如何兼顧分?jǐn)?shù)與速度的一點(diǎn)感想范文

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每當(dāng)高三同學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)埋怨，在做模擬高考試題時(shí)，時(shí)間總是緊巴巴地，但是又不敢減削計(jì)算思索步驟。那么，到底如何才能兼得分?jǐn)?shù)與速度呢？速度慢：源自四個(gè)技能不足

對(duì)于同學(xué)所埋怨的做題速度慢，主要是四個(gè)方面的緣由：

一是題目不嫻熟：表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟識(shí)、解題思路不熟識(shí)〔思維不熟〕、分析技能不足；

二是技能不足：表現(xiàn)為計(jì)算技能不足、寫(xiě)字速度慢、閱讀速度慢、接受信息技能不足〔即不了解題目表述涵義〕；

三是性格緣由：馬虎、馬虎都可以歸結(jié)于急躁，許多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容，或者是還沒(méi)讀完就開(kāi)始寫(xiě)答案了；

四是做題習(xí)慣：許多同學(xué)拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)覺(jué)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí)，就遲疑要不要先做，導(dǎo)致不知不覺(jué)地糜費(fèi)時(shí)間。

"對(duì)此，高三考生要進(jìn)行高效做題訓(xùn)練。'，"建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓(xùn)練角度，都用簡(jiǎn)約題和中等題來(lái)訓(xùn)練。并且順次是從選擇題開(kāi)始，然后是簡(jiǎn)約、中等的解答題，而后是填空題，最末有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的最末一題'。

在選擇題訓(xùn)練上，要減削死記硬算，多加入思索的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項(xiàng)之間的默示，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少"動(dòng)手'。如非常值的代入、選項(xiàng)的代入，多用徑直法〔徑直理解〕、摒除法〔選項(xiàng)逆推〕等，少?gòu)念^到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過(guò)程的題型，要始終本著"少算少錯(cuò)，多算多錯(cuò)'的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的精確率，也能大量縮短考試時(shí)間，既達(dá)到短期內(nèi)提升成果的目的，也達(dá)到提高做題速度的目的。

提速：找到問(wèn)題逐個(gè)擊破

"至于中等題和簡(jiǎn)約題，我們要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)覺(jué)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相像點(diǎn)。把這些相像點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。'如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確地用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，或查找問(wèn)題成立的前提條件〔正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)〕，都能夠把試題拿下。'

針對(duì)計(jì)算、寫(xiě)字慢的同學(xué)。在短時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)來(lái)提高，多思索式子之間的轉(zhuǎn)換與關(guān)聯(lián)，多觀測(cè)同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉(zhuǎn)換關(guān)系。至于寫(xiě)字速度慢，先弄清晰自己為什么寫(xiě)得慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學(xué)，平常多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，漸漸加長(zhǎng)即可。

對(duì)于性格緣由導(dǎo)致的做題慢，在平常訓(xùn)練時(shí)要一個(gè)字一個(gè)字地念題目〔或默讀〕，在做題的時(shí)候強(qiáng)迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊地亂寫(xiě)，把草稿當(dāng)作作業(yè)來(lái)寫(xiě)。假如好動(dòng)的同學(xué)平常做題的時(shí)候可以強(qiáng)迫自己不斷繼續(xù)堅(jiān)持做下去，短期內(nèi)養(yǎng)成"穩(wěn)當(dāng)'的特點(diǎn)即可。

"總之，高三同學(xué)要通過(guò)做題來(lái)養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣。'正確的做題習(xí)慣是一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題