下8.6(1)知識(shí)助我成長(zhǎng)-

第六課

終身受益的權(quán)利大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會(huì)實(shí)踐當(dāng)老師(2002年考入安徽大學(xué))

1983年，蘇明娟出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個(gè)普通的農(nóng)家，父親蘇良友今年42歲，母親鐘業(yè)珍今年41歲。父母靠打魚、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過(guò)著辛勞拮據(jù)、簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村生活。

1991年5月，中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，這幅畫面為一個(gè)手握鉛筆頭、兩只直視前方對(duì)求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片成為中國(guó)希望工程的宣傳標(biāo)志。放羊娃的故事

有位記者看見(jiàn)一個(gè)小男孩在山

坡上放羊，于是采訪他；

記者問(wèn)：“你為什么放羊？”

放羊娃回答：“放羊掙錢”

記者又問(wèn)：“你為什么要掙錢呢？”

放羊娃回答：“掙錢娶媳婦”

記者再問(wèn)：“你為什么要娶媳婦呢？”

放羊娃說(shuō)：“娶媳婦養(yǎng)娃”

記者問(wèn)：“養(yǎng)娃做什么呢？”

放羊娃回答：“養(yǎng)娃放羊”

記者陷入了深思......問(wèn)：蘇明娟的故事給我們什么啟示？放羊娃靠放羊能改變自己的命運(yùn)嗎？（一）教育為人的幸福生活奠基（二）我們享有受教育的權(quán)利

教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。1、教育的含義教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。（一）、教育為人的幸福生活奠基結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對(duì)于個(gè)人意味著什么？

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。正面反面2、（1）一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。（2）如果一個(gè)人喪失了受各種教育的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了用知識(shí)充實(shí)頭腦的最佳時(shí)機(jī)，他作為一個(gè)人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬，就永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)救。我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時(shí)期，一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)。一根稻草兩種命運(yùn)

那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事……”

結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué)……姐妹的命運(yùn)將發(fā)生怎樣的變化?一根稻草兩種命運(yùn)

結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué)，并經(jīng)過(guò)勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入了大學(xué)。而成績(jī)一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民。勞作一天之后,坐在門口橫生的老樹(shù)旁，內(nèi)向、不張揚(yáng)的肖琴偶爾會(huì)目光空?！邮苤R(shí)、掌握知識(shí)的益處：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，能使我們——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——

學(xué)習(xí)物理，能使我們——學(xué)習(xí)地理，能使我們——

學(xué)習(xí)思想品德，能使我們—掌握人們交流的語(yǔ)言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開(kāi)闊視野，正確認(rèn)識(shí)人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做“四有”新人這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？

某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪400元。

道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪300元。

公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，月薪8000元

華工學(xué)院招聘客座教授，除國(guó)家工資外，年工資補(bǔ)貼１０萬(wàn)元，配備一套三居室住房。招聘廣告

對(duì)人類文化——教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去與未來(lái)的中介。

對(duì)個(gè)人生活——教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，具體包括：生活的準(zhǔn)備、喚起潛能，發(fā)展人性、享受豐富而幸福的生活、決定成敗。

對(duì)國(guó)家民族——教育能成就一個(gè)民族國(guó)家的未來(lái)。2、教育為人類的幸福生活奠基教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)教育成就未來(lái)教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基對(duì)個(gè)人而言對(duì)國(guó)家而言3、教育對(duì)個(gè)人，對(duì)國(guó)家的意義（二）我們享有受教育的權(quán)利1、受教育權(quán)的含義

受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)；適齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利；符合一定條件的公民，有接受高級(jí)中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)；成年人有接受成人教育的權(quán)利；公民可以從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。我國(guó)公民享有的受教育權(quán)包括哪些內(nèi)容？2、義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。（1）義務(wù)是誰(shuí)的義務(wù)？國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、適齡兒童少年我國(guó)普及九年義務(wù)教育

專指學(xué)校教育教育？(2)這里的“義務(wù)”和“教育”分別是什么意思？3、義務(wù)教育的特征：

材料一：截止1997年底，全國(guó)已經(jīng)有1882個(gè)縣（市、區(qū)）和縣級(jí)行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,初中階段入學(xué)率為87.1%.其中江蘇丹陽(yáng)市小學(xué)入學(xué)率,繼續(xù)保持100%.實(shí)踐入學(xué)率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.

材料說(shuō)明了什么？案例分析：（１）、義務(wù)教育具有普遍性義務(wù)教育法第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族

，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。材料二：課本P61頁(yè)小淘的事例說(shuō)明了什么？２、義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性

義務(wù)教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。同時(shí)規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三:1996《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。

2005年11月10日，教育部副部長(zhǎng)章新勝針對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題表示，到2007年，要使全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生?！爸醒胴?cái)政新增教育經(jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村?！?015年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。３、義務(wù)教育具有免費(fèi)性閱讀P61案例回答問(wèn)題：1、孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？2、如果是小麗自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？3、處罰小麗的家長(zhǎng)有什么法律依據(jù)？（1）孩子上學(xué)，不是個(gè)人私事。（2）我國(guó)的義務(wù)教育共九年，又稱九年義務(wù)教育。小麗只上到八年級(jí)，沒(méi)有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行為。（3）處罰小麗的家長(zhǎng)的法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第四十條：適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，進(jìn)行批評(píng)教育；經(jīng)教育仍拘不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。＊為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?

公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利，國(guó)家的發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國(guó)家要求的結(jié)果，是國(guó)家賦予了公民受教育的權(quán)利；而國(guó)家對(duì)公民要求的結(jié)果，是公民必須履行受教育的義務(wù)。＊法律保障公民的受教育權(quán)！如：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障知識(shí)積累

教育：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

教育的作用：1、教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；2、成就一個(gè)民族國(guó)家的未來(lái)；3、是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)。

受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

義務(wù)教育：是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。具有強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性三個(gè)特點(diǎn)。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)終身受益的權(quán)利知識(shí)助我成長(zhǎng)1、教育的含義2、教育的作用，對(duì)個(gè)人和國(guó)家的意義我們享有受教育權(quán)利1、受教育權(quán)的含義2、義務(wù)教育的含義和特征義務(wù)教育的地位教育為人的幸福生活奠基小測(cè)試：１、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素是（）Ａ.發(fā)展教育Ｂ.科技進(jìn)步Ｃ.黨的領(lǐng)導(dǎo)Ｄ.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則２、科技進(jìn)步的基礎(chǔ)是（）Ａ.發(fā)展教育Ｂ.生產(chǎn)更多的物質(zhì)資料Ｃ.提高全民族人民的科技水平Ｄ.大力興辦科研部門3、材料：正在上初二的夢(mèng)夢(mèng)家出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管夢(mèng)夢(mèng)的生活。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)前，夢(mèng)夢(mèng)向爸爸要書本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不受費(fèi)嗎？我不給！你上學(xué)花錢，就別上了！給我種地去?！狈治龌卮穑海ǎ保?mèng)夢(mèng)爸爸的話對(duì)嗎？為什么？（２）夢(mèng)夢(mèng)應(yīng)當(dāng)怎么辦？ＢＡ解答：（１）夢(mèng)夢(mèng)爸爸的話不對(duì)；因?yàn)閍、夢(mèng)夢(mèng)正在接受義務(wù)教育。義務(wù)教育具有免費(fèi)性，免受的是學(xué)費(fèi)，而夢(mèng)夢(mèng)要交書本費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)。爸爸不給是不對(duì)的。b、根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，家庭在適齡兒童、少年接受義務(wù)教育方面負(fù)有法定責(zé)任：使適齡子女按時(shí)入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。夢(mèng)夢(mèng)的爸爸不讓夢(mèng)夢(mèng)繼續(xù)上學(xué)，是不履行法定義務(wù)，是錯(cuò)誤的、違法的。（２）夢(mèng)夢(mèng)應(yīng)依法維護(hù)自己的受教育權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法履行自己的受教育義務(wù)。用法律與爸爸理論，說(shuō)服爸爸出錢，保證自己繼續(xù)上學(xué)；如還是不行，可請(qǐng)老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動(dòng)員工作，實(shí)在無(wú)效還應(yīng)訴諸法律保護(hù)自己的受教育權(quán)利。爸爸對(duì)小梅說(shuō)：“從明天開(kāi)始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！”小梅對(duì)爸爸說(shuō)：“我要上學(xué)。”假如你是小梅你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？方式一：尋求學(xué)校老師的幫助

假如你是老師，你打算如何做小梅父親的工作？

除此以外，你還有什么高招幫助小梅重返校園？受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。一、維護(hù)受教育權(quán)利你身邊有沒(méi)錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對(duì)此你有何感想？二十一世紀(jì)被稱為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，外語(yǔ)、電腦、駕駛這三種技能是21世紀(jì)勞動(dòng)者必需具備的技能。為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？陜西永壽縣一名25歲女青年在外地打工７年，飽受沒(méi)有文化之苦，今年返鄉(xiāng)后，她在本村重上小學(xué)，補(bǔ)習(xí)文化課。家住甘井鎮(zhèn)北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。為了擺脫家庭貧困狀況，18歲時(shí)她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受盡了沒(méi)有文化的痛苦，也喚起了重新求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。返鄉(xiāng)后，他力避眾嫌，大膽向政府請(qǐng)求，要求從小學(xué)三年級(jí)上起補(bǔ)習(xí)文化課。日前，她終于成為甘井村小學(xué)的一名學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)：看了這段材料后，你有何啟示？在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。二、履行受教育義務(wù)履行受教育的義務(wù)，必須做到：第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：上課時(shí)專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與老師同學(xué)探究問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，