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第三章一元一次方程3.2解一元一次方程（一）——合并同類項與移項（3）復(fù)習(xí)鞏固解方程：（1）x+3x-2x=4；（2）8y-7y-12y=-5；

把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本.這個班有多少學(xué)生？

每人分3本，共分出_____本，加上剩余的20本，這批書共

____本.

每人分4本，需要

本，減去缺少的25本，這批書共

____本.分析設(shè)這個班有x名學(xué)生.該方程與上節(jié)課的方程從結(jié)構(gòu)上看有何不同？怎樣才能將它轉(zhuǎn)化為“x=a”的形式呢？移項合并同類項系數(shù)化為1像這樣，把等式一邊的某項變號后移到另一邊，叫做移項.移項變號以上解方程中“移項”起到了什么作用？結(jié)論：通過移項，含未知數(shù)的項與常數(shù)項分別位于方程左右兩邊，使方程更接近于x=a的形式.移項的依據(jù)是什么？等式的性質(zhì)1.（1）解方程解：移項，得合并同類項，得系數(shù)化為1，得（2）解方程解：移項，得合并同類項，得系數(shù)化為1，得你今天學(xué)習(xí)了哪些知識？1.基礎(chǔ)練習(xí)：教科書第90頁練習(xí)第1題.2.補充練習(xí)：天平的左邊放2枚硬幣和13克砝碼，右邊放6枚硬幣和5克砝碼，此時天平恰好平衡.每枚硬幣的質(zhì)量是多少克？練習(xí)1.基礎(chǔ)作業(yè)：教材第91頁習(xí)題3.2第3題（3）（4）及第9、10題.（3）（

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