小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)生命與健康教案

PAGE2PAGE5六年級(jí)下冊(cè)《生命與健康》教案聶家橋中學(xué)楊丕軍2012年9月六年級(jí)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期的《生命與健康常識(shí)》課，絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，個(gè)人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。但由于獨(dú)生子女的原因，很多學(xué)生受到家長的溺愛，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析：本冊(cè)教材共有１０篇課文。它們有的是教育學(xué)生知道簡單的生理知識(shí)，有的是告訴學(xué)生為什么要愛惜生命。有的是交給學(xué)生怎樣做人。還有的是告訴學(xué)生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會(huì)愛惜自己的生命又要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：１、教育學(xué)生為什么要去關(guān)心自己和他人的道理。２、怎樣去拒絕毒品預(yù)防愛滋病等衛(wèi)生知識(shí)。３、怎樣去做情緒的主人。４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會(huì)的人。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在學(xué)會(huì)珍愛自己生命的同時(shí)，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會(huì)更快樂。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。5、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白校園，我們學(xué)習(xí)的樂園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長。6、通過學(xué)習(xí)知道在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，我們要學(xué)會(huì)分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。7、火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學(xué)生要掌握一定的消防知識(shí)。8、了解毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，生命才能煥發(fā)本真的色彩。9、愛滋病侵?jǐn)_我們的頑固敵人之一，學(xué)生必須掌握預(yù)防愛滋病的基本知識(shí)，共同抵制全人類的敵人。10、通過學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長，對(duì)自己充滿信心。四、教學(xué)手段：

1、面向全體學(xué)生，通過借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。

2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。六、閱讀與拓展：1、美妙的青春期；2、束胸有百害而無一利；3、養(yǎng)成清洗下身的習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)第二課小小少年在長大 女孩初長成和親人溝通交流 認(rèn)識(shí)自我把握自我 小小男子漢 多交好朋友第二課時(shí)教學(xué)目的:讓學(xué)生了解女性青春期的生理變化以及青春期的保健要點(diǎn),提高自我保健能力。教學(xué)重點(diǎn):青春期保健要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):女性青春期的生理變化。教學(xué)過程：導(dǎo)言:青春期是人生中一段最美好的時(shí)光.它既不同于兒童時(shí)期.也不同于成年時(shí)期,它是由童年過渡到成年的必經(jīng)之路.從年齡上通常是指10歲至20歲這個(gè)年齡段.這節(jié)課我們就共同研究一下女性青春期的奧秘。一.女性生殖器結(jié)構(gòu):（課件觀看）卵巢內(nèi)生殖器輸卵管子宮陰道陰唇外生殖器陰蒂陰道前庭二、歸納總結(jié)（板書）：骨盆開始增寬，乳暈突起，呈芽胞狀；乳腺開始發(fā)育；乳房顯著增長；腋毛、月經(jīng)初潮出現(xiàn)；三、青春期的保?。鹤⒁馔怅幥鍧?，在月經(jīng)期間每天要清冼外陰一次；要選用消毒的衛(wèi)生巾或衛(wèi)生紙內(nèi)褲要選用吸水、透氣性能好的純棉布制品，不要與他人互相穿用，以防止交叉感染，并要經(jīng)常洗換；應(yīng)避免精神刺激或參加過重的體力勞動(dòng)或劇烈活動(dòng)，上公共廁所最好選用蹲式便池，用紙時(shí)要從前向后擦拭，以防將肛門口的細(xì)菌帶入陰道口；此外還應(yīng)注意保暖，避免淋雨、涉水等，并不要食用生冷或辛辣食品，以防止發(fā)生痛經(jīng)。四、女生園地:月經(jīng)是女生正常的生理現(xiàn)象,你是怎樣理解的?總結(jié)：青春期是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)特殊的時(shí)期，是人生中的黃金時(shí)代，無論在生理上還是在心理上都發(fā)生了很多變化。對(duì)于這些變化，我們不要感到害怕和不安，也不要感到害羞和尷尬。重要的是，我們要了解這些變化產(chǎn)生的原因，熟悉自身的變化，做好心理上的準(zhǔn)備，處理好異性間的關(guān)系，注意體育鍛煉和營養(yǎng)，做好青春期的保健工作，增強(qiáng)信心，以順利地度過這一美好的時(shí)光！第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解男孩的發(fā)育過程。2．使學(xué)生了解青春期的發(fā)育特點(diǎn)和生理變化。3．使學(xué)生初步了解科學(xué)的性知識(shí)和樹立正確的性道德觀。教學(xué)重點(diǎn)：男性發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：青春期心理和生理的健康教育教學(xué)過程：1、導(dǎo)入課題師：青春期是兒童逐漸成為成人的過渡時(shí)期。女孩的青春期一般是從十一二歲到十七八歲。男孩比女孩晚兩年左右。師：當(dāng)你們還是嬰兒的時(shí)候，外人很難從外表來判斷你們的性別。最確切的判斷方法是根據(jù)生殖器官的差異。2、講解分析男女生殖器官的差異稱為第一性征。提問：現(xiàn)在我們可以通過什么方法來區(qū)分男女呢？生：聲音，服飾，打扮，動(dòng)作，形體等師：我們可以從一個(gè)人的外表來判斷人的性別，即外表的第二性征。除生殖器官外的男女差異稱為第二性征。提問：進(jìn)入青春期，你在外形上或周圍同學(xué)在外形上有什么變化呢？3、小組討論，集體交流生：男女共同點(diǎn)：身體迅速長高，體重明顯增加。而且幼兒期和青春期是人迅速長高和長胖的時(shí)期。第二性征的特點(diǎn)：男性：長胡須，喉結(jié)突出，聲調(diào)低沉，體毛增多等。提問：進(jìn)入青春期的男孩在外形上出現(xiàn)第二性征，體內(nèi)還發(fā)生了哪些變化？（學(xué)生自學(xué)書本并課上回答交流）生：生殖器官的發(fā)育和成熟——男生：出現(xiàn)遺精內(nèi)臟器官功能的日漸健全——心臟收縮力增強(qiáng)肺通氣量增大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)提問：對(duì)照青春期第二性征的特點(diǎn)，思考你是否進(jìn)入了青春期？（不需回答）提問：（學(xué)生討論）你覺得應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己或別人第二性征的出現(xiàn)？生：不取笑別人，不在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，要以平常心對(duì)待等提問：（學(xué)生討論）處在青春期的青少年在身體健康方面應(yīng)注意些什么？生：合理飲食，按時(shí)作息，姿勢(shì)端正，注意體育鍛煉等4、小結(jié)第三課讓心胸更開闊教學(xué)目的要求：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容；2、讓學(xué)生明白怎樣才能使自己心胸更開闊。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣才能使自己心胸更開闊。第一課時(shí)一、提問導(dǎo)入新課：你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？同學(xué)們。不辭土壤，泰山才會(huì)高大；不拒細(xì)流，大海才會(huì)更寬廣。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會(huì)更加崇高，人生也會(huì)充滿快樂。（板題）二、學(xué)會(huì)寬容1、講述快樂女孩張亞珍的故事。2、如何學(xué)會(huì)寬容？①學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”，②發(fā)生不順心的事時(shí)，采用心理放松的方式。③要?jiǎng)优瓡r(shí)，花幾分鐘想想你的感受和別人的感受。④請(qǐng)你信賴的人幫助你。⑤寫動(dòng)怒日記。想想自己有什么不對(duì)的地方。三、遠(yuǎn)離“紅眼病”1、什么是“紅眼病”？2、為什么會(huì)得“紅眼病”呢？3、“紅眼病”的危害。4、怎樣才能遠(yuǎn)離紅眼病給我們帶來的煩惱？四、融入集體快樂多1、集體給你帶來了哪些快樂？2、怎樣才能融入集體，成為一個(gè)受歡迎的人呢？（做人要謙虛，為人處事要忍讓，要有奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）五、總結(jié)：俗話說“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開胸懷，學(xué)會(huì)寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠(yuǎn)離煩惱，開心每一天！六、閱讀與拓展：如何保持良好的心情板書設(shè)計(jì)：第三課讓心胸更開闊學(xué)會(huì)寬容遠(yuǎn)離“紅眼病”融入集體快樂多第二課時(shí)教學(xué)過程：情境導(dǎo)入一滴水只有帶入大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有融入集體才會(huì)感到快樂。我們?cè)谶@個(gè)集體中一起玩耍，在公園灑下串串歡笑；我們?cè)谶@個(gè)集體中一起學(xué)習(xí)，在校園留下朗朗書聲；我們?cè)谶@個(gè)集體中共同努力，有跑步接力賽的頒獎(jiǎng)儀式上激動(dòng)地流下點(diǎn)點(diǎn)淚花……集體生活給你留下了哪些溫馨回憶？小結(jié)：在集體中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)；在集體中，我們就能分享快樂！誰的朋友多我們班最受歡迎的人是誰？誰的朋友最多？為什么他（她）有那么多朋友？你也想像他那樣嗎？應(yīng)該怎么做？閱讀小雪的日記閱讀小雪的日記。小學(xué)為什么不能和大家愉快相處？我們一起來想想辦法，幫幫她吧?。ǚ纸M討論，再全班交流）小結(jié)：希望大家都能心胸開闊，做一個(gè)受歡迎的人，投入集體的懷抱，感受集體生活的快樂吧！四、“心胸開闊”大考驗(yàn)1、你是不是一個(gè)心胸開闊的學(xué)生呢？請(qǐng)自己測(cè)試一下。2、學(xué)生反饋測(cè)試意見。3、總結(jié)。心胸開闊的孩子，老師希望你們永遠(yuǎn)快樂！五、總結(jié)心胸有多大，舞臺(tái)就有多大！有寬闊的心胸，才有寬廣的世界！第四課科學(xué)用腦輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的:1、使學(xué)生知道大腦的作用。2、使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。課前準(zhǔn)備：掛圖投影片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課（一）為什么要科學(xué)地用腦？師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問題呢？（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？1、用腦適度：長期不用，就會(huì)“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反2、勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間3、勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí)中午最好午睡4、參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益5、注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長期飽食不吃早餐（三）提出希望師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。三、鞏固新知思考與練習(xí)：1、你知道嗎？（學(xué)生自己看）2、說一說：學(xué)生先做好，然后交流。3、告訴你：（學(xué)生讀）4、教你一招：學(xué)生做，交流5、我的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生交流板書設(shè)計(jì)4.科學(xué)用腦輕松學(xué)習(xí)用腦適度勞逸結(jié)合參加運(yùn)動(dòng)注意營養(yǎng)教后感：學(xué)生能跟著教師的教學(xué)思路學(xué)習(xí)。積極思考，積極回答教師所提出的問題。要提高作業(yè)完成質(zhì)量。第五課上網(wǎng)不上癮活動(dòng)目標(biāo)：1．讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。2．讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。3．讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。4．師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)?；顒?dòng)形式：1．電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答。2．談話和討論：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。3．情景創(chuàng)設(shè)：不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。4．討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。課前準(zhǔn)備：1．電腦網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查（見附件一），以及反映出的問題（見附件二）。2．設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題。3．情景設(shè)計(jì)：一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記、報(bào)紙摘抄、學(xué)生心理陳述等?；顒?dòng)過程:一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?（一）師：信息時(shí)代已經(jīng)到來，電腦網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬戶，從小調(diào)查中看出，許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?（二）師：看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看準(zhǔn)能最先說出答案。學(xué)生們躍躍欲試……屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題學(xué)生們紛紛搶答，課堂氣氛非常熱烈……但在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問題，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，學(xué)生了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。這時(shí)，教師分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹。1．你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2．2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查，目前中國大陸上網(wǎng)用戶達(dá)1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬。師：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)滾滾而來，我們每個(gè)人都無法置身其外，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給了我們什么?（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談師：通過游戲小調(diào)查，老師了解到有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)，有些同學(xué)又不喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)的同學(xué)為什么?不喜歡上網(wǎng)的同學(xué)又是為什么?網(wǎng)絡(luò)究竟是有利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學(xué)們自由發(fā)言和討論。學(xué)生邊討論，老師邊在黑板的兩邊分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1．網(wǎng)絡(luò)的弊：（1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。（2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。（3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。（4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。（5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。（6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2．網(wǎng)絡(luò)的利：（1）開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫。（2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。（3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。（4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。（5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。討論中教師適時(shí)點(diǎn)撥，并針對(duì)問卷分析問題。（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害師：網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”四.教師與學(xué)生共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則第六課拒絕性侵害輔導(dǎo)主題：正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，防止性侵犯，保護(hù)自己，避免傷害。輔導(dǎo)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，建立身體自主權(quán)的觀念，明白哪些行為是性侵犯。2.能在遇到性侵犯時(shí)正確尋求幫助，調(diào)整自己的情緒。3.初步懂得在遭受性侵犯時(shí)應(yīng)該如何正確防衛(wèi)，避免傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。輔導(dǎo)課時(shí)：1課時(shí)輔導(dǎo)準(zhǔn)備：1、男女娃娃圖2.紅、黃、綠三色磁條3、課外調(diào)查資料輔導(dǎo)過程：一、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)一：另類偵測(cè)1、破冰行動(dòng)——親密接觸（1）學(xué)生站起來找一位同性同學(xué)，兩人一組。（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸.（3）學(xué)生兩兩互換演練上述動(dòng)作。※友情提示：雙方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。2、學(xué)生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動(dòng)中，當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。3、總結(jié)：每個(gè)人都有自己身體的自主權(quán)，因此自我保護(hù)、掌握主權(quán)是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對(duì)方是故意的，那很有可能是一種性侵犯。接下來我們的活動(dòng)就是要你認(rèn)識(shí)自己身體的禁區(qū)，懂得自我保護(hù)，做自己身體的主人。1、把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。黃燈區(qū)——與我較親密的人才可以接觸的地方。綠燈區(qū)—一般朋友可以接觸的地方。2、在黑板上掛上男女生人體海報(bào)，請(qǐng)各組將討論的結(jié)果用（綠、紅、黃磁條）貼上。臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊是不可隨意撫摩或觀看的隱私部位。3、小結(jié)：我們每個(gè)人都有身體的自主權(quán)，不容別人侵犯及干擾，并也有權(quán)利及義務(wù)，保護(hù)及管理自己的身體。例如：身體的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。也要注意對(duì)方的某些動(dòng)作你是否有不安、恐懼、惡心的感覺。甚至有些摟、抱、提要求、被要求坐在腿上等等這些都要注意防范?，F(xiàn)在讓我們向小組成員大聲宣告你的身體界限。三、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)三：性侵犯大搜索：1、性侵犯小測(cè)試：當(dāng)你以為下列行為是性侵犯時(shí)，就用雙手繞到頭上畫○，不是的就在胸前畫×：（1）同學(xué)惡作劇翻我的裙子。（×）（2）坐在后面的同學(xué)趁我不注意時(shí)，把我的內(nèi)衣扣子解開。（×）（3）有同學(xué)喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（○）（4）同學(xué)間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服。（5）在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢(shì)越來越向我靠近。（×）（6）坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。（○）（7）父母親不在家，男性親戚突然來訪，對(duì)我表現(xiàn)親密，讓我感覺不舒服。（○）（8）我正在排隊(duì)買肯德基，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。（○）2、針對(duì)上面各問題，得出結(jié)論：性侵害是最直接的性暴力行為。它不只違反了當(dāng)事人的身體自主權(quán)，也威脅到當(dāng)事人的身體、心理安全，這種傷害通常不只是肉體上，而是深及心理層次和一輩子的傷痛。因此，性侵害是性騷擾中最可怕、最嚴(yán)重的一種行為四、拒絕被收買1、童話故事引入，講《小紅帽》的故事——防狼絕招。培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，讓孩子勇于說不，勇于拒絕，以減少性侵害的發(fā)生。2、聽完故事后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學(xué)習(xí)單。拒絕被收買各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你會(huì)不會(huì)拒絕？如果會(huì)，你會(huì)如何拒絕呢？1.叔叔給你一包糖，要你替他抓背。2、有陌生人拿出一張百元大鈔，要你帶他到店里買一包煙，找回來的錢他會(huì)全部送給你。3、小組討論的方式分享自己的看法，并發(fā)表學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。4、教師歸納學(xué)生的意見，并補(bǔ)充性侵害相關(guān)防御機(jī)制的知識(shí)。（1）、如果你感到有人正在跟著你，就要果斷地過馬路，走到馬路的對(duì)面。如果你感到有威脅，可以大叫“著火了”，而不要叫“強(qiáng)奸”或“救命”。（2）、不要搭便車，特別是不認(rèn)識(shí)的人。（3）、如果你真的覺得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護(hù)武器是你自己的直覺以及你的果斷和勇敢。要相信你自己的判斷力。在潛在強(qiáng)奸的情境中，沒有惟一正確的行動(dòng)：有的人以搏斗和尖叫免受強(qiáng)奸，有的人通過談話喚起對(duì)方的人性而免遭厄運(yùn)，也有的人因自己嘔吐或有病或裝病獲救。你要作出各種嘗試解救自己。（4）、如果襲擊者靠近你，你可以使用一些身體基本還擊法。比如你可以用肘部還擊。如果你使用拳頭，要對(duì)準(zhǔn)他的臉。如果你用腳踢，對(duì)準(zhǔn)他的膝蓋或生殖器。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。在他的耳旁大叫。用你的牙齒等。（附件三）（5）、不要把襲擊者想像得過于強(qiáng)大，他們常常是心虛的。你在遭到襲擊時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)自衛(wèi)是有效的。五、總結(jié)：學(xué)了這些知識(shí)，相信同學(xué)們的收獲肯定不少，請(qǐng)我們同學(xué)們遇到危機(jī)時(shí)盡可能地保護(hù)好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老師送給同學(xué)們一句話：尊重自我，保護(hù)自我，讓心靈的天空永遠(yuǎn)晴朗無云。六|、課堂反饋第七課公共生活講安全教學(xué)目標(biāo)：1.了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社會(huì)公共安全的機(jī)構(gòu)及作用，掌握學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。2.激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得尊重自然、珍惜生命。自覺養(yǎng)成維護(hù)公共生活好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“公共安全的重要性”教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握自救自護(hù)的本領(lǐng)。教法和學(xué)法：采用了歸納法、啟發(fā)式、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段教學(xué)過程：提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，每當(dāng)假日和雙休日你們一般會(huì)到哪里去？學(xué)生：略（公園、廣場、商業(yè)街體育場、、醫(yī)院、車站、道路、影劇院、旅游景點(diǎn)……）歸納：我們走出家門，走到游樂場、圖書館、大商場、公園、車站、展覽館等公共場所，就介入了社會(huì)公共生活。在工作、學(xué)習(xí)之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場、展覽館等公共場所進(jìn)行活動(dòng)，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險(xiǎn)情或是災(zāi)難，后果是很嚴(yán)重的。（【多媒體展示】河南林州發(fā)生花炮爆炸事故）二、新授：教師：這起事故說明了什么？學(xué)生：略教師：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重傷、40人輕傷，國家財(cái)產(chǎn)受到損失，破壞了公共安全，造成的后果十分嚴(yán)重，相關(guān)人員已被公安機(jī)關(guān)控制，將會(huì)受到法律的制裁。說明公共安全是社會(huì)公共生活的安全屏障，法律在維護(hù)公共秩序、保障公共安全方面起著重要的作用。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《公共生活法律護(hù)衛(wèi)》。指導(dǎo)閱讀p50《閱讀天地》，提出問題，進(jìn)行討論：教師：除了停電還有哪些事故會(huì)影響到我們的公共生活，會(huì)帶來什么影響？學(xué)生交流：以小組為單位進(jìn)行介紹，根據(jù)學(xué)生收集的事例，進(jìn)行分類歸納重大公共突發(fā)事件：（1）自然災(zāi)害。中國唐山地震……2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災(zāi)難。主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運(yùn)輸事故，公共設(shè)施和設(shè)備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。（3）公共衛(wèi)生事件?！胺堑洹笔录?、禽流感……等等（4）社會(huì)安全事件。主要包括恐怖襲擊事件等911事件……。教師：從剛才同學(xué)們收集的資料中可以看出，危害人類安全問題主要分為自然災(zāi)難和人為事故兩類，一起起的自然災(zāi)害、社會(huì)安全事故，讓人觸目驚心，給大家敲響了警鐘，令人深思，下面請(qǐng)同學(xué)看一組數(shù)據(jù)：多媒體出示圖表：2005年中國災(zāi)害重點(diǎn)事故造成的損失數(shù)據(jù)。教師：這一組數(shù)據(jù)說明什么？學(xué)生：略教師歸納：這是令我們震撼的數(shù)字，社會(huì)公共安全范圍廣，一旦遭到破壞，就會(huì)影響我們的生產(chǎn)、生活，甚至危及到我們的生命，使國家、人民的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，公共安全是就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全，是社會(huì)公共生活的安全屏障，不能忽視。我們不但要提高安全意識(shí)，重視安全問題，還必須要善待自然。（一）社會(huì)公共生活的安全屏障。（板書）1、安全問題不可小視。（板書）公共安全：就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。（板書）（播放flash動(dòng)畫《天網(wǎng)》：歹徒在公共場所搶劫錢財(cái)、被公安機(jī)關(guān)抓獲的片斷）教師：當(dāng)犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全？學(xué)生：略學(xué)生活動(dòng)：完成【p52操作平臺(tái)】：教師歸納：2、走近社會(huì)“安全衛(wèi)士”。（板書）多媒體出示《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》學(xué)生活動(dòng)：閱讀p52【知識(shí)窗】教師：中國是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國家之一。在發(fā)生的各類自然災(zāi)害中，洪澇、旱災(zāi)和地震造成的損失最為嚴(yán)重，占到損失總量的80%到90%；為了應(yīng)付各種自然災(zāi)害、疫情的威脅，人們采取了什么措施？學(xué)生：略歸納：人們建立了各種預(yù)防機(jī)構(gòu)（出入境檢驗(yàn)檢疫部門、氣象和地震部門），成立了各類突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生活動(dòng)：指出天氣預(yù)警標(biāo)志的含義。教師：上海市中心氣象臺(tái)向公共發(fā)布災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)有什么意義？還有哪些部門在保護(hù)公共安全？學(xué)生活動(dòng)：討論教師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在氣象部門均提前發(fā)布了各種氣象災(zāi)害預(yù)警，事先防與不防有天壤之別。大幅降低了經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。（多媒體顯示案例《上海九歲女孩錢月亮臨危不亂“指揮”母親火中逃生》）學(xué)生活動(dòng)：閱讀“操作平臺(tái)”的內(nèi)容，了解遇到警情，可使用的報(bào)警方法。討論：（1）從小女孩錢月亮的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？（2）你曾接受過自我保護(hù)的教育和技能訓(xùn)練嗎？（3）你還知道哪些求救電話嗎？教師：在生活中，我們除了要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)外，還要學(xué)會(huì)和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法，錢月亮同學(xué)面對(duì)大火，就是利用學(xué)習(xí)的自救自護(hù)本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)了這場事故。3、學(xué)會(huì)自救自助。（板書）情景體驗(yàn)：多媒體《火災(zāi)自救》，顯示情景，讓學(xué)生討論遇到這些情形你會(huì)怎么辦？請(qǐng)學(xué)生分角色分組模擬撥打報(bào)警電話。教師總結(jié)：關(guān)心和愛護(hù)我們生活的家園是每一個(gè)人的責(zé)任，我們要在日常生活中自覺按法律要求規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公共安全。三.拓展實(shí)踐：發(fā)給學(xué)生每人一張建議卡，同學(xué)們?cè)谧约盒@邊、在小區(qū)里、在大街上等，看到過哪些應(yīng)該盡快解決的安全問題，請(qǐng)起草一份解決這些問題的建議，選擇較好的進(jìn)行交流，總結(jié)。第八課用法律保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1.知道保護(hù)自己的幾種方法。2.逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力.學(xué)會(huì)與他人合作,機(jī)智勇敢地面對(duì)不法行為。3.增強(qiáng)敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心.樹立法律保護(hù)意識(shí),逐步形成善于斗爭的能力。教學(xué)方法案例教學(xué),探究式學(xué)習(xí)。其中,探究式學(xué)習(xí)的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備。(1)調(diào)查學(xué)生的法律知識(shí)基礎(chǔ)、存在的問題,歸納分類。(2)準(zhǔn)備相關(guān)案例,案例以問題方式呈現(xiàn)。(3)制作教學(xué)課件,提供相關(guān)網(wǎng)站、相關(guān)法律書籍、資料等。2.學(xué)生準(zhǔn)備。(1)收集相關(guān)案例,提出問題。(2)查閱相關(guān)法律書籍資料。教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課我們知道學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)我們未成年人給予了特殊的保護(hù)、特殊的愛,但是這些都是外界對(duì)我們的保護(hù),更重要的是我們的自我保護(hù)。今天,我們就一起來探究如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。二.講授新課（一）、善用法律保護(hù)自己【板書】同學(xué)們通過預(yù)習(xí)提出來不少問題,課前也收集了不少案例,我將同學(xué)們的案例和問題進(jìn)行如下歸類。出示案例.(二)小組討論面對(duì)同學(xué)們提出的這么多案例,我們今天集中討論第5、6兩個(gè)案例。下面我們就以小組為單位進(jìn)行探究。第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法?要注意選擇方法的先后次序。第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。比比看哪組發(fā)言最精彩。(三)各組交流各組代表發(fā)言(略)。(四)教師指導(dǎo)將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,肯定學(xué)生的思路。三、求助有路【板書】途徑:協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟【板書】機(jī)構(gòu):消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等?！景鍟窟@些機(jī)構(gòu)都可以幫助我們進(jìn)行協(xié)調(diào),解決問題。如果能夠以協(xié)調(diào)的方式解決問題,省時(shí)省力,是最好的?？梢蕴峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu):(幻燈片)法律服務(wù)所:寫文書,出主意等。第九課感恩父母教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。教學(xué)過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認(rèn)識(shí)1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！碧釂枌W(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。6、心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！睂W(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說）5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法①有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不