大學生社會實踐調(diào)查報告寫作指導

PAGE6-大學生社會實踐調(diào)查報告寫作指導一、社會調(diào)查的一般方法（一）問卷法。圍繞調(diào)查主題，擬定若干問題，制作成選擇作答的調(diào)查問卷，請?zhí)囟ǖ恼{(diào)查對象作答。（二）訪談法。擬定題目，隨機訪問特定對象，并作好記錄。（三）觀察法。深入到現(xiàn)場，通過觀察、測量、取樣收集資料。（四）資料法。可從圖書館、資料室已有的資料中查找相關信息，或在互聯(lián)網(wǎng)上進行調(diào)查與資料收集。三、寫作調(diào)查報告的主要步驟（一）收集資料?？梢酝ㄟ^問卷、訪談、觀察等方法收第一手集資料。也可通過資料法收集第二手資料。（二）擬訂報告提綱。圍繞報告主題擬定提綱。若有條件，在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。（三）寫作調(diào)查報告初稿。提綱確定后，可以動手撰寫調(diào)查報告的初稿。在寫作時盡量根據(jù)相關要求。比如：1、1500字以上。2、主題鮮明，內(nèi)容翔實，層次清楚。3、結(jié)論明確，具有一定參考價值或者一定的獨到見解。建議：在寫作調(diào)查報告初稿前，最好在網(wǎng)上找一、兩篇調(diào)查報告范文作參考。（四）修改、定稿。調(diào)查報告初稿寫成之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此，應當經(jīng)反復推敲修改后，才能定稿。（五）打印。在打印時盡量根據(jù)相關要求。比如：使用A4紙打印，標題采用三號字，正文采用四號字。調(diào)查報告——大學生暑假生活

（一）．調(diào)查背景與概況

1．調(diào)查對象：大學生

2．調(diào)查方式：網(wǎng)上實聊為主，實地走訪、參考資料為輔

3．調(diào)查內(nèi)容：大學生對暑假生活的安排

（二）調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論

暑假，對于我們來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們所考慮的。新世紀的我們就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。

通過調(diào)查了解到他們暑假生活分為四類：

一、參加社會實踐兼職打工。

二、埋頭苦學，參加各類培訓班。

三、出行旅游度假觀光。

四、在家“無聊”一族。

調(diào)查結(jié)果顯示，他們打工的主要目的是：有35％的是為了增加收入；有36％的是想自食其力；有29％的認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的選擇網(wǎng)絡公司；4％的選擇暑期教師；19％的選擇市場調(diào)研員；13％的選擇營銷策劃員；16％的選擇做志愿者；9％的選擇做促銷；5％的選擇到快餐廳做鐘點工；12％的選擇其它。社會實踐是我們接觸社會，了解社會的一條重要途徑。他們到企返。

在調(diào)查最后，我發(fā)現(xiàn)有大多數(shù)人假期實際上是一種"不樂"的、沒有意義的生活。為什么這樣說呢？

因為我們在離校以后大多數(shù)都是回到家里和親人"團聚"去了，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。對于基本上都出生在90后的我們來說，打心底里想我們的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙

在被我問及的多數(shù)人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了

對于我們喊暑假無聊、沒意思的這一客觀事實，究其原因有兩方面：其一，因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。

通過對暑假生活的社會調(diào)查，我們可以從中領略到現(xiàn)在我們大學生積極向上的風貌，同時也感悟到他們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多同學學習的新陣地，是我們