《詩海拾貝》 市賽獲獎

詩海拾貝常識文學詩歌的起源

詩是最古老也是最具有文學特質(zhì)的文學樣式。來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。中國詩歌有悠久的歷史和豐富的遺產(chǎn)，如，《詩經(jīng)》《楚辭》和《漢樂府》以及無數(shù)詩人的作品。

詩詞如歌水調(diào)歌頭【北宋】蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

詩歌的特點

詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。

詩歌有以下幾個基本特點：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想；第四，語言具有音樂美。詩歌的表現(xiàn)手法

詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。

在“六義”中，“風、雅、頌”是指《詩經(jīng)》的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法。

中國古代詩歌的分類

１、詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。

２、按內(nèi)容來分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷諭詩。

現(xiàn)代詩歌的分類

１、按照作品內(nèi)容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩

⑴敘事詩：詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現(xiàn)。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。⑵抒情詩：主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活，不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如，情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌和諷刺詩。２、格律詩、自由詩和散文詩。這是按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分類的。

⑴格律詩：是按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌。它對詩的行數(shù)、詩句的字數(shù)（或音節(jié)）、聲調(diào)音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規(guī)定，如，我國古代詩歌中的“律詩”“絕句”和“詞”“曲”，歐洲的“十四行詩”。⑵自由詩：是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻，字數(shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，語言比較通俗。

⑶散文詩：是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如，魯迅的《野草》。

古詩應用題

根據(jù)提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：“更上一層樓。”２、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：

“少壯不努力，老大徒傷悲?！保?、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保础⒂袝r候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“當局者迷，旁觀者清”

宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句

說明的就是這個樸素的道理?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”

５、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保?、當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的來表達對家人的懷念。

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”７、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句來表達對遠別好友的深情厚誼。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”８、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！彼~紅于二月花９、昨晚有一道數(shù)學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路”“柳暗花明又一村”。走進詩的國度詩經(jīng)·采薇（wēi）（節(jié)選）昔我往矣（yǐ），楊柳依依。今我來思，雨（yù）雪霏霏。

我國詩歌大展史上被公認為的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的詩歌、宋代的詞和元代的曲。我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》記錄了西周初年到春秋中葉約500年間的詩歌共305篇。所以又有“詩三百”之稱。相傳為孔子編訂。《詩經(jīng)》根據(jù)音樂的不同分為“風”“雅”“頌”三大部分。昔我往矣，楊柳依依。昔：從前。矣：語氣助詞，用在句尾，和“了”相同。往：去、離開。指的是戰(zhàn)士去遠征。依依：形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。當初我遠征去邊疆的時候，青青楊柳，絲絲縷縷，隨風搖擺。今我來思，雨雪霏霏。來：歸來。思：語氣助詞。雨雪：下雪。霏霏：雪花飄舞的樣子。現(xiàn)在我遠征歸來的時候，漫天雪花紛紛揚揚，隨風飄舞?！对娊?jīng)·采薇》通過“楊柳依依”與“雨雪霏霏”與”的情境變化中，借景抒情表達了遠征的戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)，對親人的思念之情，同時也表達了對戰(zhàn)爭的反對和厭惡之情。春夜喜雨好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生隨風潛入夜,潤物細無聲野徑云俱黑，江船火獨明

曉看紅濕處，花重錦官城

好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生乃:于是,就;發(fā)生:產(chǎn)生，詩中指春雨降臨。

“好”,一個”好”字既是作者對春雨的贊譽,也流露出作者欣喜的心情.好雨：及時雨這一場雨好像選好時候，正當春天萬物生長時就隨即降臨。

隨風潛入夜，潤物細無聲細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。潛：暗暗地，悄悄地；潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)野徑云俱黑，江船火獨明

天上烏云密布，鄉(xiāng)間小路全都是黑沉沉的，只有江上的小船上的燈火獨自明亮著。

野徑：鄉(xiāng)間的小路曉看紅濕處，花重錦官城

曉:早晨;重:花朵飽含雨水，古曰”重”。

第二天早晨，到處是濕漉漉的，紅艷艷的一片，沾著雨水的鮮花，裝點著錦官城。錦官城：四川省成都市。紅濕處：枝頭的花紅潤一片。

請問：題目《春夜喜雨》這四個字中哪一個字體現(xiàn)了作者的思想感情？“喜”字因雨而喜。因何而喜呢？體現(xiàn)了作者對春雨來得及時而感到喜悅的心情。這首詩的主題思想是什么？

作者抓住了春夜綿綿細雨的特點，贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望.抒發(fā)作者內(nèi)心的喜悅之情。

西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾詞題之解《西江月》是這首詞的曲牌名，不是題目，這首詞的題目是《夜行黃沙道中》。詞按字數(shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令，91字以上為長調(diào)，58字以上至90字為中調(diào)。這首詞有50字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調(diào)。雙調(diào)的詞要注意上、下段（又稱上片、下片或上闕、下闕）之間的聯(lián)系

其詞多抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；藝術(shù)風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。但他也有清新自然的的詞作。

西江月明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪頭/忽見。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜里清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。別枝驚鵲：驚動喜鵲飛離樹枝。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

清風送來一陣陣稻花的清香，傳來一片青蛙的叫聲，使人覺得仿佛是在爭說著豐收年。七八個星天外，兩三點雨山前。

遙遠的天邊星辰稀疏，在山前下起了輕微的雨。上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。大雨將至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪橋轉(zhuǎn)彎處，嘿，茅店不就在眼前么？

可以看出詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得。詩中情懷

這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構(gòu)成了一幅江南山村盛夏月夜圖。抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和豐收在望的喜悅心情以及閑適的心境。天凈沙·秋

元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

孤村落日殘霞天邊是夕陽和稀疏的晚霞,不遠處是一個孤零零的村落。輕煙老樹寒鴉我一眼望過去,只看到夜幕將要來臨前的一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息的烏鴉。一點飛鴻影下不遠處飛來一只孤雁，我隨著它的身影望去，青山綠水遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，白草紅葉黃花還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！

思考作者以“秋”為名，曲中哪些字、詞能直接點名秋意。白草紅葉黃花思考除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物。孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水思考這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點？“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著秋日黃昏孤寂蕭瑟的氛圍，有一點暗淡和冷清?！扒嗌骄G水,白草紅葉黃花”，青綠白紅黃五種顏色，山水草葉花五種景物，五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機。思考秋景為何在此人眼中會有這樣不同的特點？景物中蘊含了作者怎么樣的思想感情？補充背景介紹白樸，出身于金的一個官僚士大夫家庭，元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對老百姓的殘暴掠奪，使他對朝廷充滿著厭惡的情緒，更感到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了官場名利的爭逐。元世祖中統(tǒng)二年（1261）河南宣撫使入中樞的史天澤推薦白樸出仕，被他謝絕。從此白樸拋棄妻子，棄家南游，寄情于山水之間，更以此表達他永不當官的決心。這首曲子正是寫于1261年，作者這年36歲。明確作者眼中的秋景