初中物理人教版八年級(jí)下冊《彈力》教學(xué)課件

匯報(bào)人:XX2023-12-19初中物理人教版八年級(jí)下冊《彈力》教學(xué)課件目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)彈力基礎(chǔ)知識(shí)彈力在生活中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究：測量物體所受彈力彈力與其他物理量關(guān)系課堂小結(jié)與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)彈力的定義彈力的產(chǎn)生條件彈力的方向物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。兩物體必須直接接觸且發(fā)生彈性形變。與物體形變的方向相反，垂直于接觸面。彈力概念引入80%80%100%教學(xué)目標(biāo)與要求掌握彈力的概念、產(chǎn)生條件及方向，理解彈力的大小與形變量之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用彈力知識(shí)解決實(shí)際問題。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈力在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀課程安排時(shí)間安排課程安排與時(shí)間本課程包括彈力概念的引入、彈力的產(chǎn)生條件及方向、彈力的大小與形變量之間的關(guān)系、彈力的應(yīng)用等四個(gè)部分。本課程計(jì)劃用時(shí)2課時(shí)，其中第1課時(shí)介紹彈力概念和產(chǎn)生條件，第2課時(shí)講解彈力的大小與形變量之間的關(guān)系及彈力的應(yīng)用。02彈力基礎(chǔ)知識(shí)物體在受到外力作用時(shí)，形狀或體積會(huì)發(fā)生改變，當(dāng)外力撤去后，物體能恢復(fù)原來的形狀或體積，這種形變稱為彈性形變。彈性形變物體發(fā)生彈性形變時(shí)，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力產(chǎn)生彈性形變與彈力產(chǎn)生010203彈力大小彈力方向彈力作用點(diǎn)彈力大小、方向和作用點(diǎn)與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，形變越大，彈力越大。垂直于接觸面指向受力物體。在接觸面上，可以認(rèn)為在物體的重心上。彈簧測力計(jì)使用使用前將指針調(diào)到零刻度線處。注意防止彈簧與外殼摩擦影響測量結(jié)果。彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。觀察量程和分度值，選擇合適的彈簧測力計(jì)。讀數(shù)時(shí)視線與指針相平。010203040506彈簧測力計(jì)原理及使用03彈力在生活中應(yīng)用跳高、跳遠(yuǎn)蹦床運(yùn)動(dòng)籃球、足球體育運(yùn)動(dòng)中彈力應(yīng)用通過蹦床網(wǎng)面的彈力作用，運(yùn)動(dòng)員可以完成各種高難度動(dòng)作。球類運(yùn)動(dòng)中，球體與地面或球拍之間的彈力作用使得球能夠彈起并被運(yùn)動(dòng)員控制。利用跳板或沙坑的彈力作用，使運(yùn)動(dòng)員獲得更好的起跳和著陸效果。利用彈簧的彈力作用，提供舒適的睡眠體驗(yàn)。彈簧床墊橡皮筋撐桿跳高橡皮筋的彈力可以用來捆扎物品或做各種手工藝品。運(yùn)動(dòng)員利用撐桿的彈力作用，越過橫桿。030201日常生活中彈力現(xiàn)象鐘表內(nèi)的發(fā)條利用彈力作用驅(qū)動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而顯示時(shí)間。機(jī)械鐘表玩具車?yán)脧椈傻膹椓︱?qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)車輛前進(jìn)。玩具彈簧車自動(dòng)鉛筆內(nèi)部的彈簧利用彈力作用推動(dòng)筆芯伸出或縮回。自動(dòng)鉛筆工業(yè)生產(chǎn)中彈力作用04實(shí)驗(yàn)探究：測量物體所受彈力實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^測量物體在不同形變程度下所受彈力的大小，探究彈力與物體形變程度之間的關(guān)系，并了解彈力的基本性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)原理當(dāng)物體發(fā)生彈性形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恢復(fù)原來形狀的趨勢，這種趨勢稱為彈力。彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，形變越大，彈力越大。通過測量物體在不同形變程度下所受彈力的大小，可以探究彈力與物體形變程度之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮韺?shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、不同質(zhì)量的砝碼、細(xì)繩、鐵架臺(tái)、刻度尺等。實(shí)驗(yàn)步驟1.將彈簧測力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上，調(diào)整其高度和位置，使其指針指向零刻度線。2.在彈簧測力計(jì)下方掛上細(xì)繩，細(xì)繩另一端系上待測物體。3.逐漸在待測物體上增加砝碼，觀察彈簧測力計(jì)指針的變化，并記錄每次增加砝碼后彈簧測力計(jì)的示數(shù)。4.重復(fù)以上步驟多次，以獲得更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)器材和步驟數(shù)據(jù)記錄：在實(shí)驗(yàn)過程中，需要記錄每次增加砝碼后彈簧測力計(jì)的示數(shù)，以及對(duì)應(yīng)的物體形變程度（可以通過刻度尺測量）。建議將數(shù)據(jù)記錄在表格中，以便后續(xù)分析。結(jié)果分析：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出以下結(jié)論1.隨著物體形變程度的增加，所受彈力逐漸增大。2.當(dāng)物體形變程度相同時(shí)，質(zhì)量越大的物體所受彈力也越大。3.彈力與物體形變程度之間的關(guān)系可以用胡克定律來描述：F=kx，其中F為彈力大小，k為彈簧勁度系數(shù)（表示彈簧軟硬程度的物理量），x為物體形變程度（即彈簧伸長或壓縮的長度）。0102030405數(shù)據(jù)記錄與結(jié)果分析05彈力與其他物理量關(guān)系彈力與重力的方向不同彈力的方向垂直于接觸面，而重力的方向豎直向下。彈力與重力的大小關(guān)系在物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈力和重力大小相等，方向相反；在物體加速或減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈力和重力大小不等。彈力與重力是兩種不同的力彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，而重力是由于地球吸引而使物體受到的力。彈力與重力關(guān)系123彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，而摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí)產(chǎn)生的力。彈力和摩擦力是兩種不同的力彈力的方向垂直于接觸面，而摩擦力的方向平行于接觸面，且與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。彈力和摩擦力的方向關(guān)系在物體靜止時(shí)，彈力和靜摩擦力大小相等，方向相反；在物體滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與正壓力成正比，而與彈力無關(guān)。彈力和摩擦力的大小關(guān)系彈力與摩擦力關(guān)系利用彈力做功01在物體發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力可以做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。例如，彈簧在拉伸或壓縮時(shí)具有彈性勢能，可以對(duì)外做功。利用彈力控制物體運(yùn)動(dòng)02通過改變物體的形狀或結(jié)構(gòu)來改變其彈力大小和方向，從而控制物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如，利用彈簧的伸縮來控制門的開關(guān)或玩具車的運(yùn)動(dòng)。利用彈力減小振動(dòng)和沖擊03在機(jī)械裝置中，利用彈簧等彈性元件的緩沖作用來減小振動(dòng)和沖擊對(duì)裝置的影響。例如，汽車減震器中的彈簧可以吸收路面不平引起的振動(dòng)和沖擊。彈力在物體運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用06課堂小結(jié)與拓展延伸彈力的定義彈力的方向彈力的產(chǎn)生條件彈簧測力計(jì)的使用重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧01020304物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。垂直于接觸面指向受力物體。兩物體相互接觸且發(fā)生彈性形變。使用前觀察量程和分度值，使用時(shí)要使彈簧軸線與測力方向一致，避免彈簧與外殼摩擦。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了彈力的定義、方向、產(chǎn)生條件以及彈簧測力計(jì)的使用方法。知識(shí)掌握情況通過實(shí)驗(yàn)操作，我提高了自己的觀察能力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了如何正確使用彈簧測力計(jì)測量彈力。學(xué)習(xí)能力提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與生活密切相關(guān)，對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告

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