2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本研修計(jì)劃

本文部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有異議或侵權(quán)請及時(shí)聯(lián)系予以刪除！201X-201X學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“品重柱石”精神為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以突顯學(xué)校特色有標(biāo)準(zhǔn)。確立“鑄品”、“扶學(xué)”的辦學(xué)理念。確立”學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展”的校本培訓(xùn)策略，明確以關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)科教師的專業(yè)化訓(xùn)練為核心，以教師學(xué)科教學(xué)的能力水平為依據(jù)，以抓教改、抓科研為主要途徑，以教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和有效教學(xué)的研究為主要內(nèi)容，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，著力造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。二、研修目標(biāo)：1、通過教科研繼續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，不斷提升我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，理論水平和教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。2、通過教科研工作努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步提高教師課程實(shí)施能力，改進(jìn)課堂教學(xué)形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，讓每一位教師都能獨(dú)當(dāng)一面，全面提升我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。3、以辦人民滿意教育為宗旨，全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的人民教師。4、培養(yǎng)教師法律意識(shí)，遵守國家法律，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)成為法律的宣傳員。三、組織機(jī)構(gòu)：為了加強(qiáng)學(xué)校教科研校本研修管理，學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)廣大教師的研修工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：xx四、研修內(nèi)容（1）專業(yè)理念與師德：以學(xué)生為本，以師德為先，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感。（2）專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)等教育教學(xué)知識(shí)。（3）專業(yè)能力：以能力為重，把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平。五、培訓(xùn)形式1、培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與各教研組分散研修培訓(xùn)相結(jié)合、專家專題講座培訓(xùn)與教師自主交流研修相結(jié)合等方式。2、教科研培訓(xùn)主要以案例論文課題為載體，加強(qiáng)教師的寫作綜合水平的全面提升。3、到手拉手學(xué)校交流學(xué)習(xí)（鼓樓區(qū)一些名校，民生實(shí)??；安徽省南義鄉(xiāng)中心小學(xué)）六、具體工作及主要措施：(一)教育教學(xué)培訓(xùn)（教科研培訓(xùn)）堅(jiān)持培訓(xùn)、教科研、教改相結(jié)合；堅(jiān)持集中研修和分散學(xué)習(xí)交流、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。參加教材、教法的專題培訓(xùn)，教研室組織，鉆研新教材，探討新教法；參加心理學(xué)、教育學(xué)培訓(xùn)，掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論。開展聽課、評(píng)課、說課能力培訓(xùn)。主要通過開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短；參加教科研培訓(xùn)，承擔(dān)教科研課題，撰寫、發(fā)表教科研論文；新教師參加上崗培訓(xùn)，青年教師培養(yǎng)進(jìn)入常態(tài)化，制度化，精細(xì)化。（1）多讀書，勤學(xué)習(xí)，是教師教書育人的職業(yè)基礎(chǔ)，是教師充實(shí)內(nèi)涵，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用全區(qū)開展讀書活動(dòng)的契機(jī)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，讀書型學(xué)校。組織教師按照要求讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，并進(jìn)行每月一次的讀書交流活動(dòng)。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)，使教師由原來的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。（2）把教育科研和學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，在組織開展個(gè)人課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行案例、敘事、論文培訓(xùn)，提高教師教科研水平，完成做我校省級(jí)“十三五”課題的申報(bào)工作。并開展十三五課題的研究工作。（3）研究課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效在抓實(shí)常態(tài)課基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課的研究，積極探索“自主課堂”的新模式，以“構(gòu)建體驗(yàn)教育下的有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研究，圍繞教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，圍繞老師們在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，開展如行政領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)青教學(xué)展示、春華杯賽課、手拉手教學(xué)交流、請進(jìn)來走出去等培訓(xùn)，爭取打造一批優(yōu)質(zhì)課。并充分利用我校特級(jí)教師賈春華老師的名師工作室的作用，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建具有地方特點(diǎn)、本校特色的特色課堂。通過這些別具一格的特色課，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓每一位學(xué)生都有展示才能的機(jī)會(huì)，都能體驗(yàn)到成功的快樂，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。（二）加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)通過師德培訓(xùn)明確加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的意義、要求和任務(wù)。進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。努力完善教師師德檔案，定期檢查教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，活動(dòng)情況，進(jìn)行學(xué)年師德學(xué)習(xí)綜合考評(píng)，與百分考核掛鉤。根據(jù)教師政治思想道德素質(zhì)，結(jié)合教育教學(xué)，業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合進(jìn)行教師年度考核。（三）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)結(jié)合南京市對(duì)教師信息技術(shù)提升的要求，開展信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。在新的教學(xué)形勢下，需要我們教師更新教育觀念,并能把代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,提高課堂教學(xué)效率。因此，本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，將特別針對(duì)教學(xué)中實(shí)際需要（如課件制作評(píng)比、白板評(píng)比等）進(jìn)行專題培訓(xùn)。逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課。電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)，使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備,使之與教師年度考核相掛鉤。要求每位教師每月至少有一份資料（精品教案、教學(xué)反思、好書推薦、讀書札記、教育隨筆、論文等）上傳學(xué)校網(wǎng)站，以此來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。（四）嚴(yán)格繼續(xù)教育培訓(xùn)制度考核嚴(yán)格按照區(qū)有關(guān)繼續(xù)教育的培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校制訂的培訓(xùn)管理制度，嚴(yán)格考核教師的繼續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)情況，做到有問必查，有查必改的良性工作狀態(tài)，沒有例外和特殊人群，做到在編必考，有學(xué)必記學(xué)時(shí)，不參加繼續(xù)教育的老師，一定不記錄學(xué)時(shí)的嚴(yán)格管理程序。做到必要的公平、公正、公開。（五）校本研修工作繼續(xù)抓實(shí)抓緊帶領(lǐng)和依靠全體教師，進(jìn)行區(qū)校本研修活動(dòng)，完成繼續(xù)教育的課時(shí)。同時(shí)開展校本教材的課堂教學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng)，每一位參與編寫的老師上一堂公開的校本教材研究展示課。（六）青年教師的培養(yǎng)工作：1、每一位青年教師需要有自己的個(gè)人研究的課題。2、緊緊圍繞著自己的課題開展研究工作。有課堂實(shí)踐，教學(xué)反思等等。3、青年教師要認(rèn)真記錄好自己的成長檔案。4、每月安排一次有針對(duì)性的青年教師集體學(xué)習(xí)。5、每兩月一次安排青年教師的成長例會(huì)。6、完善師徒結(jié)對(duì)的具體要求，依照師徒結(jié)對(duì)中的要求，進(jìn)行教科研活動(dòng)。七、具體活動(dòng)安排：（附培訓(xùn)安排表）校本研修具體安排表序號(hào)時(shí)

間地點(diǎn)培

訓(xùn)

內(nèi)

容參培人員主講人培訓(xùn)學(xué)時(shí)周次月

日123月14日報(bào)告廳師德培訓(xùn)——《鑄品扶學(xué)，力行致遠(yuǎn)》全體教師校長室解自忠三課時(shí)263月1日到4月29日（第一階段課堂教學(xué)）總結(jié)評(píng)比各班教室學(xué)校課題研究全體教師教學(xué)評(píng)估中心（教導(dǎo)處）三課時(shí)384月份大會(huì)議室銀杏講壇全體教師專家三課時(shí)3105月份電腦教室教師微課信息技術(shù)與教學(xué)全體教師信息中心三課時(shí)4125月大會(huì)議室優(yōu)秀教育案例課題交流研討全體葛小寧三課時(shí)5176月電腦教室教師教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)全體教師信息中心三課時(shí)6176月大會(huì)議室粉筆字現(xiàn)場考核全體教師?？己诵〗M三課時(shí)八、具體細(xì)分到每周：2月份：主要是把寒假中的讀書培訓(xùn)工作做一個(gè)全面的總結(jié)，收齊寒假布置的教師案例、課題電子稿，并展開校內(nèi)初評(píng)。第一周：完成寒假培訓(xùn)工作，做好總結(jié)。準(zhǔn)備繼續(xù)教育資料第二周：收寒假教師案例電子稿。對(duì)于沒有完成作業(yè)的教師進(jìn)行詢問，最遲第三周交齊。開始校內(nèi)繼續(xù)教育的第一項(xiàng)活動(dòng)行政人員及教學(xué)骨干展示課，為期三周。師德講座，組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。3月份：第三周：完成十三五課題的申報(bào)材料。完成校本教材試教。第四周：開始教師的展示課活動(dòng)。第五周：收齊所有的案例和讀后感電子稿。校長室進(jìn)行教師讀書工作的梳理和檢查。青年教師例會(huì)讀書交流。進(jìn)行長三角“黃埔杯”論文評(píng)比。教師讀書筆記的查閱。第六周：對(duì)收來的稿件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢索，杜絕抄襲的現(xiàn)象。正常進(jìn)行行管人員及教學(xué)骨干展示課。啟動(dòng)“南京市第十期個(gè)人課題”和區(qū)級(jí)課題201X年度和201X年度檢查工作。開展法制教育學(xué)習(xí)。完成校本教材試教。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。4月份：布置全校學(xué)生一些為?？陡宓娜蝿?wù)。完成論文的校內(nèi)評(píng)定。對(duì)于好的作品準(zhǔn)備上報(bào)區(qū)教科室評(píng)比。第七周：布置全校師生為?？陡宓娜蝿?wù)。完成春季版?？M稿。第八周：組織教科研骨干老師對(duì)案例依據(jù)區(qū)教科室下發(fā)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的案例參加區(qū)里的案例評(píng)比。省行知杯征文活動(dòng)4月15日前組織案例優(yōu)秀教師向市教科所網(wǎng)站上報(bào)論文。第九周：繼續(xù)教育的《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開全校的論文寫作交流》的活動(dòng)的準(zhǔn)備。完成?？某醺??！督處熜畔⒓夹g(shù)與教學(xué)》校本培訓(xùn)。完成校本教材試教。第十周：有關(guān)繼續(xù)教育的全校老師參與課堂教學(xué)研究活動(dòng)。第十一周：各學(xué)科老師開展教學(xué)展示。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。五月份：期中質(zhì)量調(diào)研，在繼續(xù)教育下的春華杯賽課。學(xué)校課題組的研究工作總結(jié)。第十二周：完成校本教材試教。進(jìn)行研討互動(dòng)第十三周：學(xué)校課題資料整理。青年教師展示和成長例會(huì)第十四周：學(xué)校課題的各個(gè)子課題的研究結(jié)題工作。教師繼續(xù)教育：《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開全校的論文寫作交流》。進(jìn)行省師陶杯論文評(píng)選上報(bào)。第十五周：整理學(xué)校課題的結(jié)題資料。準(zhǔn)備南京市第十期，新區(qū)個(gè)人課題研究。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。區(qū)級(jí)個(gè)人課題201X年度的結(jié)題工作六月份：對(duì)教師進(jìn)行粉筆字書寫的培訓(xùn)。第十六周：春華杯賽課繼續(xù)教育校內(nèi)培訓(xùn)?？偨Y(jié)?？牡檬c收獲。第十七周：組織學(xué)校課題結(jié)題。銀杏講壇。進(jìn)行省教育管理論文評(píng)選第十六周：對(duì)全校教師繼續(xù)教育，考核粉筆字第十八周：開展市、區(qū)個(gè)人課題的結(jié)題工作。教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)第十九周：整理學(xué)校個(gè)人課題研究材料，梳理后請老師定稿上交。教學(xué)與信息研究。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。區(qū)級(jí)個(gè)人課