáng)的20××后啊!

如今的我，或許更艷羨董事長(zhǎng)、教授這些職業(yè)，卻從未遺忘兒時(shí)的諾言：做一個(gè)好人!看似簡(jiǎn)潔的一句話，卻包含了我兒時(shí)的夢(mèng)，也包含了很多20××后的夢(mèng)!

20××后的活潑身影，是這個(gè)時(shí)代最美的一道風(fēng)景!20××后的世界，由于有幻想，所以才完整，所以才張揚(yáng)!在蔚藍(lán)的天空下，我們心中的夢(mèng)，飛得好高好高……由于我們是新時(shí)代的仆人，我們是追夢(mèng)的20××后!

四年級(jí)課前三分鐘演講稿12

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數(shù)家里今日幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)是一門很好玩的課程，它不用死記硬背，只要你仔細(xì)聽(tīng)講，把握它的規(guī)律，敏捷運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，肯定能考出好的分?jǐn)?shù)。

記得三年級(jí)上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很快樂(lè)，也傲慢起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的根底，學(xué)習(xí)就不怎么專心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很急躁地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你想象的那么簡(jiǎn)潔，需要你的敏捷，仔細(xì)的細(xì)心?！甭?tīng)了媽媽的話，我低下了頭。

轉(zhuǎn)瞬，到了四年級(jí)，數(shù)學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)潔的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不簡(jiǎn)單，可我偏偏是一個(gè)馬虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有力量考總分值。由于一道計(jì)算出錯(cuò)了，唉！

幾天前，開了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人假如老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他馬虎，而是沒(méi)專心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要專心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了，便很慚愧。

我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我肯定牢記你得話，把每門功課都提高，信任我，期末考試肯定給你一個(gè)滿足的答復(fù)！”

數(shù)學(xué)，是我喜愛(ài)的一門功課，它肯定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！

四年級(jí)課前三分鐘演講稿13

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

信任數(shù)學(xué)是令很多人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無(wú)計(jì)可施，只要把握了對(duì)的方法，數(shù)學(xué)就肯定能學(xué)好的。接下來(lái)我講一講我的心得，盼望對(duì)大家有所幫忙。

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟教師的思路，下課后仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比擬找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。