班主任工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期全套

班主任工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期全套本學(xué)期自開學(xué)以來，我一直思考如何做好班主任工作。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我在班級管理方面收獲不少，下面對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行總結(jié)：一、用心育人魏書生說不管學(xué)生多氣人、多淘氣，當(dāng)他站在你面前時，你都要堅(jiān)信他內(nèi)心深處總會潛藏著你的助手。你要穿透學(xué)生那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內(nèi)心。教育學(xué)生的時候，力爭不站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做更好。這樣，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，你真是他的助手。一旦和學(xué)生建立了這種互助關(guān)系，就會進(jìn)入左右逢源的境界。我很佩服魏老師的教學(xué)和對學(xué)生的思想教育，所以，我也試著用魏老師的方法指導(dǎo)自己的工作，這一學(xué)期，我定期利用周天中午的時間進(jìn)行思想方面的教育，和學(xué)生分享身邊的案例，分析案例，認(rèn)識案例，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)，這樣的案例學(xué)習(xí)方式對學(xué)生和自己來說，都是一次重新認(rèn)識自我的機(jī)會。相信自己的學(xué)生，會給予學(xué)生無窮的力量，這種力量也許會迸發(fā)出無盡的光彩，給我們驚喜。二、用心管理班主任是本班教師集體的核心，對班級的一切工作都必須負(fù)起責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時，班主任工作另一端是家長，與家長保持良好的關(guān)系，有助于開展班級工作。班級管理中，總會出現(xiàn)或大或小的問題。變換角度思考問題，選擇積極地角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個成功者。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，始終幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)愿望，總是在班集體中營造努力學(xué)習(xí)的氣氛。給每一個孩子創(chuàng)造成功的預(yù)感，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以，我也會時常在班級內(nèi)，利用一切機(jī)會對與學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生信心和關(guān)心，站在學(xué)生的角度，理解他，關(guān)系他，信任他，愛護(hù)他，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的班級環(huán)境。三、努力方向本學(xué)期，班級里部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，缺乏上進(jìn)心，成績起伏大，不穩(wěn)定；寢室紀(jì)律不夠好，有待于進(jìn)一步提高；個別學(xué)生的行為習(xí)慣需要進(jìn)一步養(yǎng)成等。針對以上問題和工作經(jīng)驗(yàn)，還需要在不同方面繼續(xù)努力。第一、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒他們先進(jìn)的管理方法，第二、積極學(xué)習(xí)有關(guān)班主任管理方面的書籍，計(jì)劃寒假期間完成《跟著蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》等兩本專業(yè)書籍。第三、定期舉行班會針對具體問題，開展具體教育，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。的確，正如蘇霍姆林斯基所說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細(xì)小的根須，沒有這些根須，生命和美就會凋謝。對于學(xué)生來說，那些深植在土壤中的細(xì)小的根須就是學(xué)習(xí)的