信息技術(shù)《數(shù)據(jù)輸入有訣竅 》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE1PAGE3第一單元數(shù)據(jù)處理有絕招——WPS表格的初步應(yīng)用第2課數(shù)據(jù)輸入有訣竅【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1. 掌握數(shù)據(jù)自動(dòng)填充及文本數(shù)據(jù)輸入的方法，了解如何設(shè)置數(shù)據(jù)的有效性。2. 通過(guò)認(rèn)識(shí)WPS表格，提高處理數(shù)據(jù)的效率意識(shí)。3. 通過(guò)文本數(shù)據(jù)的輸入，形成問(wèn)題轉(zhuǎn)換意識(shí)。4. 通過(guò)設(shè)置數(shù)據(jù)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力等。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充操作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置數(shù)據(jù)的有效性。教學(xué)準(zhǔn)備微機(jī)室，WPS表格軟件，學(xué)案，網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)?！窘虒W(xué)流程】環(huán)節(jié)名稱過(guò)程與組織活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)，激趣導(dǎo)入（5分鐘）老師讓我們將上學(xué)期班費(fèi)管理明細(xì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，以便更加直觀。但是我們班費(fèi)管理明細(xì)表中的數(shù)據(jù)實(shí)在是太多太繁雜了，有沒(méi)有更好更簡(jiǎn)便的方法來(lái)減輕我們的工作量呢？學(xué)生帶疑問(wèn)進(jìn)行小組討論交流，提出自己的建議。教師總結(jié)：那么我們這節(jié)課就來(lái)練習(xí)《WPS表格》中一項(xiàng)特殊的功能——數(shù)據(jù)的填充！導(dǎo)入本課。通過(guò)討論交流，引入新課自主探究，交流分享（8分鐘）教師：填充柄是《WPS表格》中位于活動(dòng)單元格右下角的方塊，如果我們將鼠標(biāo)的指針移動(dòng)到填充柄上，指針的形狀就會(huì)變成黑的“+”。此時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以完成單元格數(shù)據(jù)的填充，請(qǐng)大家自己嘗試一下如何將序號(hào)自動(dòng)填充至65？學(xué)生嘗試數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充。教師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)小練習(xí)，看一下哪些同學(xué)做的又快又好，任務(wù)如下：1.借助填充柄把“記錄”、“審核”列里的數(shù)據(jù)填充完整。2.一組序列為2、5、8……你能利用填充柄快速找出第100個(gè)數(shù)字是多少嗎？學(xué)生練習(xí)比賽。教師：我們?cè)赪PS表格中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，如果遇到首位含0的數(shù)據(jù)，該如何輸入呢？請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示一下。學(xué)生上臺(tái)展示。教師：0怎么沒(méi)有了，真是奇怪。原來(lái)是WPS把這種數(shù)據(jù)當(dāng)成了數(shù)字，自動(dòng)的把0去掉了。大家有什么好方法嗎？學(xué)生結(jié)合課本，邊嘗試邊討論。通過(guò)讓學(xué)生自主探究，養(yǎng)成學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)。合作學(xué)習(xí)，釋疑解難（約12分鐘）教師：下面我們一起來(lái)看一下萌芽的表格里有什么問(wèn)題沒(méi)有?學(xué)生：小數(shù)點(diǎn)位置不對(duì)教師：漏掉小數(shù)點(diǎn)或者弄錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)的位置是我們平時(shí)在操作《WPS表格》經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，我們?cè)撊绾伪苊饽兀繉W(xué)生組內(nèi)合作討論、思考。小組代表展示如何設(shè)置數(shù)據(jù)的有效性。教師：在《WPS表格》時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤的現(xiàn)象，這就需要我們對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)進(jìn)行修改和刪除，刪除數(shù)據(jù)同《WPS文字》中內(nèi)容刪除。數(shù)據(jù)修改我們只需要選中錯(cuò)誤的單元格進(jìn)行重新輸入就可以了。通過(guò)合作學(xué)習(xí)與討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作與共享意識(shí)。實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)。教師：有一位同學(xué)統(tǒng)計(jì)的《五年級(jí)二班消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你利用本節(jié)課所學(xué)的WPS表格知識(shí)，幫他完成電子表格統(tǒng)計(jì)。教師課件展示消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，并出示任務(wù)要求：1. 設(shè)置數(shù)據(jù)有效性。2. 把學(xué)號(hào)按照遞增的順序自動(dòng)填充。學(xué)生完成任務(wù)。教師：完成的小組組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)，選出一份最優(yōu)秀的作品來(lái)為大家展示一下，下面就讓我們一起欣賞吧！學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力。梳理總結(jié)，拓展延伸（10分鐘）教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)WPS表格的輸入訣竅，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信大家一定收獲滿滿，哪位愿意說(shuō)一下你都有哪些收獲呢？學(xué)生回答。教師：請(qǐng)大家課后想一想如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算呢，讓我們一起帶著問(wèn)題下課吧?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)并應(yīng)用到生活中去三、【教后反思】四、【板書(shū)設(shè)計(jì)】填充柄的功能自動(dòng)填充效率高 數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充數(shù)據(jù)輸入有訣竅 文本數(shù)據(jù)的輸入設(shè)置