湖北省武漢市2021屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)（二模）語(yǔ)文試題

語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

最近，北上廣深等一線城市幾乎同時(shí)推出了以落戶優(yōu)

惠主導(dǎo)的人才政策，其意圖顯然在于吸引各類優(yōu)秀人

才。毫不夸張地說(shuō)，在這些城市之間正進(jìn)行著一場(chǎng)空

前的“搶人大戰(zhàn)”。

近年來(lái)，總有人覺(jué)得北上廣深這些一線城市實(shí)在是太

大了，甚至主張控制城市的人口規(guī)模。但實(shí)際上，中

國(guó)的一線城市不是偏大而是偏小了。

就人口而言，世界上最大的城市是東京，有3700萬(wàn)居

民；首爾都市圈有2300萬(wàn)居民，而且還在增長(zhǎng)過(guò)程

中。中國(guó)的人口是日本的10倍，韓國(guó)的27倍。然

而，中國(guó)最大的兩個(gè)城市上海和北京，分別只有2400

多萬(wàn)人和2100多萬(wàn)人。對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)的

創(chuàng)新中心來(lái)說(shuō)，這樣的規(guī)模實(shí)在太小了。未來(lái)應(yīng)該以

上北廣深為中心發(fā)展連片的3個(gè)都市圈，形成京津都

市圈、上?！贾轂扯际腥蛷V深珠都市圈。同時(shí)也

應(yīng)該讓二線城市大幅度擴(kuò)容，這樣才能把集聚效應(yīng)充

分發(fā)揮出來(lái)。

整體而言，中國(guó)城市人口占比越來(lái)越高已成為必然趨

勢(shì)。未來(lái)會(huì)有更多的人口從農(nóng)村流向城市，以及從小

城市流向大城市。目前出現(xiàn)的“搶人大戰(zhàn)”，會(huì)導(dǎo)致

更多的優(yōu)秀人才集中到一起，然后在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域

內(nèi)形成良好的集聚效應(yīng)。對(duì)此，我們完全可以報(bào)以樂(lè)

觀的態(tài)度。

但另一方面，正當(dāng)“搶人大戰(zhàn)”進(jìn)行得如火如荼之

際，各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)模的意義卻未必有充

分認(rèn)識(shí)。就在努力爭(zhēng)取高端人才的同時(shí)，卻還存在著

用行政指令來(lái)限制特大城市人口規(guī)模的做法，給人以

一種自相矛盾的感覺(jué)。而且，目前搶人的城市大都側(cè)

重于爭(zhēng)奪頂端的人才，但城市不僅需要位于金字塔尖

的人力資源，也需要大量的普通勞動(dòng)者。金融和高科

技行業(yè)離不開(kāi)餐飲、保潔、安保、快遞等服務(wù)業(yè)的支

撐。

要知道，中國(guó)目前的現(xiàn)實(shí)人口分布距離理想狀態(tài)還有

很大差距，一二線城市也還存在很大的發(fā)展空間。限

制大城市發(fā)展的做法，非但不符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還可能

導(dǎo)致高房?jī)r(jià)、留守兒童等一系列問(wèn)題。

當(dāng)然，城市的不斷擴(kuò)容，也不能只是從外部吸引人

才，更需要在根本上提高生育率。中國(guó)現(xiàn)在的生育率

只有1.3左右，這個(gè)數(shù)據(jù)意味著每代人減少40%的人

口規(guī)模。長(zhǎng)此以往，以后無(wú)論一二線城市都將面臨無(wú)

人可搶的困境，中國(guó)在人口規(guī)模和集聚效應(yīng)方面的優(yōu)

勢(shì)也會(huì)被不斷減弱。

（摘編自梁建章、黃文政《從“搶人大戰(zhàn)”看中國(guó)城

市發(fā)展格局》）

材料二：

人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資

源。放眼世界，人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)；

縱觀國(guó)內(nèi)，人才競(jìng)爭(zhēng)更是城市實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有人

才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。2017年以來(lái)，國(guó)內(nèi)人

才競(jìng)爭(zhēng)持續(xù)升溫，由“新一線”城市率先發(fā)起，隨后

蔓延至全國(guó)幾十個(gè)城市。這些城市先后頒布人才新

政，為爭(zhēng)奪人才出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策，掀起了一場(chǎng)空

前的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。尤其是黨的十九大以后，人才

競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，各地方政府拿出“真金白銀”“珠寶

軟玉”表達(dá)對(duì)人才的滿腔熱情和強(qiáng)烈渴求。

在這場(chǎng)席卷全國(guó)的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中，是否該去“爭(zhēng)

奪”人才？“爭(zhēng)奪”什么樣的人才？“爭(zhēng)奪”來(lái)的人

才能留得住嗎？該如何用和留？這都是值得各地政府

深入思考和認(rèn)真研究的問(wèn)題。

政策的激勵(lì)與吸引帶來(lái)的是短期效應(yīng)，而引進(jìn)人才是

一個(gè)系統(tǒng)工程，只有建立長(zhǎng)效的人才工作機(jī)制，才能

使“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的積極效應(yīng)更好地發(fā)揮出來(lái)，城市

才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。人才政策不能流于表面，做

表面文章，先把人引進(jìn)來(lái)再說(shuō)，而應(yīng)該科學(xué)、精準(zhǔn)地

規(guī)劃一系列可持續(xù)的政策措施。人才工作也不應(yīng)是政

績(jī)工程，在短時(shí)間內(nèi)吸引大批人才不是最終目標(biāo)，不

應(yīng)用人才引進(jìn)的絕對(duì)數(shù)量來(lái)衡量“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的戰(zhàn)

果和成效，在關(guān)注人才引進(jìn)數(shù)量的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注人才

貢獻(xiàn)率。應(yīng)該看到學(xué)歷落戶并不等同于獲得了相應(yīng)的

就業(yè)工作崗位，新增就業(yè)崗位數(shù)量是否與新落戶人才

數(shù)相匹配、能提供的就業(yè)崗位與新落戶人才的專業(yè)特

長(zhǎng)是否對(duì)口等，還需要就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步檢驗(yàn)。

一些地方政府在制定人才政策時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)戶籍政策

和各類補(bǔ)貼，認(rèn)為拿出戶口、房子和待遇才能引進(jìn)人

才，片面地將人才與金錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭

曲了人才政策的本質(zhì)，偏離了人才引進(jìn)的初衷。事實(shí)

上，本土人才對(duì)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起主要推動(dòng)作

用，要摒棄“只有外來(lái)和尚才會(huì)念經(jīng)”的觀念。在精

準(zhǔn)引進(jìn)外來(lái)人才的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、培養(yǎng)和

使用本土人才，整合優(yōu)化已有的存量人才。要以平等

的原則對(duì)待外來(lái)人才與本土人才，將本土人才的各項(xiàng)

保障工作做好、做到位，注意不要過(guò)于拉大兩者之間

收入、住房等待遇的差距，造成不公平感而引起本土

人才的流失，或因內(nèi)部排擠導(dǎo)致外來(lái)人才留不住。只

有內(nèi)外兼顧，才能充分調(diào)動(dòng)本土人才和引進(jìn)人才的積

極性，達(dá)到互補(bǔ)互持的雙贏效果。

總之，如火如荼的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”已成為城市發(fā)展的

風(fēng)向標(biāo)，是地方政府在內(nèi)外因的雙重推動(dòng)下謀求自我

發(fā)展的必然選擇。人才競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵不在于出臺(tái)多少政

策，而在于政策的速度與溫度。對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，引才

政策起催化作用，城市經(jīng)濟(jì)起強(qiáng)化作用，生態(tài)環(huán)境起

固化作用，三者有機(jī)結(jié)合，才能讓人才自由有序流

動(dòng)，才能使人才為城市發(fā)展所用。

(摘編自張曉明等《“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”之冷思考》)

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

()

A.中國(guó)的城市人口規(guī)模還不太理想，因此要大力發(fā)展

以上北廣深為中心的三大都市圈，并讓二線城市大幅

擴(kuò)容。

B.各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)模的意義認(rèn)識(shí)均不足，

表現(xiàn)為有的地方只注重引進(jìn)高端人才，忽視了普通的

勞動(dòng)者。

C.各地“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的戰(zhàn)果和成效如何評(píng)價(jià)，并不

看人才引進(jìn)的數(shù)量，而是要看引進(jìn)人才的貢獻(xiàn)率。

D.人才引進(jìn)要與培養(yǎng)本土人才統(tǒng)籌兼顧。如果將其與

金錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭曲了政策的初衷。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.中國(guó)的城市化進(jìn)程仍在推進(jìn)，更多優(yōu)秀人才將因

“搶人大戰(zhàn)”而集中，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)形成良好

的集聚效應(yīng)。

B.限制大城市發(fā)展會(huì)加劇高房?jī)r(jià)、留守兒童等系列問(wèn)

題。城市需要不斷擴(kuò)容，在發(fā)展過(guò)程中解決這些問(wèn)

題。

C.人才已成為重要的戰(zhàn)略資源，它不僅決定著城市競(jìng)

爭(zhēng)力，更關(guān)乎綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，這是材料二的論述背

景。

D.材料一列舉了我國(guó)當(dāng)前人口生育率的數(shù)據(jù)，既直觀

具體，提高了可信度，又有預(yù)見(jiàn)性地指出了人口危機(jī)

對(duì)城市發(fā)展的制約。

3.下列各項(xiàng)所述措施中，不符合材料二作者主張的一

項(xiàng)是（）

A.安康市某醫(yī)院根據(jù)高層次人才特點(diǎn)和承擔(dān)任務(wù)情

況，探索實(shí)行協(xié)議工資制、年薪制、項(xiàng)目工資制等靈

活多樣的分配方案。

B.深圳市某街道辦轄區(qū)內(nèi)高新企業(yè)較多，對(duì)高層次人

才的需求迫切，錄用了多名來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)

等知名高校的研究生。

C.余杭區(qū)根據(jù)人才特長(zhǎng)、專業(yè)背景安排崗位，制定

“一人一策”培養(yǎng)方案：到職一年后，組織部門通過(guò)

考察，再根據(jù)個(gè)人意愿作二次分配。

D.浙江某高校在招聘公告中特別注明：講師崗位“同

等學(xué)歷條件下，有海外著名高校留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先，薪

酬上浮20%”。

4.材料一的二、三兩段是如何使用駁論這種論證方法

的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

5.同樣是探討“搶人大戰(zhàn)”，材料一與材料二的側(cè)重

點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】1.A2.B3,D

4.先直接駁斥認(rèn)為中國(guó)城市規(guī)模太大而應(yīng)當(dāng)控制人口

規(guī)模的觀點(diǎn)；然后列舉國(guó)內(nèi)外翔實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)比論

證，從而指出中國(guó)城市規(guī)模不是太大而是太小。最后

立論，認(rèn)為要發(fā)展三大都市圈，并大幅擴(kuò)容二線城

市。

5.材料一側(cè)重于論述“搶人大戰(zhàn)”對(duì)城市擴(kuò)容的積極

影響，同時(shí)也指出要關(guān)注普通勞動(dòng)者，提高生育率。

材料二側(cè)重于探討建立人才工作的長(zhǎng)效機(jī)制，平等對(duì)

待本土人才與引進(jìn)人才。

【解析】

[1題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)模的意義認(rèn)識(shí)均不

足”表述有誤。由原文“各地對(duì)于集聚效應(yīng)和人口規(guī)

模的意義卻未必有充分認(rèn)識(shí)”可知，原文說(shuō)的是“未

必有充分認(rèn)識(shí)”，而不是“認(rèn)識(shí)均不足”。

C.“并不看人才引進(jìn)的數(shù)量，而是要看引進(jìn)人才的貢

獻(xiàn)率”錯(cuò)誤。由原文“不應(yīng)用人才引進(jìn)的絕對(duì)數(shù)量來(lái)

衡量'人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)’的戰(zhàn)果和成效，在關(guān)注人才引進(jìn)

數(shù)量的同時(shí)還應(yīng)關(guān)注人才貢獻(xiàn)率”可知，意在強(qiáng)調(diào)二

者的結(jié)合，不能單看絕對(duì)數(shù)量。

D.“如果將其與金錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭曲了

政策的初衷”錯(cuò)誤。原文說(shuō)的是“片面地將人才與金

錢、住房等物質(zhì)利益掛鉤，扭曲了人才政策的本質(zhì)，

偏離了人才引進(jìn)的初衷”，并非否定以金錢、住房等

優(yōu)惠吸引人才這種做法。故選A。

[2題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。

B.“限制大城市發(fā)展會(huì)加劇高房?jī)r(jià)、留守兒童等系列

問(wèn)題”表述有誤。由原文“限制大城市發(fā)展的做法，

非但不符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，還可能導(dǎo)致高房?jī)r(jià)、留守兒童

等一系列負(fù)面影響”可知，原文說(shuō)的是“可能”導(dǎo)致

高房?jī)r(jià)、留守兒童等一系列負(fù)面影響。故選B。

[3題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能

力。

D.招聘措施對(duì)于本土人才非常不公平，不符合“以平

等的原則對(duì)待外來(lái)人才與本土人才”的做法，將挫傷

本土人才的積極性。故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

由材料一第2段“近年來(lái)，總有人覺(jué)得北上廣深這些

一線城市實(shí)在是太大了，甚至主張控制城市的人口規(guī)

模。但實(shí)際上，中國(guó)的一線城市不是偏大而是偏小

了”可知，先直接駁斥認(rèn)為中國(guó)城市規(guī)模太大而應(yīng)當(dāng)

控制人口規(guī)模的觀點(diǎn)。

由材料一第3段關(guān)鍵句“就人口而言，世界上最大的

城市是東京，有3700萬(wàn)居民；首爾都市圈有2300萬(wàn)

居民，而且還在增長(zhǎng)過(guò)程中。中國(guó)的人口是日本的10

倍，韓國(guó)的27倍。然而，中國(guó)最大的兩個(gè)城市上海和

北京，分別只有2400多萬(wàn)人和2100多萬(wàn)人。對(duì)于中

國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)的創(chuàng)新中心來(lái)說(shuō)，這樣的規(guī)模實(shí)

在太小了”可知，然后列舉國(guó)內(nèi)外翔實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)比

論證，從而指出中國(guó)城市規(guī)模不是太大而是太小。

由材料一第3段關(guān)鍵句“未來(lái)應(yīng)該以上北廣深為中心

發(fā)展連片的3個(gè)都市圈，形成京津都市圈、上海一杭

州灣都市圈和廣深珠都市圈。同時(shí)也應(yīng)該讓二線城市

大幅度擴(kuò)容，這樣才能把集聚效應(yīng)充分發(fā)揮出來(lái)”可

知，最后立論，認(rèn)為要發(fā)展三大都市圈，并大幅擴(kuò)容

二線城市。

[5題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。

由材料一關(guān)鍵句”目前出現(xiàn)的‘搶人大戰(zhàn)'，會(huì)導(dǎo)致

更多的優(yōu)秀人才集中到一起，然后在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域

內(nèi)形成良好的集聚效應(yīng)。對(duì)此，我們完全可以報(bào)以樂(lè)

觀的態(tài)度”“目前搶人的城市大都側(cè)重于爭(zhēng)奪頂端的

人才，但城市不僅需要位于金字塔尖的人力資源，也

需要大量的普通勞動(dòng)者。金融和高科技行業(yè)離不開(kāi)餐

飲、保潔、安保、快遞等服務(wù)業(yè)的支撐”“當(dāng)然，城

市的不斷擴(kuò)容，也不能只是從外部吸引人才，更需要

在根本上提高生育率”可知，材料一側(cè)重于論述''搶

人大戰(zhàn)”對(duì)城市擴(kuò)容的積極影響，同時(shí)也指出要關(guān)注

普通勞動(dòng)者，提高生育率。

由材料二關(guān)鍵句”政策的激勵(lì)與吸引帶來(lái)的是短期效

應(yīng)，而引進(jìn)人才是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有建立長(zhǎng)效的人

才工作機(jī)制，才能使'人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)'的積極效應(yīng)更好

地發(fā)揮出來(lái)，城市才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)”“在精準(zhǔn)

引進(jìn)外來(lái)人才的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、培養(yǎng)和使

用本土人才，整合優(yōu)化已有的存量人才。要以平等的

原則對(duì)待外來(lái)人才與本土人才，將本土人才的各項(xiàng)保

障工作做好、做到位，注意不要過(guò)于拉大兩者之間收

入、住房等待遇的差距，造成不公平感而引起本土人

才的流失，或因內(nèi)部排擠導(dǎo)致外來(lái)人才留不住。只有

內(nèi)外兼顧，才能充分調(diào)動(dòng)本土人才和引進(jìn)人才的積極

性，達(dá)到互補(bǔ)互持的雙贏效果”可知，材料二側(cè)重于

探討建立人才工作的長(zhǎng)效機(jī)制，平等對(duì)待本土人才與

引進(jìn)人才。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

十八歲出門遠(yuǎn)行（節(jié)選）

余華

柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。這年我十

八歲，我在這條路上走了整整一天，可是我一點(diǎn)也不

累。黃昏就要來(lái)了，但是我還沒(méi)走進(jìn)一家旅店。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒(méi)命奔上

去看旅店。這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽

車。汽車是朝我這個(gè)方向停著的，停在公路的低處。

司機(jī)的腦袋我看不見(jiàn)，他的腦袋正塞在車頭里。車箱

里高高堆著夢(mèng)筐，我想著夢(mèng)筐里裝的肯定是水果。

我興致勃勃地跑了過(guò)去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)，你

好?！彼緳C(jī)好像沒(méi)有聽(tīng)到，仍在弄著什么。

“老鄉(xiāng)，抽煙?！?/p>

這時(shí)他才使了使勁，將頭從里面拔出來(lái)，并伸過(guò)來(lái)一

只黑乎乎的手，夾住我遞過(guò)去的煙。我趕緊給他點(diǎn)

火。他將煙叼在嘴上吸了幾口后，又把頭塞了進(jìn)去。

于是我心安理得了，他只要接過(guò)我的煙，他就得讓我

坐他的車。不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下

來(lái)。我趕緊走上去說(shuō)：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤?/p>

用黑乎乎的手推了我一把，粗暴地說(shuō)：“滾開(kāi)?！?/p>

我氣得無(wú)話可說(shuō)，他卻慢悠悠地打開(kāi)車門鉆了進(jìn)去，

然后發(fā)動(dòng)機(jī)響了起來(lái)。我知道要是錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，將

不再有機(jī)會(huì)。于是我跑到另一側(cè)，也拉開(kāi)車門鉆了進(jìn)

去。我準(zhǔn)備與他在駕駛室里大打一場(chǎng)。然而他卻笑嘻

嘻地十分友好地看起我來(lái)，這讓我大惑不解。

我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天。現(xiàn)

在我和他已經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道他是在個(gè)體販

運(yùn)。這汽車是他自己的，夢(mèng)筐里的蘋(píng)果也是他的。

現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機(jī)這座椅讓

我心安而理得。

可是這汽車拋錨了。于是他又爬到車頭上去了，腦袋

又塞了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)他把腦袋拔了出來(lái)，把車蓋蓋

上O

“修好了？”我問(wèn)。

“完了，沒(méi)法修了。”他說(shuō)。

我想完了，“那怎么辦呢？"我問(wèn)。“等著瞧吧?！?/p>

他漫不經(jīng)心地說(shuō)。

我仍在汽車?yán)镒?，不知該怎么辦。眼下我又想起什

么旅店來(lái)了。

司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到

最后一節(jié)，做得很認(rèn)真。我在里面也坐不住，于是，

打開(kāi)車門也跳了下去。我在想著旅店和旅店。

這個(gè)時(shí)候我看到坡上有五個(gè)人騎著自行車下來(lái)，每輛

自行車后座上都用一根扁擔(dān)綁著兩只很大的夢(mèng)筐。那

五個(gè)人騎到我跟前時(shí)跳下了車，我很高興地迎了上

去，問(wèn)：“附近有旅店嗎？"他們沒(méi)有回答，而是問(wèn)

我：”車上裝的是什么？”

我說(shuō)：“是蘋(píng)果?！?/p>

他們五人推著自行車走到汽車旁，有兩個(gè)人爬到了汽

車上，接著就翻下來(lái)十筐蘋(píng)果，下面三個(gè)人把筐蓋掀

開(kāi)往他們自己的筐里倒。我一時(shí)間還不知道發(fā)生了什

么，那情景讓我目瞪口呆。我明白過(guò)來(lái)就沖了上去，

責(zé)問(wèn)：“你們要干什么？”

他們誰(shuí)也沒(méi)理睬我，繼續(xù)倒蘋(píng)果。我上去抓住其中一

個(gè)人的手喊道：“有人搶蘋(píng)果啦！”這時(shí)有一只拳頭

朝我鼻子上狠狠地揍來(lái)了，我被打出幾米遠(yuǎn)。爬起來(lái)

用手一摸，鼻子軟塌塌地不是貼著而是掛在臉上了，

鮮血像是傷心的眼淚一樣流。

司機(jī)此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的蘋(píng)果被

搶走了！”可他根本沒(méi)注意我在喊什么，仍在慢慢地

散步。

這時(shí)候，坡上又有很多人騎著自行車下來(lái)了，每輛車

后都有兩只大筐，騎車的人里面有一些孩子。他們蜂

擁而來(lái)，又立刻將汽車包圍。他們都發(fā)瘋般往自己筐

中裝蘋(píng)果。才一瞬間工夫，車上的蘋(píng)果全到了地下。

那時(shí)有幾輛手扶拖拉機(jī)從坡上隆隆而下，跳下一幫大

漢開(kāi)始往拖拉機(jī)上裝蘋(píng)果，那些空了的夢(mèng)筐一只一只

被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲著撿蘋(píng)果。

我大聲罵著：“強(qiáng)盜！”撲了上去。于是有無(wú)數(shù)拳腳

前來(lái)迎接，我全身每個(gè)地方幾乎同時(shí)挨了揍。我想叫

喚一聲，可嘴巴一張卻沒(méi)有聲音。我開(kāi)始用眼睛去尋

找那司機(jī)，這家伙此刻正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑。

那個(gè)時(shí)候我連憤怒的力氣都沒(méi)有了。我只能用眼睛看

著這些使我憤怒極頂?shù)囊磺?。我最憤怒的是那個(gè)司

機(jī)。

坡上又下來(lái)了一些手扶拖拉機(jī)和自行車，他們也投入

到這場(chǎng)浩劫中去。我看著他們將車窗玻璃卸了下來(lái)，

將輪胎卸了下來(lái)，又將木板橇了下來(lái)。輪胎被卸去后

的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。我看著地上

越來(lái)越干凈，人也越來(lái)越少。

現(xiàn)在只有一輛手扶拖拉機(jī)還停在趴著的汽車旁。有幾

個(gè)人在汽車旁看還有什么東西可以拿走?？戳艘魂嚭?/p>

才一個(gè)一個(gè)爬到拖拉機(jī)上，于是拖拉機(jī)開(kāi)動(dòng)了。

這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗

里坐下來(lái)后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的

是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了。背包里

有我的衣服和我的錢，還有食品和書(shū)?？伤盐业谋?/p>

包搶走了。

我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就消失了，我這時(shí)又饑

又冷，可我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了。

天色完全黑了，四周什么都沒(méi)有，只有遍體鱗傷的汽

車和遍體鱗傷的我。我打開(kāi)車門鉆了進(jìn)去，座椅沒(méi)被

他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。我就在駕駛室

里躺了下來(lái)。我聞到了一股漏出來(lái)的汽油味，那氣味

像是我身內(nèi)流出的血液的氣味。外面風(fēng)越來(lái)越大，但

我躺在座椅上開(kāi)始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖

然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我

知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒(méi)

想到旅店你竟在這里。

我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中

午，那時(shí)的陽(yáng)光非常美麗。我記得自己在外面高高興

興地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父親正在

屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問(wèn)：“爸爸，

你要出門？”

父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)溫和地說(shuō)：“不，是讓你出門?！?/p>

“讓我出門？”

“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世

界了?！?/p>

后來(lái)我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍

了一下，就像在馬屁股上拍了一下。于是我歡快地沖

出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起

來(lái)。

一九八六年H—月十六日

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.十八歲的“我”初次出門遠(yuǎn)行，面對(duì)陌生的環(huán)境，

涉世不深的“我”容易被眼前新鮮的事物所吸引，出

門對(duì)“我”而言是一件快樂(lè)的事情。

B.汽車拋錨，哄搶蘋(píng)果的人打傷了阻攔的“我”，蘋(píng)

果的真正主人——司機(jī)漠不關(guān)心，還拿走我的行李離

去，“我”孤零零地站在汽車前，遍體鱗傷。

C.在遭遇世界給“我”的殘酷的成人禮之后，“我”

坐回汽車，孤獨(dú)而又痛苦，十分想念家中的溫暖，這

是一場(chǎng)失去所有的、失敗的旅程。

D.小說(shuō)通過(guò)“我”的經(jīng)歷和思考，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)

的距離以及成長(zhǎng)的艱辛，生動(dòng)地揭示了世界的荒誕無(wú)

常和青年人在這種荒謬人生面前的迷惘。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

()

A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“我”出門遠(yuǎn)行后，走在一條起伏不止

的馬路上。這條路象征著一條荒蕪迷茫的人生路，

“我”在路上孤獨(dú)行走，無(wú)人能詢問(wèn)、依靠，象征了

青年初踏入社會(huì)時(shí)的無(wú)助。

B.小說(shuō)以出門遠(yuǎn)行的所見(jiàn)所感為線索，用了倒敘的手

法，把故事的起因放在了結(jié)尾，除了與前文對(duì)照外，

也給了小說(shuō)一抹亮色一一少年新的成長(zhǎng)之路，現(xiàn)在才

剛剛開(kāi)始。

C.小說(shuō)中青春初旅興奮歡快與荒誕人生的陰暗丑陋構(gòu)

成鮮明的反差和劇烈的碰撞，使小說(shuō)具有很強(qiáng)的審美

張力。

D.小說(shuō)沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，不帶有過(guò)于強(qiáng)烈的感情

色彩，但就是這種簡(jiǎn)單的方式，這種趨近虛無(wú)的狀

態(tài)，使得他的文字有了無(wú)限的可能。

8.出門遠(yuǎn)行的過(guò)程中，出現(xiàn)了哪些不合情理的事？這

種荒誕性的描寫(xiě)，有何作用？

9.“我”找到一直在找尋的“旅店”了嗎？“旅店”

在小說(shuō)中有什么象征意義？

【答案】6.C7.B

8.不合情理的事：

①司機(jī)對(duì)我乘車態(tài)度的轉(zhuǎn)變；

②司機(jī)在汽車拋錨后的舉動(dòng)；

③在一個(gè)找不到來(lái)路和去路的地方，搶劫者們的到

來(lái)；

④司機(jī)對(duì)搶劫者的無(wú)動(dòng)于衷；

⑤司機(jī)也加入了搶劫者的隊(duì)伍。

作用：

①推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。司機(jī)對(duì)我乘車態(tài)度的轉(zhuǎn)變，預(yù)

示著后面將有不同尋常的事情發(fā)生；汽車的拋錨，也

為下文的突變作了一定的鋪墊。

②塑造了以司機(jī)、搶劫者為代表的成人世界。他們唯

利是圖，冷漠無(wú)情，象征著惡俗的世態(tài)。

③揭示主題。在荒誕性的描寫(xiě)中，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的沖

突，“我”在與成人世界、外部世界的沖突中，遭遇

到挫折與打擊，從而獲得成長(zhǎng)。

9.找到了?！拔乙恢痹谡覍ぢ玫?，沒(méi)想到旅店你竟在

這里?！?/p>

①象征漂泊的靈魂的棲息地，是一種暫時(shí)或長(zhǎng)久的寄

托地。

②象征了“我”心中的希望和力量，是一個(gè)人在成長(zhǎng)

的路途中必需的動(dòng)力。

【解析】

[6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

C.“這是一場(chǎng)失去所有的、失敗的旅程”“十分想念

家中的溫暖”錯(cuò)誤。從原文“我感到這汽車雖然遍體

鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自

己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒(méi)想到旅

店你竟在這里”可以看出，這次的經(jīng)歷，“我”是有

認(rèn)識(shí)和收獲的，是對(duì)''你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)

一下外面的世界了”的呼應(yīng)。這并不是一次失去所有

的失敗的旅程；最后對(duì)家的回憶是在思考父親讓他出

門的目的。故選C。

[7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.”小說(shuō)以出門遠(yuǎn)行的所見(jiàn)所感為線索，用了倒敘的

手法”錯(cuò)誤。小說(shuō)的線索是尋找旅店。小說(shuō)也并非倒

敘，結(jié)尾部分理解為補(bǔ)敘更合理。倒敘，是根據(jù)表達(dá)

的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段

提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情先后發(fā)

展順序進(jìn)行敘述。補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩

句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充

與交代。故選Bo

[8題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、概括分析問(wèn)題以及理解

重要情節(jié)作用的能力。

不合情理的事：

小說(shuō)的“荒誕”色彩初露端倪，首先表現(xiàn)在司機(jī)突然

轉(zhuǎn)變的態(tài)度上，他“笑嘻嘻地十分友好地看起我

來(lái)“。到后來(lái)，種種“不合情理”的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)，

給整篇小說(shuō)蒙上一層荒誕的色彩。司機(jī)的舉動(dòng)成為

“荒誕”的先兆。他在汽車拋錨后“漫不經(jīng)心”修了

一陣后，又在公路中央“很認(rèn)真”地做起了廣播體

操。接著，五個(gè)騎自行車的農(nóng)民到來(lái)，他們似乎是毫

無(wú)理由地?fù)尳佘嚿系奶O(píng)果，并把試圖阻攔的“我”打

倒在地。讓人不可思議的是，那個(gè)司機(jī)卻無(wú)動(dòng)于衷。

小說(shuō)的荒誕色彩越來(lái)越濃。更讓人不可思議的是，當(dāng)

“我”被第二批來(lái)?yè)屘O(píng)果的人打得坐在地上再也爬不

起來(lái)時(shí)，司機(jī)也參加到搶劫者的行列中去，把“我”

的背包也搶走了。這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)的“荒誕”性達(dá)到

了高潮。

作用：

從情節(jié)上看，這些荒誕的事情推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。司

機(jī)對(duì)我的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，由起初的“粗暴”到“笑嘻嘻

地十分友好地看起我來(lái)”，預(yù)示著后面將有不同尋常

的事情發(fā)生；由“汽車拋錨了”，而“司機(jī)這時(shí)在公

路中央做起了廣播操”等情節(jié)，為下文的突變作了一

定的鋪墊。

從人物的塑造上看，小說(shuō)中汽車拋錨，哄搶蘋(píng)果的人

打傷了阻攔的“我”，蘋(píng)果的真正主人一一司機(jī)漠不

關(guān)心，還拿走我的行李離去，“我”孤零零地站在汽

車前，遍體鱗傷。司機(jī)、搶劫者代表成人世界。他們

冷漠、唯利是圖，象征著惡俗的世態(tài)。

從主旨的表達(dá)上看，“我”與搶劫者和司機(jī)的沖突，

這是“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世

界的沖突，司機(jī)與其他人一起形成了“我”不能理

解、給予“我”狠狠打擊的“世界圖景”。正因?yàn)槠?/p>

“荒誕”，從某一方面把“真相”濃縮了，使之更醒

目地展現(xiàn)在“我”的眼前，寓示著“我”出門遠(yuǎn)行遇

到的挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的?；恼Q的情節(jié)顯示

了荒誕社會(huì)中荒誕的生活。

[9題詳解】

本題考查學(xué)生理解小說(shuō)內(nèi)容，分析文學(xué)作品形象意義

的能力。

“我”遭到搶劫后，躺在汽車?yán)镉幸环邢胍灰弧巴?/p>

面風(fēng)越來(lái)越大，但我躺在座椅上開(kāi)始感到暖和一點(diǎn)

了。我感到汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全

的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我

一直尋找旅店，沒(méi)想到旅店你竟在這里”。這一段描

寫(xiě)表明“我”在遭受挫折后并沒(méi)有失去希望，“我”

還能感受到心底的“暖和”，而且最重要的是“我”

明白了，“我”尋找的“旅店”其實(shí)就是自己的“心

窩”?！奥玫辍北緛?lái)是“我”一直要尋找的歇息的地

方，象征著漂泊靈魂的棲息地。此時(shí)的“旅店”就被

賦予了另一層象征意義，它象征著''我"心底的希望

和力量，這是一個(gè)人在成長(zhǎng)路途中必需的動(dòng)力。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

三習(xí)一弊疏

（清）孫嘉澄

事當(dāng)極盛之際，必有陰優(yōu)之機(jī)。其機(jī)藏于至微，人不

能覺(jué)。而及其既著，遂積重而不可退。此其間有三習(xí)

焉，不可不慎戒也。

主德清則臣心服而頌，仁政多則民身受而感。出一言

而盈廷稱圣，發(fā)一令而四海謳歌。在臣民原非獻(xiàn)諛，

然而人君之耳，則熟于此矣。耳與譽(yù)化，匪譽(yù)則逆，

故始而匡拂者拒，繼而木訥者厭，久而頌揚(yáng)之不工者

亦細(xì)矣。是謂耳習(xí)于所聞，則喜諛而惡直。

上愈智則下愈愚，上愈能則下愈畏。趨蹌?wù)~脅，顧盼

而皆然。免冠叩首，應(yīng)聲而即是。在臣工以為盡禮，

然而人君之目，則熟于此矣。目與媚化，匪媚則觸。

故始而倨野者斥，繼而嚴(yán)憚?wù)呤?，久而便辟之不巧?/p>

亦忤矣。是謂目習(xí)于所見(jiàn)，則喜柔而惡剛。

敬求天下之士，見(jiàn)之多而以為無(wú)奇也，則高己而卑

人。慎辦天下之務(wù)，閱之久而以為無(wú)難也，則雄才而

易事。質(zhì)之人而不聞其所短，返之己而不見(jiàn)其所過(guò)。

于是乎意之所欲，信以為不逾，令之所發(fā)，概期于必

行矣。是謂心習(xí)于所是，則喜從而惡違。

三習(xí)既成，乃生一弊。何謂一弊？喜小人而厭君子是

也。

今夫進(jìn)君子而退小人，豈獨(dú)三代以上知之哉？雖叔季

之主，臨政愿治，孰不思用君子。且自智之君，各賢

其臣，孰不以為吾所用者必君子，而決非小人？乃卒

于小人進(jìn)而君子退者，無(wú)他，用才而不用德故也。

德者君子之所獨(dú)，才則小人與君子共之，而且勝焉。

語(yǔ)言奏對(duì)，君子訥而小人佞諛，則與耳習(xí)投矣。奔走

周旋，君子拙而小人便辟，則與目習(xí)投矣。即保事考

勞，君子孤行其意，而恥于言功，小人巧于迎合，而

工于顯勤，則與心習(xí)又投矣。小人挾其所長(zhǎng)以善投，

人君溺于所習(xí)而不覺(jué)，夫至于小人合而君子離，其患

豈可勝言哉！

今欲預(yù)除三習(xí)，永杜一弊，不在乎外，惟在乎心。治

亂之機(jī)轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)退進(jìn)退之機(jī)握于人君一心之

敬肆能知非則心不期敬而自敬不見(jiàn)過(guò)則心不期肆而自

肆。敬者君子之招，而治之本。肆者小人之謀，而亂

之階也。然則沿流溯源，約言蔽義，惟望常存不敢自

是之心，而天德王道，舉不外于此矣。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

()

A.治亂之機(jī)/轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)退/進(jìn)退之機(jī)/握于人君

一心之敬肆/能知非/則心不期敬而自敬/不見(jiàn)過(guò)/則心

不期肆而自肆/

B.治亂之機(jī)/轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)退/進(jìn)退之機(jī)/握于人君

/一心之敬肆能知非/則心不期敬/而自敬不見(jiàn)過(guò)/則心

不期肆而自肆/

C治亂之機(jī)/轉(zhuǎn)于君子/小人之進(jìn)退/進(jìn)退之機(jī)/握于人

君/一心之敬/肆能知非/則心不期敬/而自敬不見(jiàn)過(guò)/則

心不期肆而自肆/

D.治亂之機(jī)/轉(zhuǎn)于君子/小人之進(jìn)退/進(jìn)退之機(jī)/握于人

君一心之/敬肆能知非/則心不期敬而自敬/不見(jiàn)過(guò)/則

心不期肆而自肆/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的

一項(xiàng)是()

A.疏，有分條陳述之意，文中指臣子呈給皇帝的奏

章。古代的奏章還可以稱為奏折、折子、奏帖或折奏

等。

B.四海，古代認(rèn)為中國(guó)四周環(huán)海，因而稱四方為“四

?！?，泛指天下各處，與“宇內(nèi)”“六合”意思接

近。

C.叩首，也叫“叩頭”。古代的叩拜之禮很有講究。

空首多為國(guó)君回禮臣下之拜，頓首常用于地位相等者

互相之拜。

D.叔季，在文中的意思是弟輩。古人常用伯、仲、

叔、季表示兄弟排行，伯是老大，仲是第二，叔是第

三，季是第四。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)

是()

A.《三習(xí)一弊疏》鞭辟入里，層層深入。先剖析“三

習(xí)”一一喜諛惡直、喜柔惡剛、喜從惡違的形成及其

后果，后指出解決辦法。

B.孫嘉澄敢言直諫。敢于指出目前朝廷治理存在的陋

習(xí)和弊病，直言皇帝積習(xí)成弊“喜小人而厭君子”的

現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，言辭犀利。

C.《三習(xí)一弊疏》從理性、人性的角度，幾乎可以說(shuō)

把小人、君子和當(dāng)權(quán)者之間的關(guān)系問(wèn)題做了一個(gè)很好

的總結(jié)，值得借鑒。

D.孫嘉洽善于思考。洞悉“三習(xí)”是日積月累形成

的，從君王個(gè)人修養(yǎng)的角度討論用人之道，曾國(guó)藩盛

贊其有“絕大智慧”。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)于是乎意之所欲，信以為不逾，令之所發(fā)，概期

于必行矣。

(2)且自智之君，各賢其臣，孰不以為吾所用者必君

子，而決非小人？

14.推究“三習(xí)”的內(nèi)涵，你認(rèn)為“三習(xí)”中最核心的

是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。要想革除此“習(xí)”，文中

給出了怎樣的建議。

【答案】10.All.D12.B

13.(1)這樣以后心里想要的，就以為確實(shí)沒(méi)有逾越

常規(guī)，號(hào)令發(fā)出后，總是期望一定要執(zhí)行。

(2)況且自以為明智的君主，都認(rèn)為自己的大臣很賢

良，哪一個(gè)不認(rèn)為自己用的人一定是君子而必定不是

小人？

14.心習(xí)，任用人才、治理天下的關(guān)鍵不在外力而在于

君主的心思。時(shí)刻保持警惕，常存不敢自以為是的心

態(tài)。

【解析】

[10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“治亂之機(jī)轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)退”的意思是：治世或

是亂世的關(guān)鍵，就蘊(yùn)涵在君子和小人的或進(jìn)或退。

“治亂之機(jī)”作主語(yǔ)，“轉(zhuǎn)”作謂語(yǔ)，“君子小人之

進(jìn)退”作賓語(yǔ)，其中“君子小人之進(jìn)退”譯為“君子

和小人的或進(jìn)或退”，中間不用停頓，可以在主語(yǔ)

“治亂之機(jī)”后停頓，這樣就排除C、D項(xiàng)。

“能知非則心不期敬而自敬”與“不見(jiàn)過(guò)則心不期肆

而自肆”句式對(duì)稱，句中的“則”作“那么，就”講

時(shí)，作連詞，一般在句首，所以應(yīng)在兩個(gè)“則”之前

停頓；“能知非”與“不見(jiàn)過(guò)”對(duì)稱，故應(yīng)在這兩句

的前后都停頓，這樣就排除B項(xiàng)。

加上標(biāo)點(diǎn)：由此觀之，治亂之機(jī)，轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)

退。進(jìn)退之機(jī)，握于人君一心之敬肆，能如非，則心

不期敬而自敬，不見(jiàn)過(guò)，則心不期肆而自肆。

斷句后，疏通句意為：治世或是亂世的關(guān)鍵，就蘊(yùn)涵

在君子和小人的或進(jìn)或退，而進(jìn)退的關(guān)鍵，就在于君

主的起心動(dòng)念里。能辨明不對(duì)的事情，那么心不需要

刻意追求“恭肅”而能做到敬事一切；不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)

誤，那么心還沒(méi)意識(shí)到“放縱”已經(jīng)在恣意忘為了。

故選Ao

[11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能

力。

D.文中“叔季”意思是“沒(méi)落，末世”?！凹尽敝概?/p>

行最后的，不一定就是第四。故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能

力。

B.“敢于指出目前朝廷治理存在的陋習(xí)和弊病，直言

皇帝積習(xí)成弊'喜小人而厭君子'的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”不

對(duì)，依據(jù)原文“今欲預(yù)除三習(xí)，永杜一弊”，作者只

是提出國(guó)君未來(lái)可能面臨的問(wèn)題，并預(yù)先提出自己解

決方案。故選Bo

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句關(guān)鍵得分點(diǎn)為：“信”，確實(shí)；“逾”，超

過(guò)、越過(guò)；“概”，總是、一概。

第（2）句關(guān)鍵得分點(diǎn)為：“自智”，自以為明智；

“賢”，認(rèn)為……賢良；“決”，必定、一定。

[14題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

根據(jù)“由此觀之，治亂之機(jī)，轉(zhuǎn)于君子小人之進(jìn)退。

進(jìn)退之機(jī)，握于人君一心之敬肆，”分析，“三習(xí)”

中最核心的是心習(xí)，任用人才、治理天下的關(guān)鍵不在

外力而在于君主的心思。

根據(jù)''能如非，則心不期敬而自敬，不見(jiàn)過(guò)，則心不

期肆而自肆”分析，要想革除此“習(xí)”，就要時(shí)刻保

持警惕，常存不敢自以為是的心態(tài)。

參考譯文：

事物旺盛到了極點(diǎn)的時(shí)候，一定是反面開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)

機(jī)。這種跡象藏伏得十分幽微難辨，人們通常不能發(fā)

覺(jué)，到了它很明顯的時(shí)候，已經(jīng)積習(xí)深重而難以改

變。這里面就有三種習(xí)氣，不能不小心警惕。

君主的仁德清正，臣子就會(huì)衷心佩服而頌揚(yáng)；仁厚的

施政措施推行了，老百姓親身受益就會(huì)心懷感恩。說(shuō)

一句話就朝廷內(nèi)外都頌揚(yáng)圣明，頒布一條政令就舉國(guó)

上下都贊美歌頌，臣子和老百姓主觀上并不是故意奉

承阿諛，但君主的耳朵已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T這些好話了。耳朵被

這些贊美長(zhǎng)期調(diào)教，于是凡不是贊美就不順耳。所以

剛開(kāi)始是對(duì)提反對(duì)意見(jiàn)的人不滿，接著就討厭那些樸

素內(nèi)斂不善辭令的人，久而久之，連贊揚(yáng)得不夠精妙

得體的也覺(jué)得不爽了。這就是耳朵習(xí)慣了聽(tīng)好話，喜

歡阿諛?lè)畛卸憛捴毖圆恢M。

主上越聰明，下人越愚笨；主人越能干，下人越畏

縮。小跑前進(jìn)、低聲下氣的，使個(gè)眼色就來(lái)了；脫了

官帽、叩頭跪拜的，開(kāi)口一叫就來(lái)了。對(duì)臣子來(lái)說(shuō)這

是嚴(yán)格遵守禮法，但是主上的眼睛已經(jīng)看慣這樣了。

眼睛被這些獻(xiàn)媚的情景長(zhǎng)期調(diào)教，于是凡不獻(xiàn)媚的人

就反感。所以剛開(kāi)始的時(shí)候只是排斥那些不禮貌的，

接著就疏遠(yuǎn)那些遵紀(jì)敬畏的，久而久之，連侍侯得不

夠靈活輕巧的也覺(jué)得很不恭敬了。這就是眼睛已經(jīng)習(xí)

慣了討好行為，喜歡柔和順從而討厭剛正耿直。

誠(chéng)懇敬業(yè)地學(xué)習(xí)治理天下，世面見(jiàn)多了也就覺(jué)得這些

事沒(méi)什么了不起，于是認(rèn)為自己很高明別人很差勁。

小心翼翼地辦理天下的事務(wù)，經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)了也就覺(jué)得

沒(méi)有什么難處，于是認(rèn)為自己的才能不凡、天下事都

很容易。問(wèn)別人聽(tīng)不到自己的缺點(diǎn)，自己看也找不到

什么過(guò)失。這樣以后心里想要的，就以為確實(shí)沒(méi)有逾

越常規(guī)，號(hào)令發(fā)出后，總是期望一定要執(zhí)行。這就是

心已經(jīng)習(xí)慣了良好的自我感覺(jué)，因此喜歡順從而討厭

違抗。

這三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成以后，就會(huì)形成一個(gè)弊端。一個(gè)什么

弊端呢？就是喜歡小人而討厭君子。

要拔擢君子、摒棄小人，這個(gè)道理難道只有古時(shí)夏商

周朝時(shí)才知道嗎？即使是末世的君主，誰(shuí)不知道要任

用君子呢？況且自以為明智的君主，都認(rèn)為自己的大

臣很賢良，哪一個(gè)不認(rèn)為自己用的人一定是君子而必

定不是小人？而最終還是形成小人拔擢、君子疏離的

現(xiàn)象，沒(méi)有別的原因，就在于君主用人只看才能不看

品行。

品德是君子獨(dú)有的特性；才能則是君子和小人都有

的，而且在小人那里往往顯得更強(qiáng)一些?？诓欧矫妫?/p>

君子往往內(nèi)斂含蓄、辭令無(wú)華，而小人則伶牙俐齒、

奉承討巧，這就與耳朵的習(xí)慣投了緣。辦事方面，君

子往往顯得笨拙呆板、慢條斯理，而小人則手腳麻

利、靈活迅速，這就與眼睛的習(xí)慣投了緣。即便是檢

查工作考核評(píng)比，君子也是專心致志辦事情而以稱功

勞為恥，小人則琢磨主上的喜好，把心思放在如何展

示勤勉能干，這和心理感受的習(xí)慣投了緣。小人憑借

自己的才能，琢磨著怎樣投合君主，君主沉湎于自己

的耳目習(xí)慣，不能發(fā)覺(jué)他們的意圖，那么到了小人聚

攏君子散離的境況，它的后患難道可以簡(jiǎn)單說(shuō)得清楚

嗎？

現(xiàn)在想提早免除這三種習(xí)氣，永遠(yuǎn)杜絕這一個(gè)弊端，

不在于外力，只在于內(nèi)心。治世或是亂世的關(guān)鍵，就

蘊(yùn)涵在君子和小人的或進(jìn)或退，而進(jìn)退的關(guān)鍵，就在

于君主的起心動(dòng)念里。能辨明不對(duì)的事情，那么心不

需要刻意追求“恭肅”而能做到敬事一切；不能發(fā)現(xiàn)

錯(cuò)誤，那么心還沒(méi)意識(shí)到“放縱”已經(jīng)在恣意忘為

To恭敬嚴(yán)肅，這是君子的方略，是安定的根本；放

縱身心，這是小人的策劃，是混亂的起點(diǎn)。既然這

樣，歸根到底，簡(jiǎn)單地說(shuō)，只是希望皇上經(jīng)常守護(hù)著

這顆不敢自以為正確的心，那么上天的仁德、王天下

的大道暢行，都不會(huì)偏離了。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

高陽(yáng)臺(tái)?和周草窗寄越中諸友韻

王沂孫

殘雪庭陰，輕寒簾影，霏霏玉管春葭。小貼金泥，不

知春在誰(shuí)家。相思一夜窗前夢(mèng)，奈個(gè)人、水隔天遮。

但凄然，滿樹(shù)幽香，滿地橫斜。

江南自是離愁苦，況游肥古道，歸雁平沙。怎得銀

箋，殷勤說(shuō)與年華。如今處處生芳草，縱憑高、不見(jiàn)

天涯。更消他，幾度春風(fēng)，幾度飛花。

【注】周草窗，即周密，是詞人的好友，他們經(jīng)常結(jié)

伴游越地山水。宋亡后周密湖州故家毀于兵火，終身

寄寓杭州。古代根據(jù)季節(jié)氣候的變化，用合于十二律

的簫管十二，分別置蘆葦(葭)灰于孔中，封閉室

內(nèi)，用羅毅蒙上，哪一節(jié)氣到了，哪一律管葭灰就飛

出。小貼金泥：古時(shí)習(xí)俗，在立春日貼泥金紙的帖

子，上書(shū)“宜春”或詩(shī)句。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.庭院背陰處尚存殘雪，風(fēng)也不時(shí)吹動(dòng)門簾，玉管中

的葭灰飄然飛出。雖已立春，但處處充滿殘冬的寒

O

B.“滿樹(shù)”二句化用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月

黃昏”，暗喻“個(gè)人”即詩(shī)人生活雖凄涼但性情高

潔。

C.“江南自是離愁苦”三句表明詩(shī)人與友人同是羈旅

天涯，尚不如飛雁可歸平沙，隱隱帶有亡國(guó)之恨。

D.“幾度春風(fēng)，幾度飛花”采用“反復(fù)”這一手法抒

寫(xiě)詩(shī)人深婉而沉郁的思想情感，韻律感強(qiáng)，值得玩

味。

16.陳廷焯評(píng)價(jià)王沂孫的詞“感時(shí)傷事，纏綿溫厚”，

結(jié)合本詩(shī)，請(qǐng)分析作者表達(dá)了哪些豐富的情感。

【答案】15.B16.思念友人的離愁之苦。“相思一夜窗

前夢(mèng)，奈個(gè)