銅215 六上外研版英語 2課時+綜合實踐 3000字左右+版面設(shè)計（在表格里填寫）

外研版六年級上英語單元作業(yè)設(shè)計外研版六年級上冊Module4英語單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語六年級第一學(xué)期外研版Module4課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課時1Unit1Thanksgivingismyfavoritefestival.第1課時2Unit2OurfavoritefestivalistheSpringFestival第2課時3主題綜合實踐作業(yè)第3課時二、教材分析本課是《新課程標(biāo)準》外研版三年級起點六年級上冊第七模塊包含兩個單元。本模塊主要談?wù)撓矏鄣闹型夤?jié)日，主要圍繞著孩子們談?wù)撟约合矏鄣墓?jié)日的場景而展開，讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己或者他人最喜愛的節(jié)日。本單元還通過聽力活動讓學(xué)生感知單詞的重音以及句子的重讀。Unit1的主題為談?wù)撁绹膸讉€重大節(jié)日，包含“Look，listenandsay”“Listen，readandactout”“Listenandsay”“Practise”4個活動。主要圍繞著大明和西蒙談?wù)撓矏鄣墓?jié)日的場景而展開，呈現(xiàn)了重點詞匯flag、FlagDay、fly、special、meal、sound、football以及重點句型“節(jié)日名詞＋ismyfavouritefestival”，讓學(xué)生感受其意思及語用情景，并能用英語表達自己最喜愛的節(jié)日。Unit2的主題為談?wù)撝袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日，包含“Look，listenandsay”“Listenandread”“Actandsay”“Listenandlearntosay”“Listenandsay.Thenchant”“Guessandsay”“Writeandtalk”7個活動。通過大明和西蒙的對話呈現(xiàn)重點詞匯mooncakes、theMid－AutumnFestival、theDragonBoatFestival；主課文通過四段小短文以及四幅圖片介紹了四個中國的傳統(tǒng)節(jié)日，引出了重點詞匯race、theLanternFestival、hang以及重點句型“形容詞性物主代詞/名詞所有格＋favouritefestivalis＋節(jié)日名詞”。三、單元作業(yè)目標(biāo)1．能夠聽、說、讀、寫四會單詞：fly、football、flag、FlagDay、special、meal、sound、mooncake、theMid－AutumnFestival、theDragonBoatFestival、race、theLanternFestival、hang。2.掌握固定句型，并用所學(xué)詞匯和句型表達自己或他人最喜愛的節(jié)日：能夠用句型“節(jié)日名詞＋ismyfavouritefestival”表達自己最喜愛的節(jié)日;能夠用句型“形容詞性物主代詞/名詞所有格＋favouritefestivalis＋節(jié)日名詞”表達某人最喜愛的節(jié)日。3．能夠感知單詞的重音以及句子的重讀。4.能夠用所學(xué)詞匯和句型描述中西方節(jié)日，并比較中西方節(jié)日的差異。了解外國文化，增強愛國意識。了解西方國家的重要節(jié)假日及其活動。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容第一課時作業(yè)設(shè)計表第一課時課題課時目標(biāo)序號內(nèi)容水平1聽說認讀單詞：Thanksgiving,flag,special,meal,American,sound,football2運用句型：（1）Thanksgivingismyfavoritefestival.（2）Wealwayshaveaspecialmeal（3）Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.（3）重點句型“節(jié)日名詞＋ismyfavouritefestival”，讓學(xué)生感受其意思及語用情景，并能用英語表達自己最喜愛的節(jié)日。3能讀懂和理解課文及對話大意并回答相關(guān)問題；能運用所學(xué)知識交流。題目屬性（使用時間為課上或課后；難度為簡單、中等或較難；來源分為原創(chuàng)、改編或引用；可加行）題號對應(yīng)課時目標(biāo)使用時間題型難度預(yù)設(shè)時長來源11、2課后聽說題簡單3分鐘原創(chuàng)21、2、3課后單詞題簡單3分鐘改編31、2、3課后選詞填空題中等3分鐘改編42、3課后對話交流題中等3分鐘原創(chuàng)作業(yè)設(shè)計內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.朗誦大師。（跟讀單詞和課文的錄音一遍，并自我朗讀，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美），可以在“釘釘”上打卡，與大家分享。2.火眼金睛，根據(jù)右邊提示，圈出單詞。tusflagoorhyweemelciadespecialnqetpandaekskillrtxrtoevaeerwleueacegiemrndleumpspydfootballfestivalfestivalflagspecialmealsoundfootball3.選詞填空,將下面的繪本的句子補充完整。（作業(yè)時長：5分鐘）specialThanksgivingspecialThanksgivingthank-youFlagday（1）（1）Whatdoyoudoon__________.（2）____ismyfavoritefestival.（3）Wealwayshavea_____meal.（特殊的）（4）Wesay“__________”forourfood,familyandfriends.提升類作業(yè)4.Let’stalk.和你的小伙伴討論一下，可以討論自己喜歡的節(jié)日，以及在節(jié)日當(dāng)天會干什么，請注意禮貌英語（作業(yè)時長：5分鐘）Whatisyourfavoritefestival?Whatisyourfavoritefestival?Whatdoyoudoon...?Wealways參考答案及評價標(biāo)準（與題目題號對應(yīng)）參考答案：1.略。參考說明：發(fā)音正確，語音語調(diào)，且無錯誤，老師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，用評語進行評價。2.3.Flagday；Thanksgiving；special；thank-you4.略。參考說明：開放題型，學(xué)生可以發(fā)揮想象和創(chuàng)造，隨意創(chuàng)造對話，但是需要能夠清晰完成題目所給要求。老師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過評語進行表達。評價標(biāo)準：自我評價同學(xué)評價父母評價老師評價1.答案正確，無錯誤，三顆星；1-2處錯誤，兩顆星；3-4處錯誤，一顆星；5處及以上錯誤，無。2.我能正確用所學(xué)的單詞，短語和句子。3.我能發(fā)音準確，語音語調(diào)恰當(dāng)設(shè)計說明第一題考察學(xué)生對于課本知識的掌握情況，以及正確發(fā)音。第二題考察學(xué)生的觀察能力，考察本單元的單詞。第三題重點考察本單元的重點單詞和詞組，圖形結(jié)合，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識。第四題綜合考查學(xué)生的英語能力，口語交際能力，學(xué)會與人溝通與人合作。第二課時作業(yè)設(shè)計表第二課時課題課時目標(biāo)序號內(nèi)容水平1能聽說認讀單詞:mooncakes,theMid-AutumnFestival,theDragonBoatFestival,race,lantern,theLanternFestival,hang.2能掌握句型以及感知單詞重音和句子重讀:“OurfavouritefestivalistheSpringFestival”。3能讀懂和理解大意并回答相關(guān)問題；能運用所學(xué)知識與人交流，題目屬性（使用時間為課上或課后；難度為簡單、中等或較難；來源分為原創(chuàng)、改編或引用；可加行）題號對應(yīng)課時目標(biāo)使用時間題型難度預(yù)設(shè)時長來源11、2課后連線題簡單3分鐘原創(chuàng)21、2、3課后對話題簡單5分鐘改編31、2、3課后情境交流題中等5分鐘改編41、2、3課后閱讀中等5分鐘改編作業(yè)設(shè)計內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.連一連，將下列圖形和對應(yīng)節(jié)日的正確表達連起來。1.theSpringfestival1.theSpringfestival2.theMid-AutumnFestival3.theLanternFestival4.theDragonBoatFestival2.選擇正確答語選項，補全對話。DoyoueatdumplingattheDragonBoatFestival?DoyoueatdumplingattheDragonBoatFestival?What’yourfavoritefestival?IsittheMid-AutumnFestival?Doyoulikeyuanxiao?CanyoutellmemoreaboutChinesefestival?AA.Yes,ofcourse.B.No,weeatzongzi.C.Yes,Ido.D.theSpringFestivalismyfavouritefestival.E.Yes,itis.提升類作業(yè)3.我是閱讀小能手,TorF。MynameisLily.TheSpringFestivalwasonFebruary7ththisyear.BecauseSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina,somyparentscleanedanddecoratedourhousewithmebeforespringfestival.Wealsoboughtlotsofthingsinthesupermarket.OntheeveoftheSpringFestival,wehadabigdinner.Afterdinner,Iputonmynewclothes.DuringSpringFestivalIgotlotsofluckymoney,somyfavouritefestivalisSpringFestival.IhopeeverydayisSpringFestival.()(1)TheSpringFestivalwasonJanuary7ththisyear.()(2)TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.()(3)LilyputonhernewclothesafterthedinnerontheeveoftheSpringFestival.()(4)LilygetnewclothesduringtheSpringFestival參考答案及評價標(biāo)準（與題目題號對應(yīng)）參考答案：1.1.theSpringfestival1.theSpringfestival2.theMid-AutumnFestival3.theLanternFestival4.theDragonBoatFestival2.BDECA3.FTTF評價標(biāo)準：自我評價同學(xué)評價父母評價老師評價1.答案正確，無錯誤，三顆星；1-2處錯誤，兩顆星；3-4處錯誤，一顆星；5處及以上錯誤，無。2.我能正確用所學(xué)的單詞，短語和句子。設(shè)計說明第一題考察學(xué)生關(guān)于中國節(jié)日的表述。第二題考察學(xué)生的綜合運用能力，掌握對話,重點考察本單元的重點單詞和句型，考察學(xué)生與人交流的用語。第三題綜合考查學(xué)生的英語閱讀理解能力。

主題綜合實踐作業(yè)設(shè)計表主題Module7綜合實踐類作業(yè)主題類型開放實踐類學(xué)科素養(yǎng)點t語言能力t文化素養(yǎng)t思維品質(zhì)t學(xué)習(xí)能力學(xué)科內(nèi)容單詞、句型、對話等作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.情景角色扮演，找一個搭檔一起表演下面的對話。我是小小美術(shù)家，可以將喜歡的節(jié)日以及度過的有趣經(jīng)歷和活動畫一畫，將自己的作品在課堂上展示，與大家分享，并用英語做簡單介紹。3.我是歌唱小能手，唱一唱書本上的chant。同時感興趣的同學(xué)可以重點關(guān)注句子的重音發(fā)音，發(fā)揮創(chuàng)造編一首歌曲，唱給大家聽。ChantChant4.個人配音作品，通過英語趣配音App,配音與本單元主題“Festival”相關(guān)的語音作品，時長小于一分鐘?？煽截愊聛砘蛘甙l(fā)到學(xué)生群和大家一起分享。評價標(biāo)準或參考實例參考答案：1.略。參考說明：開放題型，但是需要能夠清晰完成題目所給要求。語句表達通順，且準確無語法錯誤，老師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過評語進行表達。2.略。參考說明：開放題型，學(xué)生可以發(fā)揮想象和創(chuàng)造，有設(shè)計美感，但是需要能夠清晰完成題目所給要求。老師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過評語進行表達。3.略。參考說明：開放題型，學(xué)生可以發(fā)揮想象和創(chuàng)造，隨意創(chuàng)造歌謠，但是需要能夠清晰完成題目所給要求。老師可根據(jù)學(xué)生的具體