高中班主任的述職報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高中班主任的述職報告【三篇】【導(dǎo)語】述職報告是任職者陳述自己任職狀況，評議自己任職力量，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。以下是述職報告網(wǎng)為您供應(yīng)的文章，歡迎閱讀?！酒弧?/p>

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下述職：

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細心、真心、熱心地干好各項同學(xué)工作。

在與同學(xué)的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級同學(xué)主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學(xué)家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還討論同學(xué)的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解同學(xué)個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個同學(xué)。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學(xué)們。在親近與討論同學(xué)的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的*，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練是特別重要的。

在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有＂聽從集體，聽從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)同學(xué)參與自主教育的實踐活動

實踐活動是力量形成和進展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的力量水平，另一方面，實踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力量的機會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓同學(xué)參與各種實踐活動，以培育同學(xué)的自我教育力量，更好地進展同學(xué)的自我意識和增加班級責(zé)任感。

同時，讓同學(xué)在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對同學(xué)來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學(xué)的生活，拓寬了同學(xué)的視野，進展了同學(xué)的力量，使同學(xué)在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強化同學(xué)的班級意識，增加同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任感，激發(fā)同學(xué)自主教育的動機。通過活動，使同學(xué)們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通

同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與同學(xué)談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓舞和支持同學(xué)。

平常也要多與科任老師溝通，了解同學(xué)平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長反饋，對于進步的同學(xué)肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的同學(xué)我會直接和同學(xué)溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

誠然，在教育同學(xué)＂學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活＂的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。

【篇二】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

作為一名青年老師，這是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的其次年。也是我本人自我成長的其次年。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。更熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進一步加強中學(xué)校班主任工作的看法》

顧全大局，聽從學(xué)校工作支配，仔細落實工作方案，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)。堅持制定班級每學(xué)期的工作方案，做好工作總結(jié)；基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好同學(xué)的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并準(zhǔn)時做好記錄；仔細填寫《同學(xué)成長素養(yǎng)報告冊》；

二、正面宣揚、教育同學(xué)遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動同學(xué)的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級同學(xué)也基本能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培育班干部組織，讓同學(xué)＂自治＂

我所遵循的原則是＂干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干＂.班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。

三、利用各種機會，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長、科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學(xué)進行面對面的談話。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問題。同時把老師的一些要求傳達給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平

＂學(xué)高為師＂在同學(xué)心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作。

總而言之，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我盼望自己能夠不斷努力，做好一名班主任，我也將時時提示自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作。

【篇三】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的報告如下：

一、加強對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)

為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，“跨步進入新世紀(jì)系列活動”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動喜愛祖國”、“青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠大的抱負和報復(fù)”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)

高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良