歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文（10篇）歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文1

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文2

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新熟悉和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文3

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方式，做到有針對性。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文4

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方式，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文5

教師是一個永久新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為歷史教師，應(yīng)是始終站在科學(xué)學(xué)問岸邊的擺渡人，傳承學(xué)問與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史教師必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的時機。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補充。尤其是左雙文教授的中國近代史討論前沿講座，讓我們有種全新的熟悉與了解，張慶海從一些新的角度對歷史進展重新解讀，開闊了我們的視野。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文6

教師是一個永久新的職業(yè)。這里講的“新”主要指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為歷史教師，應(yīng)是始終站在科學(xué)學(xué)問岸邊的擺渡人，傳承學(xué)問與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史教師必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的時機。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補充。尤其是左雙文教授的中國近代史討論前沿講座，讓我們有種全新的熟悉與了解，張慶海從一些新的角度對歷史進展重新解讀，開闊了我們的視野。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文7

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在教室上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在教室上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文8

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的教學(xué)理論學(xué)問。其次，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向公平的首席，由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第三，要做課程改革中的積極合。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與其他社會成員合作。第四中學(xué)教師應(yīng)當不僅僅是一個教書匠，還應(yīng)當成為一個專家型的教師，而這一點正是當今我們大多數(shù)中學(xué)教師所不具備的，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當今科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今日，新奇事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文9

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的教學(xué)理論學(xué)問。其次，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向公平的首席，由傳統(tǒng)的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第三，要做課程改革中的積極合。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與其他社會成員合作。第四中學(xué)教師應(yīng)當不僅僅是一個教書匠，還應(yīng)當成為一個專家型的教師，而這一點正是當今我們大多數(shù)中學(xué)教師所不具備的，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當今科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今日，新奇事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。

歷史教師培訓(xùn)總結(jié)200字范文10

通過培訓(xùn)，不僅使我對于新課程改革有了明確的熟悉，而且使自己在教學(xué)方面有了長足的進步。時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。培訓(xùn)期間，導(dǎo)師細心組織，學(xué)員進展發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思索、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。作為一名教師，