海南省?？谥袑W(xué)2022年中考四模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蜷伏(quan)貯蓄(zhu)前仆后繼巧妙絕檢

B.翹首(qiao)僧惡(zeng)花團(tuán)錦簇顛濁流離

C.崎形（qT）掌責(zé)(jie)和顏悅色形消骨立

D.瞥見(pie)緘默(jian)斷章取意躡手躡腳

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

府佑路的紫荊花恣意綻放，在微風(fēng)中抖落一地繽紛；的小樓十里仙桃園，桃花盛開時(shí)，仿如漫山遍野披上

云霞；的大埔圍花海，玫瑰、劍蘭、醉蝶花、格?；ㄏ嗉s報(bào)春，爭(zhēng)奇斗艷……穿行于春日里的增城，讓人如游

花境，。

A.別具匠心變幻多姿嘆為觀止

B.別具匠心瞬息萬變拍案叫絕

C.別有用心變幻多姿拍案叫絕

D.別有用心瞬息萬變嘆為觀止

3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.“空姐”除了要掌握航空客運(yùn)服務(wù)的基本常識(shí)外，還要掌握英、日、法等多種語種，以便為旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

B.這部小小的《新華字典》為我國的文化教育事業(yè)擔(dān)當(dāng)了光榮的歷史重任。

C.《經(jīng)典詠流傳》廣受好評(píng),是因?yàn)樵摴?jié)目做到了“在價(jià)值引領(lǐng)中創(chuàng)新傳播，在創(chuàng)新傳播中彰顯文化自信”的緣故。

D.我們不能不否認(rèn),讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。

4.下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.2018年是農(nóng)歷戊戌年，接傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年。A據(jù)此推算，2019年應(yīng)是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。

B.我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽。

C.我國在稱謂上很有講究，對(duì)己用謙稱，對(duì)人則要用尊稱或者敬稱?！傲睢睘槊篮玫囊馑?，一般用于稱呼別人的親

戚如“令尊”“令愛”。

D.“處暑”的“處”是終止的意思，處暑的意思是炎熱即將過去，暑氣將于這天結(jié)束。

5.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.謳騙糟塌輕歌曼舞

B.作揖恣睢山肴野籟

C.廣袤潮訊長途跋涉

D.瞥見腳踝旁逸斜出

6.班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一個(gè)宣傳標(biāo)語。

_________________________________在“講保衛(wèi)國土故事”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹—（人名），有關(guān)這位風(fēng)

流人物的主要事跡是：_____________________________________襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你最崇拜誰？寫出該

風(fēng)流人物寫的詩文名句（完整的一句）。

風(fēng)流人物：詩文名句：輪到“講名人故事”小組發(fā)言時(shí)，該小組還沒有準(zhǔn)備

好，導(dǎo)致活動(dòng)冷場(chǎng)，針對(duì)此情況，你會(huì)提出怎樣的建議？

7.句子積累——默寫句子

①《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，?

②《約客》：有約不來過夜半，.

③《無題》：春蠶到死絲方盡，.

④《〈論語〉六則》：,思而不學(xué)則殆。

⑤《醉翁亭記》：野芳發(fā)而幽香，。

@《春》：春天像剛落地的娃娃，,它生長著。

⑦《游山西村》：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。,0

⑧《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖寬廣博大氣勢(shì)的句子是：,。

⑨《陋室銘》中體現(xiàn)“陋室”主人交往之雅的句子是：，。

8.名著閱讀：“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背

出來?！?/p>

這段文字選自魯迅的散文集,文段中所寫到的情節(jié)是：______在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么？為

什么喜歡？

我最喜歡的昆蟲：

喜歡的理由：______________

二、閱讀

9.閱讀下面一首唐詩，完成下列小題。

《塞下曲》（其一）

李白

五月天山雪，無花只有寒。

笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

晚戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

1.“笛中聞?wù)哿币痪渲械摹罢哿庇惺裁春x？

2.體會(huì)頸聯(lián)中的“曉”和“宵”表達(dá)作用。

10.閱讀下面文言文，完成下列小題。

衛(wèi)南之戰(zhàn)

澤?兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將弧兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生

兵?至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令日：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當(dāng)百，斬

首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意，勢(shì)必復(fù)來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，

則危矣。乃暮徙其軍，金入友至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報(bào)告。③

生兵：新兵。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。使香其鐵騎夜襲吾軍悉：乃暮徙其軍乃：

2.下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.澤兵/進(jìn)至/衛(wèi)南B.先驅(qū)/云/前有敵營

C.前后/皆/敵壘D.澤/計(jì)/敵眾十余倍于我

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。

4.準(zhǔn)確判斷敵情是取勝的前提。曹劌從“轍亂”“旗靡”中準(zhǔn)確判斷出“齊師”是真“敗績”；從選文中的

“”語句也可看出宗澤善于分析戰(zhàn)情。

5.除準(zhǔn)確判斷敵情外，你認(rèn)為宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因還有哪些？是結(jié)合原文簡要說明。

11.閱讀下面的文章，完成小題。

信

胡耕

①人言即信。

②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字——“仁、義、禮、

智、信”，可以說這五個(gè)字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)。“言

而無信，不知其可"，很難想象一個(gè)不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是

中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。

③中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典。孔子的學(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也

不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；商鞅在秦國變法時(shí)，宣布誰能搬動(dòng)立在門口

的木頭就有賞金，后來他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞……

④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。

⑤古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會(huì)，“信”尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，說了就要

做，做不到就不要說?！把远恍?，何以為言?！薄耙谎园傧?'就須"一諾千金”，一言既出，駟馬難追?？梢哉f，

在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡，寸步難行。

⑥“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。

怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔?，他高深莫測(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人

言”為信，“自心”為息。對(duì)信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”

的檢點(diǎn)。

⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，

自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對(duì)著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們?cè)谝慌哉l也不愿意去揭穿

而已。我們?cè)谡賳尽靶?'的回歸時(shí)，切莫忘了自己。

1.下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是

A.信口開河B.愿陛下親之信之

C.通風(fēng)報(bào)信D.與朋友交而不信乎

2.第③段運(yùn)用的論證方法是什么？論證了什么內(nèi)容？

3.文章第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說明理由。

4.當(dāng)前形勢(shì)下如何營造“信”的社會(huì)風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。

①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單

位因此將其開除。

②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總

價(jià)值的百分之三十。

12.閱讀下文，回答問題。

賈平凹搟面

安黎

①《美文》雜志創(chuàng)辦初期，我不足三十歲，賈平凹先生不足四十歲。

②那幾年，賈平凹先生上班時(shí)騎著那輛咯吱作響的舊自行車，穿梭于城市的大街小巷。中午，我們常結(jié)伴去街上

的餐館吃飯。飯很簡單，十有八九就一碗面，不帶菜。需要特別說明的是，我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未

掏過錢。每遇付賬，他既主動(dòng)又積極，我若搶先一步把錢遞給了老板，他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板

的手里牽回來，重新還給我。他很善良，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。

③那時(shí)候，我孤身一人，辦公室里容納著我全部的生活內(nèi)容。這間辦公室，用途多樣，既用來辦公，又用來會(huì)客，

更兼顧睡覺與吃飯。晚上下班之后，辦公室很有可能淪落成一間廚房。

④有一天下午五點(diǎn)來鐘，我溜出去買燒餅，為晚飯未雨綢繆。拎著買來的燒餅，低頭往回走，卻聽到有人喊我的

名字。我環(huán)顧四周，只見賈先生跨在自行車上，腳踩地，手捏間，朝我擠眉弄眼?？礃幼?，他正準(zhǔn)備回家。他瞄瞄我

手中的餅子，明知故問：“買餅子干啥？"我說：“我吃晚飯呀！晚上熬點(diǎn)稀飯喝。”賈先生于是就叫我去他家里吃

飯，宣稱要親自做面條給我吃。我反復(fù)推辭，堅(jiān)決不去。但他不依不饒，除了言語上“走吧走吧”個(gè)不停，還掉轉(zhuǎn)車

頭，尾隨在我的身后。經(jīng)不住他的這般誠懇與盛情，我只好隨他而去。

⑤賈先生騎著自行車，我坐在他自行車的后座上。時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的

火焰，灼得人的皮膚疼痛。行至西大街中段,賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，遞給路邊的商販，買

了兩瓶飲料，塞給我一瓶。他一邊喊著太渴了太渴了，一邊仰起脖子，將飲料急不可耐地灌下肚去。接下來，駕駛員

與乘客角色互換，我騎車，他坐車。那輛輕便自行車馱著我們，車輪朝西滾動(dòng)著。

⑥到了家，賈先生拿毛巾擦了汗?jié)n，給我倒了一杯茶，就系起圍裙，進(jìn)入灶房，叮叮吭吭地做起飯來。他的情緒

非常不錯(cuò)，一邊做飯，一邊自娛自樂地哼起了歌曲。廚房的門敞開著，我不時(shí)跑至門前向里觀望。一會(huì)兒，看到他正

把切好的蓮花白，倒向吱吱冒煙的油鍋里；再一會(huì)兒，看到他正在案板上使勁地揉著一團(tuán)面；再一會(huì)兒，看到面團(tuán)已

經(jīng)攤開在案板上，他手握一根搟杖，正在彎腰搟面。

⑦搟面快要完成之時(shí)，韓俊芳大姐回來了。韓大姐與我打過招呼，往廚房里一瞥，忍不住地朗笑起來，驚訝連連，

唏噓不已，嘴里發(fā)出“咦——，咦—”之聲，調(diào)侃賈先生莫不是太陽從西邊出來了，怎么想起進(jìn)廚房做飯了？韓大

姐笑著對(duì)我說：“安黎，還是你面子大呀！我和他結(jié)婚一二十年了，他進(jìn)灶房做飯，這還是頭一遭吶！”

⑧賈先生從灶房里出來，憨憨地笑著。他解下圍裙，把圍裙遞給韓大姐。韓大姐系上圍裙，步入灶房，接了賈先

生的班，繼續(xù)完成做飯的任務(wù)。飯擺上餐桌，令我頗感意外：除了面條，竟然還炒了六碟菜。這些菜，顯然是韓大姐

勞動(dòng)的結(jié)晶。圍桌就餐，韓大姐笑容滿面地奚落起了賈先生：“既然請(qǐng)安黎吃飯，就單單炒一個(gè)蓮花白？”賈先生一

副無辜委屈的模樣，嘟嚷著說：“依我的水平，能把蓮花白炒熟，已相當(dāng)不錯(cuò)了。"我趕忙插言：“都是自己人，吃

什么并不重要。“看著滿桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。

⑨幾乎每一次，我去賈先生家，臨離時(shí)的情景都是，韓大姐死死地拽著我的胳膊，拉開冰箱門，把里面的食物水

果席卷一空，裝入一個(gè)食品袋，然后迫使我無論如何都要把那個(gè)食品袋拿走。我兒子那時(shí)還在老家，但只要他來西安,

韓大姐一旦知曉，總會(huì)悄無聲息地給他買回一大堆東西：有水果飲料，有衣服玩具。

⑩吃完飯，參觀了賈先生的書房，得到一本他主動(dòng)為我簽名的贈(zèng)書，看到天色已晚，我隨之告辭。出了書房，見

韓大姐立于客廳，手里拎著早已準(zhǔn)備好的一大袋食品，正在笑瞇瞇地等候著為我送別。

（選自《西安日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

從文章中的、邀請(qǐng)“我”回家吃飯和____________________三件事可以看出，在作者眼中，賈

平凹先生是個(gè)的人。

2.揣摩下列語句，回答括號(hào)里的問題。

（1）時(shí)值三伏天，地面發(fā)燙，空氣燃燒，一縷縷夕陽猶如一束束的火焰，灼得人的皮膚疼痛。（從修辭方法的角度，

賞析第⑤段畫線句。）

（2）他并不肯就此罷休，堅(jiān)決要把我付的錢從老板的手里奪回來，重新還給我。（結(jié)合語境，分析第②段加點(diǎn)詞語的

表達(dá)效果。）

3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句“看著滿桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。

4.文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

13.閱讀下文，回答問題。

佛假

潘峰

①暮色降臨，寶光寺送走了最后一批客，復(fù)歸于寧靜。智通法師遣弟子們回房歇息，自己用軟帶沾了水，躬身將

寺內(nèi)塵埃一一拂盡，那白日的喧囂留下的熱氣，似乎也隨著這軟帝，一一散盡了。

②掃到后殿佛祖銅像邊時(shí)，掃帚忽然碰到了一個(gè)蜷縮于地的人，將那人驚醒。智通詫異道：“這位客人為何此時(shí)

還不離寺？”

③客人忙起身，彬彬有禮道：“我因見這銅佛生動(dòng)親切，神態(tài)超凡，所以反復(fù)摹畫不舍。閉目凝思其精妙，不料

竟然沉睡去，驚擾了大師，還望諒解?！?/p>

④智通法師見他衣著簡樸，體單形瘦，戴著一副眼鏡，還握著畫板，便微笑道：“能讓我看看你的畫嗎？”

⑤客人連說：“見笑?！边f過畫板，畫果然栩栩如生，流動(dòng)著幾個(gè)側(cè)面的銅像的逼真神態(tài)。法師目光柔和起來，

問道：“這寺中佛像近百，你為何獨(dú)鐘愛此像？”

⑥客人一笑：“也許是我愚鈍。我看這寺中其他神佛都是凡俗之物，只有此像獨(dú)有幾分仙氣?！?/p>

⑦法師心頭一熱一把抓住客人的手腕：“你跟我來?！北阋恢睂⑺I(lǐng)入自己的房中。

⑧智通法師向客人請(qǐng)坐敬茶，說道：“你剛才的見解，便應(yīng)為我上賓。正如你所見，這寺中所看到的佛像唯有這

佛祖銅像還算真的，其余全是假的！”

⑨客人道：”全是假的？”

⑩智通滔滔而言：“首先，這些佛像是假的。寺里承前人傳下的佛像那十年里全被砸了，現(xiàn)在這些都是最近幾年

重塑的。但如今工匠不比前人，前人塑像，心中有佛，所以能虔誠而心手合一，塑出上品；今工匠心中無佛，只能得

其形而不能得其神，所以只能騙騙俗人。其次，這寺中名人字畫也是假的，雖說蘇軾、唐寅、祝枝山都在本寺留過真

跡，但真跡早已交給文物部門，因此寺中供人瞻仰的全是摹本，當(dāng)然也可騙過俗人。再其次，這寺里和尚也是假的……”

?客人不解：“和尚怎么會(huì)有假？”智通道：“雖布衣素食，卻無心歸佛，又怎算得了和。我弟子數(shù)十名，真

心向佛的又有幾個(gè)？雖身在佛旁，心念塵俗，想是他們也知道這些佛是假的，是親眼看見泥塑的，所以不敬罷！”

?客人點(diǎn)點(diǎn)頭：“法師說得有理。雖有這些假，似乎并不妨礙香客們的真心。貴寺近年來不是游客如云，香火日

盛嗎？”

?智通嘆道：“因此我就更不忍心用這假來騙他們的真了！只是來者如云，能辨真假者有幾人？”說到這里智通

忽然立起身道：“難得你能辨真假，我便再給你看一樣真品?！?頃刻，智通從內(nèi)房出來，撐出一錦盒，打開來，

再揭開一層絨布，竟是一尊玉佛，枕手側(cè)臥，書本大小，卻如初生嬰兒般光潔無瑕，艷麗動(dòng)人。

?客人地站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它。法師笑道：“如何？”

?“絕品！此物非但脫了塵俗，而且超了神異之氣，又復(fù)歸自然。我疑心它要開口說話了。我不敢觸摸它，擔(dān)心

它會(huì)叫痛?！笨腿伺d奮地贊嘆道。

?法師心如火焰般感激地跳動(dòng)，恨不能忘了身份，向這知音叩首謝同心。

?智通抑制著得意道：“你可知這玉佛有一對(duì)？另一只更在這只之上？”

?客人地說：“如果法師能讓我看一眼另外一只，即使從此雙眼失明，不能看見任何精美之物也心甘！”

?智通心里跳動(dòng)著快樂，腳步如飛走進(jìn)屋去，然后捧出另一只錦盒……

?茶在桌上仍裊裊冒著熱氣，客人卻不見了，玉佛也不見了，錦盒歪倒在桌上。一―已經(jīng)掩遮重，室為玄亍慧得

像多年罕見人跡。

?智通法師淚流滿面地跪在佛祖像前，想從它那恬靜的微笑中尋找答案，不明白這塵俗世界，為何給人以假，人

卻要當(dāng)真來膜拜，而給人以真，人卻又還之以假。

1.請(qǐng)概括故事的主要情節(jié)。

故事的開端智通法師發(fā)現(xiàn)了一位獨(dú)具慧眼的客人

故事的發(fā)展(1)

故事的高潮(2)

故事的結(jié)局智通法師悔恨交加，不得其解

2.在文中依次填寫能表達(dá)人物心情的合適的詞語，請(qǐng)選擇最合適的選項(xiàng)（）

A.吃驚疑惑激動(dòng)B.疑惑吃驚激動(dòng)

C.疑惑驚喜感動(dòng)D.激動(dòng)吃驚感動(dòng)

3.選文中畫波浪線的句子有什么作用？

4.選文結(jié)尾說“給人以假，人卻要當(dāng)真來膜拜，而給人以真，人卻又還之以假”，結(jié)合文章具體內(nèi)容說說你對(duì)這句話

的理解。

5.文中客人的形象令人深思。請(qǐng)結(jié)合全文分析他是一個(gè)什么樣的人。

三、語言表述

14.下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請(qǐng)結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。

（鏈接材料）1980年，黃永玉設(shè)計(jì)了我國第一枚生肖郵票——猴票。時(shí)隔36年，黃永玉再次執(zhí)筆，為丙申猴年設(shè)計(jì)

了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”，右邊這枚寓意為“合家歡樂”。

四、寫作

15.作文

題目：那輪明月

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③不得出現(xiàn)考生的真實(shí)校名和人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

A.前仆后繼、巧妙絕倫。B.正確。C.崎形（ji）、形銷骨立。D.瞥見（pie）、斷章取義。

2、A

【解析】

①別具匠心：另有一番巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。別有用心：指心中隱藏著其它的

計(jì)謀，言論或行動(dòng)有不可告人的企圖。

②變幻多姿：多指舞姿反復(fù)變幻，姿態(tài)優(yōu)美。形容變化之奇異和繁多。瞬息萬變：瞬，一眨眼；息，呼吸。在極短的

時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。

③嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。

第一空形容小樓的造型別致應(yīng)用別具匠心；第二空是用來形容花的種類多、姿態(tài)各異，故用變幻多姿；第三空著重強(qiáng)

調(diào)對(duì)看到的美景的贊美，故用嘆為觀止。拍案叫絕多用于對(duì)某人的言語或佳作等的贊賞。故選A。

3、A

【解析】

A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，把“擔(dān)當(dāng)”改為“承擔(dān)”；C項(xiàng)，詞義重復(fù)，把“的緣故”去掉；D項(xiàng)，否定詞誤用，

“我們不能不否認(rèn)”改為“我們不能不承認(rèn)”。

【點(diǎn)睛】

病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，

首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要

成分由整體到局部地判斷。

4、A

【解析】

A項(xiàng)2018年是戊戌年，而2019年就是己亥年，是屬豬人的本命年。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

5、D

【解析】

A項(xiàng)，糟塌一一糟蹋；B項(xiàng)，肴野籟一一山肴野萩；C項(xiàng)，潮訊一一潮汛。

6、（1）【示例】千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！

（2）【示例】鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國土的完整，是偉大的民族英雄。

（3）【示例】諸葛亮受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（4）【示例一】小組長要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào)【示例二】活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況。

【解析】

這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所

以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語一定要易懂易記。此題應(yīng)該圍繞英雄

人物對(duì)人們精神的影響來回答。（2）作答本題時(shí)，可以根據(jù)自己的積累，也可以根據(jù)題意上網(wǎng)查找，找到符合題意要

求的歷史人物和相關(guān)故事。如：可以向同學(xué)們介紹鄭成功。（3）此題考查學(xué)生對(duì)名人故事和古詩詞的積累，平時(shí)要注

意分類進(jìn)行歸納總結(jié)。此題作答時(shí)要注意人物與詩句的一致性，不要混淆。（4）本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答

時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性。如：注意小組間的分工合作,

準(zhǔn)備要充分。

7、①在河之洲②閑敲棋子落燈花③蠟炬成灰淚始干④學(xué)而不思則罔⑤佳木秀而繁陰⑥從頭到腳

都是新的⑦簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存⑧氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城⑨談笑有鴻儒往來

無白丁

【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要

透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！爸蕖⑾灳?、罔、陰、簫、撼”

都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。

8、《朝花夕拾》我急于觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫《鑒略》。任選一種昆蟲，從外形、習(xí)性及與人性的關(guān)聯(lián)

等角度闡述理由即可。任選一種昆蟲，從外形、習(xí)性及與人性的關(guān)聯(lián)等角度闡述理由即可。

【解析】

（1）《五猖會(huì)》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當(dāng)中。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽

會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》

的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。

（2）開放性試題，答案不唯一。如我喜歡掘地蜂，因?yàn)樗鼈儽M管膽子很小，但是可會(huì)收拾自己的小家了，連墻壁都打

磨得光溜溜的，真能干。

二、閱讀

9、1.“折柳”一詞語意雙關(guān)；從字面上看是講將士們長年駐守在祁連山上，根本見不到內(nèi)地那種常見的春風(fēng)楊柳的

景致；更深層的含意則是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

2.-“曉”一“宵”表現(xiàn)了將士們夜以繼日、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界。

【解析】

1.試題分析：考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。作答時(shí)可從“折柳”的表層含義和深層含義的方面分析。作者用“折柳”這一

意象，既指現(xiàn)實(shí)生活中的春風(fēng)楊柳的景致，又包含對(duì)家鄉(xiāng)、親人和朋友的思念?！罢哿币辉~有“惜別懷遠(yuǎn)”之意。在我

國的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。

2.試題分析：考查對(duì)詩文內(nèi)容的主旨的理解。在理解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的背景、意象和主題分析作答?！皶?/p>

戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”寫戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進(jìn)行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺。之所以這樣，其

目的是“斬樓蘭”。作者通過“曉”和“宵”兩個(gè)詞直接寫將士們的苦寒生活，表達(dá)了他們夜以繼日、英勇殺敵的可

貴精神。據(jù)此理解作答。

10、1.（1）全部（都）（2）于是（就）

2.A

3.士兵知道總會(huì)一死，全都以一當(dāng)百，斬殺敵人數(shù)千。（或：度將孤兵寡，不深入不能成功）

4.澤計(jì)敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其不意，勢(shì)必復(fù)來

5.從“下令日：'今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生'”可以看出宗澤善于做戰(zhàn)前動(dòng)員。（或：從“士卒知必死，無

不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)”可以看出宗澤帶領(lǐng)的軍隊(duì)驍勇善戰(zhàn)、忠君愛國。）

【解析】

1.此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞

本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來?！笆沟绕滂F騎夜襲吾軍”的意思是“假使他們出動(dòng)全部騎兵

在夜聞偷襲我軍”，“悉”意思是“都”?！澳四横闫滠姟币馑际恰坝谑蔷瓦B夜轉(zhuǎn)移了自己的軍隊(duì)”，“乃”意思是“于是，就”。

2.此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處

理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。A:澤兵進(jìn)至衛(wèi)南——

宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南，根據(jù)意思應(yīng)停頓為：澤/兵進(jìn)/至衛(wèi)南。故選A.

3.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！笆孔渲厮?，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)”

句中“必”意思是“一定”，“斬首數(shù)千級(jí)”是一個(gè)省略句，應(yīng)翻譯為：斬殺敵人數(shù)千。其他語序正常，據(jù)此翻譯即可。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中寫到“度將孤兵寡，不深入不能成功”“澤計(jì)敵眾十余倍于我，今一戰(zhàn)而出其

不意，勢(shì)必復(fù)來”，這些都表現(xiàn)了宗澤善于分析敵情。據(jù)此作答。

5.此題考查的是對(duì)內(nèi)容的深入理解和概括。文中宗澤是一個(gè)善于觀察分析的人，但要想取得勝利，僅僅這些是不夠的，

“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！笨梢钥闯鲈趹?zhàn)前他對(duì)部下的動(dòng)員工作做得很到位，使士兵士氣大振，這也是取

勝的關(guān)鍵要素。據(jù)此作答。

譯文：

宗澤領(lǐng)兵到達(dá)衛(wèi)南，考慮到將孤兵寡，不深入敵營不能成功。先頭部隊(duì)回報(bào)說前面有敵人軍營，宗澤就率軍向前

直奔敵營，與敵戰(zhàn)斗，打敗了敵人。宗澤領(lǐng)兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)東進(jìn)，可是敵人增援的生力軍到了，王孝忠戰(zhàn)死，前后都是敵人的

營盤，宗澤下令說：“今天進(jìn)與退同樣都是死，我們不能不從死中求生?！笔勘揽偸且凰?，無不以一當(dāng)百，殺敵

幾千人。金兵大敗，潰退幾十里。宗澤考慮到敵軍十多倍于已，現(xiàn)在這一戰(zhàn)出其不意，敵軍勢(shì)必再來，假使他們出動(dòng)

全部騎兵在夜聞偷襲我軍，就危險(xiǎn)了，于是就連夜轉(zhuǎn)移了自己的軍隊(duì)。金兵當(dāng)晚到達(dá)，只得到一座空營，非常驚恐，

從此害怕宗澤，不敢再出兵。

11、1.D

2.舉例論證（事實(shí)論證）列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，論證了信是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理

念。（或它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。）

3.不能。理由：第⑤段闡明“信”的重要性，第⑥段論述怎樣做到人言可信不可畏，先講原因后講做法，逐層深入，

符合認(rèn)知規(guī)律。

4.①多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠

信的重要性：③社會(huì)要對(duì)不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。

【解析】

1.試題分析：本題考查字詞的含義。文章標(biāo)題中的“信”是誠信之意。A.“信口開河”中的“信”是“隨便，隨意”

之意；B.“愿陛下親之信之”中的“信”是“信任”之意；C.“通風(fēng)報(bào)信”中的“信”是“消息”之意；D.“與

朋友交而不信乎”中的“信”是“真誠，誠信”之意。故答案為D。

2.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過典

型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第3段列舉曾子、商鞅誠實(shí)守信的事例，具體地論證了“，信，

是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級(jí)的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”這一觀點(diǎn)。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在分析具體語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析之間的關(guān)系或依據(jù)上下文之間的關(guān)系作答。

文章第5段的第一句話表明，該段主要講“信”的重要性。第6段主要講“信”的喪失以及應(yīng)對(duì)措施。第5段是第6

段的基礎(chǔ)，第6段是在第5段基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述，內(nèi)容上層進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換順序的。據(jù)此理解作答。

4.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的材料，提煉出自己

的觀點(diǎn)并闡述即可。本題作答可圍繞著“誠信”，從社會(huì)風(fēng)氣的形成既要靠個(gè)人的努力，也要靠國家的宣傳，要制定

相應(yīng)的誠信機(jī)制等方面來闡述自己的觀點(diǎn)。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。

12、1.（1）合伙吃飯搶著付錢（2）邀請(qǐng)“我”回家吃飯（3）回家路上給“我”買飲料（4）熱

情（真誠、真摯、好客、淳樸）

2.（1）范例一：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭方法，將夕陽比作火焰，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈

平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。范例二：這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭方法，地面燙得猶如空氣在燃燒，傳神

地表現(xiàn)出天氣的炎熱，為接下來寫賈平凹先生為我買飲料的細(xì)節(jié)做了鋪墊。（2）范例：奪是搶、強(qiáng)取的意思。在這里

指的是賈平凹先生知道自己的收入比“我”高不少，一定要自己付飯錢。這是人物的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了賈

平凹先生的善良與熱情。

3.范例：這句話的意思是，“我”受到到賈平凹先生一家的照顧，感受到了他們的熱情和善意，我心里感到很溫暖。

同時(shí)覺得賈先生一家的這份情誼太深厚，讓我感到承受不起，無以為報(bào)，心里沉重。

4.范例一：第⑨段，作者運(yùn)用了插敘的手法，交代過去每次去賈先生家臨離時(shí)的情景，補(bǔ)充了文章情節(jié)，充實(shí)文章內(nèi)

容，更全面地展現(xiàn)出賈平凹一家對(duì)“我”的熱情照顧，表現(xiàn)了他們的善良熱情。范例二：通過韓大姐對(duì)賈平凹先生

廚藝的評(píng)價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)了賈平凹先生并不擅長廚藝，但依然十分熱情地邀請(qǐng)“我”來家里吃飯，表現(xiàn)出賈平凹先生的

真摯與熱情。

【解析】

1.考查對(duì)文內(nèi)容的概括。通讀全文，整體感知，了解文章都寫到什么人，發(fā)生了什么事，從中感受到人物怎樣的品

質(zhì)。此文人物是我和賈先生，我和賈先生的交往寫了三件事，一是：我與賈先生合伙吃飯不下五十次，卻從未掏過錢;

二是：賈先生于是就叫我去他家里吃飯；三是：行至西大街中段，賈先生停下來，躍下自行車，從腰間抽出幾毛錢，

遞給路邊的商販，買了兩瓶飲料，塞給我一瓶。這些事看出賈先生是一個(gè)善良、誠懇、好客的人。

2.考查對(duì)句子的賞析。①句給出了賞析的角度，從修辭看，“一縷縷夕陽猶如一束束的火焰”運(yùn)用比喻修辭手法，生

動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，引出賈先生為“我'‘買飲料一事。②句從詞語運(yùn)用角度賞析，“奪”是賈先生的動(dòng)作描

寫，這里有“搶、強(qiáng)取”的意思，深知我的收入遠(yuǎn)不及他，由我買單，他心里不安。表現(xiàn)了賈先生的熱情與善良。

3.考查對(duì)句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，“心暖暖的”是因?yàn)橘Z先生夫妻二人對(duì)“我”的熱情招待，

“我”心里感到很溫暖?！俺脸恋摹笔且?yàn)橘Z先生夫妻二人對(duì)“我”的情意很重，讓“我”感到承受不起，無以為報(bào)，

故而心里沉重。

4.考查學(xué)生在文章構(gòu)思和寫作手法方面的理解。兩個(gè)方面任選其一來分析即可。常見的寫作手法有：情景交融、襯托

對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、托物寓意、詠物抒情等。如?cè)面描寫，韓大姐笑著對(duì)

我說：“安黎，還是你面子大呀！我和他結(jié)婚一二十年了，他進(jìn)灶房做飯，這還是頭一遭吶！”韓大姐的話說明了賈

先生，沒下過廚，為了“我”下廚做飯，襯托出賈平凹先生的真摯與熱情。

13、1.（1）智通法師告訴客人寺中佛像、字畫、和尚的真?zhèn)危阉?dāng)作知音（2）智通法師拿出珍貴的玉佛讓客人觀

賞，卻被客人偷走。

2.B

3.環(huán)境描寫，與文章開頭的“暮色降臨”照應(yīng)；渲染寂靜的氣氛，以“暮色濃重”烘托智通法師痛苦難過的心情。

4,寺中大多數(shù)佛像是無心向佛的工匠后來重塑的，有形無神，字畫都是摹本，和尚也心念塵俗，并非真心歸佛，但人

們卻不能辨別真?zhèn)?，?dāng)成真的來膜拜；當(dāng)智通法師把客人看作知音，真心誠意拿出珍藏的玉佛供客人欣賞時(shí)，客人卻

欺騙了法師，暴露出見利忘義的本性，偷走玉佛。

5.他的畫栩栩如生、神態(tài)逼真，他也能識(shí)別出其他佛像的凡俗，看出玉佛的超越凡俗、復(fù)歸自然的妙處，是一個(gè)有一

定藝術(shù)修養(yǎng)的人；他因見銅佛像神態(tài)超凡，反復(fù)摹畫不舍，竟然沉沉睡去，是一個(gè)對(duì)藝術(shù)很執(zhí)著癡迷的人；他見到智

通法師后彬彬有禮，請(qǐng)求原諒，是一個(gè)懂禮貌有一定涵養(yǎng)的人；他不顧智通法師的信任，偷走玉佛，是一個(gè)虛偽、自

私、貪婪、見利忘義的人。（答出兩點(diǎn)即可）

【解析】

1.本題考查文章內(nèi)容的概括。文章一至六段主要寫了智通法師發(fā)現(xiàn)了一位獨(dú)具慧眼的客人；七至十二段主要寫了通法

師告訴客人寺中佛像、字畫、和尚的真?zhèn)?，把他?dāng)作知音；十三至二十一段主要寫了智通法師拿出珍貴的玉佛讓客人

觀賞，卻被客人偷走；二十二段主要寫了智通法師悔恨交加，不得其解。

2.本題考查人物情感?！翱腿?。道：”全是假的？"”，該句由后面的疑問句可知，表明了客人疑惑的心理；從“客

人()地站起來，目光閃亮地盯著玉佛，兩手張開，卻又不敢去碰它”“絕品！此物非但脫了塵俗，而且超了神異之

氣，又復(fù)歸自然。我疑心它要開口說話了。我不敢觸摸它，擔(dān)心它會(huì)叫痛”等語句可以看出，客人想不到世間竟有如

此好物，對(duì)眼前的玉佛非常吃驚；由“客人()地說：“如果法師能讓我看一眼另外一只，即使從此雙眼失明，不能

看見任何精美之物也心甘！””可知，客人并不是受到了感動(dòng)，是可以看到另一只更精美的玉佛而激動(dòng)的心情。

3.本題考查環(huán)境描寫的作用?！澳荷呀?jīng)很濃重，寶光寺寧靜得像多年罕見人跡”該句為環(huán)境描寫，環(huán)境描寫主要是

渲染氣氛，烘托人物心情。”寧靜得像多年罕見人跡”可知渲染了寂靜的氛圍。“暮色已經(jīng)很濃重”烘托智通法師心

情的沉重。此外該句環(huán)境描寫與文章開頭“暮色降臨，寶光寺送走了最后一批客，復(fù)歸于寧靜”相照應(yīng)，利于加深讀

者印象，引起共鳴。

4.本題考查文章內(nèi)容的理解?！斑@些佛像是假的”“這寺中名人字畫也是假的”“這寺里和尚也是假的"，寺廟卻''游

客如云，香火日盛”，說明人們并不能辨真?zhèn)危逊鹣窈妥之嫷犬?dāng)真的來膜拜，即“給人以假，人卻要當(dāng)真來膜拜”；

“難得你能辨真假，我便再給你看一樣真品”“客人卻不見了，